沈丘高中政治组学科大教研圆满开展

胡会杰老师以《新高考背景下政治学科主观题审题、建构答案的教学研讨》为主题作专题分享。讲座直指高三政治复习突出痛点：学生“背得很熟、写得很满，得分却不理想”。结合高考阅卷实际，她指出新高考政治主观题不再简单考查知识点默写，学生失分根源并非识记不足，而是审题薄弱、解读情境材料能力欠缺，知识迁移与逻辑说理存在短板，复习教学需靶向施策。

随后，胡会杰老师剖析主观题答题四大现实困境：审题粗化、套用模板脱离材料、知识材料“两张皮”、思辨不足逻辑单一。对照阅卷标准明确三大教学训练着力点，讲解主观题答案建构流程与习题选题标准，并以高考真题开展课例实操演示。

本次讲评摒弃单纯讲解参考答案的模式，依托高考原题还原学生做题思维路径，通过聚焦设问、研读材料、对接教材、梳理逻辑建构答案、规范输出对比样卷五大课堂环节，完整训练学生审题析材、筛选知识、逻辑推导的能力，破解原理与材料脱节问题，推动答题由知识点堆砌转向事理融合。同时结合课堂实操进行教学反思，兼顾不同学情，合理把控训练节奏。

分享结束后，胡会杰老师梳理习题讲评课三大常见教学误区，提出教研组集体备课研真题、精选题、重任务、集样卷四大实施方向，强调主观题解题能力贵在常态化渗透训练，不宜依靠短期专题突击提升。参会教师结合各年级教学实际交流点评、各抒己见。

高一政治学科组长涂申申老师认为，本次教研贴合高三学情，答题训练流程清晰、可操作性强。主观题能力培养不宜滞后至高三，高一阶段就要注重审题习惯养成，渗透材料解读训练，循序渐进夯实答题基础。

高二政治学科组长李曼曼老师表示，这套答案建构实操方法对高二教学同样有借鉴价值。后续将解题流程迁移到高二习题课堂，规避模板化教学弊端，引导学生立足具体情境，做到具体问题具体分析。

高三政治学科组李璐璐老师结合高三一线备考实际谈到，当前学生知识材料“两张皮”现象普遍，习题讲评不能仅核对答案。今后讲评课要预留充足动笔思考时间，强化设问拆解、材料信息提取训练，切实落实思维训练。

高一政治学科组分包领导陈杰主任对本次教研进行点评指导。他充分肯定胡会杰老师的分享立足课堂，找准新高考下政治主观题教学核心痛点，希望教研组发挥集体教研优势，将审题、答案建构训练常态化融入习题课堂，做好各年级教学衔接，把教研成果转化为课堂实效。

本次跨年级大教研，搭建起各年级政治教师互通交流的平台，老师们在专题分享与思辨研讨中厘清主观题教学实施路径。后续政治学科组将持续深耕新高考研究，凝聚集体备课智慧，把研讨成果落地日常课堂，以研促教，同步提升学生学科思维与应试能力。