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2017-2018学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号除在答题卡上．每题1分，共
25分）
1．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生
物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）
A．是生物，因为制造课桌的材料是树木
B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成
C．是非生物，因为课桌不会动
D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍
2．新年伊始，我国二胎政策正式实施，某记者为了解中小学生对家中即将多个“二宝”
的看法，走访了多所学校．该过程中记者主要采用的方法是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．资料分析法 D．调查法
3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能
反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4．如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
D．该图中，鹰的生命活动所需物质最终来源于草
5．“种豆得豆，种瓜得瓜”这一遗传现象是由（ ）决定的．
A．细胞膜 B．液泡 C．细胞核 D．线粒体6．以下流程图中不正确的是（ ）
A．使用显微镜“对光”三转：转换器→遮光器→反光镜
B．细胞分裂过程：细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成
C．制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸
D．种子的萌发过程：吸收水分→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
7．探究根的生长时，如图对根尖等距离划细线，一段时间后你会发现，细线间距离最大
的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．下列结构中，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的，而人体细胞中没有的是（ ）
A．细胞壁和线粒体B．叶绿体和液泡
C．细胞壁、叶绿体和液泡 D．细胞壁和液泡
9．一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它体内的（ ）有关．
A．表膜B．收集管 C．伸缩泡 D．食物泡
10．细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）
A．细胞膜﹣控制物质进出细胞
B．细胞核﹣保护和支持细胞
C．线粒体﹣分解有机物，释放能量
D．叶绿体﹣使光能转变成化学能
11．关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
B．苔藓、蕨类植物喜欢阴暗潮湿的陆地环境
C．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
D．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代12．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①②③④组成的胚由胚珠发育而来
B．[D]花中最重要的结构是花瓣
C．种子萌发时首先突破种皮的是②胚芽
D．[E]果实由种子和果皮组成
13．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这是大
家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句．其实，万条枝条及其绿叶，都是由（ ）发育成的．
A．种子B．芽 C．叶 D．花
14．裸子植物和被子植物种子的主要区别是（ ）
A．有无果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无
15．如图，花中最重要的结构是（ ）
A．②③B．①⑤C．④⑤D．①⑥
16．水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（ ）
A．根毛、导管、气孔 B．气孔、根毛、导管
C．根毛、气孔、导管 D．表皮、叶脉、气孔
17．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水的作用是（
）
A．保持细胞形态 B．为细胞提供营养
C．方便细胞染色 D．避免细胞死亡
18．正在结西瓜的西瓜植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
19．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）
A．凉水B．热水C．酒精D．洗衣液
20．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（ ）
A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物
D．树皮中有导管，能运输有机物
21．下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A．桃树B．小麦C．猫 D．苹果树
22．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能
伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬
家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类．其归
类的依据最可能是（ ）
A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱
C．运动方式的不同D．呼吸方式的不同
23．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝﹣促进根部的呼吸作用
B．幼苗移栽时根部留土坨﹣降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植﹣提高光合作用的效率
D．春季早播覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度
24．某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（
）
A．X→X→X B．X→2X→2XC．X→2X→X D．2X→2X→X
25．近年来，我县加大资金投入，狠抓绿化建设，以“绿色发展”引领“生态滦南”建设
采取这些措施的重要目的是（ ）
A．开发旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材（或草） 产量 D．改善生态环境
二、非选择题（共3道小题，每空1分，共35分）
26．（10分）被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题。（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部
分是[ ] ，它在结构层次上属于 。胚是种子中幼小的生命体它包括
（填图中代号）。
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置。本实验共有 组对照实
验，所探究的实验变量是 ，其中对照组是 号装置；除此题研究的条件外，
种子萌发的环境条件还有 ；在做此实验时应该选粒大饱满的种子，为什么？
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是 ，图四中的①是由
图三中的[ ] 发育而来的。
27．（9分）在学习了生物圈中的绿色植物后，小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做
了以下探究活动：
（1）通过图1根尖的观察，小明发现其成熟区生有大量的根毛，其意义是 ．
（2）图2中，甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图乙所示观察结果，
首先需将装片向 移动，直至A到达视野中央，再次需换用图3丙中的镜头
，然后调节 进行观察．
（3）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图3所示）：
①具有输导作用的结构是[ ] ，1是叶片的表皮它属于 组织．
②叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]（填序号）所示结构的细胞内含有大量的叶
绿体．
③气体交换和水分散失的门户是[ ] ，它的张开和闭合是由 控制
的．
28．（16分）为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下两个实验。请据图回答问题：
（1）实验一：将设计好的两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗进行观察，A中氢氧化钠溶液的作用是 ，该实验的变量是 ，
预期的实验结果：A中叶片的颜色 ，B中叶片的颜色 。但令小悦奇怪的是
A装置中叶片变蓝，原因是 ，实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作
步骤才能使实验达到预期效果？
（2）实验二：在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴，其作用是
，一段时间后小悦发现装置 的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用
散失水分的主要器官是 。如果把C 装置改成黑色塑料袋，扎紧袋口。第二天打开，
迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒 。若将袋内的气体通入澄清的石灰水，
又有什么现象出现？ 说明 ，写出该作用的表达式 。
（3）根据上述实验总结绿色植物在生物圈中的作用，请写出两点。 。2017-2018 学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试
卷
参考答案
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号除在答题卡上．每题1分，共
25分）
1－5：DDABC 6-10：BBDDB 11-15：DDBAA 16-20：AABCC
21-25：CBBCD
二、非选择题（共3道小题，每空1分，共35分）
26．（1）1胚乳；组织；2、3、4、5
（2）2；水和温度；2；充足的空气；胚完整且种子中的营养物质丰富
（3）传粉和受精；6胚珠
27．（1）增大了根吸收水分的表面积，提高了吸收水分的效率；
（2）左下方；b；细准焦螺旋；
（3）3；叶脉；保护；2；4；气孔；保卫细胞．
28．（1）吸收二氧化碳；二氧化碳；不变蓝；变蓝；叶片中原有的淀粉遇碘变蓝；实验前应
该先将盆栽斑叶植物放黑暗处一昼夜；
（2）防止水分蒸发干扰实验；C；叶；熄灭；澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用产生二氧化碳；
有机物+氧→二氧化碳+水+能量
（3）绿色植物在生物圈中维持了生物圈中的碳﹣氧平衡。绿色植物的蒸腾作用参与生物
圈的水循环，提高大气的湿度，增加降雨。
