文档内容
专题01
信息类文本阅读
知识梳理
一、必备知识：
必备文体知识一：
1.论述文
以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明和议论的表达方
式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学
术论点及其分论点，论据，以及观点提出的背景和现实意义。
2.人物传记
（1）内容的真实性。写的是历史或现实中的真人真事，不允许虚构。（2）手法的文学
性。叙写人物或事件不能枯燥，需用艺术手法加。（3）选材的典型性。选取人物（事件）主
要方面表现精神本质。
3.访谈
访谈的提问方式及其效果，趣问、直问、推问、旁问；关注典型细节和基本事实的关
系，探究文本的主题思想和文本中所体现的人生价值和时代精神。
4.新闻（消息）
基本结构：标题、导语、主体、背景、结语，每个结构的作用。六要素——时间、地
点、人物，事件的起因、经过、结果
5.科普文
抓住被说明的主要事物及其特征，抓住说明的顺序和方法，文学手法。说明顺序有：空
间顺序、时间顺序和逻辑顺序；说明方法（八种）：举例子、打比方、作比较、下定义、分
类别、列数字、画图表、引资料。
必备文体知识二：
议论文三要素：论点、论据、论证
根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，
仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多
记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
议论文要素1、论点
论点，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、
态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因
此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也
不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，
段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论
点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则
没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点
议论文要素2、论据
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两
种。
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在
逻辑上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数
据。
2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大
量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检
验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该
具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是
为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。
议论文要素3、论证
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解
决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点
和论据之间的内在逻辑关系。
(一)议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
表明自己的态度时，要注意以下三点：
1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识
和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物
的认识。
2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一
问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，
每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。
这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首
尾一致。
3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主
张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、
反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，
也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使
用，以加强反驳的力量和说服力。
1)反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
2)反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出
错误的论点。
3)反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方
各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用基本相同的论证方法。
(二)论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题
(结论)
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
(三)论证方法有以下几种：
1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论
证了观点(主论点或分论点)，增强文章的说服力)
2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的
定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力)
3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论
证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)
4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点
或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，
攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、
权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言
警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证
的趣味性，吸引读者下读。)
二.关键能力
（一）整体阅读能力
1、论证的思路（内容）：也叫行文脉络或论证的层次。是作者按照一定的条理表达思想的过
程，分析时要结合具体内容展开。常规思路如下：
类型 1：首先，如何提出观点？提出了什么观点？其次，从哪些角度论证？接着……，最
后，总结观点。
类型 2：首先，如何提出问题？什么问题？其次，从哪些角度分析问题？接着……，最后，
如何解决问题。
2、论证的结构（形式）：作者对文中材料的安排和组织，作者写作思维的外在形式。论证结
构分为整体结构与局部结构。
整体：总分式（总分、分总、总分总）； 层进式（提出问题——分析问题——解决问题）
等。
局部：并列式、正反对比式、递进式等。
注：一篇文章往往不单纯使用一种结构。
3、论证的方式：立论与驳论结合（先破后立、先立后驳等）
4、论证的特点：论证方法+论证结构+论证方式+论证的语言特点
（二）比对识错能力
选择题答题
首先：要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。设误的常用五种方法：
增：增加定语或状语而改变句意。 删：删除定语或状语而改变句意。
换：换用别的的词语而改变句意。 调：调换词（句）顺序而改变句意。
凑：将几个句子杂合而改变句意。
其次：辨别干扰项逻辑错误, 特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转
换：
（一）微观角度：故意弄错概念（个别词语）角度命题
1. 混淆对象：看事件的对象是否张冠李戴。
2. 偷换概念：即看是否通过漏字，添字，改字扩大、缩小或转移概念。
3. 以偏概全：即看是否以部分代整体，或以整体代部分。关注：
a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；
b表范围大小的词语（凡，全，都 ，所有；部分）；
c表程度轻重的词语（ 特别，十分，稍微等）；
d表频率高低的词语（通常，总是； 有时，偶尔等）
4. 指代错误：看代词指代的内容是否有误。把握代词指代的人物、事件、时间及范围等。
（二）中观角度：故意弄错判断（单个句子）角度命题
5.已然与未然： 了、过等表已然； 将、会等表未然
6 可能与必然： 一定、定能等表必然；可能、或许等表或然
7.正反颠倒： 看是否正话反说：或反话正说。
（三）宏观角度：故意弄错推理（句际关系）角度命题
8.顺序错乱： 时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
9.因果（条件与结论）颠倒： “因”与“果”颠倒；或 “条件”与“结果”颠倒。
10.强加因果：即两件事无因果（条件）关系，却强行说成有因果（条件），关系特别留意以
下关联词：
只要---就；只有-----才；因此（所以）”等。
（注意：选项中所涉及的信息，如原文中没有，可能是无中生有，也可能是推断出来的）
