让历史有温度 让德育有根基——市级初中历史“学史崇德”课题中期汇报

为扎实推进市级课题研究，梳理阶段研究收获，理清后续研究思路，2026年10月20日，漳州市基础教育课程与教学研究课题《新修初中历史教材“学史崇德”栏目在教学中的育人价值及实践策略研究》（编号：ZJSKT25041）中期汇报会在东山县教师进修学校召开。课题组成员全部到场，本次活动还特邀许晓凯、王爱顺、沈松杰三位高级教师组成专家组，到场为课题研究把脉指导。

课题负责人许碧红老师作中期工作汇报，围绕课题开展进度、现阶段研究成果、现存问题以及后续研究安排几方面展开详细介绍。

结合我县初中历史教学实际，不少一线教师在使用七、八年级新教材“学史崇德”栏目时，普遍面临课时紧张、栏目内容难以转化为课堂教学案例等现实难题。针对这一教学痛点，课题组系统梳理了七、八年级四册教材里的“学史崇德”相关内容，整理编印《学史崇德人物汇编》。汇编一共收录27位历史人物及集体事迹，配套梳理人物精神内涵与课堂教学建议，给一线历史教师提供了好用的教学参考资料。

在理论研究方面，课题组提炼出“知史明德—悟史修德—学史践德”的育人路径，搭建起“素材建构—课堂实践—行为转化—闭环评价”四位一体的教‑学‑评实施框架，有效化解历史教学与德育相互割裂的问题，推动历史学科教学和思政德育有机融合。课题选取教材新增的微观栏目作为研究切入点，视角新颖，目前已经整理出一批可供借鉴、便于推广的课堂实践案例。

一系列阶段性研究成果，既是课题组前期工作的总结，也为本区域历史学科德育教学提供理论依据与实践参考。

专家组充分肯定课题组一年以来的研究付出，同时给出针对性修改完善建议。

许晓凯校长谈到，本课题研究切口小，贴合新课标、新教材要求，契合县域教学现状，研究过程规范有序，已经取得初步成效，具备推广应用的现实价值。王爱顺主任也对课题组扎实的研究工作予以认可。沈松杰教研员在肯定现有成果的基础上，建议可以把实地走访、研学实践等形式纳入研究，丰富可推广的实践举措。课题专家朱锦松老师着重强调，课题要牢牢盯住两大核心目标，持续打磨完善理论策略与教学案例集。

交流研讨环节，课题组成员直面研究中的现实困境：日常教学课时紧张、栏目素材转化成课堂案例难度较大、德育成效很难量化评价、案例库尚未实现全年级覆盖。大家针对以上问题开展交流讨论，进一步捋顺研究思路，明确下一阶段工作重心。

“学史崇德”不只是教材里的一个栏目，更是德育教育的一扇窗口。让学生回望历史，感受先辈精神力量，在潜移默化中涵养品德。接下来，课题组将继续深耕研究，用好历史课堂，让每一节历史课都能够浸润学生心灵，助力学生品格成长。