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基础知识专项练习（一）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共30题；共78分）
1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A . 盛名 瑰宝 受予 截然不同 B . 侠窄 拼凑 夸耀 汹涌不息
C . 深渊 酌情 模糊 冷嘲热讽 D . 综迹 导致 湮没 漆黑一团
2.下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A . 青 蒿 （ hāo ） 疟 疾（ nüè ） 把 柄（ bǎ ） 蚌 埠（ bènɡ ）
B . 砒 霜（ pī ） 细 胞 （ pāo ） 朔 风（ shuò ） 背 包（ bēi ）
C . 遐 想（ xiá ） 栅 栏（ shān ） 杜 撰 （ zhuàn ） 惊 诧 （ chà ）
D . 鄙 视（ bǐ ） 怪 诞 （ dàn ） 潜 心（ qiàn ） 刨 根（ páo ）
3.对下列各句中使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A. 如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？（设问）
B. 正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。（比喻）
C. 说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身。上可以找到一个绅士所应有的品质的总
汇。（借代）
D. 像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。（比喻）
4.下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①权力面前，从来就不缺少察言观色、唯官唯上之人，也不缺少在上级和下级面前两副面孔的人。
②95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物 ， 独独留下一张当年解放军西南军区
核发的《革命军人证明书》。
③有评论指出，百姓不满的主要原因在于当地政府没有秉持公开公正透明原则，遇事总想大而化之，而
不是第一时间向外界公布细节。
④中国的丝绸、瓷器、茶叶、印刷术、火药等通过丝绸之路车水马龙地传入阿拉伯和欧洲，并为后来的
文艺复兴创造了部分条件。
⑤青年人不要耽于享受，不要恶衣恶食 ， 要“人一能之，已百之；人十能之，已千之”，吃苦耐劳，
敢于承担。⑥相传，文成公主进藏路过此地，她在溪水清澈、百鸟欢歌的大黑沟住了数日，从此大黑沟声名远播，
吸引着游人纷至沓来。
A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑤.
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 哈姆莱特目光敏锐，善于思考，当他发现了克劳狄斯的罪恶和社会的混乱局面时，就感觉到了理想与
现实之间的巨大悬殊。
B. 哈姆莱特的结局是和敌人同归于尽，他未能完成自己重整朝纲的重任，在与强大的邪恶势力的斗争中
最终失败。
C. 莎士比亚的意思是要描写一个伟大的事业落在一个不适宜胜任的人身上，因而，《哈姆莱特》的结局
注定是一场悲剧。
D. 课文中，哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相，而克劳狄斯却步步逼近，哈姆莱特同意与雷欧提斯比武。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但从发展的眼光看，我们应当致力于慈善文化
和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。
B. 在说书这一行，单田芳可谓世家出身，父亲、母亲都是书曲艺人。他将这门艺术发扬光大，不仅成为
当代“评书四大家”之一，更创下了“凡有井水处，皆听单田芳”的声名。
C. 多日来中国东部地区持续出现雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高
速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。
D. 新世纪以来，国内出版业遭受到以互联网技术，移动技术，数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现
出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
我们非常熟悉《哈姆莱特》这部戏剧，_________，_________。_________，_________，_________，
_________，因为他自己就是把这当作一般推理的手段来应用
①不管他遭遇到什么，我们都可以引用到我们自己身上
②就像我们无从描述自己的面孔一样
③也因为哈姆莱特的痛苦在他脑子里一转就移到了一般人身上
④因而我们几乎不知道该怎样评价它
⑤因为它最富于对人生的深刻思考
⑥这是莎士比亚剧作中我们最常想起的戏
A. ④②⑥⑤③① B. ②④⑤①③⑥ C. ⑥②④③①⑤ D. ①⑥③
④⑤②
8.下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ）A. 难道“安史之乱”的发生仅仅是因为唐玄宗没能识破安禄山的危机四伏 ， 或者是被李林甫和杨国
忠所蒙蔽吗？
B. 上海作为一个现代化的国际都市，以其独特的城市个性，品位和文化内涵，向世人展现了卓尔不群的
风格与魅力。
C. 与客户会面时，如果客户坚持谈论政治，你可以用这样的问题让谈话言归于好：“您觉得目前的局势
对您的业务有什么影响？”
D. 张择端作为皇家画师，将眼光落在时值清明的开封街头，跳出宫廷的繁文缛节 ， 走进市民的平凡
世界，不能不说是一种别具慧眼的革新创举。
9.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 包裹 巢穴 围剿 食不裹
腹 B. 惶惑 张皇 惶
恐 惊皇失措
C. 召告 召见 招手 千里迢
迢 D. 伦常 论证 纶
巾 盖棺论定
10.下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①由于缺少有效监督《公共场所控制吸烟条例》在许多地方沦为一纸空文。只有真正令行禁止，才能达
到公共场所“无烟化”的目标。
②社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾
弃的。
③2016年美国总统候选人电视辩论前，多项民调均显示，希拉里与特朗普的支持度接近，打成平手。后
来，民主党总统候选人希拉里在推特上表示，她心中有了出奇制胜特朗普的妙计了。
④目前私家车越来越多，而停车位却很有限，于是很多车主停车时只得见缝插针，有时甚至占用人行道，
否则很难为爱车找到一箭之地。
⑤世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多
行业发挥更大的作用。
⑥随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平
台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。
A. ③④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①⑤⑥
11.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 王平对邻居张大爷说：“张大爷，我们班同学明天春游，你尽快帮我借台照相机，以免误事。”
B. 李长根是个老实憨厚的农民，勤劳致富后，仍然和夫人住在西山脚下的小村子里。C. 章老板脸带歉意地说：“对不起，犬子昨天冲撞了您，能否请您看在我的薄面上原谅他呢？”
D. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
12.下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 藩属（pān） 棕榈（zōng lǘ） 国玺（xǐ） 繁文缛节（rù）
B. 嗣位（sì） 戕害（qiāng） 蟊贼（máo） 嗜杀贪淫（shì）
C. 闷热（mēn） 忏悔（qiàn） 教诲（huì） 阿谀献媚（ē）
D. 浅薄（báo） 战栗（lì） 虔诚（qián） 万恶不赦（shè）
13.阅读下面的文字，完成下面小题。
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐
性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的
窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分
别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安
东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对
情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两
朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单
一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、
意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，
和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法
改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不
可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格
共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。
关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百
姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用
的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了
她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古希腊古罗
马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有
可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧供人嘲
弄。
造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结
局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，和异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病
态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物
之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，
逃不出命运的宿命论色彩。
（1）下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解，不正确的一
项是（ ）
A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。
B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。
C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。
D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。
（2）关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关的解说与原文不相符合
的一项是（ ）
A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。
B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原
因所致。
C.关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧，而莎士比亚戏剧则没有
此类刻意的安排。
D.关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原
因，故具有宿命论色彩。
（3）下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，
但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。
B.莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于
多面性。
C.关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，
寄希望于清官所致。
D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉
卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。
14.下列对有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期法国伟大的诗人和戏剧家。其创作的剧本中著名的有《李尔王》《哈姆莱
特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
B. 莎士比亚创作的“四大悲剧”是《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》，他创作的喜剧有
《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。C. 《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚在早期创作的五幕悲剧。该剧本描写了一对青年男女因家族间的世仇
而不能联姻，结果自杀的故事，揭露了封建制度的残酷，歌颂了年青的一代追求幸福生活的理想，表达
了作者早期的人文主义理想。
D. 在文艺复兴时期，著名的文学作品除了莎士比亚的作品外，还有意大利薄伽丘的小说集《十日谈》法
国拉伯雷的小说《巨人传》，西班牙塞万提斯的小说《堂吉诃德》，英国乔叟的小说集《坎特伯雷故事
集》等。
15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①他为了_________权位，在花园里把他毒死。他的名字叫贡扎古。
②殿下，我曾经蒙您好心__________
③命运的虐待和恩宠，你都是受之_________，能够把感情和理智处理得那么适当。
A. 夺取 错爱 坦然 B. 夺取 厚爱 泰然
C. 觊觎 厚爱 泰然 D. 觊觎 错爱 坦然
16.对文中“正宫”解释得正确的一项是（ ）
A. 词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B. 曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C. 宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D. 宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
17.下列划线字注音全对的一组是（ ）
A. 嗟（jiē）怨 罪愆（yún） 衔（xián）冤
B. 亢（kàng）旱 刽（guì）子手 提（dī）防
C. 湛湛（zhàn） 阡陌（mò） 偃（yàn）旗
D. 鼓三通（tōng） 苌（cháng）弘 盗跖（zhí ）
18.下列对划线词语的解释全对的一组是（ ）
①怎不将天地也生（产生）埋怨
②不提防遭刑宪（刑法，刑律）
③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）做天
④待我嘱咐他几句话咱（自己）
⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言
⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱
⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）
⑧官吏每（每每、常常）无心正法
⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（那）不是我媳妇儿
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ②③⑤⑥ D. ⑦⑧⑨⑩
19.下列对元杂剧相关文化知识的解说，不正确的一项是（ ）
A. 元杂剧中，男主角叫正末，女主角叫正旦。外末、冲末、外旦等指一些次要的男女角色，反面的角色，
男的叫净或副净，女的叫搽旦。
B. 卜儿，元杂剧中扮演老年男子的角色；孤，元杂剧中扮演官员的角色。
C. 元杂剧每本四折演唱四套宫调不同的曲子，每一折由同一宫调的若干曲牌连成一套曲子。这四套曲子
由一个演员主唱。
D. “科”又称“介”，在戏剧中称角色的动作，如笑科、饮酒科等。
20.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组，文章拟一个标题，编成集子。所拟标题与各组文
章对应最恰当的一项是（ ）
第一组：《知之者不如好之者》《求功与求过》《平等≠公平》《何妨一笑做“小人”》
第二组：《流年自语》《叩开青春的大门》《成长中的萤火虫》《冬天，阳光依旧温暖》
第三组：《外国的月亮并不特别圆》《国人戾气何其多》《也谈中国式过马路》《耶路撒冷的枪声》
A. 心存感念 校园随笔 聆听窗外
B. 心有感悟 校园随笔 吾国吾民
C. 心有感悟 青春剪影 聆听窗外
D. 心存感念 青春剪影 吾国吾民
21.阅读下面的文字，完成下面小题。
窦娥是关汉卿__________塑造的光照千古的形象。她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生
死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。从她的身上，可以看
出我国劳动人民的优良品格。她年轻守寡，但孝顺婆婆，对婆婆__________。当官吏要对蔡婆用刑时，
她用自己的生命解教婆婆于危难；临刑之前，央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。
（ ）
她对蔡婆的关心、照顾__________，但并不是毫无条件地逆来顺受；反之，她认为不合理的事情，
便要据理力争，甚至严词责备。当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。窦娥自己呢，不听张驴儿的
_________，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。
她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。痛快淋漓的质问，直问得“天地”也哑口无言。
她被压抑在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。这是窦娥性格的另一个
方面，也是最主要的方面。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A.费尽心机 肝胆相照 无所不至 巧舌如簧
B.殚精竭虑 全心全意 无微不至 花言巧语
C.费尽心机 肝胆相照 无微不至 花言巧语
D.殚精竭虑 全心全意 无所不至 巧舌如簧
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三
年”是她悲剧的一生的生动写照。
B.她柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪
旱三年”的生动写照。
C.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是
她悲剧的一生的生动写照。
D.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，
六月飞雪旱三年”的生动写照。
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.这是她性格的一方面。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱
B.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格的一方面
C.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这就是她的性格
D.她的性格就是这样。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱
22.依据句子意思．下列横线上依次填入的词语完全正确的一项（ ）
①三十年的 你还是找到这儿来。
②命，不公平的命 我来的 。
③你这么只凭 是不能交涉事情的。
④如果您觉得心里有 ， 这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A. 工夫 指使 义气 委
曲 B. 功夫 支
使 意气 委屈
C. 功夫 支使 义气 委
曲 D. 工夫 指
使 意气 委屈
23.下列词语中，书写全都正确的一项是（ ）
A. 委屈 抱应 旷日持久 一帆风顺
B. 贤惠 烦燥 樟木箱 卑鄙无赖C. 怀揣 缔听 冰窟窿 勾魂摄
魄 D. 混账 拖延 根深蒂固
哭哭啼啼
24.下列词语中，划线字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 虐待（nüè） 仆人（pǔ） 雪茄（jiā） 离间（jiàn）
B. 暂时（zhàn） 郁闷（yù） 半晌（shǎng） 昧心（mèi）
C. 沉吟（yín） 汗涔涔（cén） 弥补（mí） 规矩（ju）
D. 本分（fèn） 伺候（sì） 辞退（cí） 惊愕（è）
25.阅读下面的文字，完成下列小题。
自世纪之交以来的近二十年间，由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮引起中国电视自主原
创节目挤压至角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。而《朗读者》坚定不移进行本土原创，打造
出了中国电视的独特品牌，走出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。
中国电视节目的创新不呈现为一种线性状态——从开始径直走向结束，而是呈现为一种循环状态
——在创新的道路上不断有新的内容与形式加入，____________。但是很多电视人却习惯用一种机械进
化论的思维去面对创新，经常会有电视人慨叹每隔三五年就是一代，一些年长的电视人甚至宣称自己已
经不会做电视了，理由是他们熟悉的某种电视节目模式已经做到头了，而他们也已经是“____________”
了。近年来，( )，特别是在新兴媒体迅速发展的态势下，很多关于“电视将死”的呼声
____________。在这样令人困惑的氛围中，《朗读者》不信邪、不懈怠，坚持进行新探索，将已有的多
种元素进行新的配置，从而创造出令人惊叹的全新模式，有力地回击了那些宣称电视节目终结、电视将
死的声音，让中国的电视节目在困境中看到了____________的前景。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.中国电视引进国外电视节目模板的热潮使中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业创新自主
能力明显下降。
B.中国电视引进国外电视节目模板的热潮将中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业自主创新
能力明显下降。
C.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮，导致中国电视自主原创节目被挤压至角落，中国电视行
业自主创新能力明显下降。
D.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮，造成中国电视自主原创节目被挤压至角落，中国电视行
业创新自主能力明显下降。
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.复杂生存环境出现，电视行业陷入困境
B.面临复杂生存环境，电视行业举步维艰C.电视行业面临前所未有的复杂生存环境
D.复杂生存环境出现使电视行业停滞不前
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.革故鼎新 束手无策 甚嚣尘上 峰回路转
B.推陈出新 束手无策 满城风雨 柳暗花明
C.革故鼎新 走投无路 满城风雨 峰回路转
D.推陈出新 走投无路 甚嚣尘上 柳暗花明
26.下列对本课语句的分析，不正确的一项是（ ）
A. 话很多。我看你的性情好像没有大改，—鲁贵像是个很不老实的人。（在最初的惊愕及辩解之后，周
朴园马上明白有潜在的危险。可见周朴园老谋深算。）
B. 好得很，那么一切路费，用费，都归我担负。（在得到侍萍及其有关人员将永远离开的准确信息后，
周朴园马上将最后一步落实。迫不及待的态度揭开了他之前一再深情表白的假面具。）
C. 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。（不论年
龄或阅历，周萍都不可能接受侍萍这个母亲。周朴园为儿子着想，全然不顾侍萍的慈母心肠。可见周朴
园自始至终对侍萍都是玩弄与欺骗，没有一丝真情。）
D. 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。（刚刚得知鲁大海是自己分别三十年的骨肉，可见面的一刻，
周朴园根本没有为人父的慈爱与愧疚，只有对于威胁自己利益者的切齿仇恨。可见周朴园唯利是图，天
良泯灭。）
27.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 曹禺这个名字对我们是很熟悉的，被列入天津市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆已对外
开放。
B. 观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深厚，演戏老到，张弛有度，凸显了人性回归的命运主题，
他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他用了近50年左右的时间来对“周朴园”这个人物角色
进行研究和总结。
D. 戏剧《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语。不过，这句
话被译为“Wuxi is a good place”后出现在了锡城出租车的显示屏上，这引发了诸多网友和市民的关注与
争议。
28.填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）当周朴园得知面前这个两鬓斑白的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮侍女时，他色厉内荏，拿出一张五千
块钱的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”。侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：
“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园自私自利的假面具，__________。
A. 资本家金钱万能的信条被撕碎了，撕出了侍萍善良正直的性格，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗
精神
B. 撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神，撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了侍萍善良正直的性
格
C. 撕出了侍萍善良正直的性格，撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精
神
D. 撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了侍萍善良正直的性格，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精
神
29.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 曹禺是我国现代著名剧作家，主要代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》等。
B. 《雷雨》这部剧揭示了一个封建资产阶级大家庭成员之间的种种矛盾，主要人物有周朴园、蘩漪、周
萍、四凤，鲁侍萍。
C. 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学，表演、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物
形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
D. 戏剧按题材所涉及的内容可分为现代剧（如《雷雨》），历史剧（如《王昭君》）。
30.对下列划线的“究竟”一词分析正确的一项是( )
①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？
③对于这件事，一定要查出个究竟来。
④你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？
A. ①③不同，②④相同
B. ①②④相同，③与其他不同
C. ①②相同，③④相同
D. ①②③④各不相同答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【分析】A 项，受予——授予； B 项，侠窄——狭窄； D 项，综迹——踪迹。
故答案为：C
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这
就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
2.【答案】 A
【解析】【分析】B 项，有错误，“细胞（pāo）” 读音应为“bāo”； C 项，有错误，“栅栏
（shān）” 读音应为“zhà”； D 项，有错误，“潜心（qiàn） ” 读音应为“qián” 。
故答案为：A
【点评】此题考查识记现代汉语中字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、
统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不
同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记
忆相结合。
3.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，
使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、
引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
A项，有问有答是设问，有问不答是反问，此句只问不答是反问。
C项，不是借代而是比喻，把“他”比作“指南针”。暗喻是比喻的一种，“暗喻”，是本体和喻体同时
出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、
成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
D项，没有使用修辞手法，此句的“像”不是比喻词。
故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查修辞方法的辨析和运用。解答此类试题，首先要了解常见的修辞方法:比喻、拟人、张
排比、设问、反问等,然后通读整句，了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。本题考查学生图文转
换的能力。
4.【答案】 A【解析】【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平
时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用
法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬
错位、自相矛盾、不合语境等。
①察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。符合语境。
②别无长物：没有多余的东西，形容贫困或俭朴。符合语境。
③大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。此处不合“遇
事”语境，使用错误。
④车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。对象误用，不用于“中国的丝绸、
瓷器、茶叶、印刷术、火药等” ，使用错误。
⑤恶衣恶食：指粗劣简陋的衣食。常用来形容俭朴的生活。不合“青年人不要耽于享受，不要”语境，
使用错误。
⑥纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。符合语境。
故选A。
故答案为：A
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四
种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思- -切方法都失灵,所以要注意。
5.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面
词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A项，语意重复，将“悬殊”改为“差距”；
C项，成分残缺，在“身上”后加“的故事”；
D项，“哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相”有歧义，可以改为“哈姆莱特告诉了霍拉旭自己回国的真
相”，或“哈姆莱特向霍拉旭讲了自己回国的真相”。
故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结
构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。
要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。
6.【答案】 B【解析】【分析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标
志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分
析修饰成分。
A项，“慈善文化……的营造”搭配不当，可在“慈善文化”后加“的培育”；
C项“安徽和浙江的部分地区”有歧义；可以理解为“安徽全省和浙江的部分地区”，也可以理解为“安
徽的部分地区和浙江的部分地区”
D项，成分残缺，“遭受到”缺少宾语中心语，应在“信息技术”后加“的冲击”。
故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结
构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。
要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。
7.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首
先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接
的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。语
段主要说明《哈姆莱特》这个戏是人们常想到的一部剧作，因为这个戏富于对人生的深刻思考，更因为
哈姆莱特身上体现的性格常在我们身上出现。④与空格前构成因果关系，②解说进一步解说④“不知道
怎样评论它”的原因，且照应了前文的“熟悉”；⑤③由“因为……也因为……”紧密相连，应是解说
⑥“经常想起”的原因；①的“引用到我们自己身上”和空格后的“一般推理的手段”紧密衔接。故正
确排序为：④②⑥⑤③①
故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句
的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的
分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
8.【答案】 D
【解析】【分析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语
境辨析正误
A项，危机四伏：处处隐藏着危险的祸根。动词性短语主要用来充当谓语，应改为“包藏祸心”。
B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。用错对象。C项，言归于好：彼此重新和好。不合语境，应改为“言归正传”。
D项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。
故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四
种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思- -切方法都失灵,所以要注意。
9.【答案】 D
【解析】【分析】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下
功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，
可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三
字熟语和成语。
A项，“食不裹腹”应为“食不果腹”；
B项，“惊皇失措”应为“惊惶失措”；
C项，“召告”应为“昭告”。
故选D。
故答案为：D
【点评】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来
比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判
定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确
定它是不是本别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
10.【答案】 D
【解析】【分析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，
然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
①令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。语境是严格执行《公共场所控制吸烟条例》，
使用正确。
②一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人。不是吃一顿饭花费很多钱的意思，望文生义。
③出奇制胜：用对方意料不到的方法取得胜利。不能接宾语。
④一箭之地：相当于一箭射程的距离，比喻相距不远。不是一块很小的地方的意思，不合语境。
⑤层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。使用正确。
⑥泥沙俱下：指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。使用正确。
故选D。
故答案为：D【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四
种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思- -切方法都失灵,所以要注意。
11.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言
得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注
意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。
A．“你”“尽快”“以免误事”等以及说话的语气口吻欠礼貌得体。
B．“夫人”语体色彩不当，可改为“老婆”或“妻子”。
D．“先贤”指已经去世的有才德的人。称谓前面加“先”，表示已过世，用于敬称地位高的人或年长的
人。
故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语
境（语言交际各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩
等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、
感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的
使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
12.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形
声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场
合等记忆。
A项，“藩”应读“fān”；
C项，“忏”应读“chàn”；
D项，“薄”应读“bó”。
故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的
原则。
13.【答案】 （1）B
（2）D
（3）A【解析】【分析】（1）本题考查理解文中重要句子含意的能力。解答时，需要联系前后文,分析文句的字
面含意和深层含意,还应适当分析句子在文中的作用。“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理
是分不开的”是说：人物的脸谱化与戏曲角色脸谱处理相关，前者是后者引起的结果，所以能体现戏曲
角色脸谱处理。但没有更多文字证明B项中的“充分体现”，B项无中生有。故选B。
（2）本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后
认真对读，寻找细微的差别，是否有张冠李戴、曲解文意、强加因果、无中生有、时空错位等问题。根
据第三段“莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所
以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃
不出命运的宿命论色彩”可知，莎士比亚戏剧中的人物悲剧源于客观原因和人物命运摆布两个不同原因，
而没说因为“将人物命运归咎于主观原因”，故“具有宿命论色彩”。D项强加“将人物命运归咎于主观
原因”与“具有宿命论色彩”之间的因果关系。故选D。
（3）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进
行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻
找细微的差别。B项，“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法错，原文中说“这是因
为他既受到所处时代的局限……”可见莎士比亚没有突破时代限制。C项，据原文，关汉卿戏剧表现的是
悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是造成主人公窦娥的悲剧的原因。D项，据
第一段“他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物”可知，关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用
了相同的手法。故D项“都各不相同”说法与文意不符。故选A。
故答案为：⑴B
⑵D
⑶ A
【点评】⑴本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，
应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，
表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。
⑵本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其
次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相
关的句子，再进行推敲琢磨。
⑶ 本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标
浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。
14.【答案】 A【解析】【分析】本题考查文学常识的识记与名句默写。解答文学常识类题目，需要考生熟记大纲规定
的文学常识，平时注意分类整理记忆。
A项，“法国”不当，莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家和诗人。
故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天
文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多
是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
15.【答案】 D
【解析】【分析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语
境辨析正误。
“夺取”指用武力强取或努力争取。“觊觎”指希望得到（不应该得到的东西）。语境中“权位”不是
应该得到的，故选“觊觎”。
“错爱”为谦辞，用于感谢对方对自己的爱护。“厚爱”称对方对自己深切的喜爱或爱护。语境是感谢
殿下对自己的爱护，故选“错爱”。
“泰然”形容心情安定。“坦然”形容心里平静，没有顾虑。语境是接受“命运的虐待和恩宠”时像
平常一样，没有顾虑。故选“坦然”。
故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答时一般要注重如下几点。首先要结
合上下文语境去思考；接着是对近义词辨析，进行同中求异的比较，找出差别来。辨析的具体角度主要
是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三大方面去考虑。
16.【答案】 D
【解析】【分析】本题考查学生对杂剧中的宫调名称等专业术语的识记和理解能力。题干选择对文中
“正宫”解释得正确的一项。
首先必须明白“正宫”不是词牌名也不是曲牌名，而是宫调名从而排除了AB两项。宫调是用来表示音阶
高低的术语，与内容无关。
C项，“而与音乐无关”的表述是对宫调概念的错误理解，故排除。综合以上分析：
故选D。
故答案为：D
【点评】此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称调、
官职的变迁、建筑的名称;帝王年号、谥号、庙号;官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划;还有一些委婉的说法,表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累,尤其是课本的注释等相关内
容,答题时还要注意结合具体语境来推敲。
17.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。
此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义
转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、
词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。
A项，“愆”应读“qiān”；
C项，“偃”应读“yǎn”；
D项，“通”应读“tòng”。
故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的
原则。
18.【答案】 C
【解析】【分析】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析
法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词
义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。①“生”，甚、深；④“咱”，
语气词，吧；⑦“荐”，祭、超度亡灵；⑧“每”，元代时的口语，相当于现在的“们”；⑨“断送”，
发送，指殡葬；⑩“兀的”，这、这个。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，一词多义是一个重要文言现象。解答此题时
可采用联想推断法，如联想课文语句和成语、依照现代汉语中的词语意等来判断，同时联系上下文意进
行推断。
19.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、
官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外
交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。而对于外国作家作品，我们要知晓
其内容，掌握其国别；对于中国的作家作品，古代部分的重点记清楚他们的朝代、代表作、创作风格等，
现代作家主要是记住代表作或主要作品及其大概内容。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，
答题时还要注意结合具体语境来推敲。
B项，错在“元杂剧中扮演老年男子的角色”这个地方，其实“卜儿”是元代戏曲里老娘或老妇人的俗称。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天
文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多
是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
20.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查语言表达中的准确、生动、鲜明的能力。标题是文章的眼睛，也是文章内容
的简练概括。做这种题的关键是把握所给的文章标题，根据每组文章的标题，概括出其共同特点，然后
对照选项进行推断。第一组文章阐述的是对生活的见解和认识，属于生活感悟；“感念”是因感激或感
动而思念的意思，此组文章无关“感念”。因此选“心有感悟”。第二组文章记叙成长过程中的往事，
展现青春的轮廓；从文章标题中无法得知所记叙的都是有关“校园”的。因此选“青春剪影”。第三组
文章反映的是对社会现实和世界风云的关注，“吾国吾民”只涉及本国和本国国民，不能涵盖本组的所
有文章。因此选“聆听窗外”综合以上分析：
故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达中的准确、生动、鲜明的能力。标题是文章的眼睛，也是文章内容的简练概
括。做这种题的关键是把握所给的文章标题，根据每组文章的标题，概括出其共同特点，然后对照选项
进行推断。
21.【答案】 （1）B
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方
面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错
位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全
部恰当的一项”。“殚精竭虑”：用尽精力，费尽心思。“费尽心机”：形容千方百计地谋划。根据语
境，窦娥是关汉卿_费尽心思塑造的光照千古的形象，所以应选用“殚精竭虑”。从而排除AC ；“肝胆
相照”：指双方都真心相见。“全心全意”：指用全部的精力和心意。文中只是说窦娥对婆婆的态度，
故应选“全心全意”。“无微不至”：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。“无
所不至”：没有达不到的地方；指凡能做的都做到了（多用于坏事）。句中是形容窦娥对婆婆的关心、
照顾，应选用“无微不至”。“巧舌如簧”：形容能说会道，善于狡辩。“花言巧语”：指虚假而动听
的话；说虚假而动听的话。“巧舌如簧”不能和句中“听”搭配，故应选“花言巧语”，从而排除D。综
合以上分析：故选B。（2）本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改
病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语
病，下列修改最恰当的一项”。画线句有两处语病：一是“具有”后缺宾语，可在“其志”后加“的性
格”；二是“她悲剧的一生是‘生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年’的生动写照”主客颠倒，应是
“‘生不逢时命坎坷，六月飞雪早三年’是她悲剧的一生的生动写照”。只有A项全部改正了这两处错
误。故选A。
（3）本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，
还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接
和呼应自然。本题要求选择“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。通读第一段可知，这部
分文字讲的是窦娥的性格。根据第二段最后一句“这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面”可
知，第一段讲的是窦娥性格的一方面，排除CD两项。由文段内容可知，对婆婆的要求极低也体现了她的
性格，应与上文紧密衔接，进一步排除A项。综合以上分析：故选B。
故答案为：⑴B
⑵A
⑶B
【点评】⑴此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非
四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思- -切方法都失灵,所以要注意。
⑵此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成
分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如
果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。
要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。
⑶本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整
段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连
贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
22.【答案】 D
【解析】【分析】此题属于近义词语辨析，注意词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用
的范围等。
故答案为：D【点评】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色
彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭
配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
23.【答案】 D
【解析】【分析】A项，抱—报；
B项，燥—躁；
C项，缔—谛。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从
字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近
但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内
容有两字词语，三字熟语和成语。
24.【答案】 C
【解析】【分析】A项，“仆”读“pú”；
B项，“暂”读“zàn”；
D项，“伺”'读“cì”。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、
形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用
场合等记忆。
25.【答案】 （1）B
（2）C
（3）D
【解析】【分析】（1）A项，“使中国电视自主原创节目挤压至角落”搭配不当，“创新自主能力”语
序不当；C项，滥用介词“由于”造成主语残缺；D项，滥用介词，成分残缺，语序不当。故选B。
（2）此题根据后文“‘电视将死’的呼声”可知陈述对象是“电视行业”，特征是“面临前所未有的
复杂生存环境”。故选C。
（3）革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取
其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗传)。文段中是“中国电视节目”“不断有新的内容与形
式加入”用“推陈出新”。走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极
端困难。束手无策：形容一点儿办法也没有。文中对应的是“他们熟悉的某种电视节目模式已经做到头
了”，用“走投无路”。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。文中是“呼声”，用“甚嚣尘上”。柳暗花
明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景。后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。峰回路转：形容山
峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。文中是“让中国的电视节目在困境中看到前
景”，用“柳暗花明”。故选D。
故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；
【点评】（1）此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构
和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
（2）此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚
词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
（3）此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句
子，看使用是否合乎语境。
26.【答案】 C
【解析】【分析】C项，“周萍都不可能接受侍萍这个母亲。周朴园为儿子着想，全然不顾侍萍的慈母心
肠”错误。周萍是侍萍的骨肉，也是她与周家唯一的联系，周朴园却要将其母子之情一次性终结，永绝
后患。可见周朴园标榜的“人伦”“礼义”是多么虚伪。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析
法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意
思。考查理解词语及语句含义，品味语言表达艺术。让语言出彩的艺术手法是多种多样的，恰当运用艺
术手法（隐喻、拟人、象征等），使抽象的概念变得形象，直露的意思变得含蓄。而形象、含蓄的语句
却增添了理解、品味的难度，考生应当学会剥离艺术手法，还原本意，领会其所表之情，所达之意，把
它作为理解句子含意的切入点。
27.【答案】 D
【解析】【分析】A项，不合逻辑，主客体颠倒，应改为“我们对曹禺这个名字是很熟悉的”。
B项，结构混乱，偷换主语，“凸显了人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”，而
非“演员”。
C项，成分赘余，应改为“他用了近50年的时间”或“他用了50年左右的时间”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其
余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭
配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病
句的标志词，细细推敲。28.【答案】 D
【解析】【分析】A项，首句不符合横线前句子结构。
B项、C项，内部语序不合逻辑，应先衔接前面说周朴园及他所代表的资本家，再说鲁侍萍。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础
上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
29.【答案】 A
【解析】【分析】A项，《屈原》是郭沫若的作品。曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自
小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。其代表作品有《雷雨》、《日
出》、《原野》、《北京人》。《屈原》是郭沫若影响最大的、最震撼人心的剧作。郭沫若以10天时间
完成的5幕话剧剧作《屈原》于1942年4月由中华剧艺社在重庆国泰大剧院公演。故选A。
故答案为：A
【点评】本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，文学常识包括中国古代作家姓名、
字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍
贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作
品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价等。
30.【答案】 A
【解析】【分析】①中“究竟”是副词，是“毕竟、到底”的意思；②④中的“究竟”都是副词，用在
问句中，表示追究到底的意思；③中“究竟”是名词，表示结局、结果的意思。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的
辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
