深耕课堂研素养 聚力研修促成长——崇州市初中物理乡村教师工作室青年教师第二轮培训工作会

为夯实青年教师教学基本功，落实物理新课标核心素养要求，发挥崇州市初中物理乡村教师工作室示范引领效能，助推青年教师专业发展，10月22日，崇州市教育教学研究培训中心举办2026年秋季初中物理青年教师第二轮培训。本次研修突出问题与实践导向，设置课例分享、分组研讨、专题培训、总结部署等环节，内容务实、节奏紧凑，为全市初中物理青年教师搭建交流共进的教研平台。

活动伊始，崇庆中学附属初中刘盛取主任致辞。他阐明青年教师梯队培养对学科长远发展的重要价值，勉励参训教师珍惜研修机会，潜心钻研课堂，在实践中锤炼本领，稳步走好专业成长之路。

随后，崇庆中学附属初中宋伟杰老师带来课例分享。他结合一线课堂实践，系统展示物理课堂教学设计思路与落地实施策略，鲜活的案例、可借鉴的实操方法，为在场青年教师提供清晰的教学参照。分享过后，参训教师分组开展深度研讨。崇庆中学附属初中刘沛婷、明湖中学朱俊腾、蜀城中学李倩、江源中学宋昊等教师围绕教学设计优化、课堂实验组织、教学重难点突破等核心议题充分思辨，交流教学困惑，碰撞育人思路，持续打磨完善教学方案。

研讨环节结束后，教学常规专题培训如期开展。教学常规是提质的根基，抓实备课、授课、作业设计、实验开展、课堂评价等工作，是青年教师成长的必修课。明湖中学周乐、崇庆中学杨祯、江源中学孙菲三位老师依次作分享，紧扣物理学科特点，对教学全流程规范要点进行细致讲解与指导，引导青年教师将教学常规各项要求落细、落小、落实。

最后，市教研培训中心熊荐作总结讲话，并对青年教师专业发展提出五点要求：一是苦练教学基本功，逐步形成稳定成熟的课堂范式；二是精准研判学情，优化作业设计，落实多元评价；三是深耕实验教学，打造物理学科育人特色；四是聚焦课堂真实问题，常态化开展校本教研；五是做好个人成长规划，找准目标、持续精进。

此次研修立足崇州初中物理教学实情，融课例观摩、同伴研讨、常规指导于一体，有效帮助青年教师更新教育理念、补齐能力短板、明晰成长路径。下一步，工作室将持续抓实分层培养，不断夯实青年教师队伍根基，持续推动全市初中物理教学质量稳步提升。

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撰稿：附属初中李婷

一审：熊荐

二审：杜春兰

三审：张志敏

来源：中学教育研究室