距离明年小升初还有将近一年，杭州的一些六年级家长群，已经热闹起来了。

钱江晚报采访了几位六年级家长，我看完特别有感触——因为那三个纠结，几乎每一个六年级家长都会遇到：

要不要提前学初中内容？要不要去摇号？要不要追着问作业？

而老师们给出的答案，可能和你想的不太一样：真正要衔接的，不是知识。

纠结一：要不要提前学初中内容？

先说第一位妈妈，陈女士。

儿子一进六年级，她就把小升初提上了日程。手机里收藏了几十条短视频和文章，标题大多离不开一句话——

六年级不提前学初中，开学直接掉队。

办公室里，同事也在聊给孩子看初中视频课，有人连计划表都列好了：上初一前，数学学到哪里，英语背多少单词。

陈女士一度心动，一口气下单了初一各科课本和教辅。

可冲动劲过去，她又犯起嘀咕：「儿子小学成绩中上，学东西也快，真有必要抢跑吗？如果提前学得半懂不懂，上课觉得『我都会了』反而不听，岂不是得不偿失？」

那几本新买的初一教辅，至今还搁在玄关，塑封都没拆。她每天路过看一眼，心里就跟着纠结一回。

老师怎么说？

杭州市钱江外国语实验学校副校长袁海明的回答，我觉得特别到位：

关键不在于「学不学初中的内容」，而在于孩子需要了解小学和初中在学习内容、方式上的不同。

他举了两个特别具体的例子——

数学上，让孩子体会从「合情推理」到「演绎推理」、从「数」到「式」的思维转变。这不是多学几个公式，而是思维方式的一次升级。

语文上，要抓「整本书的阅读能力」。初中阅读量大、篇幅长，能不能读完、读懂一整本书，比多背几篇课文重要得多。

杭州春芽实验学校副校长周新杰说得更直接：学习能力强的孩子可以适当提前了解，但单纯为了提高成绩去提前学初中，没必要。

为什么？因为——表面的「会」，撑不住背后的算理和概念关联。

我想补充一句：抢跑最大的风险，不是浪费时间

很多家长担心「不提前学会掉队」。但我觉得更该担心的是另一件事：提前学，最容易破坏孩子的「听课能力」。

一个孩子如果半懂不懂地学过一遍，坐到课堂上会怎样？他会觉得「这个我会」，于是不听；可真到做题，又做不出来——因为那点「会」，只停在表面。

这比「没学过」更麻烦。没学过的孩子会认真听，学过半截的孩子会走神。

所以，如果真要「衔接」，我建议换个方向：不衔接知识，衔接思维方式和学习习惯。

纠结二：要不要去摇号？

第二位是刘先生，他面对的是另一种纠结——而且这个纠结，是夫妻两个人的。

刘先生觉得，家门口的对口公办初中就挺好：走路五六分钟，孩子早上能多睡会儿，放学回家也方便。

妻子想摇号区里的民办初中。她进了好几个升学群，时不时刷各种自媒体统计的各校升学数据。理由是：区里几所民办升学表现一直较强，尤其高分段学生通过「裸考」进重高的不少。

刘先生不认同：家门口的公办这几年发展不错，孩子在里面争取重高分配生名额的机会更大；而且民办三年学费也是一笔不小的开支。

两人谁也说服不了谁，饭桌上聊着聊着就冷场，最后索性约定「再看看、再问问」。

他们后来做对了一件事

最近，两人一起去参加了一次初中招生政策说明会。

刘先生把「分配生」「摇号比例」「对口初中课程安排」记了满满一页；妻子则拉着老师问社团、晚自习和作业量。

回家路上，两人没再争，改口说了一句话——

先把政策弄明白，再问问孩子自己的感受。

这个转变，我觉得特别珍贵。

从「我要给孩子最好的」，变成了「什么最适合我的孩子」。

选学校，其实可以看三个维度

如果家里也在纠结这件事，我建议不要只看「升学数据」，而是看这三件事：

第一，通勤时间。单程多花40分钟，三年下来就是几百个小时——这些时间本可以用来睡觉、运动、读书。初中生最缺的就是睡眠。

第二，分配生机会。在强校当中等生，和在普通校当尖子生，能拿到的分配生名额可能完全不同。这需要具体算，不能凭感觉。

第三，孩子的性格适配度。有的孩子适合在竞争激烈的环境里被推着走，有的孩子需要被看见、被鼓励才能长起来。这没有标准答案。

还有一点：自媒体上的「升学数据」，要带着怀疑看。口径、年份、样本都可能不一样。以学校和教育部门公开的信息为准。

纠结三：要不要追着问？

第三位是王女士，她的困扰，可能是最扎心的一个。

女儿小雨进入六年级后，个子蹿得很快，脾气也见长。

以前放学回家，小雨会叽叽喳喳说班里的事；这学期开始，她进门就钻进房间。王女士一问作业，小雨就回一句「知道了」；再多提醒两句，门就关上了。

有一次，王女士在门外追问「到底写了没有」，小雨隔着门喊了一句——

你别老盯着我！

王女士又急又委屈：「小时候什么都跟我说，现在怎么一问就炸？」

转机来自一次家长会

班主任提醒：六年级有一部分孩子，已经进入青春期前期，情绪波动大。家长要少用命令句，多让孩子参与规则制定——「先听孩子说完，再谈要求。」

王女士决定试一试。

晚上，她不再一进门就问作业，而是等吃完饭、气氛松下来，才问一句：「今天学校里有什么事？」

一开始，小雨只说「没什么」。王女士也不追问，就坐着陪她。慢慢地，话就多起来了。

这个细节，我想多说两句

很多家长会以为，是孩子「变了」「叛逆了」「不亲了」。

但更真实的解释可能是：孩子在长大，而我们的沟通方式，还停在从前。

六年级的孩子，自我意识开始觉醒。他要的不是「被管理」，而是「被尊重」；不是「你问我答」，而是「你愿意听我说」。

所以，不是问得不够多，是问的方式要换。

从「作业写完没」到「今天有什么好玩的事」；从「你怎么又这样」到「你是怎么想的」；从「我说了算」到「我们一起定个规则」。

这一小步，往往就是亲子关系的一大步。

老师说：真正要衔接的是三件事

把三位家长的故事放在一起看，你会发现老师们的建议高度一致——小升初真正要衔接的，不是知识，是三件事。

第一件：学习方式的换挡

初中和小学最大的不同，不是「内容更多」，而是「要求更高」：

科目从3门变7门，作业量翻倍，老师不再手把手，笔记要自己整理，时间要自己安排。

所以真正要练的是：预习、整理、复盘、时间管理。这些能力，比提前背几个单词有用得多。

第二件：心理的换挡

六年级是青春期的「门口」。身体在变，情绪在变，对同伴的评价更敏感，对父母的话更抗拒。

这时候，家长的角色要从「管理者」慢慢变成「支持者」。少说多听，允许他有秘密，也让他知道「有事可以找我」。

第三件：体能的换挡

这一点最容易被忽略，但很多初中老师都特别强调。

初中比小学忙得多，没有好体能，扛不住。而且运动带来的好处不只是身体——目标感、耐力、专注力、持久度，这些品质都能迁移到学习上。

一个爱运动的孩子，往往更能坐得住、扛得住、坚持得久。

所以，别用「要学习了」当理由，把运动时间砍掉。那是本末倒置。

给六年级家长的六件事

如果非要列一个清单，我觉得这一年可以做的事是这些——

一、把政策弄明白。对口初中怎么样、民办和民转公什么情况、分配生怎么算、摇号比例多少。别听群里的传闻，看官方文件。

二、带孩子去初中看看。很多学校现在都有小初衔接活动，让孩子感受一下初中的课堂风格、校园节奏。「知道前面是什么」，比「提前学一遍」更能减少恐惧。

三、养三个习惯。预习、整理错题、自己安排时间。这三件事，初中会反复用到。

四、把睡眠守住。小学生每天要睡够9到11小时。六年级作业多了，但睡眠不能拿来换。

五、保住运动。每天至少一小时，能出汗的那种。

六、换一种说话方式。少命令，多提问；少评价，多倾听。

写在最后

看完这三个家庭的故事，我最大的感受是：

小升初这一年，最需要「衔接」的，其实是父母自己。

从「我替你安排」，到「我陪你看清」；

从「不能输在起跑线」，到「找到适合你的那条路」；

从「你得听我的」，到「我们一起商量」。

孩子的成长，从来不是一场「提前学」的竞赛。他要的不是提前学完初一，而是——我知道前面是什么，我不怕。

这份「不怕」，来自父母稳定的情绪、清晰的信息，和一句「不管怎样，我都在」。

知识可以慢慢学，但底气，要早早给。

—— END ——

教育升学资讯

2026年10月31日 · 星期六

温柔育儿，理性规划。交流养育心得，梳理升学方向，做不焦虑的父母。

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📌 今日7条看点

📚 教育政策1. 高度近视不是「度数高一点」：600度、26毫米，是一条医学红线

👶 育儿亲子2. 1600份问卷里的亲子阅读：九成家庭在读，但六成七是妈妈在陪

🎯 升学考试3. 江苏2027高考报名明天开始：这5个细节错了就是白报

💼 就业前景4. 秋招现场的真实情况：岗位不少，但企业开始按「产业链」挑人

🏛️ 院校动态 5. 「双一流」要扩围也要扩招，山西大学一口气成立两个新学院

🔬 专业速递6. AI课到底怎么上：湖南定下每学年8课时，海淀的学校已经开始「做中学」

📰 行业观察7. 19亩地的学校怎么挤出每天2小时体育：杭州这所中学把方案改了30稿

— 今日资讯 —

1. 高度近视不是「度数高一点」：600度、26毫米，是一条医学红线

近日，教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅、国家疾控局综合司联合印发《关于防控儿童青少年高度近视的通知》（教体艺厅函〔2026〕38号）。《人民日报》10月29日刊发评论文章指出，儿童青少年近视防控已取得阶段性成效——2025年全国学生总体近视率为49.9%，实现连续5年下降；但高度近视问题日益凸显，必须把防控关口前移。通知首次在规范性文件中对「高度近视」给出明确界定：近视度数达到或超过600度，或者眼轴长度达到或超过26毫米。

为什么要单独盯这一档？通知解释，高度近视不只是「度数高一点」，它可能进一步演变为病理性近视，显著增加视网膜脱离、黄斑病变、青光眼、白内障等致盲性眼病的发生风险，是导致视力残疾和失明的主要原因之一。很多家长以为「长大做激光手术就好了」，通知明确：近视激光手术只能矫正屈光状态，无法逆转已经拉长的眼轴，也无法根治眼底病变，术后仍需终身防护和定期检查。此外，父母双方均为高度近视的，子女发生近视的风险可能增加。

通知给出六方面举措。保障用眼环境，推广可调节式课桌椅，减少电子产品使用时长；增加户外活动，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时、课间15分钟，有条件的学校上下午各安排一次不少于30分钟的大课间；加强日常护眼，推行「20—20—20」法则，即近距离用眼20分钟后抬头远眺6米以外至少20秒，保持「一拳一尺一寸」读写姿势；掌握近视底数，每学年1次健康体检、每学期2次视力监测，设卫生室保健室并配备校医；跟踪重点对象，监测未近视学生的远视储备量，重点关注每年近视度数增长超过50度或眼轴增长超过0.2毫米的学生；校家医协同，保障充足睡眠、控制糖分摄入、适当补充维生素和钙锌。

对已经高度近视的学生，通知要求更细：建立视觉健康档案，记录眼轴长度、眼底检查和矫正视力，至少每半年进行1次眼健康随访；酌情安排光线适宜、视线良好的座位；选用非球面、高折射率的薄镜片，不配过大的镜框；避免蹦极、跳水、潜水等会引起眼压剧烈变化的运动，建议选择户外跑步、骑行、游泳或乒乓球、羽毛球、网球等，运动时可佩戴防护眼镜；同时加强心理健康关心关爱。通知还提醒家长留意危险信号：突然加重的黑影遮挡、闪光感、视物变形、视力骤降，要立即就医。配套的强制性国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》11月1日起实施，对灯具悬挂高度、课桌面照度等作出硬性规定。

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2. 1600份问卷里的亲子阅读：九成家庭在读，但六成七是妈妈在陪

10月30日《光明日报》刊发亲子阅读专项调研报告。调研由光明日报社会同中国传媒大学国家艺术基金「以美为媒：中国原创绘本精品巡展」课题组共同开展，回收有效问卷1610份。结果显示，超过九成受访父母与孩子有过亲子共读经历，即便没有学校布置的任务，仍有78%的家庭会主动开展。87.2%的家长认为亲子共读有助于增进亲子关系、形成良好家庭价值观，87.8%认为有助于提升孩子人文素养，86.2%认可科学素养，84.8%认可社会化能力，83.8%认可精神素养。

读的场景和节奏也很清楚。89.3%的家庭在自家卧室和书房共读，42.1%会去图书馆和书店，14.9%选择绘本馆和童书沙龙，13.8%在学校和教育机构，11.5%在露营等户外场景。36.7%的家庭每天共读，每周2至3次的占23.4%；单次时长上，15分钟以下的占41.8%，15至30分钟的占47.3%。但同时，近半数家庭没有固定的共读时间和频率，首要原因是「没时间」，占72.4%。选书上，58.9%会按孩子的心理需要和认知特征来挑，近六成在入园前就开始共读。

真正的问题在方法和分工。56.7%的家长会引导孩子拓展思考，22.6%愿意让孩子做主导者，但近半数家长认为自己缺乏科学的共读指导策略，五分之一只是照着书上的内容朗读，91%承认自己在共读技巧上有提升空间。分工上，67.6%的家庭由母亲承担伴读，父亲参与的仅占18%。对电子阅读，只有19.2%的家庭持积极态度。家长最期望的支持来自学校（32.6%）和文化机构（27.9%）。

报告还引用了东京科学大学藤原武男教授、寺田周平助教等今年8月发表于《Pediatric Research》的一项研究。该研究基于东京都足立区A-CHILD II调查2024年基线数据，覆盖67所公立小学的2609名6至7岁一年级儿童，结果显示：从0岁开始亲子共读的孩子，在心理韧性、亲社会行为和阅读习惯方面总体表现更好，问题行为较少；累计共读年数越长，多个指标表现越好。但研究者在固定「累计阅读年限」这一变量后发现，因开始年龄不同而呈现的差异不再清晰，因此结论是「与尽早开始相比，长期持续表现出更强的关联」。美国儿科学会建议从新生儿期开始亲子共读并持续到至少进入幼儿园。

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3. 江苏2027高考报名明天开始：这5个细节错了就是白报

江苏省教育考试院发布，2027年普通高考网上报名时间为2026年11月1日至4日，11月4日17:00截止；报名信息确认截止时间为11月7日17:00。报名网址为江苏省教育考试院门户网站（www.jseea.cn）。收费标准为报名费每人20元、考试费每门26元；报考艺术类、体育类的考生，报名费每人20元、考试费每门60元。往届生、社会考生以及非我省学籍的应届毕业生，须先进行资格预审。

第一个细节是动态口令卡。考生在资格预审通过后或报名信息确认后，到报名点领取动态口令卡，网上报名、成绩查询、志愿填报、录取结果查询都要用它。考试院特别提醒，切勿提前刮开动态口令涂层。第二个细节是电子照片：宽480像素、高640像素、分辨率300dpi、24位真彩色、JPEG格式、文件大小20至40KB、扩展名JPG，头部占照片尺寸的三分之二，不得过度美化。第三个细节最容易被忽略：未经考生本人签字确认的报名信息一律无效，签字确认不能由家长代劳。

第四个细节在艺术类。江苏艺术类专业省统考设音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法6类，其中音乐类分音乐表演、音乐教育两个方向，表（导）演类分戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。兼报戏剧影视表演和戏剧影视导演方向的考生，相同科目只考1次、成绩互认，但报考方向一经选定不得修改。省内仅南京艺术学院音乐剧、舞蹈表演、舞蹈编导、音乐表演、作曲与作曲技术理论、流行音乐6个专业可组织校考，所有院校校考均在学校所在地组织，不再跨省设置校考考点。艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等专业不组织专业考试，直接按文化课成绩录取。

第五个细节是资格红线。具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生；非应届毕业的在校生；在高中阶段弄虚作假、违规参加高考的应届毕业生；处于停考期内的人员；因触犯刑法被采取强制措施或正在服刑者，均不得报名。随迁子女在我省报名，须具有我省普通高中学籍并有完整学习经历，其监护人须在我省有合法稳定职业和合法稳定住所（含租赁）。

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4. 秋招现场的真实情况：岗位不少，但企业开始按「产业链」挑人

据中国教育报、四川日报报道，10月29日至30日，2027届高校毕业生秋季招聘进入密集期。兰州交通大学10月30日举办「职引未来」招聘活动，150家企业带来6417个岗位，9000余名2027届毕业生入场；同步开展的直播带岗邀请120家企业提供5772个岗位，吸引1.3万人次观看。岗位覆盖轨道交通、电气自动化、电子信息与计算机、土木建筑、机械车辆、能源、环境与市政工程等方向。

同期的四川省2027届高校毕业生秋季招聘在宜宾举行，55所高校与50余家企业对接，提供岗位2万余个，超过1万名学生到场。这场招聘会的组织方式有变化：现场按产业划分专区，设置新能源新材料、装备制造、电子信息、土木建筑、现代服务业等板块，另设农业食品专区；洽谈区采用长桌纵向排布，高校与企业代表相向而坐，同一区域内都是优势专业相匹配的高校和对应领域企业。配套还设了就业创业指导咨询点、政策宣传区、AI求职指导专区和免费简历打印区。

企业和学校的反馈都指向「对口」二字。宜宾立妙达智能机器人有限公司今年下半年将在宜宾建设加工产线，招聘负责人表示，用工需求与机械设计制造及其自动化、机械电子工程等专业关联度高。成都威力生生物科技有限公司有数十人的用工缺口，集中在机械、自动化、电子方向。一名生物技术与工程专业毕业生说，会场专门设了农业食品专区，岗位的技能要求与在校学习内容匹配度较高，降低了求职的试错成本。成都锦城学院智能制造学院党总支副书记王海飞说，洽谈会还没进行到一半，他已经加到十几个与本校学生专业对口的企业联系方式；出发前学院征集了宜宾籍及愿意到宜宾发展的毕业生近40人，提前准备了纸质简历和按专业分类的电子简历压缩包。

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5. 「双一流」要扩围也要扩招，山西大学一口气成立两个新学院

国务院今年6月印发的《教育发展「十五五」规划》（国发〔2026〕19号）提出，推进新一轮「双一流」建设，自主科学确定「双一流」标准，聚焦优势学科和战略急需适度扩大「双一流」建设范围。规划同时明确，扎实推进优质本科扩容，支持建设若干「双一流」高校新校区，「双一流」高校本科招生数增加10万人以上；新建若干所新型研究型大学，以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。在职业教育方面，规划提出稳步增加职业本科学校数量、扩大招生规模，推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通。

学校层面的动作已经出现。据山西大学消息，10月26日，山西大学集成电路学院、新能源学院在大同校区揭牌成立。中国科学院院士段文晖、中国工程院院士姚仰平出席。山西大学党委书记王仰麟、主持行政工作的副校长张靖院士在揭牌仪式上表示，两个学院要「把学科建在产业链上、把人才育在创新链上」。

两个学院的定位很明确。集成电路学院面向半导体与芯片产业，主攻关键核心技术「卡脖子」问题；新能源学院面向储能、智慧能源等方向。培养方式上强调新工科路径，走校企联合、工学交替，让「课堂对接生产线、科研瞄准真问题」。山西大学是「双一流」建设高校，物理、哲学等学科基础较厚，此次在大同校区布局两个直接对接产业的工科学院，被外界视为把学科优势向产业需求延伸的一步。

类似的调整近期还有多例。西北大学10月26日揭牌方滨兴院士实验班，由中国工程院院士方滨兴领衔，课堂采用「学生讲、师生问、专家评」的形式。多所高校也在密集成立学部、学院和研究院，方向集中在人工智能、集成电路、能源、生物医药等战略急需领域。

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6. AI课到底怎么上：湖南定下每学年8课时，海淀的学校已经开始「做中学」

据湖南省教育厅消息，湖南近日印发《关于加强中小学人工智能教育工作的通知》，明确从2026年秋季学期起，全省中小学校普遍开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，有条件的学校可独立开设课程。目标分两步：到2027年，中小学人工智能课程体系基本建立；到2030年，建成以学为中心、创新为导向的人工智能教育生态。教学上分层设计：小学低年级侧重感知与体验，小学高年级和初中侧重理解与应用，高中侧重项目创作与前沿应用。评价上探索将人工智能素养纳入学生综合素质评价，采用作品展示、项目答辩、实践操作等多元方式。师资上专兼职结合，组建省市两级「人工智能教育讲师团」，全员轮训、骨干培养。

北京海淀的实践提供了另一面。10月29日，在2026人才主题周「做中学」圆桌论坛上，北京大学物理学院博雅特聘教授彭良友说，「千万不要低估了这些娃娃，他说不定就是我们以后的『黄仁勋』」。他强调有两件事不能变：一是坚持学生为主体，二是探究式的科学本质。但他也提到一个现实问题——有了大模型之后「学生变得特别懒」，学校不得不增加期末考试笔试的比重。

学校层面的探索更具体。北京市海淀区五一未来实验小学校长金艳介绍，在教育部规定的8课时之外，学校把编程课扩展到一学年72课时：一二年级上积木编程和无屏化编程，三四年级全体学单片机，五六年级学Python。学校还组建了「一个班至少6名专家」的支撑团队，包括班主任、副班主任、科学老师、家长副班主任，以及来自企业和科研院所的大学专家。中央民族大学附属中学科技副校长魏立功介绍，学校建了具身智能实验室，全体初二每周一节AI课；校队拿下海淀区人形机器人足球赛总冠军，并在世界赛事中战胜美国大学生队伍闯入八强。他提到最大的困难是「时间之困」。

学生自己的感受值得一听。学生代表张博晗说，他的方法是「先做，由做中遇到了困难再去学」。他也提出课题设计要「选题精」、周期「尽量长」，因为两周就要求交成果，会让学生依赖AI甚至照搬论文。威盛人工智能研究院秘书长黄鸣曦观察到，AI教育正在「从选拔变成普及」，小学生用自然语言对话的方式，完全可以驾驭AI帮忙写网站、做App、写小程序。

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7. 19亩地的学校怎么挤出每天2小时体育：杭州这所中学把方案改了30稿

据《钱江晚报》10月30日报道，《2026年杭州市初中学生体质强健「1152」计划体育专题展示培训》在杭州市文晖中学举行。「1152」指每天一节体育课、课间15分钟、每天综合体育活动不少于2小时。文晖中学占地19亩、只有200米跑道，是典型的中心城区「小场地」学校。校长蒋海明说，操场改造方案前后改了30稿：篮球架从4个增加到26个，排球场从1块增加到3块，足球场从无到有增加到3块，羽毛球和匹克球场换了8块；篮球架加装软包；还上线了AI阳光跑系统，人脸录入后自动记录每天、每周、每月的跑步距离。目前初一初二已实现每天一节体育课，学校正在争取初三也实现。

体育老师出身的蒋海明，在四所学校工作过二十多年。有人问他，为什么不把课时加给语文、音乐，他答：「国家一而再再而三强调健康第一，这就是我的依靠，政策的依靠。」他还说，「课堂最重要，课比天大」，并用一句话回应师资问题——「政策已经这么明确了，为什么体育代课老师不可以多请一个呢?」

课间15分钟怎么用，学校做了很细的设计。学校与浙江省人民医院眼科中心合作设计了「远眺表」，教学楼与对面楼栋的距离经过测算，下课就定睛看一个点、看20秒。课间音乐由校歌、古诗词朗诵和学生点播歌曲组成，每天播放、每月更换。学校不鼓励小课间做剧烈运动，希望孩子「换换脑子」。至于每天2小时怎么凑：40分钟体育课、30分钟大课间、午间20分钟，校内最多只能凑到90分钟，于是学校设计了「个性化每日自主锻炼管理表」，把骑车上学、放学后锻炼、周末运动和体育家庭作业都算进去。

最特别的是班级联赛「whba」。比赛采用半场三人制，一边男生三对三、一边女生三对三，两边得分合并计入班级总分，而不是分开记。每班出9支队伍：男女各A、B、C、D四队，加上由班级余下所有学生和班主任组成的投篮队。正式比赛四节、每节6分钟，A、B、C、D依次出战，每名队员上场不少于3分钟，每节参赛队员不得重复；中场投篮队每人两次机会，按距离计3分、2分、1分，胜方总分加3分。学校的说法是：「我们希望的不是所有同学参与，而是所有同学上场。」没上场的同学做赛事服务组、裁判组、后勤保障组，自愿报名、培训后上岗；排球联赛为未上场学生设发球、颠球单项比赛，足球联赛设射门比赛。近三年，学校体育中考满分率和平均分连续上涨，体测达标率、及格率提升，近视率下降，初二初三重度心理问题学生比例下降。

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