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期中模拟|七年级期中语文模拟试题(二)
七年级上学期期中语文模拟试题（二）
（时间：120分分值：120分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用（19分）
1．默写。（10分）
（1）无论是写景的古诗文，还是叙事的古诗文，一般都要把地点交代清楚。曹操《观沧海》中“_________，_________”，点明了地点“碣石”；王湾《次北固山下》中“_________，_________”，点明了地点“青山（北固山）”；杜甫《江南逢李龟年》中“_________，_________”，点明了地点“宅里”等。
（2）有的古诗文中的地点比较宽泛。如岑参《行军九日思长安故园》中“_________，_________”中的“故园”，马致远《天净沙·秋思》“_________，_________”中的“天涯”。
2．请运用积累的知识，完成下面小题。（9分）
【甲】
到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，dài着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”
【乙】
我至今不明白他究竟是失足还是自杀。他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，大家觉得无聊，便无形消散了。
(1)请加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
拮()据dài()着消散()
(2)选文中“失足”一词的语境意是（）（1分）
A．比喻犯严重错误B．堕落C．行走时不小心跌倒D．失去足脚
(3)上面两个语段均选自《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》中，“肚子疼”是______的绰号，“藤野先生”是对______（填全名）的尊称。（2分）
(4)请结合【甲】、【乙】两个语段简析范爱农性格的矛盾性。（3分）
二、综合性学习（10分）
3．春晖中学七年级（1）班以“亲子阅读：数字化阅读与纸质阅读”为主题开展综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)下面是小语与妈妈的一段对话，请你根据情境补全对话。（3分）
小语：妈妈，①________？
妈妈：读纸质书籍可以增强阅读沉浸感，促进深度阅读和思考，减轻眼睛疲劳等。
小语：妈妈，您认为电子阅读对学习有怎样的作用？
妈妈：②_________。
小语：现在电子阅读受到热捧，纸质阅读受到冷遇。③________？
妈妈：你要仔细阅读经典书籍，大量阅读经典书籍。电子阅读有传统阅读不可替代的优点，可以借助电子阅读阅读经典，但需要防止沉迷于电子阅读。
(2)学过《秋天的怀念》（散步）后，妈妈要求小语运用下列词语拟写一组对偶句。请你帮她完成。（2分）
祖孙三代亲情兄妹二人观菊春风拂面踏青恋母爱秋思萦怀思
(3)下面是小文同学搜集的一段文字，请你修改。（5分）
【甲】近三成左右受访家长表示孩子暑期平均每天使用手机超4小时。新疆维吾尔自治区的王女士是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假期里经常连着玩三四个小时的手机。【乙】“我不盯着他就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭”。
①[甲]处画线句有语病，应删去“______”。（1分）
②[乙]处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见。______（2分）
(4)仔细观察如图《中国青年报》2025年8月21日，写出你的探究结果。(2分)
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（14分）
_________
葛亚夫
①女儿正在窗外的玉兰树下欢呼，母亲打来电话里说麦苗返青了。我拉开窗，玉兰花开得正欢，像一群白鸽，围着雀跃的女儿翩跹。
②妻子说，难得一个大晴天，带孩子去公园看看花吧，顺便回老家看看。是该看看花了，更该看看父母了！父亲想儿孙时，不会说，只会旁敲侧击母亲，让她给我们打电话。母亲也不会说，只会顾左右而言他，说她的庄稼、蔬菜、鸡鸭……他们的话我都能听懂，就像“陌上花开，可缓缓归来”。
③公园不大，如同小城的嘴巴，但鸟语花香足以说出整个春天。春分时节，草木的颜色还淡，笔调还浅。妻子折一枝樱花，插在女儿辫子上。女儿一蹦一跳向前跑，樱花瓣一蹦一跳地飘落，给石板路画出一道粉白的虚线。
④花开正浓，春光正好。白玉兰卓然独立，擎着骨瓷盏，每一朵花都是一盏灯，给春天照明；海棠是揉皱的胭脂袋，团团簇簇，像少年时塞在树洞里的情书；松花从《诗经》里一字一句地绽放，一枝是《桃夭》，一棵是《周南》……或许是想起什么，妻子对我说：“春天是真美，可以是百花织就的金缕衣，也可以是碎锦缝制的百衲衣。”
⑤我拉着妻子的手，看那些花儿，一边在树上绽放，一边在树下飘落。
⑥一阵阵笑声，像一串串青果，撞破花瓣，在眉眼间摇曳。一群“拈花惹草”的孩子，玩得比蜂蝶还熟。蕨菜攥紧小拳头，扎羊角辫的女孩掰开，它又合上……女儿忽然向我们招手，我们走过去，她笑呵呵展示着泥土里的橡果——正顶出鹅黄新芽，像大地睁开的惺忪睡眼。
⑦春生万物，万物生春。我在女儿的惊讶里，看见童年的自己。
⑧我们回到家，父母不在。这么好的天，他们哪能在家待着。
⑨走进田野，我深切地感受到了春天的气息。新翻的泥土与花草芳香交织在一起，令人陶醉。碧绿的小草伸展着身姿，为大地铺上了一层绿绒毯。五颜六色的野花竞相开放，白的、黄的、紫的、蓝的，五彩斑斓，美不胜收。此时，田野里一片生机勃勃的景象，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，展现了大自然的和谐与活力。
⑩在田地里，我找到他们。父亲蹲在田埂上，双眼都被麦苗染绿了。他提一节麦管，送到女儿嘴边：“尝尝，浆水比去年甜。”草腥味里泛着乳白的清润，女儿直吐舌头。母亲提着竹篮从田垄大步流星走来，新挖的荠菜还带着湿漉漉的地气。
⑪父亲让母亲带我们先回家，他还要在地头坐一会。麦苗有什么好看的，除了绿还是绿，但在父亲眼里，绿就是最绚烂的色彩，麦苗就是最美的春天，每一株都多姿多彩。
⑫炊烟升起时，父亲回来了，后背上沾着湿润的泥土和青绿，像春天潦草的墨迹。母亲烧锅，妻子煮荠菜饺子，清香从锅沿溢出，与院里的桃花香撞个满怀。女儿趴在父亲膝头，啄木鸟似的数他皱纹里的草籽……那些细小的颗粒泛着微光，如同撒落时光缝隙中的星光。
⑬“春色正中分，人间恰良辰。”我看见，三个春天在血脉里潜滋暗长——一个在父亲佝偻的脊背上拔节、抽穗，一个在我和妻子的掌心蜿蜒，还有一个正顶开女儿指缝间的草籽壳，向着星辰生长。
（选自《中国能源报》2026年3月24日）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．第①段画线句运用比喻，化静为动，写出了春天的生机勃勃。
B．第④段句式整齐，白玉兰、海棠、桃花互相映衬，很有情趣。
C．第⑨段描绘了一幅充满和谐与活力的田野春景图，令人陶醉。
D．第⑩段写女儿不喜欢田野春绿，尝过麦管的浆水后直吐舌头。
5．文章以时间为顺序，重点记述了哪两件事？（2分）
6．比较阅读下面两段文字，探究其相同点，填写表格内容。（3分）
文字出处 | 文字内容 | 赏析其表达效果 |
莫怀戚《散步》 | 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 | ________ |
选文第⑫段 | 女儿趴在父亲膝头，啄木鸟似的数他皱纹里的草籽…… |
7．请理解文章结尾“三个春天”的含义。（3分）
8．请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（3分）
（二）阅读下面的文字，回答问题。（10分）
材料一：
人类的某一个重要的观念，必有它孕育和发生的历史。在任何国家，“儿童文学”这一观念都不是“古已有之”，而是在从古代社会向现代社会的历史转型过程中发生的。在中国，“儿童文学”发生的过程，就是一个与成人文学进行区分的过程，第一步就是将“儿童”与“成人”区分开来。鲁迅说，对于儿童。“中国人的误解是以为缩小的成人。直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界与成人截然不同。倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位……”周作人则说：“我们对于误认儿童为缩小的成人的教法，固然完全反对，就是那不承认儿童的独立生活的意见，我们也不以为然。”五四时期，以周氏兄弟为代表的“儿童本位”的儿童观有两个内涵：一是推倒“父为子纲”，主张儿童与成人有平等的人格；二是认为儿童在生理、心理上与成人有很大的不同，对此应予以相当的尊重。有了将“儿童”与“成人”区分开来的这第一步，“儿童文学”的诞生才如瓜熟蒂落、水到渠成。
（摘编自《如果没有分野，为何存在“儿童文学”》，《光明日报》2025年6月20日）
材料二：
①作家在为孩子写作时，往往有明确的站位和价值取向。他们深知，童年时期的阅读将会影响一个人的一生。肖复兴小时候喜欢读现实主义的小说，比如瓦尔特·本雅明的《驼背小人》、帕乌斯托夫斯基的《一生的故事》，觉得和自己所认识的现实生活接近。很多年以后，他在少年成长小说《兄弟俩》中回望自己的童年。他并不希望孩子只读儿童文学，他认为，挑选一些经过时间筛选、值得信赖的成人。文学作品去读，是十分必要的，“阅读层面需要踮一踮脚尖，蹦一蹦高”。在孩子中知名度较高的沈石溪被称为“动物小说大王”，他40多年写了70多种动物。他笔下的故事，从不回避“丛林法则”。沈石溪认为，高年级孩子阅读的小说，应该有限度地接触真实的生活、真实的社会。
②孩子读什么，没有唯一答案。但有一点可以确定，书中始终要向孩子们表达的主题是：美好的东西、生命的力量，不会随着个体被消灭而烟消云散，它会变成一种精神上的基因，代代传承。
（摘编自《关于写作、阅读、童年及其他》，《中国青年报》2025年4月25日，有删改）
材料三：
①在当下的儿童文学界，似乎出现了一种急功近利的现象。迎合儿童，只要孩子喜欢就好，一味追求儿童趣味，美其名曰：儿童本位。但其实，往往是为了追求市场效果、作品大卖，并没有把儿童文学创作当作一种严肃的、责任很大的精神追求。
②好的儿童文学作者有一个共同的特点：心静。作者保持着沉静恬静的创作状态，这是极好的。他们极少受外界干扰，能沉浸在自己的写作世界里。文字是不会骗人的，他们的追求、他们的风格、他们的倾向，以及他们奉献给孩子们的善与关怀、爱与呵护，都是真诚而又炽热的，在他们的作品里可以感受到。有的儿童文学作者敢于接受新观念、新科技、新潮流、新形式，但过度关注“变”的内容和题材，往往忽略了“不变”的东西，而这些不变的东西却是很有价值和永恒的，如关于真善美的元素。
（摘编自《静下心来埋头写作》，《人民日报》2026年7月28日，有删改）
9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．在任何国家，“儿童文学”都是在从古代社会向现代社会的历史转型过程中发生的。
B．孩子读什么，没有唯一答案，但是童年时期的阅读将会影响一个人的一生。
C．为了追求市场效果、作品大卖，一味追求儿童趣味是一种急功近利的现象。
D．儿童文学作者应过度关注“变”的内容和题材，奉献给孩子们真诚而又炽热的作品。
10．请结合材料一和材料三，用一句话解释儿童文学创作中“儿童本位”的含义。（2分）
11．周氏兄弟与肖复兴、沈石溪二人的观点矛盾吗？为什么？（3分）
12．怎样才能创作出适合儿童阅读的作品呢？请结合后两则材料给作家提出四点建议。（2分）
四、文言文阅读（12分）
阅读下面的文段，回答问题。
【甲】
①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】
诸葛璩①，字幼政，琅邪人也，世居京口。璩幼事②征士③关康之，博涉经史。复师征士臧荣绪。荣绪著《晋书》，称璩有发擿④之功，方之壶遂⑤。齐建武初，江祀荐璩于明帝，言璩安贫守道，悦礼教诗⑥，如其简退，可杨清厉俗⑦，请辟⑧为议曹从事⑨。帝许之，璩辞不赴。璩性勤于诲诱，后生就学者日至居宅狭陋无以容之，太守张友为起讲舍。璩处身清正，妻子不见喜愠之色，旦夕孜孜，讲诵不辍，时人益以此宗⑩之。
（节选自《南史·卷七十六》，有删改）
【注】①诸葛璩（qú）：南朝官员。②事：从师求学。③征士：和下文“简退”都指不接受朝廷征聘的隐士。④发擿（tī）：指对典籍疑义的阐发。⑤方之壶遂：和壶遂相当。方：等同；相当。壶遂：西汉术士、天文学家，以品德高尚著称。⑥悦礼教诗：尊崇爱好诗书礼仪。⑦扬清厉俗：指通过发扬高尚的操守来激励社会风气。⑧辟：帝王召见并授予官职。⑨议曹从事：古代官名。⑩宗：尊崇。
13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．“温故而知新”的“故”与“遥怜故园菊”的“故”含义不同。
B．“贤哉，回也”的“哉”与“幸甚至哉”的“哉”含义相同。
C．“太守张友为起讲舍”的“舍”与“太丘舍去”的“舍”含义不同。
D．“妻子不见喜愠之色”的“愠”与“人不知而不愠”的“愠”含义不同。
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
后生就学者日至居宅狭陋无以容之
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）时人益以此宗之。
16．颜回与诸葛璩有着怎样共同的人生志趣？请结合【甲】【乙】文段简要分析。（3分）
五、古诗鉴赏（5分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
阙题①
（唐）刘昚虚②
道由白云尽③，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门④向山路，深柳⑤读书堂。
幽映⑥每⑦白日，清辉照衣裳。【注释】①阙题：即缺题。诗原题在流传中遗失，后人编诗时即以“阙题”为名。②刘昚（shèn）虚：性高选，不慕荣利，交游多山僧道侣。③道由白云尽：指山路从白云尽处延伸过来，也即在尘境之外。④闲门：指环境清幽，俗客不至的门。⑤深柳：茂密的柳树。⑥幽映：指“深柳”在阳光映照下的浓荫。⑦每：每当。
17．下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（2分）
A．首联交代了诗人要去的地方地势高峻，一路上有春色、溪水相伴，风景优美。
B．颔联可以体味出诗人沉浸于青溪上的落花在春光中静静绽放的景象。
C．颈联的“闲门”写出这是一个很少有人打扰的清静之地，暗示作者的孤独悲伤。
D．尾联写阳光穿过柳荫，一片清幽的光亮散落在衣裳上面，意境幽美。
18．小苏特别喜欢这首诗歌，她准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗，仿照示例，借助想象，帮助她完成拍摄脚本设计。（3分）
画面提示 | 拍摄画面 | 预期表达效果 |
春与青溪长 | 青溪蜿蜒，两岸弥漫的是青草绿叶，繁花点缀其间，春意浓郁，仿佛与溪水一样悠长。 | 诗人情感：② ③ |
时有落花至，远随流水香。 | ① |
六、写作（50分）
19．请阅读下面的材料，按要求作文。
小时候/阿妈总是说/听好老师的每一句教诲/知老师的恩/长大后才明白/三尺讲台，一站一天/一支粉笔，一写一生/在青丝和白发间/在蓝墨和红墨间/在无数次不眠之夜和灯光长明之间/您坚守着/多少个春夏秋冬/多少个季节轮回……
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。
