文档文本内容
2016-2017学年江西省吉安市永新县八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关
系是（ ）
A．甲＞乙 B．甲=乙 C．甲＜乙 D．甲≥乙
2．根吸收水分的主要部位是根尖（ ）
A．根冠B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
3．冬天，萝卜和白菜是较好的保健食物，它们在生活过程中需要较多的三种无机
盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、铁、钾的无机盐
C．含氮、磷、钙的无机盐D．含钙、磷、硼的无机盐
4．江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大．这主要是因为植物
的（ ）
A．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用
5．呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，贮存能量 B．制造有机物，贮存能量
C．分解有机物，释放能量 D．制造有机物，释放能量
6．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气，加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡
D．促进生物圈中的水循环
7．小郭投篮动作优美，其在运动中起支点和动力作用的分别是（ ）
A．骨、关节 B．关节、骨骼肌C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌
8．下列关于生产措施与实现目的叙述，不正确的是（ ）
A．立体种植是为了提高光能利用率
B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量
C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率
9．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓
10．人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌与肱三头肌都收缩
D．肱二头肌与肱三头肌都舒张
11．农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A．给农作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸
B．白天合为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
C．幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣降低蒸腾作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发
12．细菌、真菌、病毒共有的特征是（ ）
A．有细胞结构 B．无成形的细胞核
C．有遗传物质 D．都是分裂生殖
13．制作馒头、面包时起主要作用的微生物是（ ）
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．青霉
14．下列有关埃博拉病毒的叙述不正确的是（ ）
A．埃博拉病毒是一种动物病毒
B．埃博拉病毒属于单细胞生物
C．埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D．埃博拉病毒只能寄生在活细胞里
15．下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）
A．“工程菌”﹣﹣转基因技术
B．制酸奶﹣﹣乳酸发酵
C．“多莉”羊的诞生﹣﹣克隆技术
D．快速培育无病毒植株﹣﹣无土栽培
二、解答题（共3小题，满分15分）16．如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗．请据图回答问题：
（在[]内填序号，横线上填文字）
（1）图乙中的幼根是由图甲中的标号[ ]所示结构发育而来．
（2）图丙中A所示结构是图甲中的标号[ ]．
（3）种子萌发时需要的条件是适量的水分、充足的氧气和 ．
（4）黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合如图2所示哪个曲线图
．
17．请你仔细观察分析如图所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的 ．
（2）乙装置验证的是植物 ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 ．
（5）补充完成光合作用过程的文字表达式： +水→有机物（储存能量）+氧气．
18．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，某市园林局号召市民开展了“树木
认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养
了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．21cnjy.com（1）春天，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的
是 ；其结构中的 不断分裂产生新的芽结构．21教育网
（2）“根深方能叶茂”，根尖的 使毛白杨的根不断向地下伸长．
（3）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失
水的“门户”是 ．
（4）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是
受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．21·cn·jy·com
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、
乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③ ；
④ ．2016-2017 学年江西省吉安市永新县八年级（上）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关
系是（ ）
A．甲＞乙 B．甲=乙 C．甲＜乙 D．甲≥乙
【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】植物的根吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓
度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓
度时，细胞就失水．www.21-cn-jy.com
【解答】解：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的
浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．植物的根能从土壤中吸收水分，说
明根毛细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，或者说外界溶液浓度小于根毛细胞液
浓度，即甲＜乙．21*cnjy*com
故选：C．
2．根吸收水分的主要部位是根尖（ ）
A．根冠B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分
生区、伸长区、成熟区．如图：【版权所有：21教育】【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像
一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．故A错误；
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质
浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为
伸长区．故B错误；21教育名师原创作品
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地
方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．故C错误；
D、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一
部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根
内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以根尖吸水的主要部位
是成熟区．故D正确．【出处：21教育名师】
故选：D．
3．冬天，萝卜和白菜是较好的保健食物，它们在生活过程中需要较多的三种无机
盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、铁、钾的无机盐
C．含氮、磷、钙的无机盐D．含钙、磷、硼的无机盐
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促
使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，
增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物
根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．因此，萝
卜和白菜在生活过程中需要较多的三种无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
故选：A
4．江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大．这主要是因为植物
的（ ）
A．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用
【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的意义．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大
气中的过程；
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释
放出氧气的过程叫光合作用．
【解答】解：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物
通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量．所以空气清新，氧含量
高，而且降雨量多、气候湿润．因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主
要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因．
故选：C．
5．呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，贮存能量 B．制造有机物，贮存能量
C．分解有机物，释放能量 D．制造有机物，释放能量
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能
量．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物
+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放
能量．
故选：C．
6．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气，加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡
D．促进生物圈中的水循环
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的
碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用．21·世纪*教育网
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用．
【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有
生物的食物来源、氧气来源和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物
圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时
还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气
的相对平衡，即碳﹣氧平衡． 可见选项C符合题意．
故选：C．
7．小郭投篮动作优美，其在运动中起支点和动力作用的分别是（ ）
A．骨、关节 B．关节、骨骼肌C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的作用．在运动中，神经系统起调节作用，骨起
杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠
骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块
骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特
性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活
动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一
个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱
二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用
骨骼肌起动力作用．
故选：B
8．下列关于生产措施与实现目的叙述，不正确的是（ ）
A．立体种植是为了提高光能利用率
B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量
C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗
D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用；蒸腾作用的意义；光合作用原理在生产
上的应用．
【分析】（1）光照可以影响光合作用，光照越强，光合作用也越强，制造的有机物就
越多，所以合理密植可以充分利用光能，提高农作物的单位面积的产量．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，
并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，因此在大
棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量．
（3）温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范
围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进
行呼吸作用．21*cnjy*com
（4）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸
腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．
【解答】解：A、在农业生产上常采用多种措施以增大植物的叶与光的接触面积，
达到提高产量的目的．如：立体种植是为了提高光能利用率，A正确；
B、二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，
可提高产量．给农作物增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，提高农作
物的产量，B错误；
C、晚上给大棚适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸
作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，C正确；
D、蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植
物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确．
故选：B．
9．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素
的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题．
【解答】解：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通
过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．
D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天
性行为．
故选：D
10．人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌与肱三头肌都收缩
D．肱二头肌与肱三头肌都舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参
与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而
不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱
二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故选：B11．农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A．给农作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸
B．白天合为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
C．幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣降低蒸腾作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知
识分析解答．
【解答】解：A、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故A
正确；
B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；
C、幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣是增强根的吸水能力，C错误；
D、种子萌发的外界条件之一是水分，故D正确．
故选：C．
12．细菌、真菌、病毒共有的特征是（ ）
A．有细胞结构 B．无成形的细胞核
C．有遗传物质 D．都是分裂生殖
【考点】细菌和真菌的区别；病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形
的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有
叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构
极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外
壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会
变成结晶体．【来源：21cnj*y.co*m】
【解答】解：A、细菌是一类结构非常简单的单细胞生物；真菌有单细胞的也有多
细胞的；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳
和内部的遗传物质组成．A错误；
B、细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，但无成形的细胞核；真菌有单细胞的，
也有多细胞的，都有成形的细胞核；病毒是一类结构简单的微生物，没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．B错误；
C、细菌、真菌、病毒都有遗传物质，C正确；
D、细菌是进行分裂生殖，真菌时孢子生殖，病毒是自我复制．D错误．
故选C
13．制作馒头、面包时起主要作用的微生物是（ ）
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．青霉
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，
产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多
空．
【解答】解：A、利用乳酸菌制酸奶，A错误；
B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，B正确；
C、利用醋酸杆菌制醋，C错误；
D、利用青霉发酵能提取青霉素，D错误．
故选：B
14．下列有关埃博拉病毒的叙述不正确的是（ ）
A．埃博拉病毒是一种动物病毒
B．埃博拉病毒属于单细胞生物
C．埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D．埃博拉病毒只能寄生在活细胞里
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传
物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就
会变成结晶体．
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．
【解答】解：A、埃博拉病毒主要寄生在动物体内，因此是一种动物病毒，正确；
B、埃博拉病毒没有细胞结构，因此不属于单细胞生物，不正确；
C、埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，正确；D、埃博拉病毒不能独立生活，因此只能寄生在活细胞里，正确．
故选：B
15．下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）
A．“工程菌”﹣﹣转基因技术
B．制酸奶﹣﹣乳酸发酵
C．“多莉”羊的诞生﹣﹣克隆技术
D．快速培育无病毒植株﹣﹣无土栽培
【考点】克隆技术的应用；无土栽培；转基因技术的应用．
【分析】（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的
生物技术．
（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵
作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的
纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．【来源：21·世纪·教育·网】
（4）无土栽培是指根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例
配制成营养液来栽培植物的方法．组织培养指从植物体分离出符合需要的组织、
器官、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完
整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术．因是无菌操作，可以培养无病毒
植株．
【解答】解：A、人们利用“工程菌”生产干扰素的技术是利用转基因技术获得的，
A正确；
B、酸奶是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，B正确；
C、“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，C正确；
D、培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组
织培养，D错误．
故选：D．
二、解答题（共3小题，满分15分）
16．如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗．请据图回答问题：（在[]内填序号，横线上填文字）
（1）图乙中的幼根是由图甲中的标号[ 2 ]所示结构发育而来．
（2）图丙中A所示结构是图甲中的标号[ 5 ]．
（3）种子萌发时需要的条件是适量的水分、充足的氧气和 适宜的温度 ．
（4）黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合如图2所示哪个曲线图
B ．
【考点】探究种子萌发的条件；种子的结构和成分；呼吸作用的概念．
【分析】（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生
命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最
先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
2-1-c-n-j-y
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是
胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（3）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有
机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．
（4）图1中，甲是菜豆种子结构，其中1胚轴、2培根、3种皮、4胚芽、5子叶，乙幼
根生长，其中a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠，丙是幼苗，其中A是子叶．
【解答】解：（1）种子萌发时，2胚根发育成根，因此图乙中的幼根是由图甲中的标
号[2]胚根所示结构发育而来．
（2）图丙中A所示结构（子叶）是图甲中的标号[5]子叶．
（3）种子萌发时需要的条件是适量的水分、充足的氧气和适宜的温度．
（4）“黑暗中萌发的菜豆种子”，呼吸作用旺盛消耗了大量的有机物，因此其有机物的质量逐渐减少，所以有机物的质量变化最符合如图2所示B曲线图．
故答案为：（1）2
（2）5
（3）适宜的温度
（4）B
17．请你仔细观察分析如图所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的 蒸腾作用 ．
（2）乙装置验证的是植物 呼吸作用产生二氧化碳 ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 光 ．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 氧气 ．
（5）补充完成光合作用过程的文字表达式： 二氧化碳 +水→有机物（储存能
量）+氧气．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）甲装置的实验现象：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠．在实验过程中，
塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的气孔散失的．
（2）天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有机物
彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，石灰石变浑浊．
（3）叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究
光合作用需要光，实验前先对暗处理．21世纪教育网版权所有
（4）实验丁装置可以用来验证光合作用产生氧气．金鱼藻进行光合作用，产生氧
气．
【解答】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体
外的过程叫做蒸腾作用，所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋
的内壁上凝结的小水珠．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的气孔散失的．
（2）在乙装置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸
作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧
化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生
二氧化碳．其反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．实验选用黑的塑料袋
是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果．
（3）丙装置所示实验，为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要将实
验装置放在黑暗处放置2天，目的就是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，叶片的遮
光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要
光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，
（4）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大
烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．
将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管
迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．若木条复燃，则证明植物进行光
合作用释放出氧气．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，
并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
（5）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同
时释放出氧气的过程叫光合作用．其表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存
能量）+氧气．www-2-1-cnjy-com
故答案为：（1）蒸腾作用；
（2）呼吸作用产生二氧化碳；
（3）光；
（4）氧气．
（5）二氧化碳
18．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，某市园林局号召市民开展了“树木
认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养
了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．（1）春天，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的
是 枝芽 ；其结构中的 生长点 不断分裂产生新的芽结构．
（2）“根深方能叶茂”，根尖的 分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸
长 使毛白杨的根不断向地下伸长．
（3）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失
水的“门户”是 气孔 ．
（4）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是
受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．2·1·c·n·j·y
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、
乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③ 乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽 ；
④ 丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽 ．
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
【分析】（1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有
的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是
将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．芽的结构包括：生长点：中央顶端的
分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体．
幼 叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，
将来形成侧芽．
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生
区、伸长区、成熟区．
【解答】解：（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将
来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
（2）“根深方能叶茂”，根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长
使毛白杨的根不断向地下伸长．一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度．
（3）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失
水的“门户”是气孔．
（4）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是
受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、
乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．
故答案为：（1）枝芽；生长点；
（2）分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长；
（3）气孔；
（4）③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽．2017年2月1日
