文档文本内容
第一节 光合作用的产物
教材分析：
“光合作用的产物”一节，是学生对绿色植物的种子、根、茎三个器官了解的基
础上，对叶的进一步探讨，使学生对叶的生理活动一光合作用形成初步认识。本
节是一节典型的实验课教学，如果借助课件或模型、实物，再设计一些较好的问
题，能帮助学生突破难点，达到较好的教学效果。
教学目标：
1.阐明绿色植物光合作用的产物；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应
用。
2.分析淀粉、氧气的鉴别方法；尝试探究光合作用的产物实验。
3.关注绿色植物光合作用的产物在生产上的应用；形成爱护植物的意识。
教学重难点：
尝试探究光合作用的产物实验。
教学用具：
天竺葵(或银边天竺葵)、遮光纸、曲别针、酒精、烧杯(大、小各1个)、酒精灯、三
脚架、石棉网、碘液、培养皿，新鲜的金鱼藻、透明的广口瓶、带有两根导管的瓶塞
火柴棍。
教学过程：
活动内容 活动过程 教师活 学生活动 教学
动 效果
身边事 1、故事导入 提出问 独立思考 可以
题 引发
一天，一个三岁的孩子把手中的面包揉 回答问题
碎撒到了草地上。我问她为什么这么做？她 学生
说让小草吃面包。我对她说：小草不吃面包， 强烈
喝点水，晒晒太阳就饱了。
的求
问题：你们能从老师讲的这个小故事中提出 知欲
与生物学有关的问题吗？
望
1、植物光合作用的产物——淀粉
（1）认识实验步骤，实验的方法与目的。 自读教科
书第32
实验步骤：暗处理，遮光，光照，水浴加热，滴 交待任
1 / 4加碘液，观察。 务 页。
（2）播放视频资料。
（3）分析问题 观察
A、为什么把植物放在暗处一昼夜？
B、为什么对植物进行遮光？
观察学
C、为什么对叶片进行水浴加热？ 生的参
与状况。
D、有什么现象发生？这种现象说明了什
分析回答
么？
（4）归纳总结
讨论回答
探究竟 植物的光合作用可以产生淀粉，光合作用的
条件是光照和绿色植物。
引导
（5）动手实验
A、由教师说明实验方法与注意事项。
实验探究
B、取出实验材料，学生动手实验。
提出问
（6）知识升华
题 参考教科
问题：绿色植物进行光合作用产生了淀粉这 书的“知
一物质有什么意义呢？ 识链”回
培养
答
意义：绿色植物在光照条件下进行光合作用， 学生
主要产生淀粉，并可以合成其他有机物。这些 的归
交待任
有机物不仅可以供植物本身需要，也是动物 纳总
务
和人类食物的来源。 自读实验 结的
能力
划分出步
2、光合作用的产物——氧气
骤
（1） 认识实验步骤
观望学 学习
看教科书第34页的探究竟的内容，说出实验
生的学 兴致
的每一部过程。
习状态 高涨
（2） 播放视频资料 和播放
情况
播放植物的光合作用释放氧气的实验资料。 观察、记
动脑
忆、分析
（3） 分析问题 的能
问题：当把要熄灭的火柴放在导气管的管口 提出问 力得
时，会有什么现象发生？这种现象说明了什 题 到发
思考回答
展
么？（备注：氧气有助燃的作用）
答案：现象：快要熄灭的火柴再次复燃。
参考教科
说明：里面有氧气产生，即，植物的光
引导 书的“知
合作用可以产生氧气。
识链”回
（4） 归纳总结 答
绿色植物的光合作用可以释放出氧气。
（5） 知识升华
2 / 4问题：植物光合作用放出的氧气对于人类的
生存有什么重要意义？
答案：氧气可以供人类和动植物的呼吸及燃
料的燃烧。
总结归纳 1、植物光合作用的产物 引导 讨论回答
植物光合作用的产物是：淀粉和氧气。
2、植物光合作用的条件
植物光合作用的条件是：绿色植物和光照
3、植物光合作用的意义
植物光合作用的意义是：
意义：绿色植物在光照条件下进行光合作用，
主要产生淀粉，并可以合成其他有机物。这些
有机物不仅可以供植物本身需要，也是动物
和人类食物的来源。氧气可以供人类和动植
物的呼吸及燃料的燃烧。
实际用 1、光合作用的原理的应用
问题：如何提高农作物的产量？
（1） 延长光合作用的时间，使植物体内积
累更多的有机物，农作物产量得以提
高。A、地膜覆盖B、塑料大棚
（2） 增加光合作用的有效面积可以使作物
增产。A、合理密植B、立体种植
2、植树造林、爱护植被
一个人一天平均消耗1kg的氧，而1 k㎡树
林每天约放出60～400kg的氧。
我们要植树造林、爱护植被。
当堂练 1、做探究光合作用产生淀粉的实验，为什么 引导 讨论回答
要把天竺葵放到暗处一昼夜？
2、分析教科书第35页图片的实验现象，根
据已有的知识，解释现象发生的原因。
开眼界 低成本、高效益的塑料大棚 叙述说 认识
明
塑料大棚在我国主要用于华北、江淮、西北和
东北地区的春提前和秋延后的蔬菜生产，选
择适宜品种，采取配套的栽培技术，可使蔬菜
春季提早30～50天，秋季生产延后20～25
天。可以满足人们对“菜篮子”的需求，提高
生活水平。
3 / 4谈收获 谈谈你这一节课中的收获。请说出来与大家 给学生
交流。 发展的
讨论交流
空间
习题检测：
1、银边天竺葵叶片的边缘呈白色，其他部分呈绿色，将银边天竺葵的叶片经过暗
处理、光照、脱去色素、漂洗、滴上碘液等实验步骤后发现叶片的边缘不变蓝，其
他部分变蓝，这个实验可以说明 （ ）
A、二氧化碳是植物进行光合作用的原料
B、光是植物进行光合作用的条件
C、叶绿体是植物进行光合作用的场所
D、氧气是植物进行光合作用的产物
2、生物圈中的氧气主要来源于（ ）
A、各种生物 B、少数动物 C、绿色植物 D、非绿色植物
3、养殖金鱼时，常在金鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的作用主要是（
）
A、增加金鱼缸内的氧气
B、美化金鱼的生活环境
C、增加金鱼缸内的养料
D、增加金鱼缸内的二氧化碳
4、如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴天、雨雪
天不利于大棚蔬菜的（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、花的传粉
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