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2017-2018 八年级上期末模拟试卷1
姓名：__________班级：__________学号：__________
一、选择题（每题2分）
1．胚是新植物体的幼体，其中发育成茎和叶的是（ ）
A．胚根B．子叶 C．胚轴D．胚芽
2．根的伸长区长得最快的原因是（ ）
A．这里的细胞分裂速度快
B．这个部位能吸收较多的水分
C．这个部位能吸收较多的养料
D．这个部位的细胞体积能迅速增大
3．当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（ ）
A．胀大B．缩小 C．不变D．消失
4．在植物满足生长条件的情况下，要提高温室蔬菜的产量，可采取的主要措施是（ ）
A．适当增加二氧化碳浓度 B．增加水肥
C．适当增加氧气浓度 D．升高温度
5．农民在下地窖取储藏的红薯、白菜前，常把通风口出敞开一段时间，否则会造成窒息甚至死
亡．这是因为（ ）
A．植物的呼吸作用消耗大量的氧
B．植物的蒸腾作用散失大量的水分
C．植物的光合作用消耗了大量的二氧化碳
D．植物体运输营养物质消耗了大量的能量
6．C4途径中，CO 最初固定是发生在（单选）（ ）
2
A．叶肉细胞质中 B．叶肉细胞叶绿体中
C．维管束鞘细胞质中 D．维管束鞘叶绿体中7．甜玉米是惠城区一项特色农产品．甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的
生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用
C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育
8．我们每天的食物绝大部分来源于绿色植物的（ ）
A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用
9．植物在白天时能进行的生理作用有（ ）
①蒸腾作用 ②呼吸作用 ③光合作用 ④分解作用．
A．①②B．①②③ C．②③D．①③④
10．把一刚折下的果树枝插入小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5N，光照6小时后，测得
重为4.8N．其重量减少的主要原因是（ ），又单独测得枝条的重量稍有增加，增加的原因是
（ ）21教育网
A．蒸腾作用 光合作用B．运输作用 光合作用
C．呼吸作用 蒸腾作用D．光合作用 蒸腾作用
11．下列关于哺乳动物运动的叙述，不正确的是（ ）
A．运动需要神经系统的控制和调节
B．运动仅靠运动系统来完成
C．运动需要能量的供应
D．运动需要消化、呼吸和循环系统的配合
12．折断翅膀的小鸟能较快痊愈，主要与下列哪种结构有关（ ）
A．骨膜B．骨质C．骨髓D．软骨层13．针对心脑血管疾病低龄化的趋势，同学们在青少年时期应该养成良好的生活习惯．下列选
项中哪些属于良好的生活习惯？（ ）【版权所有：21教育】
①经常适量运动 ②节食减肥 ③偏食 ④厌食 ⑤不吸烟 ⑥不酗酒 ⑦保持积极乐观
的精神状态 ⑧不暴饮暴食
A．①②⑤⑥⑦ B．①⑤⑥⑦⑧ C．①③④⑤⑥ D．①③⑤⑥⑦
14．所有的动物行为都是由下列什么作为基础的？（ ）
A．动物对环境的适应 B．动物的遗传因素
C．动物的生活环境D．动物个体的所作所为
15．下列动物行为中属学习行为的是（ ）
A．蚯蚓走“T”形迷宫 B．蚂蚁做巢
C．蜘蛛结网D．刚出生的婴儿会吃奶
16．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂而高等，这是因为（ ）
A．脊椎动物有学习的本能 B．无脊椎动物没有学习的本能
C．脊椎动物的生存环境更复杂 D．脊椎动物比无脊椎动物高等
17．细菌是遗传工程的好材料，主要是因为细菌繁殖速度很快，在适宜条件下，分裂一次只需（
）
A．2min～3min B．2h～3h C．20min～30min D．2d～3d
18．1928年，英国的细菌学家弗莱明发现，培养葡萄球菌的培养基被青霉菌污染后不能生长，
没被污染的地方却长满了葡萄球菌．于是他猜测青霉菌生长过程中产生了某种物质抑制了葡
萄球菌的生长．请回答（1）～（4）题：21·世纪*教育网
（1）葡萄球菌属于（ ）
A．病毒B．细菌C．放线菌 D．真菌
（2）上述划线句子是科学探究步骤中的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．得出结论D．表达交流（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；
在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应（ ），然后在恒温箱中培养；数天后观察到培养基
B中葡萄球菌不能生长．
A．接种葡萄球菌
B．接种青霉菌
C．接种葡萄球菌和青霉菌
D．既不接种葡萄球菌也不接种青霉菌
（4）青霉菌的繁殖方式是（ ）
A．分裂生殖B．孢子生殖C．有性生殖D．出芽生殖
19．2009年5月11日，我国四川省确诊首例甲型H1N1流感患者．甲型H1N1流感是一种流行
性传染病，它的病原体是甲型H1N1流感病毒．据此回答．下列有关甲型H1N1流感病毒的描述
中，正确的是（ ）
A．没有细胞结构 B．不含遗传物质 C．能独立生活
20．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某同学做了下面4个实验，在每个实验前，都将数量
相同、形状大小基本相同的同种树的落叶分成甲、乙两组．（实验过程中滴加无菌蒸馏水，使树
叶保持潮湿．）你认为哪一个实验更能证明细菌对植物遗体的分解作用（ ）
A．甲组直接放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下
C．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下
D．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下
21．生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，生态瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势． 他们
推测水温对金鱼的呼吸产生影响．他们取了多条金龟平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水
温中的呼吸频率．实验数据如图所示，请回答（1）﹣（4）题．【来源：21cnj*y.co*m】（1）从兴趣小组测得的数据可以看出，金鱼呼吸频率与温度的关系是（ ）
A．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快
B．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱
C．水温的变化对金鱼的呼吸频率没有影响
D．在28℃时，金鱼的呼吸频率最快
（2）下列选项中对实验描述正确的是（ ）
A．三组实验除了温度不同以外，其他条件都要相同
B．实验中为了操作简便，可以每组只用一条金鱼测一次结果，然后得出结论
C．改变水温时，可以先将金鱼放入水中，再调节水温
D．做完实验的金鱼可以随便处死
（3）如图2所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还
在水中放入水草作为金鱼的食物．由此可见，金鱼在生态瓶中的角色是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．消费者和分解著
（4）下列对图2生态瓶放置环境的描述，正确的是（ ）
A．将该生态瓶放置在黑暗中，这样金鱼就不会被惊吓
B．将该生态瓶放置在冰箱里，使金鱼见不到光照
C．将该生态瓶放置在阳光下，有助于水草进行光合作用
D．将该生态瓶放置在开水里，有助于保温
22．使人患结核病的结核杆菌在人体内的营养方式是（ ）
A．腐生B．寄生C．自养D．共生23．下列生物，在缺氧条件下能够正常生活的是（ ）
A．曲霉B．青霉C．酵母菌 D．蘑菇
24．在温度较低的密封地窖中保存碎过，可延长水果的保存时间，其主要原因是（ ）
A．地窖中没有微生物 B．地窖中没有二氧化碳
C．水果的呼吸作用停止D．水果的呼吸作用减缓
25．“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里
长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了．”请回答（1）﹣
（4）题．
（1）下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）
A．需要营养物质 B．呼吸 C．生长和繁殖 D．运动
（2）黄蜂和菜花的关系是（ ）
A．合作B．竞争C．捕食D．食物网
（3）如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，黄蜂和叫天子都属于（ ）
A．.非生物成份B．.分解者 C．.消费者 D．生产者
（4）如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少（ ）
A．非生物成份 B．分解者 C．消费者 D．生产者
二、综合题
26．（8分）捏鼻闭口，屏住呼吸，试试能坚持多长时间．为什么不能一直保持这种状态？这说
明了生物要生存必须一刻不停地进行什么活动？www-2-1-cnjy-com
27．（10分）阅读下面的资料并回答问题
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面的张口求食的金鱼喂它捕来的
昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了
牛奶．不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶．（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为．美国红雀喂金鱼的行为
是由其体内的 所决定．美国红雀的这种行为对红雀种族延续是否有意义？
（回答“是”或者“否”）
（2）从行为获得的途径来说，“大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为．这种行为是在
因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和学习而形成的行为．
（3）从维持动物自身的意义来说，后一行为比前一行为更能 ．
28．（14分）动物的行为常常表现为各种各样的运动．动物的运动依赖于一定的身体结构．
图甲是关节剖面模式图，下图乙是屈肘动作示意图，请根据图甲完成下面（1）（2）（3）题，根据
图乙完成（4）（5）题．
（1）由于① 突出，④ 凹陷，以及② 的作用，使得关节更加牢固．
（2）在③ 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的灵活性．
（3）骨骼肌受神经传来的刺激时会收缩，就能牵动 绕着 活动，于是躯体的相应
部位就会产生运动．2-1-c-n-j-y
（4）肌肉a是 ，肌肉b是 ．
（5）当我们屈肘时，肌肉a状态为 ，肌肉b状态为 ．
29．（14分）如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（1）A生物是 ，B生物是 ，C生物是 ．
（2）图中无成形细胞核的生物是 ，非细胞生物的是 ，有成形细胞核的生物是
（填代号）．21*cnjy*com
（3）B生物与C生物的主要区别是 ．
（4）图中五种生物能进行寄生生活的是 ．进行腐生生活的是 ．
30．（4分）分析下面的实验并回答问题：
①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不
封口，乙用布封口．
②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆
（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有．
（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 ．
（2）该实验中的变量是 ．
（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 ．
（4）你从该实验得出的结论是 ．8 年级上期末模拟试卷 1
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分）
1． 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子的主要部分是胚，而胚是由胚根、胚轴、胚芽
和子叶组成的．21cnjy.com
（2）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成
连接茎和叶的部分，据此可以解答本题．
解：A：种子的萌发过程中，胚根发育成植物的根，为错误项．
B：种子的萌发过程中，子叶里的营养物质溶于水供给植物的需要，为错误项．
C、种子的萌发过程中，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，为错误项．
D：种子的萌发过程中，胚芽发育成植物的茎和叶，为正确项．
故选D．
2． 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸
长区、成熟区．
解：根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外
面，具有保护作用．
分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的
分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转
化为伸长区．
伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土
层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区：也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形
成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管
能输导水分和无机盐．
故选：D．
3． 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细
胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
解：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周
围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．
当细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水；当细胞外部溶液的浓度
小于细胞液浓度时，植物细胞就会吸水；当细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时，水由细胞
内向细胞外渗透，植物细胞失水，因此当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，植物细胞
失水，故液泡将会缩小．
故选：B．
4． 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化
学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质
转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存
在有机物里的化学能的过程．
解：在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作
用的原料之一是二氧化碳（如图所示），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的
效率，从而提高蔬菜产量．
故选：A．5． 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过
程．呼吸作用要消耗氧气．
解：地窖中的红薯、白菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧
气大量减少，二氧化碳大量增多，因此会使人窒息；拿储存在地窖中的红薯时，必须让地窖敞
开一段时间，使地窖中的氧气增多，然后进入．
故选：A．
6． 【分析】根据C4途径的定义分析解答．
解：有一些植物对CO2的固定反应是在叶肉细胞的胞质溶胶中进行的，在磷酸烯醇式丙酮酸
羧化酶的催化下将CO2连接到磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）上．形成四碳酸：草酰乙酸
（oxaloacetate），这种固定CO 的方式称为C4途径．
2
故选：A．
7． 【分析】蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制
着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响．蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候
促进生物圈的水循环也有重大作用．
解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是
与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节
和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的
99%以上，而约1%的水分参与玉米的光合作用等生理活动．因此玉米生长的后期玉米吸收的
水分主要用于蒸腾作用．
故选：B．
8． 【分析】绿色植物能通过光合作用，制造有机物，据此答题．
解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把
光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植
物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为
食．可见C符合题意．故选：C
9． 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量
的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧
化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸
发由叶片失水的过程．
解：由光合作用的概念可知，光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能
进行．白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不
能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．
故选：B
10． 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，
并且释放出氧的过程．【来源：21·世纪·教育·网】
解：光照条件下，蒸腾作用旺盛，植物吸收的水以水蒸气的形式散失到大气中，导致装置的重
量由5 N减轻至4.8 N．单独测得枝条的重量稍有增加，增加的原因是植物进行光合作用制造
了有机物，储存在茎中，而增加了重量．
故选A
11． 【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引
了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
（2）运动并不仅靠运动系统来完成．运动还需要神经系统的控制和调节．运动需要能量的供应，
因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
解：ACD、运动需要神经系统的控制和调节、运动需要能量的供应、运动需要消化、呼吸和循环
系统的配合，都是关于哺乳动物运动的正确叙述，ACD正确；
B、运动并不仅靠运动系统来完成．还需要神经系统调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等
系统的配合，而不是运动仅靠运动系统来完成，B不正确．
故选：B．12． 【分析】关于骨的基本结构组成，可以绘制如下知识结构图：
解：由于骨膜内有成骨细胞，能不断产生新的骨组织，既能使骨长粗又可使损伤的骨愈合．
故选：A
13． 【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青
少年要注意健康的生活方式，据此解答．www.21-cn-jy.com
解：健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极
参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．
生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能
力．⑧合理饮食、均衡营养，一日三餐按时就餐，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导
致肥胖或摄入不足而营养不良；①体育锻炼促进人脑清醒、思维敏捷，体育活动能促使中枢神
经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，抑制加强，从而改善神经过程的均衡性和灵活
性，提高大脑分析综合能力．⑤烟中含有大量的尼古丁等有害的物质，所以，不吸烟，以避免摄
入有害物质；⑥过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会
使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．酒精还会通过消化系统危害其它的系
统和器官，如损害肝脏、损害心脏和血管，引起心血管病，引起神经衰弱、智力减退等．因此选
项中①⑤⑥⑦⑧属于良好的生活习惯．
故选：B
14． 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是在先天性行为的基础上，在大
脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例
如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧
失．学习行为：是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐
渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．
故选：B．
15． 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为
是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
解：蚯蚓走迷宫是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得
的得为；蚂蚁做巢、蜘蛛结网和刚出生的婴儿吃奶是先天性行为，因为这些行为是动物生来就
有，不是后天形成的．21·cn·jy·com
故选：A
16． 【分析】动物越高等，学习的本领越强，据此答题．
解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，
是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通
过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立
的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就
越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷
宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动
物更为高等、复杂．
故选：D
17．【分析】根据细菌繁殖速度很快，每20﹣﹣30分钟就能繁殖一次进行分析．
解：细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20﹣﹣30分钟就能繁殖一次．
故选：C18．（1）【分析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理
想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一
种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中
不同的条件就是实验变量．21世纪教育网版权所有
解：葡萄球菌没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌．
故选：B
（2）【分析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状
态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条
件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同
的条件就是实验变量．
解：括号里的字句是弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象青霉素能抑制细菌生长进行了
假设，该假设是：青霉菌对葡萄球菌的生长有（无）影响．
故选：B
（3）【分析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状
态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条
件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同
的条件就是实验变量．
解：探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，配制了两份培养基A、B；在无菌条件
下A接种入葡萄球菌，则B应接种葡萄球菌和青霉菌．结果发现：培养基上没有被青霉菌污染
的地方A葡萄球菌生长良好，而B被青霉菌污染的周围，则没有葡萄球菌生长．因此说明青霉
素能抑制细菌生长和繁殖，使细菌繁殖速度变慢．
故选：C
（4）【分析】大部分真菌主要依靠产生孢子进行孢子繁殖．
解：霉菌属于真菌，菌体有许多菌丝组成．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生
菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新
个体（菌丝体），这样的繁殖方式叫做孢子生殖 ．
故选：B．
19． 【分析】此题考查的知识点是病毒的结构特点．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式
方面来切入．
解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命
形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有
寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．21*cnjy*com
故选A．
20． 【分析】本题以研究细菌对植物遗体的分解作用为知识背景，考查学生科学探究的能力．
解答从确定、控制实验变量，设计对照实验等方面入手分析．
解：因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控
制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．
A、甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，变量环境不同，不是有无细菌，甲组、一组树叶
原来有细菌，不能排除原有细菌对实验的影响．故不符合题意；
B、甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，甲组灭菌，乙组没有灭菌，放置环境不
同，因此有两个变量．故不符合题意；
C、将树叶灭菌后甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，虽然排除了原有细菌的影响，但
是变量是环境不同，不是有无细菌．故不符合题意；
D、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接
种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有
该方案排除了所有影响实验的干扰．因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力．
故选：D
21．（1） 【分析】从图中看出，当水温小于28℃时，水温升高，金鱼的呼吸频率会增多，在28℃
时，金鱼的呼吸频率最快；当水温超过28℃后，水温升高，金鱼呼吸频率会减少．解：A、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，
水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快，错误；
B、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水
温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱，错误；
C、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水
温升高，金鱼呼吸频率会减弱，因此水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响而不是没有影响，错
误；
D、从图中看出，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快，正确．
故选：D
（2）【分析】（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计
划→实施计划→得出结论→表达交流．
（2）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰
当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具
等．
解：A、对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．据表中数据可见：
该实验的变量是水温．因此三组实验除了温度不同以外，其他条件都要相同，A正确．
B、只用一条金鱼测一次结果，数量太少，具有很大的偶然性，B错误．
C、改变水温时，可以先将金鱼放入水中，再调节水温，增加了变量，使实验结果不准确，C错误．
D、要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境
非常有利，所以要把金鱼放回到适宜它生长的自然环境中．D错误．
故选：A
（3）【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、
温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解：金鱼是动物依靠吃水草维持生活，因此金鱼在生态瓶中的角色是消费者．
故选：B（4）【分析】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食
物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．在生态系统中，能量流动一般是
从生产者固定太阳能开始的．
解：A、将该生态瓶放置在黑暗中，生态瓶中的植物和鱼都进行呼吸作用，争夺氧气，这样金鱼
很快死亡，A错误；
B、将该生态瓶放置在冰箱里，因冰箱内温度太低，将会影响冰箱内各种生物的活动，B错误；
C、生态瓶构成一个微型生态系统，生态系统中的生命活动离不开能量的供给，而能量最初来
自于太阳．绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能储存在有机物质，为自身和其他生物
提供了食物和能量，所以，应将该生态瓶放置在阳光下，有助于水草进行光合作用，保持该生
态系统中的物质和能量流动．C正确；2·1·c·n·j·y
D、将该生态瓶放置在开水里，因温度太高，将会影响冰箱内各种生物的活动，甚至死亡，D错
误．；
故选：C．
22． 【分析】此题考查了细菌的营养方式．
解：细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食
物”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种．有的细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植
物的枯枝落叶吸取有机养料，营腐生生活；有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生
活．结核杆菌寄生在人体内，属于寄生．【出处：21教育名师】
故选B
23． 【分析】有的细菌、真菌的生活是氧气的，有的是不需要氧气的，分析解答．
解：曲霉、青霉、蘑菇的生活都需要氧气，酵母菌在无氧的条件下也能正常生活，如在无氧的条
件下酵母菌发酵可以分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．21教育名师原创作品
故选：C24． 【分析】完好无损的新鲜水果放在密封的地窖中，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼
吸作用．
解：水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．利用呼吸作用原理来保鲜水果的
方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机
物的消耗量来达到保鲜的目的．完好无损的新鲜水果放在密封的地窖中，主要是通过降低氧
气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．
故选：D
25．（1）【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排
出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传
和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；
解：根据生物的特征分析可知：生活需要营养；能进行呼吸；能生长和繁殖均是皂荚树、蝉、叫
天子等生物的基本特征，而运动不是生物的特征．
故选：D
（2）【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作
关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，多条食物链相互交织构
成食物网．
解：黄蜂采集花粉、花蜜是为了获取食物，因此，黄蜂和菜花的关系是“捕食”．“黄蜂和菜
花”只构成一条食物链，即菜花→黄蜂，因此不能构成食物网．
故选：A．
（3）【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、
温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解：“黄蜂和叫天子”都是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植
物制造的有机物维持生活，因此“从生态系统的组成看”，黄蜂和叫天子都属于“消费者”．
故选：C（4）【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、
温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解：“菜畦”、“石井栏”都属于非生物部分；“皂荚树”、“桑椹”都是植物属于生产者；
“鸣蝉”、“黄蜂”、“叫天子”都是动物，属于消费者．因此，“如果这是一个生态系统”，
从生态系统的组成看，还缺少“分解者”．
故选：B．
二、综合题
26．【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能
量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．
解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因为人要不停的进行呼吸．这
说明生物需要生存，就必须一刻不停的进行呼吸活动．
故答案为：因为人要不停的进行呼吸．这说明生物需要生存，就必须一刻不停的进行呼吸活动
27． 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的
一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
行为．
解：（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为生来就有的，因此属于先天性行为．美国
红雀喂金鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定．美国红雀的这种行为是红雀生存的基础，
提高了后代的成活率，因此对红雀种族延续是有意义．
（2）从行为获得的途径来说，“大山雀”偷喝牛奶的行为是出生后在生活过程中形成的，因此
属于学习行为．这种行为是在遗传因素因素的基础上，通过环境因素因素的作用，由生活经验
和学习而形成的行为．
（3）从维持动物自身的意义来说，后一行为比前一行为更能适应复杂的环境．
故答案为：（1）先天性；遗传物质；是；（2）学习；遗传因素；环境因素；
（3）适应复杂的环境．
28． 【分析】此题考查的是关节的基本结构和功能、骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，
图示关节的结构为：①关节头；③关节腔；②关节囊；④关节窝；⑤关节软骨．a肱二头肌，b肱
三头肌，据此答题．
解：（1）由于①关节头突出，④关节窝凹陷，以及②关节囊的作用，使得关节更加牢固．
（2）在③关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的灵活性．
（3）骨骼肌受神经传来的刺激时会收缩，就能牵动 骨绕着 关节活动，于是躯体的相应部位就
会产生运动．
（4）肌肉a是肱二头肌，肌肉b是肱三头肌．
（5）当我们屈肘时，肌肉a状态为收缩，肌肉b状态为舒张．
故答案为：（1）关节头；关节窝；关节囊
（2）关节腔
（3）骨；关节
（4）肱二头肌；肱三头肌
（5）收缩；舒张
29． 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细
胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄
生在活细胞里才能进行生命活动．
解：（1）图中A是病毒，B是酵母菌，C是细菌，D是霉菌（曲霉），E是蘑菇．
（2）C是细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；A是
病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；B是酵母菌，D是霉菌，
E是蘑菇，都属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．（3）B酵母菌与C细菌比较，细胞结构上C细菌没有成形的细胞核．
（4）A病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．C细菌有的营寄生生活，有
的营腐生生活；B酵母菌，D曲霉菌和E蘑菇都属于真菌，细胞里都没有叶绿体，营腐生生活．
故答案为：（1）病毒；酵母菌； 细菌； （2）C；A；BDE （ 3）C中没有成形的细胞核（4）AC；
BCDE
30．【分析】此题，一是考查细菌和真菌生存条件、食品腐败的原因、实验变量、不完全变态发育．
二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中的问题能力．
解：（1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条
件．食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致．甲、乙两瓶
中肉质腐烂的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变
质．
（2）依题意，如图所示：甲广口瓶不封口，乙用布封口，苍蝇能落到甲广口上，不能落到乙广口
上，该实验中的变量是苍蝇．
（3）苍蝇是完全变态发育，经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期．你对甲瓶腐肉上出现了蛆
的解释是苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆．
（4）分析结果，得出结论．从该实验得出的结论是腐肉不会自然产生蛆或苍蝇产卵，虫卵孵化
为蛆
故答案为：（1）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质；（2）
苍蝇；（3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆；（4）腐肉不会自然产生蛆或苍蝇产卵，虫
卵孵化为蛆．
