新教材·新课堂·新成长——白峰小学数学新教师课堂展示活动

   新教材·新课堂·新成长

——白峰小学数学新教师课堂展示活动

第一节课，虞维娜老师执教一年级《10的认识》。课堂从水族馆情境导入，引导学生观察“8条鳐鱼游来1条”“9个小朋友加上1位老师”等画面，在“9添上1是10”的递进中自然引出数字10。随后，学生通过拨珠子、书写10、画圆摆小棒、寻找生活中的10、在数轴上找10并比较大小等环节，多感官认识10；同桌合作摆小棒探究10的分与合，在“有顺序”与“无顺序”的对比中体会有序思考。最后以拍手游戏巩固10的组成，课堂在轻松氛围中收尾。

第二节课，宣燕飞老师执教二年级《认识厘米》。课堂以“比身高、高多少”的真实问题切入，先带学生认识古人的身体尺，再通过量数学书得出不同结果，让学生亲历“标准不统一导致结果不同”，从而体会统一长度单位的必要性。在认识1厘米环节，学生经历“看—想—比—找”的体验过程；随后用1厘米小棒接起来量纸条，在累加中经历尺子的形成过程，认识直尺上的数字、刻度线和单位，找出1厘米和几厘米。测量方法进行归纳，通过判断、估测练习巩固。课末的折线思考题，把“几个1厘米就是几厘米”引向更灵活的运用。

市名师、北仑区小学教研员王哲燕老师表扬两位新教师备课认真，课堂完整、教态自然，并提出建议：对虞老师的《10的认识》，建议把数数、写数、比数、分数等方法提炼上升到思想层面，再过渡到数的组成；对宣老师的《认识厘米》，认可“比身高”导入和用尺的方法归纳，提醒讲清“为什么要对准0”，并与前面1厘米小棒累加的方法对应，突出量感。

白峰教育集团党支部书记、校长王琛臣强调读教参的重要性，指出教师要吃透教参的编写意图，课堂设计才有依据。

王书记同时寄语团队：一个人的努力能让自己走得快，但一个团队一起努力，才能走得更快、更远。从一位老师的进步到一个团队的成长，正是教研活动的意义所在，希望数学组凝心聚力、共同前行。

一次汇教，一次磨砺，一次成长。本次活动以课堂实践检验新教材研读成果，以专家引领助推新教师专业发展。白峰小学数学组将继续深耕新教材、聚焦真课堂，让每一次教研都成为教师成长的阶梯。