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期中拿到等级报告一脸懵?深国交试卷诊断,帮你看懂失分逻辑
今年4月，深国交官宣了一则消息：生物、计算机、经济学等科目的A*预估分门槛，从PUM 87分下调到了85分。
消息一出，不少家长和学生都松了口气——"压分"的局面好像终于松了一点。
但与此同时，另一个问题反而被问得更多了：
- 那校内GPA到底重不重要？每周的小测、周考，真的都会算进GPA里吗？
毕竟在美本申请里，GPA一直是招生官看的第一道硬指标。
而对于走英本路线的同学，GPA也直接关联着学校给的预估分高低。
深国交校内成绩
怎么看
不少同学刚进入深国交的时候会有个误区：期末考好就行。
但实际上，深国交的学期成绩是三个模块组合的：
平时成绩（60%）+期末成绩/国际考（40%）+期中/期末report这组成结构就表示着：同学们一整个学期的每次小测、pre、作业表现，都会悄悄影响你最终的GPA。
✅ 10% ALT（Attitude to Learning）——上课态度、作业完成度、课堂参与。这部分基本是"不作死就不会丢分"，认真听课、按时交作业就能拿到。
另外还有一个很多同学不知道的小tips：
有些科目是可以drop一次最差考试成绩的。具体哪些科目、能不能drop，以各科老师的说明为准。
2️⃣ 期末考试和report谁更重要？
期末考试占40%，安排在学期最后一周。
考完就不上课了，纯看答卷。但最终成绩会按当年的平均分PUM调整，不是你卷面多少就是多少。
然后是report，这里要特别区分期中report和期末report——
✅ 期中report：是考过所有试的平均分 + 老师印象分。不会出现在最终成绩单上，但学校给你做A2预估的时候会参考。属于"用处不大但最好别太难看"的存在。
GPA 怎么换算
有些同学考完只知道自己拿了A or B，但却不太清楚这个等级背后对应的分数区间，以及它最终怎么折算为GPA。
大致的分数区间是这样的：
A*：90分以上
A：80分左右（79-81往上）
B：70分左右（69-71往上）
C：60分左右（59-61往上）
D：50分左右（49-51往上）
U：需要补考
而最终GPA的换算规则是：
A* = 4.0
A = 4.0（同A*）
B = 3.7
C = 3.0
D = 2.0
举个例子：如果你一学年有8门课，最终等级是 A A A A B A A A——那你的GPA就是（4.0×7 + 3.7）÷ 8 ≈ 3.96。
所以一门课掉一个等级，对整体GPA的影响是看得见的。
深国交期中学情诊断
能看出什么
深国交期中考刚结束，不少同学和家长就在问：
- “孩子这次期中考出来了，接下来该怎么办？”
光看分数，可能根本不知道问题出在哪。
是某个知识点没掌握？还是题干读错了？答题逻辑不对？还是时间不够用，最后两道大题空着？
不同的原因，对应的补法完全不一样。如果只是盯着分数说"你要加油"，那接下来半学期大概率还是原地打转。
这也是为什么我们一直在说：诊断比分数本身更重要。
不是帮你分析"你考了多少分"，而是帮你搞清楚"为什么考成这样"。
具体来说，我们的期中学情诊断报告会做这几件事：
对标校内两次小测的原版试卷，还原本学期真实的学情状态，不是泛泛地讲知识点。 授课老师逐题精细批阅，不只对错打分，而是深挖每一道错题的底层原因。 分科拆解四个维度：知识盲区、审题习惯、答题逻辑、时间分配——每一个维度都单独拎出来看。 标注优势板块和高危薄弱点，帮你量化差距在哪，不是凭感觉说"你这科不太好"。 配套专属提升建议，明确下一阶段的学习优先级，告诉你先补什么、后补什么。
ALV老师帮你把"我好像哪里不太会"这种模糊的感觉，变成"我具体是哪个知识点、哪种题型、哪个环节丢了多少分"的清晰认知。
ALV 有话说
期中这个节点很特殊。
1️⃣ 它刚好走完了半学期，知识体系基本成型，能看出问题在哪，后半学期还有时间调整，不至于等到期末才发现方向错了。
2️⃣ 很多同学的真实状态是：知道自己有点不对劲，但不知道到底哪里不对，也不知道该从哪开始补。
一份精准诊断的价值，不是给你一个分数，而是帮你少走半学期的弯路。
⬇️ 预约期中考情诊断报告 ⬇️
解锁提升方案
ALV小助手Bika老师
📱 电话：18948310901
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