知识讲解_我不是好儿子_高语_1高中语文_高一语文_我不是个好儿子

我不是好儿子 编稿：商章红 审稿：姜虹 学习目标 1.把握作者的思想感情，理解文章主题； 2.品味作者对母亲的朴实而真挚的深情； 3.学习作者用平实的语言叙写生活琐事表达感情的方法。 知识积累 文学常识 走近作者 贾平凹，当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民 出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作，任中国作家协会理事、作 协陕西分会副主席等职。 贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的 当代中国社会文化心理内蕴，富有地域风土特色，格调清新、隽永、自然。著有小说集《兵娃》 《商州散记》《腊月·正月》《贾平凹获奖中篇小说集》等，长篇小说《商州》《废都》《白夜》等。 他的《腊月·正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获1978年全国优秀短 篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。 贾平凹散文的内容极为宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的 哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花。这种哲理多出自作者生活的体验和 感悟，而非前人言论的重复。哲理的诠释过程也就是文章的重心，极富情致和个性。散文集有 《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》等，其中散文代表作有《丑石》《一棵小桃 树》《文竹》等。 字词汇总 字音 琐（suǒ）碎 打盹（dǔn） 揣（chuāi）着 惦（diàn）记 一怔(zhèng) 猪圈(juàn) 唠叨(dao) 笨拙（zhuō） 门闩（shuān） 萝卜(bo) 词义 有口皆碑：比喻人人称赞。 委曲求全：勉强迁就，以求保全。 心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 纸媒：引火用的很细的纸卷，也作“纸煤”。 牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。 课文精要 理解主旨 本文用平实的语言叙说了母亲的一些生活琐事，塑造了一位伟大的母亲形象，赞美了她 “老实、本分、善良、勤劳”的传统美德，表达了作者对母亲的敬意和不能尽孝的惭愧、内疚 之情。 把握重点 1.“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子”，这个句子中 “就是”用得非常好，如果去掉它表达效果会大受影响。请分析一下它的好处。 “就是”一词语气带着一种倔强和坦诚。贾平凹多次在不同的文章中提及“我是农民 的儿子”这是他真实表露，自然又朴实，而且的确不是一件耻辱的事，相反更让人反思人类 最本真的东西——坦诚﹑善良﹑勤劳﹑朴实。而此文中对此更是用了“就是”一词来强调自己是地地道道的农民出身，正是勤劳﹑朴实﹑隐忍的农村母亲养育了他，自己正是从母亲 那里学到了许多东西，自己不仅是母亲生命的另一种延续，母亲的性格也在儿子身上得到了 升华，有了更高的价值。读到“我就是农民的儿子”时我们读出了作者的自豪和骄傲。 2.母亲为什么会“呆呆地发半天愣”？ “喂不熟的狗”本是母亲笑骂孩子们的戏谑之语，指孩子们得了好处却不记恩惠。这却 让母亲突然想起了远方的儿子。辛辛苦苦把儿子养大成人，最后却连儿子的面都难得见上， 更不用说在身边伺候自己了。“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我 们看到母亲需要的决不仅仅是金钱。 3.文中的是“母亲”既平凡的，又是伟大的，文中表现母亲的“平凡”的生活琐事有哪 些？ ①“我”写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心“我”受苦； ②母亲为“我”和孩子缝制过冬的衣物； ③因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来“我”家，而每一次都生了气回去； ④父亲去世后，“我”寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给“我”； ⑤“我”要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多糖，分给到她那儿的别家的孩子吃； ⑥母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳； ⑦平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客； ⑧每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着； ⑨“我”得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看“我”。 4.如何理解“我这做的是什么儿子呢”？ 这是怀有赤子之心的作者在真心叩问﹑深刻自责和反省。我们每一位做儿女的都应该 反省一下我们是否真正的关心了父母，理解父母。 写作特色 融情于事，以事显情，以情动人 文章的主要内容是一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的 母子感情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。 细节真切，血肉饱满 文章的时间跨度很大，有写作本文近期的事，也有作者求学期间甚至小时候的事。无论 什么时候的事。都饱含着作者的深情。这种深情通过具体、生动的细节表现出来，使文章血肉 饱满，很有感染力。如在写母亲打牌时有这样一个细节：“她养过几只鸡，清早一开鸡棚—— 要在鸡屁股里揣揣有没有蛋要下，若揣着有蛋，半晌午打牌就半途赶回来收拾产下的 蛋……”符合母亲的身份，带有强烈的农村生活气息，生动地表现了母亲的勤劳、精细。 细微处传精神，简略处见深度 文章主要内容是作者与母亲之间的感情：母亲对“我”的爱和影响；“我”对母亲的爱 和歉疚。除此之外，文章中还几次写到父亲，几次写到自己的一些遭遇。这些细微、简略的地 方，对写母亲或是铺垫，或是映衬，或是拓展，使文章的内容和思想内涵都更加丰富，文章的 意境也更加深远，表达的感情更见深度。 语言明白如话，朴素感人 文章的语言非常朴实，毫无雕琢修饰的痕迹。读来就如一位老友坐在自己对面，把自己 的心事和感受如话家常地说来，不知不觉之间，已使我们感动得流泪。 知识迁移 阅读下文，完成1－4题。 秦 腔 贾平凹⑴我曾经在西府①走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。在黎明或 者黄昏的时分，一个人独独地到田野里去，远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个 朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字。高高的土 屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村口 的尘土里，一头叫驴的打滚是那么有力，猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊 上的肌肉疙瘩一起产生了。 ⑵每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那 古寺庙里去。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊 草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经， 一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长 的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫 倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！ 翻得好！排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一 式。 ⑶一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，月月有 节，三月一会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款， 买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。 ⑷一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边 阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。大幕只 是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出 场了，却又叮叮咣咣不停。 ⑸终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律 背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的 就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了！等 到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷 颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘 站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起 站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，最欢 迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下 就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。 ⑹在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众，秦腔是最逞能的，它的 艺术的享受，是和拥挤而存在，是有力气而获得的。如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样，如 果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般，但只要不是大雪、冰雹、暴雨，台下的人是不肯撤场的。最 可贵的是那些老一辈的秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一 排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们坠入艺术之 宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。那些大一点的、脾性野一点的孩子，却占领 了戏场周围所有的高空，杨树上、柳树上、槐树上，一个枝杈一个人。他们常常乐而忘了险境， 双手鼓掌时竟从树杈上掉下来，掉下来自不会损伤，因为树下是无数的人头，只是招致一顿 臭骂罢了。 ⑺广漠旷远的八百里秦川，秦人自古是大苦大乐之民众。他们的家乡交响乐，除了大喊 大叫的秦腔还能有别的吗？ 注释：①西府：陕西省西安以西的部分地区，是秦腔的发源地。 (取材于贾平凹散文《秦腔》) 1.下列对选文内容的理解，不正确的两项是( )A.窗外看排演的观众“哇地一声叫倒好”，只是开玩笑而已，并不是对演员的表演不满 意。 B.秦腔的排练条件艰苦，但演出的戏台讲究，说明村民不重视排练过程，只注重演出结 果。 C.演出的幕布已经放下，但锣鼓一直“叮叮咣咣不停”，渲染着演出的气氛，迟迟不开 演。 D.摇帽翎的演员，一会双摇，一会单摇，双摇时上下飞闪，单摇时纹丝不动，令观众叫绝。 E.村民们不爱看生戏爱看熟戏，因为他们不追求表面的新鲜刺激，追求陶醉于其中的乐 趣。 2.解释词、句在文本中的特定含义，并回答问题。 ①解释加红的词语在本文里的特定含义。 高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆 了…… ②解释“全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了” 在文中的意思。 3.第6段提到：“在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众……”请 联系全文，说说这里的环境是怎样的。 4.第六段中作者写了两类观众，他们有什么特点？选这两类观众来写，对表现中心有什 么好处？ 参考答案 1.B、D（此题考查对文章内容的理解。B项，对原因的解说不当。根据文意，村民对排演非 常热心，排练场所因陋就简，是乡村戏曲的正常特点；搭建戏台有与临村比富的原因，所以村 民“宁可少吃少穿”以求用料讲究、做工上乘。D项，“单摇时纹丝不动”的说法不合逻辑。 根据文意，应该是帽翎的两边“一边上下飞闪，一边纹丝不动”。） 2.①“冗长”这里是“悠长”“悠扬”的意思，表现乡村旷野中传来的二胡声给人以 持久的听觉享受。 “痴呆”这里是“痴迷”的意思，表现作者对二胡声、秦腔叫板的入迷和陶醉。 ②演员的演唱，声如炸雷，全场每一个观众为之震撼；迷醉于演唱的感觉，传遍每一个观 众的全身上下。这句话，写出了秦腔演员唱腔的高亢雄壮，震撼之大、传播之广，也写出了观 众的感受之细腻、欣赏之投入。 （①此题考查对文中词语的理解。②此题考查对文中语句的理解。）3.①广漠旷远的土地；②田野间能见到汉唐遗迹；③村村都有戏班，人人都会清唱；④演 员的排练场所夏天蚊虫成群，冬天里四面透风；⑤戏台用料讲究、做工上乘；⑥台下非常拥挤、 热闹。 （此题考查提炼文中信息并进行概括的能力。可以根据文中的这些词句概括。） 4.第一问：“老一辈的秦腔迷”因不能承受拥挤，无法获得与其他人一样的艺术享受， 却是最懂戏的观众；“大一点的、脾性野一点的孩子”也挤不进观众群，是并不真正懂戏的 观众。 第二问：他们虽然都无法正常享受秦腔艺术，但同样热情、痴迷于秦腔。这样选材，对比 鲜明、概括性强，从侧面写出了村民们感情炽烈的特点以及对“大喊大叫的”秦腔的痴迷若 狂之情。 （此题考查对文章段落的理解。） 拓展阅读 孝心无价 毕淑敏 我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕 业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫 长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲 的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无 上位置的人，怎能成为人类的大师？ 我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转 动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间 最后期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相 信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了 时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击 的脆弱。 父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无 以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些 东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事， “孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许 是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也 许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个 野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金 钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁我们父母健在的光阴。