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高考必备母题“新时代青年”满分范文
又到“五四”青年节！新时代青年肩负着家国责任和时代使命，关系着国家的未来和
希望，一直以来都是高考作文的必备母题。写好这个母题，更是作文备考的题中之义！下
面，小编精选了4篇“新时代青年”满分作文，同学们赶紧看过来吧！
高分立意1：新时代青年处时代潮头，放宽眼界，做好多手准备，方能立于不败之
地。
守“碗”看“锅”，理性追求
一考生
当下，不少人反对“吃着碗里看着锅里”，批评说这是一种好高骛远、贪得无厌的行
为；相反，也有不少人倡导“吃着碗里看着锅里”，甚至要“看着不同锅里的不同美
食”。而我认为，在如今这竞争激烈、资源宝贵的时代，只有在端好自己的碗时，留心锅
中美食，守“碗”看“锅”，放宽眼界，做好多手准备，方能立于不败之地。
常态下的“吃着碗里看着锅里”指不满足于自己碗里的食物，还贪心地想吃锅里的，
忽视了自身胃口，一味贪多。“贪多嚼不烂”是庸人自扰，只得呕吐作罢。囫囵吞枣是盲
目索求，最终“竹篮打水一场空”。于连苦苦攀爬至权力高峰，却家破人亡、伶仃孤苦。
究其根本在于其追求之欲不断膨胀，目标越大越空洞，扭曲的心理快感永远饥渴，得不到
满足，最终遭到反噬。今时今日，我们青年也要鞭策自己，把握好安身立命之“碗”，不
盯深渊之“锅”，将追求合理化。
时潮涌动，新生代的“吃着碗里看着锅里”是理性的积极进取，是朝着美好未来的
“大锅”前行。山德士在餐厅打工半生，人到中年不因失业懊恼，而是勇于尝试，看着不
同锅里的不同美食，最终创办了肯德基。对生活和世界的更高追求，敦促自己加速前进，
是我辈青年应有的人生态度。从伦敦代诉人到写作大家，大卫·科波菲尔孜孜不倦地努力
生活，保持开放视野，跳出自我舒适区，才走上了真正的康庄大道。倘若他与斯蒂福思沉
沦于纸醉金迷，他就无法端稳代诉人的饭碗，更无从谈及写作之梦。正是他拓宽眼界，理
性追求，才守好了安身之“碗”，看准了发展之“锅”。
我们反对盲目地“吃着碗里看着锅里”，在食欲面前不加节制、放任自流，难免落入
但丁的七宗罪炼狱，在烈火中妄想、骚动。吴艳妮已获得参加2024年巴黎奥运会之荣的
“碗”，却争“网红冠军”的“锅”，等待她的只有不解和质疑。而张雨霏金牌满身仍日
复一日地刻苦训练，只为卫冕而精进自身，此乃深谙理性追求之真谛。我们倡导求知向学
“吃着碗里看着锅里”，崇尚“看着不同锅里的不同美食”，合理激发自己的理性追求，
让自己更有冲劲迈向绚烂多彩的明天。
“碗”“锅”相争，和而不同。二者既有对现实、理想的权衡，也有对开放、封闭的
考量。我们正处时代潮头，既要勇于追求，有击水翔空之志，又要深耕当下，理性规划。
“致广大而尽精微”，既要有“风物长宜放眼量”之开放，开拓进取，又要有“甘坐冷板
凳”之坚定，专注如一。
愿我辈踔厉奋发、行稳致远，守“碗”看“锅”，理性追求一直在路上！
得分点借鉴
开篇简引材料后，用“只有……方能”的句式直陈观点，精练出彩。从传统认知到俗
语新解，进行正反阐释。第2段反面论述盲目追求“大锅”，最终反噬自我，第3段正面
强调拓宽眼界，理性追求，成就美好未来。第4段围绕观点，对接当下运动员的不同追
求，进行生活化阐释，提醒青年如何理性追求。首尾呼应，重申观点，深化提升。
高分立意2：在适度享受热闹之下，拥抱看似难耐的枯燥，思考、沉淀、成长。
适度热闹，拥抱枯燥
一考生
当下，社会上消费主义和娱乐至上的风气逐渐入侵我们的生活，不少人迷失在了这些
“热闹”中，对“枯燥”避之不及，沦为欢娱的牺牲品。诚然，“热闹”可以增添生活的精彩，但“枯燥”却能探寻灵魂的深度。“热闹”让人欣喜于一时，而 “枯燥”却能让人
立业于长久。因此，适度享受热闹，用力拥抱枯燥，才应是我们生活的主旋律。
生活需要适度的热闹来赋能。现代传媒手段多样，来自地球各个角落的社会热点、生
活常识、科学知识……无数碎片化的信息充斥着我们快节奏的生活。 然，“五色令人目
盲，五音令人耳聋”，长时间被热闹包围，没有时间和空间思考、自省，人们难免渐渐丧
失独立思考、审视自我的能力。尝过“热闹”这块蛋糕的甜味，又有谁愿意回到那苦涩的
“枯燥”生活呢？于是，人们心甘情愿地走进“热闹”的囚笼里安心地做着“美梦”，似
乎也是合乎情理的事情。然，是梦终会醒！生活需要热闹，但不能一直热闹，热闹要适
度。
枯燥塑造着灵魂，沉淀着人生，即使它令人望而生畏。冰心说：“心灵的灯，在寂静
中光明，在热闹中熄灭。”把热闹和浮躁摒弃在外，用一盏心灵之灯，照亮人生坦途，此
所谓“圣人为腹不为目，故去彼取此”。雷殿生，靠着一双脚和简单的行李坚定不移地成
为了“枯燥”的信徒，他是中国徒步第一人，是自唐朝以来第一个走出罗布泊的人，也是
用脚步丈量整个中国的人，他十年来贯彻着“枯燥”的原则，他十年来接受着“枯燥”的
淬炼，最终，“枯燥”造就了这位“当代徐霞客”。“枯燥”如沃土，你若想不耕而食，
可谓天方夜谭；你若精耕细作，再难养活的鲜花也终会在这片沃土上娇艳绽放。
看看当下，青年一代理应适度享受“热闹”，用力拥抱“枯燥”。《围炉夜话》里
说：“粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。” 枯燥之于现在的我们，更
是一种必要的修行。晦涩难懂的理科知识、令人捉摸不透的文言诗词、背了忘忘了又背的
英语单词……对于成长中的我们而言，不仅是知识的灌溉，更是能力和耐性的磨炼。受得
住寂寞，天华之景出艰辛；耐得住枯燥，百雕之下出璞玉；守得住本心，天下之事有难易
乎？
“枯燥”是苦涩的茶，入口，涩味在味蕾中爆开，而静待之后便会回甘，若不接受其
平平外表，自然也丢失了能看到其绚烂内在的入场券。我们新时代青年，自是要在适度享
受热闹之下，拥抱看似难耐的枯燥。生活的磨难是无法避免的，而枯燥带来的“底气”却
也是无可替代的。“亲爱的小孩，请你自己先变强大吧”，“枯燥”恰恰是让我们变强大
的武器。
得分点借鉴
开篇解读“热闹”与“枯燥”，顺势提出观点，开门见山，观点辩证。然后。以简洁
的语言列举现代传媒手段下丰富多彩的“热闹”生活，不仅拉近与读者的距离，也为下文
论述过度享受“热闹”的危害张本。用反问句结尾，引发读者揣摩论点，主动思考，联系
自身实际。结尾再次点题，采用比喻论证，深入浅出地阐释道理，强化对青年一代的号
召。
高分立意3：青年人当有缺陷不自卑，有成就不自傲，不断打磨自己。
做个自我“雕塑家”
陕西省西安市育才中学 李赟彤
近日，看到这样一幅极富深意的漫画：画面中一位男子右手拿着凿子，左手拿着铁
锤，正在精心雕琢他那臃肿的下半身。再看男子的上半身，经过雕琢的脸庞干练俊朗，身
上的肌肉线条分明、健美有力。画面下那行“少研究别人，多塑造自己”的文字醒目惹眼
而催人警醒：生而为人，应少论他人短长，多注意修身养性，做个自我“雕塑家”。
儒家学派代表曾参曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
习乎？”人生短暂，人无完人，我们没有太多的闲暇对别人指手画脚，品头论足。比起在
背后对他人品头论足，不如静下心来反躬自省，修正自己的言行，塑造美好的形象，规划
精彩的人生。
想要塑造自己的美好形象，使自己日臻完美，首先，需要认真地审视自己，清晰地认
知自我。然而，总有那么一些人，常常拿他人的缺陷和不足与自己的优势对比，在贬低他
人中自我陶醉，求得盲目的“自信”。他们习惯于用放大镜窥视别人的瑕疵，用凹透镜浏览自己的缺陷。长此以往，他人仿佛都是“小人”，自己俨然成了“圣人”，最终陷入认
知怪圈，贻误人生。所以，认清自己的本来面目，敢于自我亮丑和解剖，是塑造自己的前
提。
其次，塑造自己的美好形象，要对自己痛下“杀”手。人们常说，积习难改。因为根
深蒂固的恶习不是一朝一夕养成的，根除这些恶习就像剜除身上的脓疮毒瘤，也不是轻而
易举的，甚至会遭受阵痛，但没有阵痛就不会有想要的舒适与安宁。屠格涅夫说：“坏习
惯生了根，纯朴消失了。”为了消除祸根，我们必须对自己狠一点，痛改前非，绝不迟
疑。只有这样，才能真正解决问题。就如漫画中那个男子，用凿子和铁锤除去赘肉，难免
会流血，甚至伤筋动骨，但如果没有“刮骨疗伤”的勇气，何来健美匀称的体格？
最后，塑造自己的美好形象还必须持之以恒，永不懈怠。明代学者胡居仁有一副自勉
联：“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”改一日之过易，纠一
生之过难。只有不断改过才能不断完善，不断完善才能日趋完美。但路漫漫其修远兮，塑
造自己任重道远，最忌三天打鱼，两天晒网，正如荀子所言：“锲而舍之，朽木不折；锲
而不舍，金石可镂。”
徐特立说过：“卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。”我们应当谨记：有
缺陷不自卑，不断打磨自己，修正言行；有成就不自傲，不断精益求精，臻于完美。做个
合格的“雕塑家”，人格至善，人生无憾！
得分点借鉴
本文驳斥生活中乐于“研究别人”的现象，阐释其危害性，自然立起“认清自己，塑
造自己”论点。然后，从“恒心”的角度论述如何塑造自己的美好形象，名言警句信手拈
来，字字珠玑，文采斐然。首尾呼应，重申论点，运用整句，彰显文采。
高分立意4：做有温度、善实践的青年，与肝胆常热者交往，共赴星辰大海！
肝胆常热，履践书魂
◎天津市南开中学 刘玟彤
“算平生肝胆，因人常热。”如秋瑾所言，与心中炽热、志存高远者共事，岂不美
哉！而如周总理“于无字句处读书”之言，将书中所得付诸实践、造福一方，岂不壮哉！
我辈生逢其时，应携心怀热忱之友，践行书本文章之魂，共筑中华煜煜前程。
赤心昭昭，与志同道合、心怀热忱者偕行，做有温度的青年。
“闲居非吾志，甘心赴国忧。”在山河动荡、风雨飘摇的年代，李大钊与陈独秀满腔
热血，志趣相投，共挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，为黑暗中的中国带来光芒；跨越三
省，南迁求存，炮火中安之若素，西南联大师生共历炮火连天的战争岁月，在艰难困苦中
弦歌不辍，共赴理想，同担赓续文化之使命。与有肝胆人共事，内心当似火焰般炽热，不
啻微芒，造炬成阳，照亮未知前路，温暖彻骨之寒。
终日乾乾，不做不问世事、空读书卷的痴子，做善实践的青年。
张载曾言:“为天地立心，为生民立命。”读书不应拘泥于字里行间的小世界，而应放
眼辽阔的大世界，求知而后济世。揆诸畴昔，晏阳初先生曾带领学者走入乡间，为当地百
姓写报纸、开电台，将知识带到乡间地头，也带到人民心中。放眼今朝，中国农业大学的
学生带着书中智慧，建设科技小院，从辽阔无垠的草地，到绿意盎然的山间，造福万家。
于有字句处读书，往往浮而不实，于无字句处读书，脚踏实地，才能不驰于空想，不骛于
虚声。
扶桑晔晔，吾辈生逢其时，使命在肩，当与肝胆常热者相交，于实践中求真知。
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”常见青年与肝胆常热者共事，怀揣共同理
想，一起发光发热，他们是北斗、天问团队的工作者，一同筑梦星海；或是走入乡间的大
学生，携手村民脱贫攻坚。亦见青年不只读圣贤书，亦敢于实干。“三清博士”谢邦鹏扎
根一线，在平凡岗位上将所学用于实践；中国空间站首位载荷专家桂海潮一路读书求知，
于太空履践，将论文“写”进星辰大海。作为新时代青年，我们也当广结同道，履践致
远。“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，青年如我，云程发轫，行远自迩，自当背负青天
而莫之夭阏，胸中肝胆常热，履践文魄书魂。
得分点借鉴
立意高远，视野开阔。这篇文章从家国情怀、实干、勇担使命三个层次展开论述，所
举事例古今结合，特别是李大钊与陈独秀、西南联大师生、晏阳初办学等事例，勾勒出中
华民族砥砺前行的奋斗历程，论述视野开阔。
引文贴切，文采斐然。文章引用秋瑾、曹植、张载、苏轼等名人的名言，在阐释道理
的同时增添了文章的文采，展示出考生深厚的文学功底。
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