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2016-2017学年河北省保定市竞秀区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题：每题1分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．
1．为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验
方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）
组别 种子数量 温度 光照 空气 水分
（粒） （℃）
① 50 20 无光 通风 适量
② 50 20 有光 通风 少量
A．水分B．空气 C．光照 D．温度
2．一个完整种子胚的结构包括（ ）
A．子叶、胚芽、胚轴、种皮B．子叶、胚芽、胚轴、胚根
C．胚芽、种皮、胚轴、胚根 D．胚芽、胚轴、胚根、胚乳
3．菜豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（ ）
A．子叶，胚乳 B．胚芽，胚根 C．胚根，子叶 D．胚轴，胚芽
4．如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（ ）
A．我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的果皮和种皮密不可
分
B．玉米种子结构中的【2】只有一片
C．玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【5】发育成茎和叶
D．玉米种子由果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成
5．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
6．小明取200粒小麦种子，在适宜的条件下测种子的发芽率，种子萌发的数量如
下，你认为哪组小麦种子适宜播种？（ ）2·1·c·n·j·y
A．184粒 B．178粒 C．176粒 D．174粒
7．按照着生的位置，植物的芽可以分为（ ）
A．枝芽和花芽 B．顶芽和侧芽
C．枝芽和顶芽 D．枝芽、花芽和混合芽
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成
的？（ ）
A．种皮B．花 C．根 D．芽
9．如图是植物根尖不同部位结果示意图，具有分裂和吸收水和无机盐功能的主
要部位是（ ）
A．①③B．②①C．③①D．④①
10．植物带土移栽是因为（ ）
A．防止植物散失水分 B．防止植物不适应环境
C．保护幼根和根毛 D．保留土壤中的水分和无机盐
11．将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产
生这种现象的原因是（ ）
A．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
B．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水
D．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明绿色植物的生活需要（
）
A．水、无机盐 B．水、有机物 C．水、蛋白质 D．水、维生素13．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ）
A．播种前要对土壤进行耕和耙﹣﹣种子萌芽需要充足的空气
B．播种后地膜覆盖﹣﹣保温保湿促进种子的萌发
C．适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供有机物
D．适时给农作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用
14．在下列农作物的生长过程中，应注意多施加含钾的肥料的植物是（ ）
A．番茄、花生 B．马铃薯、红薯C．茄子、黄瓜 D．油菜、花椰菜
15．种植番茄常摘掉枝条的顶芽，其原因是（ ）
A．防止生长过快 B．促进叶的生长 C．促进多生侧枝 D．防止长得过高
16．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（
）
A．普通洗衣粉 B．酒精C．沸水D．肥皂水
17．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密
封，放到阳光下（如图）．几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶
都不变蓝．主要是因为（ ）【版权所有：21教育】
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水D．温度太高
18．有一种绿色叶片上有黄色斑纹的观赏植物，经阳光照射一段时间后，用酒精
脱色，再用碘液 处理，叶的绿色部分变蓝，黄斑部分不变蓝．这一事实说明：光合
作用需要（ ）
A．光 B．水 C．叶绿体 D．二氧化碳
19．某实验小组试图采用图①﹣④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条
件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标．最简便的装置
组合为（ ）
A．①②B．②③C．②④D．③④20．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A．生命活动每时每刻都需要氧
B．生命活动都需要能量作为动力
C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
21．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两
枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天
平至平衡．一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
22．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验
（ ）
A．甲和丁 B．乙和丙 C．丙和甲 D．丁和乙
23．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
24．图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片．下列判断正确的是（ ）
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
25．哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境，有关运动系统
说法错误的是（ ）
A．由骨骼肌、骨和关节三种协调配合，就能完成一个动作
B．关节面上有关节软骨能够缓冲震动
C．关节包括关节头、关节窝、关节腔
D．关节腔内的滑液能减少摩擦
26．当你竖直拎起一桶水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（ ）
A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
D．肱三头肌收缩，肱二头肌收缩，肘关节伸直
27．马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击．从个体和群体的角度来看，其
行为属（ ）
A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为
C．领域行为和节律行为D．攻击行为和节律行为
28．动物行为多种多样，如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中的大山雀的行为是由于体内的遗传物质决定的
D．动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义
29．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生
物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）
A．昆虫B．细菌C．病毒D．真菌
30．下列关于芽孢的叙述，错误的是（ ）
A．芽孢可以萌发成为一个细菌
B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢是细菌用来繁殖的结构
D．芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境
31．真菌的主要特征是（ ）
①细胞内没有成形的细胞核
②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体
④通过分裂方式繁殖后代
⑤细胞内没有叶绿体．
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
32．我国许多传统食品的制作都要利用细菌和真菌，下列应用中错误的是（ ）
A．利用乳酸菌制作酸奶B．利用多种霉菌制酱
C．利用酵母菌制作酸菜D．利用醋酸菌制醋
33．据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，下列四幅图中
与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）A． B． C． D．
34．关于病毒叙述正确的是（ ）
A．病毒具有完整的细胞结构 B．病毒能够独立的生活
C．病毒只能在活细胞中繁殖 D．病毒对人体都是有害的
35．下列叙述中，不正确的是（ ）
A．防止食品腐败的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖
B．利用甲烷细菌可以制甲烷（沼气）
C．抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长的物质
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，可产生药物﹣﹣胰岛素
36．真菌、细菌对自然界最重要的作用是（ ）
A．供给氧气 B．提供有机物
C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环
37．保定的“槐茂酱菜”很有名，他们出售的“槐茂香醋”和“槐茂面酱”制作
时分别用到的是（ ）
A．曲霉和醋酸杆菌B．醋酸杆菌和青霉
C．乳酸菌和酵母菌D．醋酸杆菌和曲霉
38．发酵的一般步骤是（ ）①高温灭菌 ②接种 ③发酵 ④密封．
A．①②④③ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③
39．下列哪一项不是所有细菌、真菌生活所必需的条件（ ）
A．氧气B．水 C．有机物 D．适宜的温度
40．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（ ）
A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成
B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用
D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
二、简答题：每空2分，共60分．
41．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：（1）正确的实验步骤是：
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽．
（3）实验⑤中小烧杯中的酒精要水浴加热，原因是 ．
（4）分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件．
（5）小明想提高她家种植的番茄产量，请你依据本探究活动涉及的知识，提出一
个具体措施： ．
42．如图是骨、关节和骨骼肌结构示意图，请据图回答问题：
（1）骨的基本结构主要有图甲中的C、B和F 组成，当骨折后对骨的愈合起重
要作用的是C ．长骨的 结构，使我们的骨既坚固又轻便，适于人体的运
动．21教育网
（2）图乙为关节基本结构图，其中6名称为 ．当3从5中滑脱出来的现象叫
．
（3）图丙中1和2分别表示两组肌肉，1是 ．它们互相配合完成动作，B表示
动作．
（4）我们的运动不仅靠运动系统来完成，还需要 系统的控制和调节．
43．下列是某同学在学习了《绿色植物的一生》后，绘制和设计的图，请据图回答．（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1] 发育而来的．使菜豆幼根不断
长长的结构是菜豆根尖的 部位（用图中的字母表示）．
（2）菜豆在生长后期，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分通过 作用散失．
（3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是 ．②代表的气体是 ，E
代表的结构是 ，完成植物体另一种生理活动．
44．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形
态结构示意图，请分析回答：
（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 ．除丙、戊外，其余
都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有 ．所以称为原核生物．另外加还
能够通过 快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在
营养丰富的环境中，生物丁常通过 快速繁殖新个体．
（2）图中的丙、戊形态结构最相似：它侵入患者的细胞后，靠自己的 和寄主细
胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指
上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的 图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌．
45．在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要
比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与
它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相
同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养
皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少
量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是 培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？ ．
（3）鲜肉腐烂是因为 和 分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？ ．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．2016-2017 学年河北省保定市竞秀区八年级（上）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：每题1分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．
1．为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验
方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）
组别 种子数量 温度 光照 空气 水分
（粒） （℃）
① 50 20 无光 通风 适量
② 50 20 有光 通风 少量
A．水分B．空气 C．光照 D．温度
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境
中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究光照对种子萌发的影响就要以光
照为变量来设置对照实验．
【解答】解：分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变
量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水
分引起的．该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变
量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分．
故选：A
2．一个完整种子胚的结构包括（ ）
A．子叶、胚芽、胚轴、种皮B．子叶、胚芽、胚轴、胚根
C．胚芽、种皮、胚轴、胚根 D．胚芽、胚轴、胚根、胚乳
【考点】种子的结构和成分．
【分析】胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，可以看做是新的植
物体．【解答】解：双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片
子叶．并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．营养物质储存在子叶中；单
子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，
营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．
故选：B．
3．菜豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（ ）
A．子叶，胚乳 B．胚芽，胚根 C．胚根，子叶 D．胚轴，胚芽
【考点】种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和
种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里．
（2）玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚
根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里．
据此可以解答本题．
【解答】解：大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的
子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的
营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，
胚芽发育成茎和叶．因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中．玉米种子由
种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的
营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚
轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在玉
米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中．
所以大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自种子的子叶，胚乳中．
故选：A．
4．如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（ ）A．我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的果皮和种皮密不可
分
B．玉米种子结构中的【2】只有一片
C．玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【5】发育成茎和叶
D．玉米种子由果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．
【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根．
【解答】解：A、玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的果皮和种皮密不可分，A
正确．
B、玉米种子结构中的②子叶只有一片，B正确．
C、玉米种子萌发过程中，⑤胚根发育成根，③胚芽发育成茎和叶，C错误．
D、玉米种子由果皮和种皮、①胚乳和②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同组成
的胚三部分结构构成，D正确．
故选：C
5．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活
动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚
根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和
叶．因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④．
故选：B
6．小明取200粒小麦种子，在适宜的条件下测种子的发芽率，种子萌发的数量如
下，你认为哪组小麦种子适宜播种？（ ）
A．184粒 B．178粒 C．176粒 D．174粒
【考点】种子的发芽率．
【分析】种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．
【解答】解：种子的萌发的自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并
且种子中储备了足够供胚发育的营养．种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检
测的种子数的百分比．种子的发芽率只有达到90%，才能达到播种要求．A的萌
发率是92%、B的萌发率为89%、C的萌发率为 88%、D的萌发率为87%．因此最
适宜播种的是A、92%．
故选：A
7．按照着生的位置，植物的芽可以分为（ ）
A．枝芽和花芽 B．顶芽和侧芽
C．枝芽和顶芽 D．枝芽、花芽和混合芽
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
【分析】对于芽的分类，1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．2．按芽将来发
育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽．【来源：21cnj*y.co*m】
【解答】解：由分析可知，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或
主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．故B正确．
故选：B．
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成
的？（ ）A．种皮B．花 C．根 D．芽
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸
长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来
发育成侧芽．其实，枝芽是未发育的枝条．
【解答】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由
什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼
体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出
的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故柳树枝条都是由芽
发育而来的．
故选：D．
9．如图是植物根尖不同部位结果示意图，具有分裂和吸收水和无机盐功能的主
要部位是（ ）
A．①③B．②①C．③①D．④①
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的各部分的名称、特
点和功能方面来切入．
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次如图所
示：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．
④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似
地套在外面，具有保护作用．
③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质
浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为
伸长区．
②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地
方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部
分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内
部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物细胞都有细胞壁．因此
叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．
故具有分裂和吸收水和无机盐功能的主要部位是③①．
故选：C．
10．植物带土移栽是因为（ ）
A．防止植物散失水分 B．防止植物不适应环境
C．保护幼根和根毛 D．保留土壤中的水分和无机盐
【考点】根毛的分布位置和功能．
【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量
的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这
样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．
【解答】解：植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．植物带土移栽目的是为了
保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．可见C符合题
意．21*cnjy*com
故选；C．
11．将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产
生这种现象的原因是（ ）
A．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
B．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水
D．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】本题考查植物细胞的吸水、失水．即细胞吸水原理．
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的
浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水
当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．因此将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产生这种现象的原因是
细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水．
故选：A
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明绿色植物的生活需要（
）
A．水、无机盐 B．水、有机物 C．水、蛋白质 D．水、维生素
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用；水的作用及其对植物分布的影响．
【分析】水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保
持硬挺、直立的姿势，因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH值
维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需
要无机盐．21·世纪*教育网
【解答】解：由分析可知，绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植
物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合
作用，提高产量．
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎
叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害
和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增
强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供
植物生长必需的无机盐．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这说明
绿色植物生长需要水和无机盐．
故选：A．
13．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ）
A．播种前要对土壤进行耕和耙﹣﹣种子萌芽需要充足的空气
B．播种后地膜覆盖﹣﹣保温保湿促进种子的萌发
C．适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供有机物
D．适时给农作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用
【考点】探究种子萌发的条件；无机盐的类型及其对植物的作用；植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、
适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期
以及胚发育所需的营养物质．
（2）呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气．
【解答】解：A、对土壤进行耕和耙可以使土壤疏松，增加土壤中的空气，因此播种
前要对土壤进行耕和耙﹣﹣种子萌芽需要充足的空气，正确；
B、地膜覆盖可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，因此播种后地膜覆盖﹣﹣
保温保湿促进种子的萌发，正确；
C、肥料的主要成分是无机盐，因此适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供
无机盐，而不是有机物，错误；
D、松土使土壤疏松，增加土壤中的空气，因此适时给农作物松土﹣﹣有利于根的
呼吸作用，正确．
故选：C
14．在下列农作物的生长过程中，应注意多施加含钾的肥料的植物是（ ）
A．番茄、花生 B．马铃薯、红薯C．茄子、黄瓜 D．油菜、花椰菜
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用；氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】此题考查的是各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生
长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，还
能增强抗倒伏、抗寒能力．
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利
用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎
叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促
进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增
强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器
官内转运．因此，种植番茄、花生、茄子、黄瓜、油菜、花椰菜等以花、果实为主的
植物，要多施含磷的无机盐．马铃薯、红薯中储存有大量的有机物，种植此类植物
要多施含钾的无机盐．
故选B．15．种植番茄常摘掉枝条的顶芽，其原因是（ ）
A．防止生长过快 B．促进叶的生长 C．促进多生侧枝 D．防止长得过高
【考点】植物的营养生长与生殖生长关系．
【分析】本题考查的是植物的顶端优势，首先明确顶端优势的概念．
【解答】解：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生
长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧
芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对
作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提
高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，种植番茄时，为了多长侧枝，从而
多开花结果，常摘掉枝条的顶芽．
故选：C
16．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（
）
A．普通洗衣粉 B．酒精C．沸水D．肥皂水
【考点】绿叶在光下制造有机物．
【分析】解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手．把叶片
放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变
成黄白色．
【解答】解：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿
素是绿色的色素．将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是
叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水．
故选：B
17．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密
封，放到阳光下（如图）．几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶
都不变蓝．主要是因为（ ）A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水D．温度太高
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；绿叶在光下制造有机物．
【分析】氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳．利用光合作用的原理分析此
题．
【解答】解：光合作用的原理可用表达式表示：二氧化碳+水 有机物（储存
着能量）+氧气，可以看出二氧化碳是植物进行光合作用的原料．而该实验装置中
在密闭的玻璃瓶内放了氢氧化钠，由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，故玻璃
瓶内没有二氧化碳气体了，这样的话，玻璃罩内的叶不能正常进行光合作用，没
有淀粉生成，因此整片叶都不变蓝．
故选B
18．有一种绿色叶片上有黄色斑纹的观赏植物，经阳光照射一段时间后，用酒精
脱色，再用碘液 处理，叶的绿色部分变蓝，黄斑部分不变蓝．这一事实说明：光合
作用需要（ ）
A．光 B．水 C．叶绿体 D．二氧化碳
【考点】绿叶在光下制造有机物．
【分析】光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气．
光合作用必须在含有叶绿素（或叶绿体）的细胞进行．
绿色叶片上有黄色斑纹的观赏植物的黄色斑点呈黄色，该部分在光下不能制造淀
粉，这说明光合作用需要在含有叶绿素的细胞内进行．
【解答】解：叶的绿色部分和黄斑部分，形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，
叶绿体是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明
有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而黄斑部分却不变成蓝色，
说明未制造淀粉，表明黄斑部分没有进行光合作用．因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行．
故选：C．
19．某实验小组试图采用图①﹣④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条
件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标．最简便的装置
组合为（ ）
A．①②B．②③C．②④D．③④
【考点】绿叶在光下制造有机物．
【分析】本题主要是以探究“光照是光合作用的必要条件”实验为知识背景，一
是考查光合作用条件，探究性实验的设计能力，对对照实验的理解；二是考查识
图分析能力．
【解答】解：实验探究“光照是光合作用的必要条件”，因此，控制变量是有无光
照，而其他变量必须相同．
A：①②对照组合，控制变量是有无金鱼藻，不是光照．故不符合题意；
B：②③对照组合，控制变量是有无光，探究“光照是光合作用的必要条件”．故
符合题意；
C：②④组合，控制变量有光和金鱼藻，控制变量不唯一，不符合单一变量的原则．
故不符合题意；
D：③④组合，控制变量是金鱼藻，光照是光合作用的必要条件，可是该组合缺少
光照的条件．故不符合题意．
故选B
20．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A．生命活动每时每刻都需要氧
B．生命活动都需要能量作为动力
C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分
解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供
动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧 二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共
同特征，每时每刻都在进行，据此可以解答本题．21教育名师原创作品
【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，生物生命活动的进行必须需要能量，而
生命活动的能量来源是呼吸作用．呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量．
因此呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于命活动都需要能量作为动力．
故选B．
21．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两
枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天
平至平衡．一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发
到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有 1%
被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作
用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化．而通过光合作用合成有机物
以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢．如图可知，左
侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降．
故选：C
22．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验
（ ）
A．甲和丁 B．乙和丙 C．丙和甲 D．丁和乙
【考点】探究植物的蒸腾作用．
【分析】本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行
答题．知道对照实验的变量只有一个．
【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是
叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要
器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶．同时我们要
排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑
料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎
在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．
故选：D
23．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物为所有生物提供食物和能
量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作
用．【分析】绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定
生物圈的水循环．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，
是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源．
【解答】解：A、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，正确；
B、绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡，正确；
C、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水而不是减少降水，错误；
D、绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用，正确．
故选：C
24．图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可
通过叶柄进出叶片．下列判断正确的是（ ）
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
【考点】光合作用的概念；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对
有机物的运输．
【分析】本题考查的知识点是光合作用的概念、导管的位置和对水分和无机盐的
运输、筛管的位置和对有机物的运输，据此解答．
【解答】解：A．绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的
有机物，并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，在光照下，叶片进行光
合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，c通过导管
运输，d通过筛管运输．正确．
B．细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程
叫呼吸作用，在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，b才表示二氧化碳，d
表示能量．故该选项错误．C．植物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，叫做植物的蒸腾作用，在光
照下，叶片进行蒸腾作用时，c和b都表示水，故该选项错误．
D．解释同A，所以，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机
物的说法错误．
故选：A
25．哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境，有关运动系统
说法错误的是（ ）
A．由骨骼肌、骨和关节三种协调配合，就能完成一个动作
B．关节面上有关节软骨能够缓冲震动
C．关节包括关节头、关节窝、关节腔
D．关节腔内的滑液能减少摩擦
【考点】关节的基本结构和功能；脊椎动物运动系统的组成．
【分析】（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．
（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组
成．
【解答】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成．骨起杠杆作用，
关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的
支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A正确．
BD、关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液
可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．
滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自
如；BD正确．
C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，
关节面包括关节头、关节窝，C错误．
故选：C
26．当你竖直拎起一桶水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（ ）
A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
D．肱三头肌收缩，肱二头肌收缩，肘关节伸直
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参
与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼
肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，
当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活
动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一
个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当竖直拎起一桶水时
肱二头肌收缩，肱三头肌收缩，肘关节伸直，因此感觉比较累．
故选：D
27．马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击．从个体和群体的角度来看，其
行为属（ ）
A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为
C．领域行为和节律行为D．攻击行为和节律行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、
防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
【解答】解：社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持
群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防
御敌害的行为．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说
是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为．
故选：B
28．动物行为多种多样，如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中的大山雀的行为是由于体内的遗传物质决定的
D．动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．动物
越高等学习能力就越强．
【解答】解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A
正确．
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较
强，B正确．
C、A中的大山雀的行为是学习行为，在先天性行为的基础上建立的，通过环境因
素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C错误．
D、先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂
多变环境的学习能力．因此动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义，D正
确．
故选：C
29．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生
物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）
A．昆虫B．细菌C．病毒D．真菌
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构
方面来切入．
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，
没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成
形的细胞核，只有DNA集中的区域．这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，
因此是细菌；昆虫（是节肢动物）和真菌都有成形的细胞核．病毒没有细胞结构．21
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故选：B．
30．下列关于芽孢的叙述，错误的是（ ）
A．芽孢可以萌发成为一个细菌
B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢是细菌用来繁殖的结构
D．芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境
【考点】细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，据此答题．
【解答】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱
水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗
性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强
的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，
形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的．因此芽孢不是细菌用来生殖的结构
而是一个休眠体．
故选C
31．真菌的主要特征是（ ）
①细胞内没有成形的细胞核
②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体
④通过分裂方式繁殖后代
⑤细胞内没有叶绿体．
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、
细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机
物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来
繁殖新个体，
【解答】解：真菌既有个体微小的种类如酵母菌，也有个体较大的种类如蘑菇，基
本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；能产生孢子，孢子能够发
育成新个体；细胞内没有叶绿体．因此属于真菌特征的是②细胞内有真正的细胞
核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体
⑤细胞内没有叶绿体．故选：B．
32．我国许多传统食品的制作都要利用细菌和真菌，下列应用中错误的是（ ）
A．利用乳酸菌制作酸奶B．利用多种霉菌制酱
C．利用酵母菌制作酸菜D．利用醋酸菌制醋
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌在自然界中的作用及
其与人类的关系；发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做
面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等等，据此作答．
【解答】解：A、制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在
无氧的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，A
正确．
B、制酱要用到多种霉菌，霉菌属于真菌，C正确．
C、制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一
种特殊的风味．C错误；
D、制醋要用醋酸菌，醋酸菌属于细菌发酵能产生醋酸，D正确．
故选：C
33．据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，下列四幅图中
与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）A． B． C． D．
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有
成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，
大液泡，没有叶绿体．
（2）埃博拉病原体是埃博拉病毒，是动物病毒，没细胞结构，只有核酸和蛋白质外
壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主
活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒．
【解答】解：A、是病毒，无细胞结构，和埃博拉病毒结构相似，A正确．
B、B为细菌，有细胞结构，B错误
C、蘑菇属于真菌，有细胞结构，C错误
D、为草履虫，为动物，有细胞结构，D错误．
故选：A
34．关于病毒叙述正确的是（ ）
A．病毒具有完整的细胞结构 B．病毒能够独立的生活
C．病毒只能在活细胞中繁殖 D．病毒对人体都是有害的
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活
方式方面来切入．
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，
结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白
质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开
就会变成结晶体．有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿
脓杆菌感染．
故选C．
35．下列叙述中，不正确的是（ ）A．防止食品腐败的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖
B．利用甲烷细菌可以制甲烷（沼气）
C．抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长的物质
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，可产生药物﹣﹣胰岛素
【考点】食品的腐败原因．
【分析】人类对细菌和真菌的利用表现在：食品制作、环境保护、疾病防治等方面，
注意分析解答．
【解答】解：A、防止食品腐败的原理，是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们
的生长和繁殖．A正确；
B、细菌可被用于净化污水，在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，
可以作为细菌的食物，如甲烷菌等，B正确；www-2-1-cnjy-com
C、某些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素．如青霉素．
C错误；
D、在疾病防治方面，把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，可产生治疗糖尿
病的药物﹣﹣胰岛素，D正确．
故选：C．
36．真菌、细菌对自然界最重要的作用是（ ）
A．供给氧气 B．提供有机物
C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其
与人类的关系．
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环、
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病、（3）细菌和真菌与动植物共生．
【解答】解：一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物
粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造
有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环．
故选：D．
37．保定的“槐茂酱菜”很有名，他们出售的“槐茂香醋”和“槐茂面酱”制作时分别用到的是（ ）
A．曲霉和醋酸杆菌B．醋酸杆菌和青霉
C．乳酸菌和酵母菌D．醋酸杆菌和曲霉
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物在食品的制作中发挥着重要的作用，据此答题．
【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和
酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要
用到曲霉等．
故选：D
38．发酵的一般步骤是（ ）①高温灭菌 ②接种 ③发酵 ④密封．
A．①②④③ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养．
【解答】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．
再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧
的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温
暖的环境中培养1天，即发酵．故发酵的一般步骤是②①④③．
故选：D
39．下列哪一项不是所有细菌、真菌生活所必需的条件（ ）
A．氧气B．水 C．有机物 D．适宜的温度
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物．
【解答】解：每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度，一般低温的环境不
利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖
有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等
因此氧气不是所有细菌、真菌生活所必需的条件．
故选：A．40．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（ ）
A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成
B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用
D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
【考点】发酵技术在食品制作中的作用；细菌在自然界中的作用及其与人类的关
系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．www.21-cn-jy.com
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到
乳酸菌，酿酒用到酵母菌等．
【解答】解：A、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生
酒精和二氧化碳，酿酒时不能常开盖，错误．【来源：21·世纪·教育·网】
B、利用醋酸菌来制作醋，错误．
C、青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，但不能大量使用，会引起细菌的抗药性增强，
错误．
D、腌肉放在干燥，通风的环境，腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗
出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，正确．
故选：D
二、简答题：每空2分，共60分．
41．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是： ③ → ④ → ⑤ → ① → ②
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 淀粉 耗尽．
（3）实验⑤中小烧杯中的酒精要水浴加热，原因是 防止酒精燃烧 ．
（4）分析实验结果，结论是： 光 是光合作用的必需条件．
（5）小明想提高她家种植的番茄产量，请你依据本探究活动涉及的知识，提出一
个具体措施： 延长光照时间等 ．【出处：21教育名师】
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下
叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：一是验证淀粉是光合作用的
产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺
少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．21·cn·jy·com
【解答】解：（1）由图可知：该实验的方法步骤：③暗处理→④部分遮光后光照→摘
下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶
色，即③→④→⑤→①→②．
（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除
原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶
绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，水浴加热的原因
是防止酒精燃烧．
（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是
淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的
产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．说明光是
绿色植物制造有机物不可缺少的条件．因此，得出结论：光是光合作用的必需条
件；淀粉是光合作用的产物．
（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知
促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等．小莹想提高
她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延
长光照时间等．
故答案为：（1）③→④→⑤→①→②；
（2）淀粉；
（3）防止酒精燃烧；
（4）光；
（5）延长光照时间等
42．如图是骨、关节和骨骼肌结构示意图，请据图回答问题：（1）骨的基本结构主要有图甲中的C、B和F 骨质 组成，当骨折后对骨的愈合
起重要作用的是C 骨膜 ．长骨的 管状 结构，使我们的骨既坚固又轻便，
适于人体的运动．
（2）图乙为关节基本结构图，其中6名称为 关节面 ．当3从5中滑脱出来的现
象叫 脱臼 ．
（3）图丙中1和2分别表示两组肌肉，1是 肱二头肌 ．它们互相配合完成动作，
B表示 伸肘 动作．
（4）我们的运动不仅靠运动系统来完成，还需要 神经 系统的控制和调节．
【考点】骨的基本结构和功能；关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关
系．
【分析】（1）骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成． 骨膜中有血管、神经和成骨
细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有
重要作用．由长骨的解剖结构图可知：A关节软骨，[2]血管，C骨膜，B骨髓，D骨
松质，E骨密质，F骨质．
（2）如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关
节窝，关节面上覆盖着关节软骨．
由图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．
（3）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引
了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．图丙中1肱二头肌，2肱三头肌，图丁3
肌腹，4 肌腱．
【解答】解：（1）骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成． 骨膜中有血管、神经和
成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再
生有重要作用．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，
其结构与人的运动功能是相适应的．
（2）由图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]
关节面．若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，3关节头从5
关节窝滑脱出来，叫脱臼．
（3）丙表示屈肘动作，图丁上臂处于伸肘状态，伸肘时肱二头肌处于舒张状态，肱
三头肌处于收缩状态．
图丙中1肱二头肌，2肱三头肌，图丁3肌腹，4 肌腱．
（4）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候
并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全
身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧
化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料
和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个
统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．
它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
故答案为：（1）骨质； 骨膜；管状；
（2）关节面；脱臼；
（3）肱二头肌；伸肘；
（4）神经系统
43．下列是某同学在学习了《绿色植物的一生》后，绘制和设计的图，请据图回答．（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1] 胚芽 发育而来的．使菜豆幼根
不断长长的结构是菜豆根尖的 B 、 C 部位（用图中的字母表示）．
（2）菜豆在生长后期，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分通过 蒸腾 作用
散失．
（3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是 光合作用 ．②代表的气体是
二氧化碳 ，E代表的结构是 线粒体 ，完成植物体另一种生理活动．
【考点】种子萌发的条件和过程；根的结构；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概
念．
【分析】1、种子萌发的过程中，胚根先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶，胚
轴发育成连接根和茎的部位．
2、蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，蒸腾作用不仅对植
物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用．
3、由图可知：1胚芽、2胚轴、3胚根、4子叶，Ⅰ是茎和叶、Ⅱ是根，A成熟区、B伸
长区、C分生区、D根冠．
【解答】解：（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是茎和叶，由种子的胚芽发育而来；根不断长
长是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞不断地伸长的缘故，即菜豆根尖结
构图中的B伸长区、C分生区两部位．
（2）植物生长过程中，吸收的水分除少部分用于植物的光合作用等生理活动外，
绝大部分都通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环．
（3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够吸收二氧化碳，释放氧气，所以②是二氧化碳，①是氧气；线粒体是呼吸作用的场所，利用氧气分解有机物，释放能量．
2-1-c-n-j-y
故答案为：（1）胚芽；B、C
（2）蒸腾
（3）光合作用；二氧化碳；线粒体
44．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形
态结构示意图，请分析回答：
（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 异养 ．除丙、戊外，
其余都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有 成形的细胞核 ．所以称为原
核生物．另外加还能够通过 分裂生殖 快速产生新个体，并且能形成芽孢，故
能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过 出芽生殖 快速
繁殖新个体．21*cnjy*com
（2）图中的丙、戊形态结构最相似：它侵入患者的细胞后，靠自己的 遗传物质
和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指
上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的 乙 图（填图中文字）的生物，
该生物属于多细胞真菌．
【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】如图所示甲是细菌，a是鞭毛，b遗传物质，c是细胞质．乙是青霉，d是孢
子，e是直立菌丝，f是营养菌丝，丙和戊是病毒，丁是酵母菌，酵母菌酵母菌的基
本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体．据此解答．
【解答】解：（1）细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营
养方式均为异养．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成
甲细菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质，但是甲细胞没有成形的细胞核．细菌依靠分裂进行生殖，并且能够形成芽孢抵抗
恶劣的环境．酵母菌属于单细胞真菌，在环境适宜的时候进行出芽生殖，环境恶
劣时进行孢子生殖．
（2）图中丙和戊是病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，属
于异养生物，营寄生生活，依靠自己的遗传物质和寄主细胞中的蛋白质，不断的
制造出新的病毒．
（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色．青霉素
是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性
疾病的抗生素．“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起
到杀菌消炎的作用．21cnjy.com
故答案为：（1）异养；成形的细胞核；分裂生殖；出芽生殖
（2）遗传物质；
（3）[乙]．
45．在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要
比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与
它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相
同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养
皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少
量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是 乙 培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？ 对照 ．
（3）鲜肉腐烂是因为 细菌 和 真菌 分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？ 适宜的温度 ．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其
与人类的关系；科学探究的基本方法．
【分析】根据设计对照实验必须只有一个变量进行分析，和微生物大量繁殖会导
致食品腐败以及微生物大量繁殖的条件进行分析回答．【解答】解：（1）乙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，
而甲培养皿只有温度和有机物，故乙培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是作对照．
（3）食品腐烂是因为微生物大量繁殖，把食品中的有机物分解为简单的无机物，
故鲜肉腐烂是因为细菌和真菌分解了鲜肉中的有机物．
（4）根据微生物繁殖所需要的条件水分、有机物、适宜的温度等，上述实验中已经
有水分和有机物，故还需适宜的温度．
（5）他的实验结果能验证他的假设．
故答案为：（1）乙（2）对照（3）细菌真菌（4）适宜的温度；（5）能；2017年3月25日
