文档内容
专题04
诗歌鉴赏
过关训练
一、（2023届黑龙江省大庆市高三二模语文试题）阅读下面这首唐诗，完成小题。
春游南亭①
韦应物
川明气已变，岩寒云尚拥。
南亭草心绿，春塘泉脉动。
景煦听禽响，雨馀看柳重。
逍遥池馆华，益愧专城②宠。
【注】①南亭：指滁州之南亭。②专城：指主宰一城的州牧、太守等地方长官，此时指诗人自己，时
任滁州刺史。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗起笔清远，境界开阔，用远景镜头描绘了滁州大地冬寒渐退、春气萌动之时的景象。
B．诗人对春草和泉水的两处细节描写生动传神，春草碧绿，春泉欢流，可见诗人内心的欣喜。
C．“看柳重”的“重”写出了雨中杨柳的风姿，与“花重锦官城”的“重”有异曲同工之妙。
D．这首游记诗，前三联写步游南亭的所见所闻，尾联写春游的总体感受，升华了诗歌的主旨。
2．如何理解诗歌的尾联“逍遥”和“益愧”？请结合全诗简要赏析。
【答案】1．C 2．①“逍遥”，即自在无拘束，写出了诗人春游南亭的欢愉心情和对滁州风物的喜爱。
②“益愧”，即歉疚、惭愧，是诗人不忘自身职分的爱民自省之言。
③在享受游春之乐时，能够自愧自省，是诗人对自己身居官位就应担当有为的诫勉，体现了诗人经世济民
的责任感以及对现实社会的关怀。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
C.“写出了雨中杨柳的风姿”表述错误。“雨馀”，为雨后之意。春雨过后，阳光和煦，空气新鲜，“看柳
重”写出了春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。
故选C。
2．本题考查学生对重要词语含义的把握能力。
“逍遥池馆华”意思是在华美富丽的池馆中悠闲自得。所以“逍遥”指自在无拘束、悠然自得，写出了诗
人春游南亭，美景当前，诗人欢愉的心情和对滁州风物的喜爱之情。
“益愧专城宠”意思是只得到州官一人的宠爱更感到惭愧。所以“益愧”指歉疚、惭愧之意，是诗人不忘自身职分的爱民自省之言。
本诗前三联写到作者自己游览南亭所看到的景象，而最后一联是作者抒写内心的感受，最后一联写到自己
的身份，自己是主宰一城的长官，自己在享受游春之乐时，要能够忧其民，有所作为，否则有愧于自己的
身份，所以结尾句的自愧自省，是诗人对自己身居官位就应担当有为的诫勉，体现了诗人经世济民的责任
感以及对现实社会的关怀。
二、（2023届广东省汕头市高三一模语文试题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔家傲①
王安石（宋）
灯火已收正月半，山南山北花撩乱。闻说洊亭新水漫，骑款段，穿云入坞寻游伴。
却拂僧床褰素幔，千岩万壑春风暖。一弄松声悲急管，吹梦断，西看窗日犹嫌短。
注：①本词写于王安石晚年退隐金陵时期。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A．前二句点明具体节令，描绘山间春意盎然的美好景象。
B．词人外出春游，在高岗与低谷间穿行，游兴非常浓厚。
C．下片写词人游兴已尽，回山寺就寝，有孤枕难眠之感。
D．全词即事写景，以白描手法勾勒，物象清幽，气韵萧散。
4．晚年的王安石虽身居山林，却似闲非闲，他也曾写出“我欲抛山去，山仍劝我还”这样流露矛盾心境
的诗句。请结合全词分析作者的这种矛盾心理。
【答案】3．C 4．上片体现了词人心闲意静、恬然自若的心境。词人探奇揽胜，醉心于春色，足见其内
心之恬静悠闲。下片体现了词人难以忘怀往事的不平静心境。词人沉入梦乡，但松涛却把他惊醒。那松涛
犹呜咽悲鸣，融入了词人强烈的感情色彩，体现作者身虽悠闲，但内心并不平静的情感状态。
【解析】3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“有孤枕难眠之感”错误。下片写僧斋昼寝，词人游兴已尽，依然回归山寺，就床而卧。因为孤身栖居山
寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帐。“僧床”、“素幔”，写明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺
的生活特点。“千岩万壑”承上“山南山北”，“春风暖”回应“正月半”。值此东风骀荡，春光融融，
词人怡然自适的心境也仿佛与大地春色融契而为一，加之游山的困乏，于是他渐渐沉入静谧而深稳的梦中，
但那松涛犹呜咽悲鸣，把他惊醒，体现作者内心的不平静。
故选C。
4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
上片写一次骑驴春游，起拍二句点明节令，描绘钟山春意盎然的景象。宋时元夜灯节，热闹异常。“撩乱”，写出山花争奇斗艳，撩惹行人。这次正是骑毛驴野游，心闲意静，恬然自若，什么升沉得失、尧桀
是非，仿佛早抛至九霄云外，其精神超然尘外。“穿云入坞寻游伴”，连用“穿”“入”“寻”三个动作
词，充分表现了词人一心寻春的浓厚游兴，描绘出他自命“山野之人”的生活情趣。词人探奇揽胜，醉心
于春色，足见其内心之恬静悠闲。
下片写僧斋昼寝，词人游兴已尽，依然回归山寺，就床而卧。因为孤身栖居山寺，故要拂拭僧床，撩起白
色的帷帐。“僧床”“素幔”，写明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特点。“千岩万壑”承
上“山南山北”，“春风暖”回应“正月半”。值此东风骀荡，春光融融，词人怡然自适的心境也仿佛与
大地春色融契而为一，在野游寻春与大自然的默契中，得到了心境的恬静，沉入了暂时的酣眠，然而，一
时的心理平衡，却被四周突然闯入的急切悲凉的松涛声所打破，“悲急管”，谓松涛犹如急切的笛声，在
深山中呜咽地悲鸣，把他惊醒，松声带有作者的感情色彩，这正隐隐透露了作者身虽幽闲而内心并不平静
的精神状态。
三、（辽宁省沈阳市重点高中联合体高二上学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
出塞作
［唐］王维
居延城外猎天骄①，白草连天野火烧。
暮云空碛②时驱马，秋日平原好射雕。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚③。
【注释】①天骄：借称唐朝的吐蕃。②碛：沙漠。③霍嫖姚：即西汉名将霍去病，此处借指唐将。
5．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．前两联描写吐蕃在居延关外狩猎，白草连天，猎火熊熊，骑兵在秋日原野上纵横驰骋，弯弓射雕的景
象。
B．面对如此紧迫的军情，唐军将士紧急调兵，“朝乘障”“夜渡辽”写出了唐兵急速行军，疲于奔命的
状态。
C．诗歌采用两相对照的写法，一面写吐蕃强悍勇猛，气势逼人；另一面写唐军士气高昂，积极应对。
D．全诗读来音韵铿锵，声调响亮；借用“霍嫖姚”的典故表现唐军将士敢于战斗、敢于胜利的精神。
6．清代方东树《唐宋诗举要》引：“前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武。”结合诗歌内容，谈
谈你对“天骄之盛”和“中国之武”的理解。
【答案】5．B 6．①这首诗前两联写吐蕃在暮云低垂、空旷无边的秋日塞外狩猎，“时驱马”“好射
雕”展现出吐蕃健儿勇猛强悍的风姿，即“天骄之盛”。②颈联“朝乘障”“夜渡辽”极写唐军针对这种
紧张的局势积极备战，士气旺盛，有守有攻，从容应对。尾联写朝廷把“玉靶角弓珠勒马”赏赐给将军，后两联形象地表达出了“中国之武”。
【解析】5．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
B.“疲于奔命”错误。颈联凸显军情紧急，进军神速，表现出唐军昂扬奋发的士气，而非疲于奔命。
故选B。
6．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
本诗前两联“居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”，是说居延城外胡
人正在狩猎，白草连天大火漫天燃烧。暮云下旷远的沙漠纵马飞驰，秋日里辽阔的平原正好射雕。写边境
纷扰、战火将起的形势，“时驱马”“好射雕”展现出了吐蕃健儿勇猛强悍的风姿，即“天骄之盛”，刻
画形象，有声有色。
颈联“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”，写护羌校慰坚守阵地登上障堡，破虏将军勇猛出击夜渡辽河。
“朝乘障”“夜渡辽”极写唐军针对这种紧张的局势积极备战，士气旺盛，有守有攻，从容应对。写唐军
针对这种紧张形势而进行军事部署。反映当前的战斗情况。
尾联“玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚”的意思是镶玉的剑，角饰的弓，战马戴着珠络头，朝廷要赐给
得胜的将军：勇如汉朝的霍嫖姚。“玉靶角弓珠勒马”是唐军的装备，凸显唐军武器装备的精良，从侧面
展现了唐军的军威，非常形象地表达出“中国之武”。
四、（2023届山东省济宁市高三一模语文试题）阅读下面这首词，完成下面小题。
江城子·重阳酒边
陈 著
人生难满百年心，得分阴，胜千金。吹帽【注】风流，时节又相寻。回首赐萸休说梦，真率具，自山林。
逢迎一笑且开襟，酒频斟，量犹禁。相劝相期，长健似如今。醉也从他儿女手，争把菊，满头簪。
[注]据《晋书·孟嘉传》记载，九月九日孟嘉与友人集会，风吹帽落而不觉。后以“吹帽”为重九登高雅集
的典故。
7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人认为人生漫长，难以实现圆满自得，所以应珍惜每一分光阴，不能虚掷。
B．又到重阳时节，词人回忆起往昔赐萸登高、风流雅集的场景，不由心生感慨。
C．醉酒后词人菊花满头的形象，充分体现了他健康长寿的心愿和对生活的热爱。
D．这首词紧扣“重阳”抒情达意，节日特点突出，生活气息浓郁，感情真切自然。
8．词的上阕写到“真率具”，下阕是如何表现词人“真率”这一性情特点的？
【答案】7．A 8．①细节描写。具体描写了开怀畅饮、相劝相期、争插菊花等细节。②用语浅近。多用
生活口语，直白而又不失生动。③直抒胸臆。如“逢迎一笑且开襟”“相劝相期，长健似如今”。【解析】7．本题考查学生对词作的理解和赏析能力。
A.“人生漫长，难以实现圆满自得”错误。词的开头意思是：人生短暂，难以实现长寿百年的愿望，应珍惜
当下的每一分光阴。所以“人生漫长”“圆满自得”都不合原意。
故选A。
8．本题考查学生对表现手法的把握能力。
词的下阕写到“逢迎一笑且开襟”，具体描写了和朋友相遇，高高兴兴地敞开胸襟饮酒。“相劝相期，长
健似如今”写到作者和朋友互相劝勉并且约定永远像现在这样健康长寿。“醉也从他儿女手，争把菊，满
头簪”写到醉后争着将菊花插满头。所以下阕具体描写了开怀畅饮、相劝相期、争插菊花等细节，生动形
象地表现了词人“真率”这一性情特点。
“长健似如今”“醉也从他儿女手”中运用了生活口语，非常的直白但是又生动形象，所以用语浅近，表
现了词人“真率”这一性情特点。
“逢迎一笑且开襟”直接抒发了作者重阳佳节和朋友饮酒的高兴之情。“相劝相期，长健似如今”充分抒
发了作者健康长寿的心愿。所以直抒胸臆表现了词人“真率”这一性情特点。
五、（2023届山东省淄博市高三一模语文试题）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
题张道隐太山祠画龙
蒋贻恭
世人空解竞丹青，惟子通玄得墨灵。
应有鬼神通下笔，岂无风雨助成形。
威疑喷浪归沧海，势欲孥云上杳冥。
静闭绿堂深夜后，晓来帘幕似闻腥。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗是诗人观赏张道隐在太山祠的画作之后所写，诗中详细描写了张道隐的作画过程。
B．龙是张道隐画作的主体，诗人作诗也抓住了画作的主体，画和诗都能够做到重点突出。
C．“应有”与“岂无”表达不同语气，两词相互配合，使诗歌三、四句诗意紧密关联。
D．最后一句通过从帘幕之上似乎可以闻到腥味这一描述，从侧面表现诗人对画作的感受。
10．题画诗创作讲究“画之不足，题以发之”，即画面不能够充分表达的内容，可以通过画面题诗的方式
加以补充。你认为本诗补出了哪些“画之不足”？请简要分析。
【答案】9．A 10．①传神描写了龙的动态形象，突出了龙入海上天的威势。②通过“似闻腥”等表现龙
的栩栩如生，进而说明张道隐掌握了绘画之精魂。【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“详细描写了张道隐的作画过程”错，这是一首题画诗，主要表现诗人对画作的感受，体现画的生动，并
未“详细描绘张道隐的作画过程”。
故选A。
10．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
“应有鬼神通下笔，岂无风雨助成形”似有鬼神相助画家，风雨助龙成形，写出画中的龙的传神之态，描
写了龙的动态形象；“威疑喷浪归沧海，势欲孥云上杳冥”写画中的龙喷出巨浪入大海，凌云而上进入高
远的天空，突出了龙入海上天的威势。
“晓来帘幕似闻腥”通过从帘幕之上似乎可以闻到腥味这一描述，从侧面表现诗人对画作的感受，表现龙
的栩栩如生，进而说明张道隐掌握了绘画之精魂。
六、（2023届福建省福州市高三二模语文试题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
新荷叶
李清照
薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔玉净，
捧觞别有娉婷。
鹤瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山高蹈，虽卿相、不足为荣。安石①须起，
要苏天下苍生。
【注】①安石：东晋政治谢安，字安石，隐居后屡诏不仕，“淝水之战”的指挥者。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词中“蓬瀛”与“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”具有相似的文化意味。
B．嘉宾在寿宴上进献芝兰、簪笏等贺礼，表达祝贺长寿富贵的美好心意。
C．上阕描写了环境、祝寿人、侍女的不同凡俗，烘托了寿主的名望之高。
D．易安词以婉约著称，但这首祝寿词寄怀高远，蕴含着一股壮气豪情。
12．该词并非一般祝寿之作，而是别有寄寓。请结合下阕内容简要分析。
【答案】11．B 12．①下阕一二句在表达“鹤瘦松青”的祝寿之意后，从“精神”“德行”“文章”等
角度突出寿者的德高望重、受人景仰以及文才出众；②下阕三四句引用谢安典故，激励寿者以生民为重，
东山再起，拯救天下苍生于水火。
【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“嘉宾在寿宴上进献芝兰、簪笏等贺礼”错。芝兰：香草，喻指佳子侄。簪笏：官吏所用的冠簪和手板，
这里指代众高官。“芝兰为寿，相辉映、簪笏盈庭”意谓前来祝寿的人中，既有子侄辈，亦有身居高官者，使寿诞为之生辉。
故选B。
12．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
下片“鹤瘦松青，精神与秋月争明。德行文章，素驰日下声名”，先以两个比喻句起兴，再引出直接的颂
扬，“愿您精神光照万物与朗朗秋月竞比光明；您的品德学问历来是独领风骚、名噪京城”，从“精神”
“德行”“文章”等角度突出寿者的德高望重、受人景仰以及文才出众。至此便将一位德高望重、受人景
仰的典范人物的形象勾画了出来。
下面“东山高蹈，虽卿相不足为荣”仍是溢美之辞，仍是使用比喻手法，但却因借用现成典故，便将内容
表达更进一步、更深一层。“东山高蹈”，用的是晋代文学家、政治家谢安的故事。谢安，字安石，才学
盖世，隐居东山，后应诏出仕，官至司徒。后人因以“东山”喻隐居之士；高蹈，在此也指隐居生活。以
谢安隐居东山称比筵上的寿诞主人，可谓臻于至极了。尾句十分精彩，继续以谢安相比，赞誉、推崇之中
加进了激励，且注入了以生民为重、迅速救民于水火之中的急切心情，真是一句千钧：“安石须起，要苏
天下苍生。”安石在东山隐居不肯应诏出仕之时，时人发出了“安石不肯出，将如苍生何”的叹惋，词人
就该语加以引发以激励眼前这位名士，以生民为重，东山再起，拯救天下苍生于水火。易安居士发自内心
的呼喊，使这首以祝寿为内容的词作在主题思想上得到了升华。
七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
卜算子·漫兴
①
辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马，李蔡②为人在下中，却是封侯者。
芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田③，舍我其谁也？
【注】①这首词作于庆元六年（1200年），词人因遭诬陷被罢官，赋闲于铅山。②李蔡，西汉名将，封侯
赐邑，位至三公。③力田：乡官名，掌管农事。
13．下面对诗歌内容的分析不恰当的一句是（ ）
A．词题为“漫兴”，看似漫不经心，实则有罢官归田后的胸有郁积，自我解嘲之意。
B．“李蔡”两句言李广虽功勋卓著，却终无封侯之赏。李蔡为人下中，却封侯赐邑。
C．从如云的荒草到陈年老根，词人深感责任重大，决心以“力田”为业，努力耕作。
D．全词上阕从史料中取材，含蓄委婉；下阕就当时的田园生活抒发感慨，寓庄于谐。
14．《词洁》评价此词“稼轩本色自见”，请结合具体诗句分析，本词是如何表现“稼轩本色”的。
【答案】13．D 14．作者截取“千古李将军，夺得胡儿马”这一史传中最精彩片断，可见其匠心独运。
接着转而强调李蔡的“为人在下中”、“却是封侯者”，“却”字衬托出李广为人在上上，却终生不得封
侯的悲惨境遇。在两者强烈对比之下，作者心中对南宋统治集团的郁积一触即发。【解析】13．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
D.“含蓄委婉”错，词的上阕并非含蓄委婉，而是通过汉代李广李蔡才干高下有别，然而遭遇却恰恰相反的
强烈对比，借以痛斥南宋当局在人才使用上执行的佞谀升迁、真虎不用的原则。
故选D。
14．本题考查学生赏析诗歌语言风格的能力。
作者辛弃疾性情豪放，词作沉郁痛快。
本文上阕用典，全从《史记·李将军列传》化出，借古人之酒杯，浇自己之块垒。作者截取“千古李将军，
夺得胡儿马”这一史传中最精彩片断，可见其匠心独运。接着转而强调李蔡的“为人在下中”“却是封侯
者”，“却”字衬托出李广为人在上上，却终生不得封侯的悲惨境遇。
词中的李广，实际上是词人的自我写照；为李广鸣不平只是表面文章，真正的矛头是指向那人妖不分的南
宋统治集团的。全词看似漫不经心，实则有罢官归田后的胸有郁积，自我解嘲之意。
八、（2023秋·内蒙古赤峰·高二统考期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川
所在地。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。
B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。
C．第三句运用拟人手法，把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者，显现出诗人旅程的孤独与岑寂。
D．结尾急切的询问，把作者对故乡亲人的怀念，把宦途的感触、羁旅的愁思，直接强烈地表现出来。
16．本诗前两句与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，在手法、意境及情感方面
有哪些异同点，请赏析。
【答案】15．D 16．相同点：①都运用了融情于景的写法。借秋景营造一种寒冷凄清氛围，融入了诗人
内心之悲情。②运用叠词，不仅诉诸视觉，也诉诸听觉。不同点：①意境上：杜牧诗中描写山路上萧萧瑟
瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着蒲苇，营造出寒冷凄迷的氛围，意境更加萧索凄寒；杜甫诗中描
写落叶无边无际纷纷扬扬而下，奔流不尽的长江汹涌澎湃而来，描绘出秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，
境界壮阔磅礴，意境更加深远。②情感上：杜牧诗勾画出一幅风雨凄迷的行役图，表达了作者被贬官时的痛苦，抒发了作者在旅途中的孤寂烦闷之情；杜甫诗在萧瑟的景物和深远的意境中，传达出韶光易逝、壮
志难酬的感怆以及对生命有限、宇宙永恒的感怀。
【解析】15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。
D.“直接强烈”错误，诗的后两句运用了拟人的手法，将大雁拟人化。生动形象地表达作者对故乡和亲人的
思念之情以及路途中的孤独寂寞。“来时还下杜陵无”，一句把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的
感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡
之情倍增。应该是“曲折委婉”。
故选D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
相同点：
手法上，都运用叠词入诗，不仅诉诸视觉，也诉诸听觉。“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”中运用
“萧萧”“淅淅”的叠词入诗，使萧索凄寒之景不仅诉诸视觉，也诉诸听觉，使诗人之愁苦况味更显浓重。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中运用“萧萧”“滚滚”的叠词入诗，这两句描写了秋天肃穆萧杀、
空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，一句听视，一句视觉，有疏宕之气。
情感上，都运用了融情于景的写法。杜牧诗中“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄
迷的行旅图画生动地勾勒出来了，表达了诗人落寞暗淡情怀。杜甫诗中落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，
萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。这两句描写了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，
在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
不同点：
意境上，杜牧诗歌“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的
蒲苇。“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。意境
上更加萧索凄寒。杜甫诗歌“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧
而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。“无边”，放大了落叶的阵势，“萧萧下”，又加快
了飘落的速度。“不尽”写出了长江激流不息，“滚滚”渲染了长江磅礴的气势。境界上更加壮阔磅礴。
情感上，“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。
“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。秋风凄雨，
落木寒蒲，迷蒙萧索，虽不着一情语，而诗人落寞暗淡的情怀，被贬官时的痛苦，旅途中的孤寂烦闷之情，
都已隐然蕴于其内。杜甫诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧
而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。这两句描写了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，以及对生命有限、宇宙永恒的感怀。
九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
新开棋轩呈元珍表臣
欧阳修
竹树日已滋，轩窗渐幽兴。
人间与世远，鸟语知境静。
春光霭欲布，山色寒尚映。
独收万籁心，于此一枰【注】竞。
【注】枰：棋盘。
17．下列对这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．新辟的棋轩在翠竹绿树的掩映下，幽雅沉静，诗人对窗弈棋，自在闲适。
B．此处远离世间尘嚣，好鸟相鸣，更反衬此处幽静宁谧，诗人雅趣亦可感知。
C．颈联点明时间，春光融融，雾霭渐生，但山中寒气逼人，让人难以平静，心生寒意。
D．尾联描写了诗人专注于棋局之中，恍若与世相隔，有遗世独立、精神自由之感。
18．唐朝诗人常建《题破山寺后禅院》诗中的“万籁此都寂，惟余钟磬音”与欧阳修“独收万籁心，于此
一枰竞”有异曲同工之妙。请分析其异同之处。
【答案】17．C 18．同：两者都是借景抒情，都是借环境之清幽寂静来表达诗人内心的澄澈宁静。
异：①常建的诗歌委婉含蓄，用了以声衬静的手法，只言“万籁此都寂，惟余钟磬音”，重在描写清幽寂
静的环境，用袅袅的钟磬之声来渲染内心的超尘脱俗之意。
②欧阳修的诗反其道而用之，直言“独收万籁心”，凝神聚气、聚精会神，只专注于一方小小的棋局之中。
棋盘虽小，但意境广阔，天地万物已然汇聚其间。
【解析】17．本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表现手法等的能力。
C.“寒气逼人，让人难以平静，心生寒意”错误。颈联写“春光霭欲布，山色寒尚映”，点明时间是春季，
春光融融，雾霭渐生，山中尚春寒料峭，因此山色却映出一片寒意，描绘了一派清静幽远的景象，衬托出
了弈棋之人的清静心境，并不是为了说明寒气逼人，让人难以平静，心生寒意。
故选C。
18．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、表达技巧、思想情感的能力。
唐朝诗人常建《题破山寺后禅院》诗中的“万籁此都寂，惟余钟磬音”，意思是此时此刻万物都沉默静寂，
只留下了敲钟击磬的声音。这首诗题咏的是佛寺禅院，此处借景抒情，作者写大自然和人世间的所有其他
声响好像都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，表达诗人内心的澄澈宁静。
欧阳修的“独收万籁心，于此一枰竞”，写的是棋艺世界的广大，各种竞争的声音尽收于一方小小的棋盘。
此处借景抒情，描写诗人专注于棋局之中，恍若与世相隔，有遗世独立、精神自由之感，借环境之清幽寂
静来表达诗人内心的澄澈宁静。
由此可整合相同点为：两者都是借景抒情，都是借环境之清幽寂静来表达诗人内心的澄澈宁静。
不同点：
常建的诗歌委婉含蓄，“万籁此都寂，惟余钟磬音”用了以声衬静的手法，作者此时只言“万籁此都寂，
惟余钟磬音”，重在描写环境的清幽寂静，显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗
的意境，寄托自己遁世无门的情怀，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求，同时用袅袅的
钟磬之声来渲染内心的超尘脱俗之意。
欧阳修的“独收万籁心，于此一枰竞”反其道而用之，直言“独收万籁心”，下棋人聚精会神地进入棋艺
世界，仿佛与喧闹的尘世相隔绝，渐渐远离尘世。此处描写主人公凝神聚气、聚精会神，只专注于一方小
小的棋局之中。棋盘虽小，但意境广阔，天地万物已然汇聚其间，给人以遗世独立、精神自由之感。
十、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
吴兴杂诗
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句中，“抱”字以拟人的手法勾勒出吴兴城被四河环绕的特点，形象生动。
B．前两句中数量词与动词巧妙搭配，描绘出村民逐水而居的江南特色，富有情味。
C．第三句中“深”“浅”相映成趣，第四句又以“不深不浅”呼应，画面很有层次感。
D．整首诗语言华丽，寓情于景，景中传情，极富于民歌韵味，给读者以美的享受。
20．此诗后两句意思浅近但意蕴深刻，请简要分析。
【答案】19．D 20．①这两句是说，家家忙着在河水深处种菱角，在浅处种水稻，在不深不浅的地方种
着荷花。
②表面是说每种作物都有自己适宜的生长环境，耕种必须顺应作物天性。揭示了做事要因地制宜，顺应规
律的深刻哲理，蕴含了实事求是的思想。
【解析】19．本题考查学生的能力。
D.“语言华丽”错，结合“散作”“深处”“不深不浅”可知，应是语言简洁朴实。故选D。
20．本题考查学生的能力。
“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的
地方种植水稻，在那不深不浅的水域里种上荷花。
诗句将这遍及千家万户的溪水分三类，即“深”处。“浅”处和“不深不浅”处，并且分别为它们做了科
学的安排，即“深”处种“菱”，“浅”处种“稻”，“不深不浅”处种“荷花”。这三种安排的共同特
点是从实际出发，因地制宜。惟其如此，菱、稻、荷花俱可长得茁壮喜人。反之，如果“一刀切”，不顾
客观实际，那将会产生灾难性的的后果。这三种安排告诉人们，做任何事情都要从从实际需要和实际可能
出发，顺应规律，因时制宜，按客观规律办事，充分发挥人的主观能动性，争取实践的成功和目标的实现。
十一、（广东省肇庆市高二上学期期末语文试题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
感遇（其一）
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折。
【注】张九龄（678—740年），唐开元年间贤相。开元二十五年（737年），诗人贬荆州长史，《感
遇》即作于此时，原诗共十二首，此处节选其一。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句，诗人写到“兰叶在春天葳蕤繁盛，桂花在秋天皎洁清新”，大自然中的事物有它们各自
合宜的季节。
B．世间的草木生机勃勃，自然地顺应美好的季节，诗歌三、四句紧承前两句之意，衔接自然而贴切。
C．诗歌后四句指出，“林栖者”闻到了兰桂的芳香，因而产生了爱慕之心，而草木本有芳心，无需美人
相折。诗人委婉地表明自己行芳志洁并非为了求人赏识，以博取高名。
D．全诗借咏物，巧妙地将叙述、描写和议论融合在一起，语言清丽，寓意深远，表达了诗人高洁的品行
和恬淡从容的人生境界。
22．咏物诗往往借物喻人、托物言怀。在本诗中诗人是如何咏物，又抒发了怎样的情怀，请结合全诗简要
分析。
【答案】21．D 22．诗人咏“兰草”和“桂花”，兰桂这些草木君子自有芳心美意，遇时而发。它们并
无意于求得美人的相折。
诗人借咏物来表达自己有像兰桂一般高洁的品行，同时表明自己行芳志洁并非为求人赏识、博取高名，只是自己本心的需求，恬淡从容。
【解析】21．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
D.“全诗借咏物，巧妙地将叙述、描写和议论融合在一起”说法错误，结合诗句内容分析，诗歌中并没有叙
述。
故选D。
22．本题考查学生理解诗歌内容和作者的思想情感的能力。
诗歌的首联，作者用整齐的对偶句点明了自己的歌咏对象——春兰与秋桂。并用“葳蕤”点出兰草迎春勃
发，具有无限的生机的特点，用“皎洁”精炼地点出了秋桂清雅的特征。颔联写兰桂充满活力却荣而不媚，
它们自有芳心美意，遇时而发，不求人知。尾联点明兰、桂散发芳香并非有意希求人们来折取它，欣赏它，
而是纯粹出于它们的本性。
诗人托物言志，以兰、桂自况，以春兰和秋桂的芳洁品质，来比喻自己守正不阿的高洁节操；“草木有本
心，何求美人折”两句以春兰和秋桂不因无人采折而失去芬芳美质，来比喻自己志洁行芳，不求人知的高
雅情怀，淋漓尽致地表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣和内心的恬淡从容。
十二、（2023·陕西铜川·校考一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
盘陀岭驿楼①
李德裕
嵩少②心期杳莫攀，好山聊复一开颜。
明朝便是南荒路，更上层楼望故关。
【注】①唐宣宗大中年间，牛党白敏中、今狐绹等得势。年已六十二岁的李德裕遭李党诬陷，被贬为潮州
（今广东潮安县）司马，他苦心经营的会昌之政，也被牛党一一翻案，因家前途不堪设想。此诗就是李德
裕赴潮州途经盘陀岭时所作。②嵩少：指嵩山、少室山。
23．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“嵩少心期杳莫攀”写自己过去登嵩山、少室山的愿望但根本无法实现，表达出了诗人的遗憾之情。
B．第二句写诗人见到眼前“好山”，产生登山一开心颜的念头，“聊复”二字悲而含喜，凸显由悲转喜
的心理。
C．第三句中的“南荒”，突出了将赴之地的遥远荒凉。“明朝”则从时间上把内心悲愤渲染得更加浓郁。
D．本诗是一首用感情凝成的诗。全诗一句一转，富有抑扬顿挫之妙；最后两句感情激昂，含蕴丰富。
24．最后一句表达了诗人的什么情感？试简要分析。
【答案】23．B 24．①对故乡的思念。最后一句写自己再一次登高转身北望，向故乡告别，凝聚着无限
思乡之情。②饱含着身世之感，家国之恨，以及对牛党当权者诬陷迫害的愤恨。诗人在垂暮之年离乡背井，被人诬害，
远逐南荒，蕴含着无限的身世之感与愤恨。
③对国家命运的担忧。通过注释可知，牛党上台，不仅诬陷诗人，更推翻了自己之前的会昌之政。眺望故
关即是眺望京城，暗示了诗人对国家命运的深切忧虑。
【解析】23．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“‘聊复’二字悲而含喜，凸显由悲转喜的心理”错误，结合诗句“嵩少心期杳莫攀，好山聊复一开颜”
可知，首联两句互为因果，文章相连，写攀登盘陀岭时的心情。“嵩少心期”即谓归隐的愿望，然而，此
时由于政敌的迫害，远谪岭外，连这个愿望也无法实现。“杳莫攀”是绝望语，饱含悲愤，是抑。由它引
出次句，由悲转喜，又一扬；但“聊复”二字又暗透出首句的感伤，喜而含悲，扬中有抑，而不是“由悲
转喜”。
故选B。
24．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
结合“明朝便是南荒路，更上层楼望故关”可知，南眺明日去的是岭外荒远路，让我更上一层楼回眸望故
关。“层楼”即指盘陀岭驿楼，点题。“故关”当与首句合看，谓故园的关山，即故乡。这句既回应首句，
又同第三句意脉紧连：正因为“明朝”就将进入“南荒”，所以此刻才要抓住这个机会，再一次眺望故乡，
因为过此以往，山更高，路更长，更难望见故乡了。表达了作者对故乡的思念，凝聚着无限思乡之情。
单是离乡背井，就已使人伤感，更何况以垂暮之年，被人诬害，远逐南荒。结合注解①可知，牛党上台，
不仅诬陷诗人，更推翻了自己之前的会昌之政。这里不但凝聚着无限思乡之情，还饱含着身世之感，家国
之恨，以及对牛党当权者诬陷迫害的愤懑。
正因为深知“嵩少心期杳莫攀”，今生今世，再也难得北回，所以才非常珍惜这个机会，再一次转身北望，
向故乡告别。站在山上眺望犹以为不足，还要“更上层楼”，这样可以望得更遥远。眺望故关即是眺望京
城，暗示了诗人对国家命运的深切忧虑。
十三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
安定①城楼
李商隐
迢递②高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生年少虚垂涕，王粲③春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟④。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏⑤竟未休。
【注】①安定：郡名，即泾州（今甘肃省泾川县北），唐代泾原节度使的治所。②迢递：形容楼高。③王
粲：东汉末年人，“建安七子”之一。王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。④欲回天地入扁舟：据《史记·货殖列传》中载，春秋时范蠡辅佐越王勾践灭吴后，乘扁舟归隐江湖。⑤鹓雏：古代传说中
一种像凤凰的鸟。
25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗笔力雄健，风骨清峻，结构严谨，特别在使用典故方面，既灵活，又确切，既含蓄，又锐利，充
分发挥了典故的功能。
B．首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔绵延的气势，下句则描绘了绿树与洲渚连接的阔大之景，
乃登楼所见。
C．颔联用典，借助贾谊、王粲的人生际遇，表明自己要像他们一样于逆境中振作精神，重整旗鼓之志，
意气风发，斗志昂扬。
D．尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓雏自比，这是诗人立身处世的极其鲜明有
力的表白。
26．全诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句分析。
【答案】25．C 26．（1）怀才不遇之悲：作者借贾谊、王粲的典故来说自己像他们一样境遇困顿不得志；
（2）建立功业之志：由“欲回天地”可知作者抱有挽回国家命运之志；
（3）淡泊名利之心：“永忆江湖”“归白发”“入扁舟”是说自己等扭转国家命运的宏愿实现之后就归
隐江湖；
（4）坚守高贵品格，对猜忌小人无情嘲讽：借《庄子》惠子相梁的寓言既正告他人不要妄加猜测，自己
其实胸怀坦荡，不贪恋功名利禄，又奚落了那些捧住权位不放的官员。
【解析】25．本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。
C.“表明自己要像他们一样于逆境中振作精神，重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬”错，“贾生年少虚垂
泪，王粲春来更远游”意思是：年少有为的贾谊徒然地流泪，春日登楼的王粲再度去远游。颔联用典，借
助贾谊、王粲的人生际遇来和诗人的身世自况，以寄人篱下的王粲、和年少才高却不得志的贾谊相比，表
达的是对前途的隐忧。
故选C。
26．本题考查学生理解作者思想感情的能力。
三、四句先以两位古人自比。贾谊上《治安策》，不为汉文帝所采纳，因《治安策》开头有“臣窃惟事势，
可为痛哭者一”之语， 故谓“虚垂涕”；作者应博学宏词科试而名落孙山， 其心境与贾谊上书未果同样
萦纡抑郁。王粲避乱至荆州，依刘表，但并不得志；作者入王茂元幕，都属寄人篱下。作者用两位古人的
古事，比自己当前的处境和心情，作者悲叹自己有满腹的才华和满腔的热血，却像贾谊、王粲一样，处境
堪忧。五、六句揭露志趣和抱负。作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损。自己早有归隐江湖之志，
但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即
抱建立功业之志。因为如果没有永忆江湖的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，就不会有欲回天地的宏愿。
因此，这两句既写出了作者的建立功业之志，又表达了其泊名利之心。
七、八句借庄子寓言表示自己鄙视功名利禄，正告他人不要妄加猜测。这两句诗，借助庄子寓言，既阐明
自己没有患得患失的私心杂念，胸怀光明磊落，淡泊宁静；又反映他睥睨一切的精神状态，还反击了政敌
的恶意中伤。
十四、（2023秋·陕西西安·高一统考期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
古诗十九首
西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮①窗，阿阁三重阶②。
上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻③。
清商④随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
【注】①交疏：一横一直的窗格子，指窗制造精致。结绮：张挂着绮制的帘幕，指窗装饰华美。结，
张挂。绮，有花纹的丝织品。②阿阁：四面有曲檐的楼阁。三重阶：指台，楼在台上。③杞梁妻：杞梁的
妻子。杞梁，即杞梁殖，春秋时齐国大夫，征伐莒国时，死于莒国城下，他的妻子为此痛哭十日，投水自
杀，传说死前谱有琴曲《杞梁妻叹》。④清商：乐曲名，声调清越悲凉。
27．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“西北有高楼，上与浮云齐”两句由高楼起笔给人一种高不可及的突兀感，同时不论在空间还是感觉
上都造成了一种隔绝的状态。
B．“上有弦歌声，音响一何悲”两句承上启下，紧承前句高楼，又概括了诗人的感受，引出对音乐的具
体描写。
C．“中曲正徘徊”中的“徘徊”一语双关，既形容乐曲旋律回环往复的变化，也暗指歌者彷徨不定的心
情。
D．诗歌最后四句由音乐转向诗人内心，表达了诗人遇到知音的喜悦，同时又表达出希望见到歌者而不得
的苦闷。
28．全诗融情于景，语言形象生动，风格朴素浑厚，当中交错描画弦歌之声及听者感受，写得缥缈空灵。
请结合诗歌内容，说说这首诗歌是如何摹写音乐的。
【答案】27．D 28．①以环境描写烘托音乐。开头通过对高楼绮窗阿阁等环境的描写，烘托出飘来阵阵
弦歌的高雅不俗。
②借用典故。通过对“杞梁妻”故事的联想想象，生动地传达出乐曲的悲凉。③直接描写。通过对乐音、旋律和节奏等方面的直接描写，刻画了一种空灵缥缈徘徊变化的音乐效果。
④以听者感受侧面烘托。听者与歌者遥相呼应，听曲人对楼中人寄予无限的同情意，侧面写出乐音的悲凉
效果。
【解析】27．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“表达了诗人遇到知音的喜悦，同时又表达出希望见到歌者而不得的苦闷”错误。诗歌最后四句，诗面上
的终于得遇“知音”、奋翅“高飞”，透露出的恰恰是一种“四顾无侣”、自歌自听的无边寂寞和伤情，
诗人的内心痛苦，正借助于这痛苦中的奇幻之思，表现得分外悱恻和震颤人心。没有喜悦，也不是希望见
到歌者而不得的苦闷。
故选D。
28．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。
环境衬托。“交疏结绮窗，阿阁三重阶”刻镂着花纹的木条，交错成绮文的窗格；四周是高翘的阁檐，阶
梯有层叠三重，正是诗人所见过的帝宫气象。但帝宫又不似这般孤清，而且也比不上它的高峻，那巍峨的
楼影，分明耸入了飘忽的“浮云”之中。开头通过对高楼绮窗阿阁等环境的描写，烘托出飘来阵阵弦歌的
高雅不俗。
借用典故。“谁能为此曲？无乃杞梁妻！”传说杞梁殖为齐君战死，妻子悲恸于“上则无父，中则无夫，
下则无子，人生之苦至矣”，乃“抗声长哭”竟使杞之都城为之倾颓（崔豹《古今注》）。而今，诗人所
听到的高楼琴曲，似乎正有杞梁妻那哭颓杞都之悲，故以之为喻。通过对“杞梁妻’故事的联想想象，生
动地传达出乐曲的悲凉。
直接描写。“清商随风发，中曲正徘徊。”“商”声清切而“多伤”，当其随风飘发之际，听去该有多么
凄凉！这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟回，大约正如白居易《琵琶行》所描述的，已到了“幽咽泉流
冰下难”“冰泉冷涩弦凝绝”之境，刻画了一种空灵缥缈徘徊变化的音乐效果。
间接描写。“一弹再三叹，慷慨有余哀”在这阵阵的叹息声中，正有几多压抑难伸的慷慨之情，追着消散
而逝的琴韵回旋。听曲人对楼中人寄予无限的同情意，侧面写出乐音的悲凉效果。
十五、（江苏省连云港市高三2月月考语文试题）阅读下面这首宋诗，完成各小题。
代意二首（其一）
杨亿①
梦兰前事②悔成占，却羡归飞拂画檐。
锦瑟惊弦愁别鹤③，星机促杼怨新缣。
舞腰试罢收纨袖，博齿④慵开委玉奁。
几夕离魂自无寐，楚天云断见凉蟾。
注：①据欧阳修《归田录》载：“真宗好文，初待大年（杨亿字）眷顾无比，晚年恩礼新衣”②梦兰前事，典出《左传》。郑文公贱妾燕姞曾梦见天使送飞兰花，并要求她以兰花为子。不久郑文公送她兰花，并与
之生下一子，取名为“兰”，后成为郑穆公。③“别鹤”古琴曲名。④“博齿”是一种赌博游戏。
29．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．首句“梦兰前事”，是吉利的事，却说“悔成占”，可见吉利的事并没有实现。一个“悔”字，把全
首诗意包含其中。
B．第二句“羡”字是从“悔”字引来，因悔前事，自羡眼前。以飞鸟成群结队归来之可乐，自然反衬出
一己之孤单。
C．颔联字面秾丽，属对精工，在美丽的词藻下用哀怨的夫妻离异的典故点明，弹瑟也好，织机也好，皆
是妇女的不幸遭遇。
D．颈联从宫闺中之乐事写起歌舞、博弈本是赏心乐事，由此前见女主人公虽然处于离异的状态，但是生
活中依然很快乐。
30．本诗题为“代意”，既指代人立言，也有自抒己意。请结合全诗内容，赏析尾联的抒情特点。
【答案】29．D 30．①“几夕离魂自无寐”属于直抒胸臆，“楚天云断见凉蟾”属于寓情于景，这两句
抒发了离妇因相思而夜不能寐的沉痛凄凉之情。②作者以离妇自比，抒发了被君王弃置不用的失落伤感之
情。
【解析】29．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“但是生活中依然很快乐”错。颈联是以人间乐事反衬今之寂寞。
故选D。
30．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“几夕离魂自无寐”属于直抒胸臆，“楚天云断见凉蟾”属于寓情于景，“几夕离魂自无寐，楚天云断见
凉蟾”她有许多不眠之夜，许多离愁。在这静夜里，楚天澄净，明月高照，然而人却在外面，较之“隔千
里兮共明月”更为凄凉。因为“自无寐”，是主人公自己相思不寐，而所思的人则未必像她一样思念着对
方。所以更为沉痛。这两句抒发了离妇因相思而夜不能寐的沉痛凄凉之情。
诗题为代意，实为作者自抒己意，有难言之隐，而又不能直接说出来，终于用比兴手法写出这首诗。题名
代意，即代人立言，而这个人，根据诗里所描写的内容，是指一离妇。古人常以男女比拟君臣，这从屈原
以来就是如此，所以这首诗，结合杨亿的身份和注释①来说，是有所为而作。作者以离妇自比，抒发了被
君王弃置不用的失落伤感之情。
