高中生物必修二“原因”类知识梳理(一)

1.遗传实验中的选材原因

（1）豌豆的优点：自花传粉、闭花受粉，有易于区分的相对性状

（2）果蝇的优点：易饲养、生长周期短、繁殖快、染色体少且容易观察

（3）玉米的优点：同株异花，便于去雄和人工授粉。

（4）雄性不育系水稻：作为母本，进行杂交时不用进行去雄处理。

（5）山柳菊的缺点：没有容易区分的相对性状：有时进行有性生殖，有时进行无性生殖：山柳菊的花小，难以做人工杂交实验

2.选用测交实验进行遗传定律验证的原因：由于隐性个体只能产生一种配子，所以测交结果出现的表现型及比例能直接反应F1产生的配子的类型和比例，进而验证假说是否正确。

3.减数分裂染色体数目减半的原因（P22）:减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。

减数第一次分裂染色体数目减半的原因：减数第一次分裂，同源染色体分裂分别进入两个子细胞，使得染色体数目减半。

4.有性生殖生物配子中染色体组合具有多样性的原因（P25-26）:有性生殖生物产生配子是，在减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体间发生互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，使得配子的染色体组合具有多样性。

5.有性生殖生物子代具有多样性的原因（P27）:有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。