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2015-2016学年河北省秦皇岛市青龙县八年级（下）
期末生物试卷
一.选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共80分）
如图是一朵杏花，根据图中标识回答1～3题：
1．我们吃的杏是图中哪部分发育而来的（ ）
A．1 B．3 C．5 D．2
2．图中完成双受精的部位在（ ）内．
A．1 B．2 C．3 D．5
3．以下哪种生殖方式和图中生殖方式相同（ ）
A．嫁接B．扦插
C．组织培养 D．玉米种子萌发，长成新植株
读蝗虫发育过程各阶段的形态图，回答4～5题．
4．蝗虫的这种发育称为（ ）
A．完全变态 B．不变态发育 C．不完全变态 D．变态发育
5．与苍蝇相比，少了哪一个阶段（ ）
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
图示青蛙的发育过程，据图回答6～9题．6．下列能够正确表示青蛙发育过程的是（ ）
A．卵细胞→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙
B．受精卵→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
C．卵细胞→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙
7．下列对青蛙生殖发育特点的描述，正确的是（ ）
A．体内受精，变态发育 B．体外受精，变态发育
C．体内受精，不完全变态发育 D．体外受精，不完全变态发育
8．下列动物和青蛙发育过程相似的是（ ）
A．蛇 B．家鸡 C．猪 D．蚊子
9．对两栖类动物的叙述中，不正确的是（ ）
A．两栖类指的是所有既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物种类
B．两栖类动物都属于脊椎动物
C．两栖类可以借助皮肤呼吸
D．两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代
观察鸡蛋结构，回答10～11题．
10．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（ ）
A．2 B．1 C．3 D．4
11．鸟卵中，为胚胎发育提供所需养料的主要结构是（ ）
A．1 B．3 C．2 D．4
图示人的子宫，据图回答12～13题12．人类精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（ ）
A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．脐带和胎盘
13．请不要再孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿，孕妇和胎儿之间联
系的“纽带”是（ ）
A．胎盘、脐带 B．卵巢 C．羊水 D．输卵管
图示豌豆杂交实验，回答14﹣18题
14．控制豌豆性状的结构和功能单位是（ ）
A．DNAB．RNAC．基因 D．蛋白质
15．从图中实验可知豌豆的显性性状是（ ）
A．园粒B．皱粒 C．大粒 D．小粒
16．如果亲代豌豆体细胞中有7对染色体，则子代豌豆体细胞中染色体数是（
）
A．7条B．14条C．28条D．10条
17．图中控制园粒的基因是A，则图中皱粒植株的基因组成为（ ）
A．AA B．Aa C．AA或Aa D．aa
18．以下能成为豌豆的一对相对性状的是（ ）
A．豌豆的高茎与矮茎 B．豌豆的高茎与园粒
C．豌豆的园粒与绿粒 D．豌豆的高茎与粗茎
读染色体结构图，回答19﹣21题．
19．图中A、B分别代表（ ）A．DNA 蛋白质 B．染色体 DNA
C．蛋白质 染色体 D．D、
20．学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、
橙、黄、绿灯颜色涂出了长短不一的区段．之后，把长绳处理成短棒状．在小路的
动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）
A．DNA、染色体、基因 B．基因、DNA、染色体
C．DNA、基因、染色体 D．染色体、DNA、基因
21．关于图中DNA的叙述错误的是（ ）
A．DNA是主要的遗传物质
B．DNA分子是双螺旋结构
C．细胞中的DNA大多在染色体上
D．每个DNA分子只含有一个基因
读人体染色体图，回答22﹣26题
．
22．对两图信息的描述正确的是（ ）
A．从图中可以看出人体细胞中有44条染色体
B．从图中可以发现乙代表的是男性
C．从图中可以看出男性染色体组成为22条常染色体和两条性染色体
D．图中甲代表男性
23．对人的性别起决定作用的是（ ）
A．性染色体 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
24．对你来说，你的性别主要决定于父母的（ ）
A．卵细胞 B．精子 C．性激素 D．促性腺激素
25．我姑目前已放开二胎政策，有一对夫妇第一胎生了一个女孩，准备再生第二
胎，那么第二胎是男孩的几率（ ）www.21-cn-jy.comA．100% B．50%
C．0% D．生男孩的可能性大
26．你从爸爸那里获得的是那一种染色体（ ）
A．X B．XX C．XY D．Y
27．在探索生命起源过程中，美国科学家米勒进行了模拟实验，他模拟的是生命
起源的哪个阶段（ ）
A．无机小分子合成有机小分子
B．有机小分子聚合成有机大分子
C．有机大分子形成原始生命
D．原始火山喷发
28．下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（ ）
A．单细胞生物到多细胞生物
B．低等生物到高等生物
C．不能运动的生物到能自由运动的生物
D．结构简单的生物到结构复杂的生物
29．达尔文认为长颈鹿脖子变长的原因是（ ）
A．经常伸脖子的结果 B．自然选择的结果
C．岁长颈鹿的意志改变的 D．人工选择的结果
30．在人类进化过程中，下列最先出现的是（ ）
A．使用工具 B．直立行走 C．大脑发达 D．制造工具
31．下列生物新品种的形成与现代生物技术相吻合的一组是（ ）
组别 生物新品种 现代生物技术
A 克隆羊多莉 转基因
B 抗虫棉 转基因
C 太空椒 细胞工程
D 抗冻番茄 酶工程
A．A B．B C．C D．D
32．下列语句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A．春江水暖鸭先知B．山寺桃花始盛开
C．虎落平阳被犬欺D．春风又绿江南岸
33．以下物种间关系前后一致的是（ ）A 螳螂捕蝉，黄雀在后 共生
B 杂草与作物争夺水分 竞争
C 菟丝子缠绕在大豆上 捕食
D 根瘤菌与大豆生活在一起 寄生
A．A B．B C．C D．D
34．以下生物对环境的几种适应现象理解合理的是（ ）
A．枯叶蝶的拟态指的是“看不见”它在哪
B．枯叶蝶的拟态指的是把它“认错了”
C．雷鸟的保护色指的是把雷鸟看成了石头
D．仙人掌的叶变成刺是对高温环境的适应
读温带草原生态系统图，回答35﹣39题．
35．该生态系统中，没有标出的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
36．该生态系统构成的食物链中，营养级最高的生物是（ ）
A．草 B．猫头鹰 C．狐 D．蛇
37．流经该生态系统的能量最初来源于（ ）
A．太阳能 B．生产者体内的能量
C．热能D．呼吸作用释放的能量
38．如果人类大量捕杀青蛙作为美食，则以下变化正确的是（ ）
A．蛇将大量减少直至灭绝 B．食草昆虫将大量增加
C．草将大量增加 D．食草昆虫将大量减少
39．图中作为初级消费者的生物种类（ ）A．三种B．两种 C．四种D．五种
40．保护环境，人人有责，下列活动不能有效预防雾霾天气的是（ ）
A．焚烧垃圾 B．植树造林 C．开发绿色能源 D．少开汽车
二.综合分析（每空1分，共10分）
41．（1）尝试写出人类遗传时的亲子代染色体数目变化图解（括号内填写染色体
条数）
（2）尝试写出人类遗传时性染色体变化图解（括号内填写性染色体组成）
三.实验题（粗标明外，每空1分，共10分）
42．春雨漾漾，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物，使植物枯萎，甚至能伤
害人的皮肤．为什么？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人
为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空
中死神”．21·cn·jy·com
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行探究，制定计划并实施①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答：
（1）此实验中小字同学提出的问题是 ．
（2）做出的假设是
（3）得出的结论是
（4）小宇同学制定的计划中有没有设置对照？
（5）如果需要对照，你认为下列哪一组可以作为其对照
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸
雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中
（6）有人说只要一粒种子就可以了，你说呢？ ．理由是 ．2015-2016 学年河北省秦皇岛市青龙县八年级（下）期末
生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共80分）
如图是一朵杏花，根据图中标识回答1～3题：
【分析】
1．我们吃的杏是图中哪部分发育而来的（ ）
A．1 B．3 C．5 D．2
【考点】花的结构．
【分析】（1）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发
育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．【来源：21cnj*y.co*m】
（2）图中，1是花药、2是柱头、3是花柱、4是花丝、5是子房．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：．
从图中可知，子房发育成果实，杏是果实，因此我们吃的杏是图中5子房发育
而来的．
故选：C
2．图中完成双受精的部位在（ ）内．
A．1 B．2 C．3 D．5
【考点】双受精的过程．
【分析】（1）双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合
形成受精极核的过程．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．
【版权所有：21教育】
（2）图中，1花药、2柱头、3花柱、4花丝、5胚珠．
【解答】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉
管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中
一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个
极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．因此图中完成双受精的部位在5
（胚珠）内．
故选：D
3．以下哪种生殖方式和图中生殖方式相同（ ）
A．嫁接B．扦插
C．组织培养 D．玉米种子萌发，长成新植株
【考点】探究环境污染对生物的影响；有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新
个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再
由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
【解答】解：图中的生殖方式属于有性生殖．
ABC、嫁接、扦插、组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生
殖，不是有性生殖，ABC不正确；
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖属于有性生殖，D正确．
故选：D．
读蝗虫发育过程各阶段的形态图，回答4～5题．
【分析】
4．蝗虫的这种发育称为（ ）
A．完全变态 B．不变态发育 C．不完全变态 D．变态发育
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆
虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕
菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与
成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄
蝗虫等．
【解答】解：图中显示蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此蝗虫的这种发
育称为不完全变态．
故选：C
5．与苍蝇相比，少了哪一个阶段（ ）A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆
虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕
菜粉蝶等．21*cnjy*com
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与
成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄
蝗虫等．
【解答】解：图中显示蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，苍蝇的发育经过卵
幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此与苍蝇相比，少了蛹阶段．
故选：C
图示青蛙的发育过程，据图回答6～9题．
【分析】
6．下列能够正确表示青蛙发育过程的是（ ）
A．卵细胞→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙
B．受精卵→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
C．卵细胞→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形
态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
【解答】解：青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进
两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形
成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，
变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和
成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
故选：D
7．下列对青蛙生殖发育特点的描述，正确的是（ ）
A．体内受精，变态发育 B．体外受精，变态发育
C．体内受精，不完全变态发育 D．体外受精，不完全变态发育
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两
性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成
卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变
成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成
体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
【解答】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对
后，将精子和卵子产在水中，体外受精，受精发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→
成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变
态发育．
故选：B
8．下列动物和青蛙发育过程相似的是（ ）
A．蛇 B．家鸡 C．猪 D．蚊子
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一
系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成
这种胚后发育叫变态发育．【解答】解：两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵（水中）﹣﹣蝌蚪
（水中）﹣﹣幼蛙（水中）﹣﹣成蛙（陆水），其中幼体和成体的根本区别是呼吸方
式，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．青蛙属于变态发育，蚊子
是昆虫，属于变态发育；蛇属于爬行动物都不属于变态发育，鸡属于鸟类，猪属于
哺乳动物，不是变态发育．
故选：D
9．对两栖类动物的叙述中，不正确的是（ ）
A．两栖类指的是所有既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物种类
B．两栖类动物都属于脊椎动物
C．两栖类可以借助皮肤呼吸
D．两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体
生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一
心室．雌雄异体，体外受精，体外发育．受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成
体的形态结构生活习性差别大属于变态发育．21cnjy.com
【解答】解：A、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼
吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．但是既能
生活在水中又能生活在陆地上的生物不一定是两栖动物，如龟体是爬行动物不是
两栖类动物，A错误．
B、两栖动物的背部有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物，B正确．
C、两栖类的幼体为蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能在水中生活，又可
以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确．
D、两栖动物的生殖方式为卵生，体外受精，在水中结合形成受精卵，为有性生殖
D正确．
故选：A
观察鸡蛋结构，回答10～11题．【分析】
10．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（ ）
A．2 B．1 C．3 D．4
【考点】鸟卵的结构．
【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳
膜．
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解答】解：据分析可见：卵黄上的小白点叫做1胚盘，含有细胞核，内有遗传物质
将来发育成胚胎．
故选：B
11．鸟卵中，为胚胎发育提供所需养料的主要结构是（ ）
A．1 B．3 C．2 D．4
【考点】鸟卵的结构．
【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳
膜．
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎【解答】解：据分析可见：2卵黄为胚胎发育提供营养．
故选：C
图示人的子宫，据图回答12～13题
【分析】
12．人类精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（ ）
A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．脐带和胎盘
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】图中①卵巢②输卵管③子宫④阴道．卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输
卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所； 胎儿通过胎盘
和脐带从母体获得营养物质和氧气．【解答】解：卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形
成受精卵，可见，受精作用发生于输卵管内．
故选：A
13．请不要再孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿，孕妇和胎儿之间联
系的“纽带”是（ ）
A．胎盘、脐带 B．卵巢 C．羊水 D．输卵管
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，据此答题．
【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质
交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器
官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母
体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐
带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上
的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经脐胎盘由母体排出体外的．
故选：A．
图示豌豆杂交实验，回答14﹣18题
【分析】
14．控制豌豆性状的结构和功能单位是（ ）
A．DNAB．RNAC．基因 D．蛋白质
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深
色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某
一性状的片段叫做基因．
【解答】解：由分析可知，遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主
要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．
故选：C
15．从图中实验可知豌豆的显性性状是（ ）
A．园粒B．皱粒 C．大粒 D．小粒
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是
显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制
某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个
体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因
控制．
【解答】解：图中亲本是园粒豌豆和皱粒豌豆，而子代都是园粒豌豆，表明园粒是
显性性状，皱粒是隐性性状．因此，从图中实验可知豌豆的显性性状是园粒．
故选：A
16．如果亲代豌豆体细胞中有7对染色体，则子代豌豆体细胞中染色体数是（
）
A．7条B．14条C．28条D．10条
【考点】探究环境污染对生物的影响；基因在亲子代之间的传递．
【分析】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染
色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和
卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．
【解答】解：豌豆体细胞内有染色体是7对，在受精时产生的生殖细胞染色体的数
目是7条．精子和卵细胞受精形成的受精卵中的染色体又恢复到7对，所以子代
豌豆体细胞中染色体数是7对（14条）．
故选：B17．图中控制园粒的基因是A，则图中皱粒植株的基因组成为（ ）
A．AA B．Aa C．AA或Aa D．aa
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显
性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某
种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．因此图中控
制园粒的基因是A，则图中皱粒是隐性性状，所以皱粒植株的基因组成为aa．
故选：D
18．以下能成为豌豆的一对相对性状的是（ ）
A．豌豆的高茎与矮茎 B．豌豆的高茎与园粒
C．豌豆的园粒与绿粒 D．豌豆的高茎与粗茎
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的
不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：A、豌豆的高茎与矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属
于相对性状；
BCD、豌豆的高茎与园粒、豌豆的园粒与绿粒、豌豆的高茎与粗茎，都是两种性状
因此都不属于相对性状．
所以，能成为豌豆的一对相对性状的是“豌豆的高茎与矮茎”．
故选：A
读染色体结构图，回答19﹣21题．【分析】
19．图中A、B分别代表（ ）
A．DNA 蛋白质 B．染色体 DNA
C．蛋白质 染色体 D．D、
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质
组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；
DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
【解答】解：染色体的组成如图所示：即染色体由DNA和蛋白质组成．
故选：B
20．学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、
橙、黄、绿灯颜色涂出了长短不一的区段．之后，把长绳处理成短棒状．在小路的
动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）A．DNA、染色体、基因 B．基因、DNA、染色体
C．DNA、基因、染色体 D．染色体、DNA、基因
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】细胞是生物体结构功能的基本单位，细胞核是细胞的遗传信息库，染色体
在细胞核内，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的
小单位，叫基因．21·世纪*教育网
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由
DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，
DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色体上的遗传物质，染
色体是遗传物质的载体．DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．一条染色体有
一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．在长绳上用红黄绿蓝等颜
色涂在不同的区段上，则长绳，各色区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体
故选：C
21．关于图中DNA的叙述错误的是（ ）
A．DNA是主要的遗传物质
B．DNA分子是双螺旋结构
C．细胞中的DNA大多在染色体上
D．每个DNA分子只含有一个基因
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
【解答】解：A、DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，A正确．
B、DNA分子是双螺旋结构，故B正确；
C、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白
质两种物质组成，DNA大多在染色体上，故C正确；
D、一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故D正
确．
故选：D
读人体染色体图，回答22﹣26题．
【分析】
22．对两图信息的描述正确的是（ ）
A．从图中可以看出人体细胞中有44条染色体
B．从图中可以发现乙代表的是男性
C．从图中可以看出男性染色体组成为22条常染色体和两条性染色体
D．图中甲代表男性
【考点】人的性别遗传．
【分析】（1）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的
基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人
的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，
称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小
一条称为Y染色体．【来源：21·世纪·教育·网】
（2）甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；
乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性．
【解答】解：A、从图中可以看出人体细胞中有46条染色体而不是44条染色体，错
误；
B、从图中可以发现乙代表的是男性，正确；
C、从图中可以看出男性染色体组成为 22条常染色体和一条性染色体而不是两条性染色体，错误；
D、图中甲代表女性而不是男性，错误．
故选：B
23．对人的性别起决定作用的是（ ）
A．性染色体 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
【考点】人的性别遗传．
【分析】人体内每个细胞内有23对染色体．包括22对常染色体和一对性染色体．
男性染色体的组成：22对常染色体+XY，女性染色体的组成：22对常染色体
+XX．
【解答】解：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性
染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就
有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只
有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融
合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色
体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它
发育成的孩子就是男孩．可见人的性别决定于性染色体．
故选：A
24．对你来说，你的性别主要决定于父母的（ ）
A．卵细胞 B．精子 C．性激素 D．促性腺激素
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染
色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：．
从性别遗传图解看出，对你来说，你的性别主要决定于父母的精子．
故选：B
25．我姑目前已放开二胎政策，有一对夫妇第一胎生了一个女孩，准备再生第二
胎，那么第二胎是男孩的几率（ ）
A．100% B．50%
C．0% D．生男孩的可能性大
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染
色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是 50%，因此第二胎是男
孩的几率是50%．故选：B
26．你从爸爸那里获得的是那一种染色体（ ）
A．X B．XX C．XY D．Y
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染
色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．www-2-1-cnjy-com
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，爸爸遗传给儿子的性染色体是Y，因此你从爸爸那里获
得的是Y染色体．
故选：D
27．在探索生命起源过程中，美国科学家米勒进行了模拟实验，他模拟的是生命
起源的哪个阶段（ ）
A．无机小分子合成有机小分子
B．有机小分子聚合成有机大分子
C．有机大分子形成原始生命
D．原始火山喷发
【考点】地球上生命的起源．
【分析】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命
起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫
长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小
分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，
从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生
命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段，据此解答．
【解答】解：根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器
中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始
大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断
循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最
后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的
有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨
基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机
小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：A
28．下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（ ）
A．单细胞生物到多细胞生物
B．低等生物到高等生物
C．不能运动的生物到能自由运动的生物
D．结构简单的生物到结构复杂的生物
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹
等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．【出
处：21教育名师】
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生
到陆生．
【解答】解：ABD、单细胞生物到多细胞生物、低等生物到高等生物、结构简单的生
物到结构复杂的生物，都是生物进化趋势；
C、植物都不能运动，因此不能运动的生物到能自由运动的生物不是生物进化的
趋势．因此，关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是不能运动的生物到能自由运
动的生物．
故选：C
29．达尔文认为长颈鹿脖子变长的原因是（ ）
A．经常伸脖子的结果 B．自然选择的结果
C．岁长颈鹿的意志改变的 D．人工选择的结果
【考点】生物进化的原因．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘
汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结
果．
【解答】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变
异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下
去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少
时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性
很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰
了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此，达尔
文认为长颈鹿脖子变长的原因是自然选择的结果．
故选：B
30．在人类进化过程中，下列最先出现的是（ ）
A．使用工具 B．直立行走 C．大脑发达 D．制造工具
【考点】在人类发展和进化中的重大事件．
【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣
大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．21教育网
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿． 现代类人猿包括：大猩猩、
黑猩猩、长臂猿和猩猩． 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造
和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，
直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础
由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言．故选：B．
31．下列生物新品种的形成与现代生物技术相吻合的一组是（ ）
组别 生物新品种 现代生物技术
A 克隆羊多莉 转基因
B 抗虫棉 转基因
C 太空椒 细胞工程
D 抗冻番茄 酶工程
A．A B．B C．C D．D
【考点】克隆技术的应用．
【分析】克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细
胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以
分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图
在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获
得新品种、生产新产品．
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种
生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的
物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．
细胞工程是以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的
地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综
合性科学技术．
【解答】解：A、克隆羊是利用克隆技术克隆的后代．A错误；
B、抗虫棉是将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经
过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等
鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花，B正确；
C、太空椒是指经历过太空遨游的辣椒种子，由于环境的改变，使其遗传性基因突
变而得到新品种，C错误；
D、科学家将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草和番茄中，从而提高其耐寒能力，这种技
术是转基因技术．D错误．
故选：B32．下列语句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A．春江水暖鸭先知B．山寺桃花始盛开
C．虎落平阳被犬欺D．春风又绿江南岸
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因
素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种
生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：A、“春江水暖鸭先知”是分生物因素温度对生物的影响．
B、“山寺桃花始盛开”，原因是海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上
的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺
桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
C、“虎落平阳被犬”本意指老虎离开深山，落到平地里受困，狗也能欺负老虎，
体现了生物因素对生物的影响．
D、“春风又绿江南”，体现了非生物因素温度对生物的影响．
故选：C．
33．以下物种间关系前后一致的是（ ）
A 螳螂捕蝉，黄雀在后 共生
B 杂草与作物争夺水分 竞争
C 菟丝子缠绕在大豆上 捕食
D 根瘤菌与大豆生活在一起 寄生
A．A B．B C．C D．D
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内
竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：A、．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄
雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．A错误；
B、稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，这种关系是竞争关系．B正确；
C、菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制
造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．C错误；
D、根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关
系是共生关系．D错误．
故选：B．
34．以下生物对环境的几种适应现象理解合理的是（ ）
A．枯叶蝶的拟态指的是“看不见”它在哪
B．枯叶蝶的拟态指的是把它“认错了”
C．雷鸟的保护色指的是把雷鸟看成了石头
D．仙人掌的叶变成刺是对高温环境的适应
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境
相适应的形态结构、生理特征或行为，在各种环境的共同作用下，生物在长期的
进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．2-1-c-n-j-y
【解答】解：A、动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色，
“看不见”它在哪，而枯叶蝶的拟态像一片树叶，不是看不见在哪，A错误．
B、拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺
瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，枯叶蝶的身体极像一片树叶，不
容易被敌害发现能生存下来，把它“认错了”，B正确．
C、雷鸟的保护色与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种
适应，属于保护色，C错误．
D、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水
的沙漠环境，D错误．
故选：B．
读温带草原生态系统图，回答35﹣39题．【分析】
35．该生态系统中，没有标出的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
【考点】动物栖息地的保护；生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土
壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．21世纪教育网版权所有
【解答】解：生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中草
是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物
质和能量；2·1·c·n·j·y
图中的鼠、蛇、兔、兔、狐、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、食草昆虫、鹰是消费者，直接或
间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有
机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．此图中没有此生物成分．故选：C
36．该生态系统构成的食物链中，营养级最高的生物是（ ）
A．草 B．猫头鹰 C．狐 D．蛇
【考点】动物栖息地的保护；生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链上的每一个环节叫做一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动
物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级…，直接以生产者为食
的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；依此类推越往后消
费者级越高．
【解答】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始
点是生产者．因此食物链中一般由绿色植物组成第一营养级，植食性动物是第二
营养级，以植食性动物为食的肉食性动物组成第三营养级，该生态系统构成的食
物链中，营养级最高的生物是猫头鹰．
故选：B
37．流经该生态系统的能量最初来源于（ ）
A．太阳能 B．生产者体内的能量
C．热能D．呼吸作用释放的能量
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，
能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太
阳能．
【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物
通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧
气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．
故选：A
38．如果人类大量捕杀青蛙作为美食，则以下变化正确的是（ ）
A．蛇将大量减少直至灭绝 B．食草昆虫将大量增加
C．草将大量增加 D．食草昆虫将大量减少【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】据图分析：图示食物网与青蛙有关的食物链有：草→食草昆虫→青蛙→蛇
→鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰．在一个生态系统中，生物之间是相
互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系
统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：图示食物网与青蛙有关的食物链有：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，如果人类大量捕杀青蛙作为美食：
A、青蛙减少，蛇由于食物减少将减少，但由于蛇除了捕食青蛙外，还捕食鼠，所
以不会灭绝，A错误．
BD、青蛙减少，食草昆虫的天敌减少，将大量增加，B正确，D错误．
C、青蛙减少，食草昆虫的天敌减少，将大量增加，草将会有所减少，C错误．
故选：B
39．图中作为初级消费者的生物种类（ ）
A．三种B．两种 C．四种D．五种
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】初级消费者以植物为食，进而继续使能量在生态系统中传递，可以传递给
更高级的营养级利用，次级消费者以初级消费者为食，以此类推．
【解答】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了
食物链．根据初级消费者的概念可知，初级消费者直接以植物为食的动物，图示
中直接以植物为食的动物有：鼠、兔、食草昆虫共计三种．
故选：A
40．保护环境，人人有责，下列活动不能有效预防雾霾天气的是（ ）
A．焚烧垃圾 B．植树造林 C．开发绿色能源 D．少开汽车
【考点】防治大气污染，治理空气质量．
【分析】根据雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霾的气象定义是悬
浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降
低到10km以下的一种天气现象，故霾的实质是固体小颗粒进行解答．
【解答】解：A、焚烧秸秆会造成大气污染，会产生有害气体和粉尘等空气污染物，不利于减少雾霾天气发生，符合题意；21教育名师原创作品
B、多植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾
霾天气发生，不符合题意；
C、开发绿色能源，能够减少煤炭的使用，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾
霾天气发生，不符合题意；
D、少开汽车，能够减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意
故选：A．
二.综合分析（每空1分，共10分）
41．（1）尝试写出人类遗传时的亲子代染色体数目变化图解（括号内填写染色体
条数）
（2）尝试写出人类遗传时性染色体变化图解（括号内填写性染色体组成）
【考点】基因在亲子代之间的传递；人的性别遗传．
【分析】（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别
位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细
胞中．
（ 2 ） 人 的 性 别 遗 传 图 解 如 图 所 示 ：
【解答】解：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，在形成生殖细胞的过程中，
成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中
的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖
细胞精子、卵细胞中染色体的数目是23条．精子与卵细胞相融合形成受精卵的现
象叫做受精，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对．如图所示：
（2）人类在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另
一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含
X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是
XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精
子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明
男女的性别在受精卵形成时就已确定．由此看出生男生女是由男性产生的精子类
型 决 定 的 ． 人 的 性 别 遗 传 图 解 如 图 所 示 ：故答案为：（1）
（ 2 ） 或三.实验题（粗标明外，每空1分，共10分）
42．春雨漾漾，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物，使植物枯萎，甚至能伤
害人的皮肤．为什么？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人
为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空
中死神”．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行探究，制定计划并实施
①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答：
（1）此实验中小字同学提出的问题是 酸雨对植物的生长会有影响吗？ ．
（2）做出的假设是 酸雨对植物的生长会有影响
（3）得出的结论是 酸雨对植物的生长有不良影响
（4）小宇同学制定的计划中有没有设置对照？ 没有
（5）如果需要对照，你认为下列哪一组可以作为其对照 A
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸
雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中
（6）有人说只要一粒种子就可以了，你说呢？ 不能 ．理由是 偶然性太大 ．
【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．
【分析】酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．
酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大
气化学反应，被雨水吸收溶解而成．21*cnjy*com
【解答】解：（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验
以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨
对植物的生长会有影响吗？
（2）根据提出的问题：酸雨对植物的生长会有影响吗？作出假设：酸雨对植物的生长会有影响．
（3）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆
幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
（4）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照、②变量具有唯
一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．
（5）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响
所以唯一变量应为﹣﹣酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清
水．
（6）不能用一粒种子完成实验，因为偶然性太大，如果种子的胚死亡就不能得出
结论了．
故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？
（2）酸雨对植物的生长会有影响
（3）酸雨对植物的生长有不良影响
（4）没有；
（5）A；
（6）不能；偶然性太大2017年1月16日
