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2015-2016学年河北省唐山市迁安市杨店子镇八年级（上）期中
生物试卷
一、选择题：（本题25题，每小题2.5分，共50分）
1．（2.5分）菜豆种子和玉米种子的相同之处为( )
A．子叶的作用 B．子叶的数量 C．胚乳的作用 D．胚的构成
2．（2.5分）如图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是(
)
A．①②B．②③ C．③④ D．①④
3．（2.5分）下列哪一组说法是正确的( )
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根．
A．①②B．②③ C．③④ D．②④
4．（2.5分）根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是( )
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
5．（2.5分）X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓
度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是( )
A． B． C． D．
6．（2.5分）在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是( )
A．海绵组织细胞B．保卫细胞 C．栅栏组织细胞 D．上表皮细胞7．（2.5分）现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组
合是( )
A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④
8．（2.5分）新疆产的瓜果又大又甜的主要原因是( )
①昼夜温差大 ②光照时间长 ③没有环境污染 ④氧气缺乏．
A．①④B．①② C．②③ D．①③
9．（2.5分）绿色植物的光合作用为地球生物提供了( )
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．（2.5分）呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．合成有机物，储存能量
11．（2.5分）关节的灵活性表现在( )
①关节腔中有少量滑液．②关节囊外有韧带．③关节面上有关节软骨．④关节囊牢固地将两
骨联系起来．
A．①②B．②③ C．③④ D．①③
12．（2.5分）如图是关节模式图，能增加关节牢固性的结构是( )
A．① B．② C．③ D．④
13．（2.5分）下列各项中不属于动物的行为的是( )
A．孔雀开屏B．两只蟋蟀在打架
C．蜻蜓点水 D．兔的心脏在跳动
14．（2.5分）据报道，有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去
妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家．对雌猫的这种行为的解释，正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的．
A．①②B．③④ C．①③ D．②④15．（2.5分）下列生物中，具有成形细胞核的是( )
A．大肠杆菌B．酵母菌 C．病毒 D．乳酸菌
16．（2.5分）下列关于病毒的叙述中错误的是( )
A．病毒是没有细胞结构的生物
B．病毒营寄生生活，对人类有害无益
C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．病毒只能寄生在活细胞中
17．（2.5分）如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，
使地球环境不断恶化．这说明绿色植物能( )
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A．调节碳﹣氧平衡 B．过滤空气尘埃
C．降低环境噪声 D．涵养土壤水源
18．（2.5分）移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低( )
A．光合作用B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
19．（2.5分）动物的运动不仅是靠运动系统，还需要( )的控制和调节．
A．呼吸系统B．循环系统 C．消化系统 D．神经系统
20．（2.5分）动物具有“学习能力”这有利于( )
A．找到食物B．逃避敌害
C．找配偶 D．适应复杂的生活环境
二、识图作答题（每空1分，共18分）
21．根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
（1）标号__________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号__________所示部分发育而来．
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有__________．
（4）大豆种子萌发时，④主要起__________作用．
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是
因为缺乏种子萌发所需要的__________．
22．如图表示骨、肌肉、关节的关系，看图填空（1）以上两图正确的是__________．
（2）关节的结构包括__________、__________、__________
（3）关节头和关节窝表面有一层__________，可以减少摩擦．
（4）运动系统由__________、__________、__________三部分构成．
23．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口．
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体散发出来的水蒸汽凝结而的成，它
是__________的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较多，
这是__________的结果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，
火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，这是__________的结果．
（4）说明了绿色植物在维持大气中的__________平衡中起重要作用，所以，我国将每年的3
月12日定为__________节．
三、实验操作题（共32分）
24．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利
用人工配制的营养液进行无土栽培．请回答下列有关问题：
（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理
是白天增加光照可使__________增强，夜晚降低温度可使__________减弱，从而增加
__________的积累．
（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化
碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的主要原因是__________．
（3）无土栽培也称为溶液栽培．在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧外，还应该
考虑到无机盐的__________．
25．将一绿色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙两片叶子．把甲叶子的一部分从上下两面
用不透光的纸遮起来（如图），在阳光下照射几小时．乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，放在阳
光下照射几小时．问：
（1）将碘酒滴在甲叶上，变蓝的部位是__________，不变蓝的是__________．（2）将碘酒滴在乙叶上，a和b哪部分变蓝？__________．
（3）实验前将植物在黑暗中放置3天的目的是__________．
（4）用显微镜观察变蓝部分叶片的细胞，发现是细胞内哪一结构变蓝__________．
A、叶绿体 B、白色体 C、细胞核 D、油滴
（5）这一实验说明了什么？
26．实验探究题：夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质．有同学提出，在水里加入适量的
盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间．小明为了验证这一方法，设计了如下实验：
实验编号 实验材料 环境温度/时间 实验结果
甲 豆腐100g+500mL冷开水，加入适量的盐 28°C/一天 豆腐品质不变
乙 豆腐100g+500mL冷开水 28°C/一天 豆腐变酸
根据以上资料回答问题：
（1）小明提出的探究问题是__________．
（2）设置乙实验的作用是__________．
（3）你从该实验中得出的结论__________．
（4）豆腐变酸的原因是__________．2015-2016 学年河北省唐山市迁安市杨店子镇八年级
（上）期中生物试卷
一、选择题：（本题25题，每小题2.5分，共50分）
1．（2.5分）菜豆种子和玉米种子的相同之处为( )
A．子叶的作用 B．子叶的数量 C．胚乳的作用 D．胚的构成
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．
【分析】种子是由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，
有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储
存营养物质的结构．
【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构如图所示：
即菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，胚有胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，不同点
是菜豆种子具有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；菜豆种子没有胚乳，玉米种子具有胚乳．
故选：D
【点评】明确菜豆种子和玉米种子的异同是解题的关键．
2．（2.5分）如图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是(
)
A．①②B．②③ C．③④ D．①④
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都
相同的实验，叫对照实验；若要探究某因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对
照实验．【解答】解：设置对照实验时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这
两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究种子的萌发是否需要适宜的温度，
要以温度为变量设置对照实验；分析该实验设置可知：③与④是以温度为变量形成的对照实
验、①与③是以水分为变量形成的对照实验、②与③是以空气为变量形成的对照实验．
故选：C
【点评】该题考查了对照实验的设置方法：控制变量的惟一．
3．（2.5分）下列哪一组说法是正确的( )
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根．
A．①②B．②③ C．③④ D．②④
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验
证或探究种子成分．
【分析】此题考查种子的结构和成分、种子萌发的过程的知识，据此答题．
【解答】解：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，
在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎
的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是
新植株的幼体，如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝．原因是玉米种
子的营养物质储存在胚乳中，淀粉遇碘会变蓝．①②说法正确．
故选：A
【点评】胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质．
4．（2.5分）根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是( )
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
【考点】根对水和无机盐的吸收．
【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输．解答时可以从导管的位置、分布、水的运
输途径方面来切入
【解答】解：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小
于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土
壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎．
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故选：D
【点评】熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键
5．（2.5分）X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓
度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是( )
A． B． C． D．【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】细胞的吸水和失水取决于细胞液和周围溶液的浓度，存在浓度差就会发生吸水和失
水现象．
【解答】解：就本题来说，植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散
原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y
细胞液内的水会进入到Z细胞液呢．Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入
Y细胞液内．Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内．
故选：D
【点评】本题难度不是很大，只要掌握了细胞的吸水和失水原理就会做对本题．
6．（2.5分）在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是( )
A．海绵组织细胞B．保卫细胞 C．栅栏组织细胞 D．上表皮细胞
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶绿体的多少和颜色与光照有直接的关系．接受的光照多，产生的叶绿体就多，颜色
就深．
【解答】解：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分．表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括
栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，
产生的叶绿体较多．海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少．表皮细
胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少．
故选：C．
【点评】解题的关键是理解结构与功能相适应的特点．
7．（2.5分）现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组
合是( )
A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】本题考查科学探究的知识．科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探
究实验应注意变量的惟一性．
【解答】解：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有
唯一的变量﹣﹣二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要．我们想明确对照组，也
就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量﹣﹣二氧化
碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）．所以应选用的装置组合①
和③．
故选：B
【点评】注意对照性的探究实验应注意变量的惟一性，及实验组与对照组的区分．
8．（2.5分）新疆产的瓜果又大又甜的主要原因是( )
①昼夜温差大 ②光照时间长 ③没有环境污染 ④氧气缺乏．
A．①④B．①② C．②③ D．①③【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【分析】从影响光合作用和呼吸作用的因素进行分析，较为基础．
【解答】解：影响光合作用强度的因素有光照强度、二氧化碳的浓度等，影响呼吸作用强度的
因素有温度、二氧化碳的浓度等．新疆地区白天光照强、光照时间长，瓜果光合作用的强度大、
光合作用的时间长，瓜果体内制造的有机物多；新疆地区夜间温度低，呼吸作用的强度低，瓜
果体内有机物分解量较少．这样瓜果体内有机物每天的剩余量就多，瓜果就会长得又大又甜．
A、C、D三项不符合题意，B项符合题意．
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故选：B．
【点评】光合作用制造的有机物一般多于呼吸作用分解的有机物；，植物体内有机物消耗的越
少，营养物质的含量就越多．
9．（2.5分）绿色植物的光合作用为地球生物提供了( )
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答．
【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水 有机物（储存化学能）+氧气
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不
仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出
氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．
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②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化
学能．是自然界的能量源泉．
③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．可见D
符合题意．
故选：D
【点评】光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析、解决
问题．
10．（2.5分）呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．合成有机物，储存能量
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧
化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的
形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．
故选：A．
【点评】生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．
11．（2.5分）关节的灵活性表现在( )①关节腔中有少量滑液．②关节囊外有韧带．③关节面上有关节软骨．④关节囊牢固地将两
骨联系起来．
A．①②B．②③ C．③④ D．①③
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查的是关节的基本结构和功能，据此答题．
【解答】解：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝．关
节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关
节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨
牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两
骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑．滑液有润
滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．使关节牢固的结
构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接．使关节运动灵活的结构特点是：关节面
上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关
节面的摩擦和缓冲运动时的震动．可见D符合题意．
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故选：D
【点评】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝．
12．（2.5分）如图是关节模式图，能增加关节牢固性的结构是( )
A．① B．② C．③ D．④
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节
囊和关节腔三部分组成．
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【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
由关节模式图可知：[① 关节头、[② 关节囊、[③ 关节腔、[④ 关节窝、[⑤ 关节软骨．
关节面 包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨
] ] ] ] ]
间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
关节囊 由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能
分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
关节腔 由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作
用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
故选：B
【点评】熟知关节的结构和功能是解题的关键．
13．（2.5分）下列各项中不属于动物的行为的是( )
A．孔雀开屏B．两只蟋蟀在打架
C．蜻蜓点水 D．兔的心脏在跳动
【考点】动物行为的类型和特点．【专题】归纳推理；动物的运动与行为．
【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运
动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从行为所具有的适应性意义来看，动
物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．如：繁殖
行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵
卵、及对子代的哺育等；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节
律的行为，有季节节律、潮汐节律等；季节节律是指有些动物的活动随季节的改变而发生周
期性的变化，如鸟的迁徙、两栖动物和爬行动物的冬眠．
【解答】解：A、孔雀开屏是孔雀的求偶行为；
B、两只蟋蟀在打架，属于攻击行为；
C、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为；
D、兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为．
故选：D
【点评】掌握动物行为的概念是关键．
14．（2.5分）据报道，有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去
妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家．对雌猫的这种行为的解释，正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的．
A．①②B．③④ C．①③ D．②④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为
是动物的一种本能行为，不会丧失．
【出处：21教育名师】
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽的
行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，C正确．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和动物行为目的．
15．（2.5分）下列生物中，具有成形细胞核的是( )
A．大肠杆菌B．酵母菌 C．病毒 D．乳酸菌
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【专题】课本知识同类信息；生物的分类．
【分析】根据病毒没有细胞结构，细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细
胞核．
【解答】解：AD、大肠杆菌和乳酸菌属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核．
B、酵母菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核．
C、病毒，没有细胞结构．
故选：B
【点评】本题关键是理解病毒、细菌和真菌结构的异同，细菌和真菌在细胞结构上的不同之处
是细菌细胞内无成形的细胞核．
【来源：21cnj*y.co*m】
16．（2.5分）下列关于病毒的叙述中错误的是( )
A．病毒是没有细胞结构的生物
B．病毒营寄生生活，对人类有害无益C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．病毒只能寄生在活细胞中
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】回答此题的关键是要明确病毒的形态结构和生命活动特点．
【解答】解：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质．病毒的生活方式是寄生，必须寄
生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动．病
毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等．
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病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面．如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆
菌对人类是有益的．
故选：B．
【点评】病毒的特点是考查的重点，复习时应注意．
17．（2.5分）如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，
使地球环境不断恶化．这说明绿色植物能( )
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A．调节碳﹣氧平衡 B．过滤空气尘埃
C．降低环境噪声 D．涵养土壤水源
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是绿色植物的三大生理作用，这三大作用对绿色植物
自身和自然界具有重要的意义；吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐．
【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且
释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二
氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；因此绿色植物能维持生物圈中碳﹣氧
平衡．
故选：A
【点评】此题考查了光合作用对维持生物圈中碳﹣氧平衡的作用．
18．（2.5分）移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低( )
A．光合作用B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一
个过程，分析解答．
【解答】解：叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的
根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量
的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成
活率．阴天或傍晚移栽，蒸腾作用弱，也是利于降低蒸腾作用、减少水分散失的．
故选：B
【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬
背．
19．（2.5分）动物的运动不仅是靠运动系统，还需要( )的控制和调节．
A．呼吸系统B．循环系统 C．消化系统 D．神经系统
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 ．
【分析】回答此题要明确动物的运动是怎样完成的．骨骼肌收缩是受到神经传来的兴奋的刺
激引的．【解答】解：解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在
两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节
活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，在运动中，神经系统
起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．当我们进行剧烈运动的
时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧
化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走
更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，可见，人体
完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，
还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成．
故选D．
【点评】一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅
助下共同完成的．
20．（2.5分）动物具有“学习能力”这有利于( )
A．找到食物B．逃避敌害
C．找配偶 D．适应复杂的生活环境
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题可以从动物的学习行为的特征、意义方面来分析解答．
【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式
是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活
经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环
境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行
为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就
越强，学习行为所占的比重就越大．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
二、识图作答题（每空1分，共18分）
21．根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
（1）标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号①所示部分发育而来．
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳．
（4）大豆种子萌发时，④主要起为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质作用．
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是
因为缺乏种子萌发所需要的空气．
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子萌发的条件和过程．【分析】本题考查了两类种子结构的异同及种子萌发的条件．
【解答】解：图示中各结构的名称是：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤种皮⑥胚．胚由胚芽、胚轴、
胚根、子叶组成．两类种子的异同点如图所示：
（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥所示结构．
（2）在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的
部分．豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速
生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因
此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的．
（3）大豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；水稻种子的结构包括种皮、胚、
胚乳，营养物质储存在胚乳里．因此大豆种子没有胚乳．
（4）大豆种子的子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质．
（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种
子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发．
故答案为：（1）⑥
（2）①
（3）胚乳
（4）提供营养物质
（5）空气
【点评】正确识图是做好该题的关键．
22．如图表示骨、肌肉、关节的关系，看图填空
（1）以上两图正确的是图一．
（2）关节的结构包括关节面、关节囊、关节腔
（3）关节头和关节窝表面有一层关节软骨，可以减少摩擦．
（4）运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分构成．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【专题】结构示意图；演绎推理；动物的运动系统专题．
【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活
动的．【解答】解：（1）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉
相互配合活动的．骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上，以上两图正确的是图一．图二
骨骼肌两端的肌腱．连在同一块骨上，当骨骼肌收缩时，不会牵动骨绕关节活动，因此，错误
的是图二．
（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
（3）关节头和关节窝表面有一层关节软骨，可以减少摩擦．
（4）动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成．关节是骨连结的主要形式．骨骼肌有受刺激
收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
故答案为：（1）图一；
（2）关节面；关节囊；关节腔；
（3）关节软骨；
（4）骨；骨连结；骨骼肌
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作
用），骨骼肌起动力作用．
23．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口．
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体散发出来的水蒸汽凝结而的成，它
是蒸腾作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较多，
这是光合作用的结果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，
火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，这是呼吸作用的结果．
（4）说明了绿色植物在维持大气中的碳﹣﹣氧平衡中起重要作用，所以，我国将每年的3月
12日定为植树节．
【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
【分析】本题考查植物的三大作用，结合三大作用的概念和有关知识进行解答．
【解答】解：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎
紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以一
段时间后，塑料袋内出现了一些水珠．
（2）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根
将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（3）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减
少，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
（4）光合作用的表达式为：二氧化碳+水 氧气+有机物（储存能量）；吸收二氧化碳，释
放出氧气，维持生物圈中碳氧平衡，所以我们应多植树造林，我国的植树节开始时是为纪念
孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以
3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后
代．
故答案为：（1）蒸腾作用（2）呼吸作用（3）光合作用 （4）碳﹣﹣氧；植树
【点评】植物的三大作用是中考常考的知识，应主要掌握．
三、实验操作题（共32分）24．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利
用人工配制的营养液进行无土栽培．请回答下列有关问题：
（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理
是白天增加光照可使光合作用增强，夜晚降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积
累．
（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化
碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的主要原因是土壤中的微生物分解有机物产生二氧
化碳．
（3）无土栽培也称为溶液栽培．在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧外，还应该
考虑到无机盐的种类和比例．
【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
场所
光合作用 叶绿体
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧 有无光皆可
气
（2）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机
盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
【解答】解：（1）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物．“菜农常采用白天适当增强光
照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量”．其中的道理是白天增加光照可使光合作
用增强，夜晚降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累．
（2）“菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧
化碳浓度也大大增加”．二氧化碳浓度增加的主要原因是土壤中的微生物分解有机物产生
二氧化碳．
（3）“无土栽培也称为溶液栽培”．在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧外，还
应该考虑到无机盐的种类和比例．
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；有机物；
（2）土壤中的微生物分解有机物产生二氧化碳；
（3）种类和比例；
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的应用、无土栽培的概念．
25．将一绿色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙两片叶子．把甲叶子的一部分从上下两面
用不透光的纸遮起来（如图），在阳光下照射几小时．乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，放在阳
光下照射几小时．问：
（1）将碘酒滴在甲叶上，变蓝的部位是未遮盖的部分，不变蓝的是被遮盖的部分．（2）将碘酒滴在乙叶上，a和b哪部分变蓝？b．
（3）实验前将植物在黑暗中放置3天的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（4）用显微镜观察变蓝部分叶片的细胞，发现是细胞内哪一结构变蓝A．
A、叶绿体 B、白色体 C、细胞核 D、油滴
（5）这一实验说明了什么？
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件
（2）光合作用制造淀粉．
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【解答】解：实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜
色
（1）未遮盖的部分能进行光合作用，制造有机物淀粉，所以变蓝；遮光部分不见光不能进行光
合作用，不能制造淀粉，所以不变蓝．
（2）乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，水分不能运输到a处，叶脉里有运输水的疏导组织；水分
是光合作用的原料，没有水无法进行光合作用，不能制造淀粉，所以不变蓝．
（3）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这
样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在
实验前贮存．
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（4）光合作用的反应式：二氧化碳+水 有机物+氧气，进行光合作用的场所是叶绿体，
在叶绿体里制造了淀粉，所以变蓝的结构是叶绿体．
（5）被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色．这说明，光是
光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉．水是光合作用不可缺少的原料．
故答案为：
（1）未遮盖的部分、被遮盖的部分
（2）b
（3）将叶片中原有的淀粉充分消耗掉
（4）A
（5）光是光合作用进行不可缺少的条件，水是光合作用不可缺少的原料
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这
里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部
分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
26．实验探究题：夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质．有同学提出，在水里加入适量的
盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间．小明为了验证这一方法，设计了如下实验：
实验编号 实验材料 环境温度/时间 实验结果
甲 豆腐100g+500mL冷开水，加入适量的盐 28°C/一天 豆腐品质不变
乙 豆腐100g+500mL冷开水 28°C/一天 豆腐变酸
根据以上资料回答问题：
（1）小明提出的探究问题是盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？．
（2）设置乙实验的作用是对照．
（3）你从该实验中得出的结论盐水浸泡豆腐，能延长豆腐的保鲜时间．
（4）豆腐变酸的原因是微生物的生长繁殖．
【考点】食品的腐败原因．
【分析】此题是关于食品腐败的原因的探究实验题，据此作答．【解答】解：（1）、由题中表格中的内容可知，甲乙两组除了是否加入盐这个条件不一样之外，
其它条件都一样，即变量惟一，因此是一组对照试验，变量是盐，可见探究的问题应该是：盐
水能延长豆腐的保鲜时间吗？
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（2）、由（1）可知，甲乙两组是一组对照实验，有盐的一组，即甲组是实验组，乙组是对照组，
起对照作用．
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（3）、由表中的实验现象可知，有盐的甲组豆腐品质不变，无盐的乙组豆腐变酸，可得出结论：
盐水浸泡豆腐，能延长豆腐的保鲜时间．
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（4）、由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．
期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是
由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．
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故答案为：（1）、盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？
（2）、对照
（3）、盐水浸泡豆腐，能延长豆腐的保鲜时间．
（4）、微生物的生长繁殖
【点评】掌握食品腐败变质的原因，了解探究实验的相关知识，结合题意，就能正确答题．
