深耕课堂研实效,聚力教研促提升 —鹤壁市高中物理组召开2026‑2027学年上学期第二次教研组会议

为进一步夯实教学常规，总结阶段教研成果，交流校际学习经验，聚焦物理课堂提质增效，2026年10月26日下午17:20，鹤壁市高中物理教研组于物理教研组办公室召开2026—2027学年上学期第二次教研组全体会议，物理组全体教师参会。

会议第一项，郭亚柯老师对上月份物理组教学教研各项工作开展情况进行全面总结，梳理前期集体备课、听课评课、常规教学落实等工作亮点与存在问题，并结合学校整体教学安排，对下一月度教研组各项教研任务做出详细部署，明确后续工作重点与相关分工。

第二项，校际同课异构授课教师分享。王倩倩老师参加安鹤新（安阳一中、鹤壁高中、新乡一中）校际同课异构活动，授课课题为《通电导线在磁场中受到的力》；杨太宇老师参与六省名校联谊同课异构活动，授课课题为《受迫振动共振》。两位老师结合自身课堂教学设计思路，重点分享观摩其他学校课堂的所见所得。外校教师充分借助人工智能赋能课堂，运用交互式动画把磁场、振动等抽象物理过程动态可视化，依托交互式课堂实现实时数据采集、随堂互动作答，将难以现场演示的物理现象直观地展现在学生面前。两位老师详细介绍同行在AI资源调用、交互式课堂活动设计上的实践案例，谈及不同学校各具特色的课堂教学风格：有的课堂活泼开放，充分放手给予学生探究；有的严谨扎实，注重逻辑推导层层递进，各校浓厚的研讨氛围、师生平等互动的课堂生态令人印象深刻，为组内教师带来前沿教学思路启发。

随后进行听课心得交流。外出听课的王璐、李哲、张坷、牛晓丽等四位老师结合依次简要交流感悟。几位老师在发言中提到本次同课异构充分体现君子和而不同，各个学校授课风格迥然相异，但授课教师均能够结合本校学情实际开展教学设计，课堂实施效果出色。同时大家谈到外校浓厚的课堂学习氛围，学生参与积极、敢于质疑表达，课堂中交互式动画、交互式课堂的恰当使用，有效降低知识理解难度，提升学生课堂参与感。大家结合观摩收获，简要交流可借鉴的教学启示。

最后，梁新华主任作总结讲话。梁主任充分肯定物理组前期教研工作成效，对老师们积极参与校际教研、主动关注新技术教学应用的教研态度予以表扬。同时立足学校教学实际，对物理学科后续课堂教学、集体教研、教师专业成长提出指导性意见，鼓励全体物理教师继续深耕课堂，主动研究人工智能、交互式动画、交互式课堂等新型教学手段，博采众长，借鉴外校优良课堂氛围与教学风格，辩证吸收各地优秀教学经验，立足我校学情做好本土化转化，把外出学习所得落实到日常教学当中，扎实做好教学常规，聚力提升物理学科教育教学质量。

本次教研组会梳理了工作、分享了经验、明晰了方向。物理组全体教师将以本次教研会议为契机，立足课堂，潜心钻研，把教研成果落实到教学实践，携手推动我校物理学科教学质量稳步提升。

一审：郭亚柯

二审：梁新华

三审：毕辉