【教学津梁】王小峰|忆“高考满分作文”的何永康时代

惊悉何永康老人家8月8日去世，10日看到消息，讣告。认真读完，既了解了何永康教授的基本信息，又不免想起了在他的时代，对我们一线语文教师的影响，尤其是高考作文教学。

只能说，斯人已去！

和他老人家一同离开的，甚至是早就离开的“高考满分作文”时代！

在何永康时代，大概是高考作文“地位最高”的时代。

那个时代，高考结束后，分数公布后，《扬子晚报》总（至少）有一版是公布当年高考满分作文的。可以说是“洛阳纸贵”！请问，哪个一线语文老师不收藏这份报纸？不一个字一个字地认真细读，不一篇一篇的研究，不印给学生读？这就是高考作文的导向啊！甚至，还有些神往：自己的学生会不会也写出高分，甚至“满分作文”呢？

其实，我要说，严格意义上，作文是应该没有“满分”的。但何永康老师为了鼓励学生，《赤兔之死》，一开始打了“58分”（满分60分），后何老师为了鼓励，表示激赏，改成“60分”，满分了！一时成为佳话！我觉得，（江苏）“高考满分作文”，这个词语的适配，“发明权”属于何永康老师！那个时代，是高考作文地位最高的时代！

后来，在改学生作文激动时，我也会给学生作文打“100分”！

不过，“高考满分作文”这个词，后来越来越沈慎用了！毕竟，“满分”的标准是严苛的！每年（江苏）几十万份作文，挑出优秀作文，是没有问题的。但是非要说“满分作文”，那压力实在是太大了！但是何永康老师偏要做这“费力不讨好”的事情，其实，还是爱文心切，爱才心切！希望学生们把作文写好！所以，后来，就更多的提“高考高分作文”、“高考优秀作文”了。有时，阅卷还未好，“高考满分作文”就有了。高考录取结束了，“满分作文”编辑书出版，公信力反而有些下降了！这是不良书商打着“高考满分”作文旗号营利了！所以有些变味了！

何永康老师的那本书，《何永康细说高考作文》（书名大概如此，家有藏书，未及找出），我记得是绿色封面。这本书，我是翻烂了。那时，几乎随身携带，或者放在桌头，一有空就翻，毕竟，那时还雄心勃勃，也做梦能指导学生写出好作文！

那真是一个激情燃烧的岁月！

很多东西一去不复返！何永康老师退出后，接班人是骆冬青教授，从这次的纪念文章看，也是何永康老师的得意弟子，“高考满分作文”的热度就开始下降了。后来大概就没有年年公布所谓“高考满分作文”了。后来，《扬子晚报》纸质版再也看不到了（还记得二十年前几乎是每天要看一份《扬子晚报》的）。再后来，再也没有人关注“高考的作文”了。连语文试卷的答案，都不会（轻易）公布，更不要说高考作文了！

何永康老师=高考满分作文！这个时代没有了！

我尤其惆怅的是，那时的满分作文，每年都有好的记叙文的。那时，我还研究，买了《小小说选刊》、《微型小说选刊》，仔细梳理小小说的写作规律和模式，那个认真劲儿啊！真的希望学生写出小小说来，甚至写出诗来！

那时，就和学生说，“如果你议论文写不出来，你就写记叙文吧”，说不定还有一点活路。

可，现在的高考，还有记叙文吗？几乎绝迹了吧！

有，你也不敢写啊！

依然在一线教学，拼语文分数，讲作文，但心态平和了很多：语文老师的敬业和水平固然至关重要，但这未必和学生的语文（高考）成绩成正比，学生的角色，配合的程度也很重要。语文分数在学生的总分里，只要不拖后腿就行。作文也是如此，不拖语文后腿就行。

教学多年，一到考场作文，高考作文，就反复提醒学生：留足时间（40分钟～一个小时），作文一定要写完，字迹不能潦草，不能走题偏题！就这三句话！

至于作文写得好，优秀、高分、满分，你还奢望阅卷老师里有“何永康”吗？

致敬何永康老师！

感念“高考满分作文时代”的何永康老师！

当年，何永康老师的两句话记住了：作文要有亮点，哪怕只是“萤火虫屁股”！这一点做到了，年年坚持和学生说。

还有一句：“（作文构思）亏他想得出来”，这句话，只能告愧何永康老师，真的不敢和学生说，越临近大考、高考，越不敢说！

在教学，尤其（作文）教学越来越保守的状态下，突然想起何永康老师那个激情、勇气的时代，莫名心酸，也有淡淡悲哀！

谢谢何永康老师！

老师千古！