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初中生物 • 光合作用
发布时间：2026-10-24 10:49:24 最近访问：2026-10-24 09:34:13
初中生物 • 光合作用
☀️ 光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气| 考点1 · 反应式（必背） |
| 二氧化碳 + 水 —光能/叶绿体→ 有机物（储存能量） + 氧气CO₂ + H₂O →（光能,叶绿体）→ 有机物 + O₂ |
| 🌿 海尔蒙特（1648）柳树实验 → 植物增重主要来自水 |
| ☁️ 普利斯特利（1773）小鼠+薄荷 → 植物能更新空气 |
| 🔬 萨克斯（1864）暗处理→曝光→碘液 → 证明光合作用产生淀粉 |
| 💡 恩格尔曼（1880）水绵+好氧细菌 → 证明光合作用的场所是叶绿体，条件是光 |
| 💨 二氧化碳· 通过气孔进入叶片· 氢氧化钠可吸收CO₂（对照实验）· 无CO₂则不能进行光合作用 | 💧 水· 通过根毛吸收· 经导管运输到叶· 缺水时光合作用下降 |
| 验证光是条件的实验① 暗处理（耗尽原有淀粉）② 部分遮光 → 光照③ 酒精脱色（隔水加热，叶片变黄白）④ 碘液染色 → 见光部分变蓝，遮光部分不变蓝⑤ 结论：光是光合作用的必要条件 |
| 📍 叶绿体· 主要分布在叶肉细胞· 含叶绿素（使叶片呈绿色）· 是光合作用的场所 | 🧪 恩格尔曼实验水绵+好氧细菌 → 细菌聚集在光照的叶绿体附近 → 证明场所是叶绿体 |
| 🍚 有机物（淀粉）· 碘液检验：变蓝证明有淀粉· 储存能量· 可运输到植物各部位 | 💨 氧气· 通过气孔释放到大气· 带火星木条复燃可验证 |
| ☀️ 光照强度在一定范围内，光照越强，光合速率越快；达到光饱和点后不再增加 |
| 📊 CO₂ 浓度CO₂ 是原料，浓度越高光合越强（有上限） |
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| ✘ 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行✔ 光合作用只在白天进行；呼吸作用白天夜晚都进行 |
| ✘ 植物所有细胞都能进行光合作用✔ 只有含叶绿体的细胞才能进行 |
| ✘ 光合作用的原料只有二氧化碳✔ 原料是二氧化碳和水，缺一不可 |
| ✘ 光合作用释放的氧气来自水✔ 正确！鲁宾-卡门实验证明氧气中的氧全部来自水 |
📝 速记口诀二氧化碳加水，光能叶绿体帮忙；造出淀粉放氧气，万物生长靠阳光。1.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络，其版权和文责属原作者所有，若来源标注错误或侵犯到您的权益，烦请告知，我们将立即删除。2.本公众号编辑部工作人员的原创文章，其版权属于我们微信公众号所属主体。3.本公众号特约稿原创文章，其版权和文责属作者所有。4.若要转载原创文章用于商业用途，请联系我们，未经同意不得转载。任何转载请注明文章来源。如有问题，请联系我们，谢谢！ 
