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融隅启智,共生共进|李筱焱高中英语名师工作室校际研思(邵东三中站)
Based Co-evolution
10月15日，湖南省头雁李筱焱高中英语名师工作室（邵东市高中英语名师工作室）携手邵东市胡书红高中数学名师工作室，走进兄弟学校邵东三中，开展“课堂研思求实效，学科共生促进阶”联合教研活动。
邵东三中夏小龙校长对本次活动表示热烈欢迎，并预祝活动取得圆满成功。他希望两校教师以此次活动为契机，继续保持密切交流，在互学互鉴中共同提升教学水平。
活动立足“三新”课堂改革，落实工作室“引领、辐射、共生”发展理念，围绕课程思政视域下普通高中英语课堂教学的实践研究课题，落实立德树人根本任务。全市多校英语、数学教师齐聚现场，共探素养导向下学科课堂育人新路径。
同课异构
一课双磨，友谊主题浸润课堂
TOPIC.
本次英语教研围绕高一英语综合技能课Describing the qualities of a good friend开展同课异构，两堂示范课同时作为课题实践载体，将品格涵养、价值引领巧妙融入语言教学的各个环节。
1
邓志伟
（邵东三中英语骨干教师）
从生活情境切入解读友谊主题，课堂层次清晰、逻辑连贯。设计 “友谊船导入→听力举事例→阅读学结构→行为证品质→采访集素材→写作为输出” 完整教学流程，扎实训练学生听说读写综合能力。
LIVE
课堂巧设友谊币激励机制，学生可兑换信封、信纸、明信片等文创小礼品，联动课后选做作业 “给好朋友写一封信”，打通课堂激励到课后实践，形成教学闭环，在语言练习中潜移默化树立正向交友观念。
2
金曼（工作室骨干教师）
紧扣 GET 教学模型内核，遵循 “创构 — 培能 — 践行” 教学路径，深度落实英语学习活动观，依托语篇搭建多维认知支架，融听读输入、合作探究、迁移输出于一体。
LIVE
以友谊为纽带勾连文本研读与学生真实生活经验，设计思辨性小组任务撬动学生高阶思维，把价值浸润藏于语言实践的各个环节。配套分层作业与自评清单，推动教、学、评一体化落地，达成语言习得与品格启迪双向共生。
评课研讨
思维碰撞，聚力课堂提质
示范课结束后，邵东市教育科学研究所英语教研员朱丽梅主任、邵东三中高一英语组备课组长罗珊平老师对两节课做细致点评。
朱丽梅主任充分认可本次同课异构对于教研和课题研究的实践意义。她评价两节课立足英语学习活动观，做到语言训练、思维培养与课程思政无痕融合；同时建议教师深挖语篇内在逻辑，用好学习支架发展学生高阶思维，立足学情做好分层教学，持续探索英语课程思政落地实施路径。
罗珊平老师（右二）
罗珊平老师结合高一一线教学实际，肯定课堂完整的任务链与可操作的探究活动，友谊主题德育自然渗透课堂，高度契合课题研究方向。同时提出建议，适当调节课堂活动节奏，更多关注不同层次学生的表达需求。授课教师分享备课思路，在场教师畅所欲言，在思维碰撞中凝聚课堂优化共识。
专题分享
以赛促教，让素养真正落地
工作室名师王亮老师带来《竞研共生，素养落地－－外研社杯竞赛指导实践经验分享》专题讲座。 围绕教育部白名单赛事“外研社杯”全国中学生外语素养大赛，结合真实辅导案例，细致拆解赛事流程，分享朗读、即兴问答、定题演讲、专家问答等模块实用备考方法。
讲座提出：学科竞赛不只是少数优秀学生的舞台，竞赛思维同样可以反哺日常课堂教学，做到以赛促教、以赛促学。引导学生夯实语言功底，树立文化自信，学会用英语讲好中国故事，也为本课题研究积累丰富的课堂实践样本。参会教师纷纷表示，讲座干货满满，为日常培优教学打开新思路。
笃行不怠
头雁辐射，助推区域教育发展
本次联合教研打破校际壁垒，既是两大名师工作室互学互鉴的交流平台，也是课程思政课题的实地课例打磨现场。
未来，湖南省头雁李筱焱（邵东市）高中英语名师工作室将继续发挥头雁示范辐射作用，搭建更多校际、跨学科教研交流平台，深耕素养课堂，扎实做好课例研究，努力把课题成果、教研智慧转化为真实课堂成效，为邵东高中英语教育高质量发展持续赋能！
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撰稿丨冒晓琪 王亮 金曼
编辑丨郭 宇
初审丨冒晓琪
终审丨李筱焱
