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馆陶县2013年中小学期末教学质量检测模拟试卷
八年级生物试卷
座 位 号 姓
名 学
注意：1、本试卷共4页，满分100分，考试时间为60分钟.
校 班 级
考 场 2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚.
3、答案需用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔填写.
题号
密 一 二 三 总 分
得分
得 分 评 分 人
一、选择题（请将答案的字母清楚地填入题后的表格中，每题2分，共50
分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
选项
封
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
选项
1、下列进行双受精的植物是 （ ）
A．肾蕨 B．松树 C．白菜 D．海带
2、切取一段月季的枝条，插入湿润的沙土中。不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法属
于： （ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
3、在个体发育过程中，完全变态比不完全变态多了一个阶段，它是： （ ）
A．卵 B．若虫 C．成虫 D．蛹
线4、下列关于青蛙生殖发育的说法中错误的是 （ ）
A．青蛙在繁殖季节，雌雄蛙抱对，完成体内受精
B．青蛙的发育过程具有变态现象
C．青蛙的幼体蝌蚪是在水中发育成长的
D．成体青蛙是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的
5、在家鸽的卵中，属于卵细胞结构的是 （ ）
A．卵壳、卵黄、卵白 B．胚盘、卵黄、卵黄膜
C．胚盘、卵黄、卵黄系带 D．卵白、卵黄、胚盘
6、下列结构中，能产生精子的结构是： （ ）
A．附睾 B．输精管 C．精囊腺 D．睾丸
7、下列不属于生物性状的是： （ ）
A．玉米的粒色 B．皮肤的黄或棕 C．西瓜的颜色 D．衣服的颜色
8、遗传物质、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系是： （ ）
A．染色体>遗传物质>DNA>基因 B．遗传物质>DNA>染色体>基因
C．遗传物质>染色体> DNA>基因 D．染色体> DNA>遗传物质>基因
9、人类能卷舌和不能卷舌这对相对性状中，决定能卷舌的基因（B）是显性，决定不能卷舌的基因（b）是隐性。现有一对夫妇一方为能卷舌，另一方为不能卷舌，他们生下一个不
能卷舌的小孩。那么这对夫妇的基因组成是： （ ）
A．BB和bb B．Bb和Bb C．bb和bb D．Bb和bb
10、“一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的什么现象来解释（ ）
A．遗传 B．变异 C．变态 D．育种
11、用达尔文进化观点分析，在工业污染区深色桦尺蛾较多，非工业污染区浅色桦尺蛾较多。
产生这种现象的原因是 ( )
A、人工选择的结果 B．自然选择的结果 C．不能解释的自然现象 D．动物聪明的表现
12、科学家认为原始大气中所没有的气体是。 （ ）
A、氢气 B、氨气 C、氧气 D、二氧化碳
13、研究地球上生物进化的主要依据是： （ ）
A．现存生物 B．现存植物 C．生物的个体发育 D．化石
14、下列关于生物进化规律的叙述中不正确的是 ( )
A．由简单到复杂 B．由低等到高等 C．由水生到陆生 D．由植物到动物
15、被众多学者所接受的观点是人类起源于： （ ）
A．大猩猩 B．黑猩猩 C．长臂猿 D．森林古猿
16、生物圈的涵义是： （ ）
A．地球上的全部生物 B．地球上的一切适合生物生存的环境
C．地球表面全部生物及其生活领域的总称 D．大气圈的下层，岩石圈表层和水圈组成
17、蔬菜大棚中昆虫与蔬菜、杂草与蔬菜之间的关系依次是： （ ）
A．种内斗争、共生 B．竞争、捕食 C．捕食、竞争 D．捕食、种内斗争
18、竹节虫的体形长得极像竹子，这种现象属于： （ ）
A．保护色 B．混淆色 C．拟态 D．隐蔽
19、有一个小岛花草树木郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，鼠、蛇等在草地活动，还有许多昆虫、真
菌和腐烂的动物尸体，这个小岛构成的是一个： （ ）
A．食物链 B．食物网 C．生态系统 D．生物圈
20、下列关于世界人口增长问题的叙述中，正确的是： （ ）
A．人口增长有利于人类自身的发展，不必要加以控制
B．人类是大自然的主宰，人口数量不宜过多
C．生物圈承载能力有限，必须控制人口增长
D．生物圈可以承载80亿人，目前不必控制人口增长
21、人类与自然资源的关系是： （ ）
A．人类可以驾驭自然资源 B．人类可以任意开发利用自然资源
C．人类可以主宰自然资源 D．人类要认识、利用并保护、关爱自然资源
22、1998年，长江、嫩江、松花江流域发生了历史上罕见的特大洪水；2002年入春以来，我国北方连续发生大扬沙、浮尘、沙尘暴天气。频发的自然灾害告诫我们： （ ） 蝇的橘子树采取的措施是嫁接。嫁接属于_________ (有性、无性)生殖，嫁接后果实的口味
①经济的繁荣必然要以牺牲资源和环境为代价 与__________ (原树、新枝条)的果实口味一致。
②必须正确处理经济、社会发展与人口、资源、环境的关系 (4)请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施。
③人类不能与自然和谐共处 ________________________________________________________________________
④社会主义现代化建设必须实施可持续发展战略 2、耳垂有无是一对相对性状，可以用大写字母A表示显性基因，用小写字母a表示隐性基因。
A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 请回答下列问题：（每空1分，共6分）
23、在制成酸奶的过程中，盛鲜奶的容器必须密封的主要目的是： （ ） （1）如果一对都有耳垂的父母生出了一个无耳垂的孩子，则有耳垂是____________性状（填
A．防止外界灰尘掉进容器 B．防止容器内的水分过度蒸发 “显性”或“隐性”），无耳垂是_______________性状（填“显性”或“隐性”）。这对父
C．防止产生乳酸分解 D．形成无氧环境，以利于微生物的无氧呼吸 母的基因组成是_________和___________，孩子的基因组成是_____________。
24、日常生活中，食物腐败的主要原因是： （ ） （2）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为（ ）
A．毒素污染 B．营养成分过高 C．微生物大量繁殖 D．化学药物污染 A．40个 B．30个 C．20个 D．10个
25、克隆是英文clone一词的音译，这个词的意思是： （ ） 3、右图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：（10分）
密
A．有性繁殖 B．种子繁殖 C．受精 D．无性繁殖 （1） 图中生产者是 ，该食物网中共有
得 分 评分人 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：
二、判断正误 （每小题1分，共10分） __________________________________________。
1、子宫是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞。 （ ） （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例，能
2、每种生物的细胞内都含有一定数目的染色体，染色体数目的相对稳定对生物的遗传具有 够在较长时间内保持相对稳定，这种现象叫做
重要意义。 （ ） 。如果由于人类大量捕猎狐，短期内，野兔和老鼠的数量
3、“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的脱皮现象。 会 。
（ ） （3） 图中所有动物可统称为
4、遗传病只要及时治疗，一般是可以治愈的。 （ ） 。
封
5、现在地球上仍然会形成原始生命。 （ ） （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是___________________和
6、“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的变量。 （ ） ________________。
7、生物对环境的适应是相对的。当生活环境发生变化时，生物对环境的适应特征就不存在了。 （ （5）如果该生态系统中，草受到了有毒物质的污染，那么体内有毒物质浓度最高的生物是
） ______________。
8、某一个生态系统的水受到污染，对其他生态系统没有污染。 （ ） （6）生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
9、地球上最大的生态系统是海洋生态系统。 （ ） A．森林生态系统 B．稻田生态系统 C．池塘生态系统 D．人工林生态系统
10、人是地球上最有智慧的生物，人类凭借聪明才智，可以驾驭自然资源。 （ ） 4、一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块均有芽眼。取4个同样大小、质地相
同的花盆，分别装满同样的泥土，将4块马铃薯分别埋于4个花盆中，按下表要求连续管理
得 分 评分人
三.综合题.（共40分） 培植20天，请回答：（每空2分，共12分）
1、2008年四川广元柑橘大实蝇事件曾给橘农带来 线
花盆 温度 光照 水
巨大损失.请据图回答：（每空2分，共12 分）
1号 20 黑暗 适量
(1)图①中的蛆虫是由大实蝇的⑤_________发育而成
2号 20 充足 适量
的。
3号 20 充足 不浇水
(2)用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的
4号 20 充足 持续过量
先后顺序：____________，此发育过程为__________
变态发育。 （1）生长状况最佳的是_______花盆中的马铃薯。原因是______________________。
(3)为减少广大橘农的损失，农保站对感染了大实果 （2）3号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是____________________________ 。4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因___________________________________。
（3）1号和2号花盆探究的是___________对马铃薯发育的影响。3号和4号花盆探究的是
____________对马铃薯发育的影响。馆陶县2013年中小学期末教学质量检测模拟试卷
八年级生物试卷参考答案及评分标准
一、选择题（每题2分，共50分）
二、
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
判
选项 C A D A A D D C D B B C D
断
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 题
（每
选项 D D C C C C C D C D C A
小
题1分，共10分）
①X ②√ ③√ ④X ⑤X ⑥√ ⑦√ ⑧X ⑨X ⑩X
三、综合题（共40分）
1.、（每空2分，共12分）
（1）受精卵
（2）→→→ 完全
（3）无性 新枝条
（4）(此题具有开放性，只要能达到目标的措施皆可)，如：生物防治、以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。
2、（每空1分，共6分）
（1）显性；隐形；Aa；Aa；aa。
（2）D.
3、（每空1分，共10分）
（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰。
（2）生态平衡；上升。
（3）消费者。
（4）分解者；非生物部分。
（5）鹰。（6）A。（2分）
4、（每空2分，共12分）
（1）2；温度适中、光照充足、水适量。
（2）缺水而死；水过量了。
（3）光；水量。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
馆陶县2013年中小学期末教学质量检测模拟试卷
八年级生物试卷命制说明
一、命题指导思想
命题时严格遵循考试大纲，不超纲，着力体现检测功能。为了体现这一命题思路，试题在突出主干知识
的同时，尽可能考虑到覆盖面，把本学期内容作为有机的整体来把握，体现新课改精神，使学生达到最大化
的检测目的；同时我们考虑到教学中容易忽略的知识点和学生易混易错点给予必要的提醒，达到诊断的目的。
二、命题范围及难度
命题范围是冀教版八年级生物下册全本书内容。试卷满分为100分，共4页，分为选择题、判断题、综合
题，题型全面，面向全体学生，不出偏题、怪题。易、中、难占分比例为3：5：2。考试时间为60分钟。
三、试题特点：
1、试卷立足基础。体现了回归课本的精神，着重考查学生对基础知识和基本技能的掌握。考查的知识点
均落在主干知识上，覆盖在新课标内容目标的10个内容主题。题干情景贴近学生，使学生入题容易。试卷题
目比较常规，稍有变化，考核的形式多样。题目编排由易到难，力求公平，。试题文字凝练，表述明晰，图示简
洁，结构严谨。
2、命题努力增强科学探究题目，其中加强实验设计试题。生物学是一门实验科学，实验在中学生物教学
中占有极其重要的地位。例如：三大题的4小题通过科学探究性题目，培养了学生的归纳能力和运用图表解
决问题的能力，注重对科学探究能力的考查、有利于引导学生学习方式的转变，引导教学注重探究过程和方
法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。第（3）小题对探究某一条件对马铃薯发育
的影响，重点考查实验变量和探究过程现象变化。这对今后生物学教学具有较强的导向性，有利于全面提高
学生的科学探究能力和科学素养。
3、注重理论联系实际。从学生的知识与能力的实际出发，注重从生活实际中选取素材，紧密联系当前时
事、热点问题。引导学生关注与生物学有关的社会问题、环境问题和可持续发展理念等，增强社会责任感与
意识，体现生物学科的特殊教育功能。例如一大题的18、20、22、23，三大题的第一题对此都进行了很好的诠
释，体现了时代性，从而唤起学生的求知欲，使他们学会用其他学科知识尝试解决生物问题。
4、增加开放性题目，减少单纯记忆性试题的比重，注重考查创新意识，试题灵活开放，尽量拓展学生思
维空间，发挥学生的创造性，例如三大题的1、3题，答案不固定，锻炼了学生运用所学知识解决实际问题的
能力。
5、试题体现人文精神，面向全体，关爱学生，关注评价的激励和促进作用。试卷的语言风格贴近学生，表
述没有歧义，试题不设置任何解题障碍。用充满鼓励和交流的语气，营造了一种平等、合作、互动的氛围，体
现了一种新型的考试文化，有利于学生形成良好的考试心态。
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