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专题04
诗歌鉴赏
过关训练
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
江南归附后不仕述怀
南宋 艾可叔①
舟在中流进退难，发虽种种此心丹。
死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。
贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。
岁寒谁似东篱菊，禁得投簪②日日看。
注①艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。②投簪：“簪”，固冠用的簪子；借
代弃官。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。
B．颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。
C．颈联写人身处穷困、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。
D．诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。
2．陶潜的《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都
写了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。
【答案】1．D 2．同：两句中的“菊”在意义上都指向隐居。
异：①《归去来兮辞》通过描写小院中依旧保持原来风貌的菊花比喻自己高洁品格仍在，抒
发了自己抵家归隐时的欣喜；②本诗则通过“东篱菊”表现了国家灭亡后归隐田园的无奈与
伤感。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“表达离开官场后内心的失落与伤感”错，借此诗表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，以及
国家灭亡后归隐田园的无奈与伤感。
故选D。
2．本题考查学生鉴赏诗歌物象的能力。
本诗“岁寒谁似东篱菊，禁得投簪日日看”意思是，岁寒时节只有菊花盛放，让人日日欣赏留连。
“东篱菊”典自陶渊明“采菊东篱下”，代指隐居；结合作者生平思想和“投簪”“借代弃
官”来理解，诗人在江南被元占领以后便没有再做官，借“东篱菊”表现了国家灭亡后归隐
田园的无奈与伤感。
陶潜的《归去来兮辞》叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认
识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不随世俗的精神情操。
“三径就荒，松菊犹存”意思是，院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。“三径”代
指隐士所居。
“松菊”象征着正直与高洁，是陶渊明正直、高洁形象的代表；松菊犹存，以喻坚芳之节仍
在。诗人借“松菊犹存”表达自己坚贞的节操，抒发了归家时的喜悦之情。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满庭芳·归去来兮
苏轼
元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂①邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以
遗之。
归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨②。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰③，儿童尽楚
语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。
云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波④。好在堂前细柳，应念我，莫
剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。
【注】①雪堂：苏轼在黄州的居所名。②岷峨：四川的岷山与峨眉山，此代指作者故乡。③
黄州再闰：苏轼谪居黄州五年，阴历三年一闰，故称“再闰”。④秋风洛水：西晋张翰在洛
阳做官，见秋风起，想起故乡莼羹、鲈鱼脍，便弃官而归。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇引用陶渊明诗句，贴切地表达了词人思归西蜀故里的强烈愿望，乡情浓郁感人。
B．上片后半部分笔锋一转，撇开满腔愁思，抒发了词人对黄州之地山川人物的深情厚谊。
C．下片在叹息人生不定、仕途坎坷中透露着豁达，对西晋张翰弃官归乡的行为并不认可。
D．本词与《江城子（十年生死〉》均借助想象来表达情感，开拓了诗歌意境，耐人寻味。
4．有人评论说：“结尾的临别告语，于奇峰突起中将全词的感情推向高潮”请结合文本内容
谈谈你对这句话的理解。
【答案】3．C 4．①嘱咐邻里莫折堂前细柳，恳请父老时时为自己晒渔蓑，透露有朝一日还要重返故地；②这与普通离别词不同，无伤感之意，体现词人达观豪放的性格；③含蓄
曲笔表达了对黄州闲适生活的眷恋及对邻里父老的深情；④与上文的纯真友情相呼应，将惜
别之情推向高潮。
【解析】3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“对西晋张翰弃官归乡的行为并不认可”错。“待闲看秋风，洛水清波”意思是等到闲暇时
候，再去欣赏秋天洛水清波。此处虽用到了“秋风洛水”，但只是浅用字面意思，并未表达
对西晋张翰弃官归乡的行为的不认可。
故选C。
4．本题考查学生对诗歌内容、情感的鉴赏能力。
结尾两句“好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”，嘱咐邻
里莫折堂前细柳，恳请父老时时为晒渔蓑，言外之意显然是：自己有朝一日还要重返故地，
再温习一下这段难忘的生活。措辞非常含蓄，不明说留恋黄州，而留恋之情早已充溢字里行
间。
下阕后半段抛开了人生无定、失意坎坷，无法掌握命运的痛苦之情，而用随缘自适的思想取
代了愁苦之情。因而东坡的离别也与普通人不同，嘱咐父老邻里不要砍堂前柳树，要时时替
他晒渔蓑，颇有调皮可爱的意味，使得离别无伤感之意，体现词人达观豪放的性格。
结构上呼应了上文“留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别”以及“山中友，鸡豚社
酒，相劝老东坡”，东坡到黄州，原是以待罪之身来过被羁管的囚徒日子的，但颇得长官的
眷顾，居民的亲近，加以由于他性情达观，思想通脱，善于自解，变苦为乐，却在流放之地
寻到了无穷的乐趣。他寒食开海棠之宴，秋江泛赤壁之舟，风流高雅地徜徉了五年之久。一
旦言别，必是牵心挂肠于此地的山山水水和男女老幼。由此可见，这首词抒发的离情，是发
自东坡内心的高度真实之情。而结尾两句与上文的纯真友情相呼应，将惜别之情推向高潮。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
次朴翁游兰亭韵①
姜夔
亚字桥亭面面风，六人同坐树阴中。
松交归路如留客，石碍流杯故恼公。
山色最怜秦望②绿，野花只作晋时红。
夕阳啼鸟人将散，俯仰兴怀自昔同。
【注】①朴翁：即葛天民，字朴翁。与作者姜夔（南宋文学家，江西鄱阳人，终生未仕，一生转徙江湖）交往甚密，颇多唱和之作。②秦望：山名，在绍兴东南四十里，秦始皇曾登此
山望东海，故名。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代了地点、人物、环境，勾画了一幅雅士游聚图，将物与人、情与景融为一体。
B．颔联运用拟人与夸张手法，展现了松树的热情好客和水中石头的有意捉弄的情态。
C．通览全诗，语言简练流畅，含蓄隽永，清新淡雅，感情纯真自然，描绘了兰亭景色。
D．这是一首唱和之作，有限的语言中，几乎包含了王羲之《兰亭集序》的全部内容。
6．请简要概括本诗所表达的思想感情。
【答案】5．B 6．①表达了与友人同游兰亭，陶醉于美景而流连忘返时的怡然自得之情。
②鸟啼声声，夕阳偏西，终要各自东西，使作者不禁想到自己客居异地他乡，表达了思归之
情。③俯仰之间产生感慨，这是自来就如此的。作者面对如此神美的景色，感受到时空的无
限和美的无限，而人的生命又是如此短暂，表达了对时光匆匆、生命短促的怅惘之情。
【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“颔联运用拟人与夸张手法”错误。颔联可以这样理解：归路上松树低垂的枝干交拂于前，
仿佛有意留阻游客；水中石块挡住漂在水上的酒杯，似乎在有意捉弄葛天民。根据句意可知，
颔联中没有运用夸张的手法，运用了拟人的修辞与联想与想象的手法。
故选B。
6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“亚字桥亭面面风，六人同坐树阴中”。诗的开头作者简洁明快地勾画出了一幅雅士游聚图。
短短十四字的刻画，让读者感受到一派天朗气清，惠风和畅，万物复苏，生机勃勃的艳阳春
景；是一种心醉神往，怡然自得，酣畅淋漓，倾叙幽情的至乐气氛。
“松交归路如留客，石碍流杯故恼公”。正因为有了前面良辰美景，至乐气氛的铺垫，这里
才推出了“松交归路如留客”的感受。归路上松树低垂的枝干交拂于前，仿佛有意留阻游客。
不说自己的流连忘返，而说松树的多情好客，这一拟人化的描写，更深化了人与环境的亲和
之感。接着“石碍流杯故恼公”是写作者与同游们仿效王羲之等人“流觞曲水”之法，葛天
民因自己顺流而下的酒杯常受石碍而罚酒，似乎水中石头在有意捉弄他。这一戏谑之笔，更
进一步地突出了游兰亭的至乐气氛。
“山色最怜秦望绿，野花只作晋时红”。作者说他最喜爱秦望山一片翠绿之山色，实则因爱
兰亭之美景所至，这是一种由此及彼的拓展，这是一种爱屋及乌的心态。接着又由远及近，写兰亭周围之野花，说野花还同东晋王羲之等游兰亭时一样鲜艳。这里写作者之“骋怀”，
把空间的由远及近与时间的由近及远交叠使用，使整首诗的格调在这里由乐转悲，为尾联之
人生感怀作了很好的过渡。
“夕阳啼鸟人将散，俯仰兴怀自昔同”。这里笔锋急转，别开生面。眼前美景虽好，然而毕
竟夕阳已偏西，光阴似流水，不可能停下。杜鹃鸟声声啼鸣，使作者不禁想到自己是客居异
地他乡，顿生思归的念头。与挚友携手同游，畅叙幽情，虽惬意自得，然而毕竟不能久长，
最终还是要各自东西。“俯仰兴怀自昔同”是说：俯仰之间产生感慨，这是自来就如此的。
这里诗人化用了王羲之《兰亭集序》中的话：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不
以之兴怀。”作者面对如此神美的良辰美景，感受到时空的无限和美的无限，而人的生命又
是如此短暂，如此有限，故一种痛苦的感伤之情油然而生。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
池口风雨留三日①
黄庭坚
孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。
[注]①此诗是元丰三年秋，黄庭坚自京赴太和县，路过池口（在今安徽贵池）所作。②属玉：
似鸭而大，毛作紫绀色，长颈赤目。③舂锄：即白鹭，因其啄食的姿态有如农夫舂锄而有此
名称。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联扣题，绘出一幅孤城风雨图，语言素朴，不假藻饰，但内心情意已委婉传出。
B．颔联写诗人放眼流观，无意中见到的景物令他内心微起波澜，给人留下想象的余地。
C．颈联化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，表达了对世人热衷功名却不付出实际行
动的感慨。
D．本诗类似随感录，触物兴怀，涉笔成趣，将复杂意绪融入寻常事物的形象之中。
8．本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句来表情
达意，但二者抒发的情感有所不同。请结合作品比较分析。
【答案】7．C 8．《兰亭集序》中，王羲之感叹“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，
抒发的是世事变迁、欢乐不再的失落感和对人生短暂的痛惜之情。黄庭坚诗的尾联表达的是远离名利争逐，到书中寻求寄托的淡泊心志。
【解析】7．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧
以及情感的把握能力。
C项，“表达了对世人热衷功名却不付出实际行动的感慨”错误，颈联“翁从旁舍来收网，
我适临渊不羡鱼”意思是“渔翁从邻舍出来收网具，而我并不羡慕鱼美可口”，渔翁刚从屋
舍来水边收网，这一极偶然的景象触动了诗人对世事的感慨。诗人由网而联想到鱼，于是反
用“临渊羡鱼，不如退而结网”的成语，表达了不求仕进、自甘淡泊的心境。
故选C。
8．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》
中‘向之所欣，俯仰之间，已为陈迹’的语句来表情达意，但抒发的情感有所不同。请结合
作品比较分析”，然后回顾王羲之“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”中隐含的情感，再结
合全诗分析本诗尾联中隐含的情感。
在《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的意思是“过去自己所喜爱的事物，
顷刻之间已经成为陈迹”，这里有对世事变迁欢乐不再的感叹，还有对生命短暂的痛惜；再
看本诗，尾联说“俯仰之间已陈迹，莫窗归了读残书”，意思是“转眼之间一切都变成陈迹，
不如暮色中回到窗下读残书”，王羲之的本意是感叹人生短暂，不觉悲从中来，而黄庭坚虽
用其字面，其意却相反：世事瞬息万变，面对无常的人生，还是退出争名逐利之场，到书中
去寻找乐趣，结合前面反用“临渊羡鱼”的典故来看，既流露出不求仕进、自甘淡泊 心境，
还有对自由自在地读书的生活的向往。考生结合这些内容答题即可。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵
戴复古
未登快阁心先快，红日半檐秋雨晴。
宇宙无边万山立，云烟不动八窗明。
飞来一鹤天相近，过尽千帆江自横。
借问金华老仙伯【注】，几人无忝入诗盟。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】黄庭坚，号山谷道人，“金华仙伯”是其另一别称。
9．下列对《登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵》的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首句以“心先快”一语，表现出诗人虽未登临快阁但已然心驰神往。
B．雨后初霁、红日朗照的美丽秋景，为整首诗的景物描写增添了明丽之色。
C．在广阔无边的天地中，诗人着眼于群山耸立、云烟静浮，可谓气象宏大。
D．诗歌颈联以静衬动，其中千帆竞发而江水自流的描写又蕴含着哲理意味。
10．对比戴复古的《登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵》与黄庭坚《登快阁》的尾联，
二者所表达的情感有何不同？请结合诗句简要分析。
【答案】9．D 10．①戴诗尾联以借问“金华仙伯”的想象和“忝入诗盟”的自谦，高度
赞赏了黄庭坚的诗歌成就。
②黄诗尾联以“归船弄笛”的想象和与白鸥订盟的心志，真切抒发自己向往归隐、永诀机心
之情。
【解析】9．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
D.“诗歌颈联以静衬动”说法错误，诗歌颈联中既有“飞来一鹤”“过尽千帆”的动景，又有
“天”“江”的静景，动静结合，营造了一幅广阔辽远、千帆竞发的画面，所以应为动静结
合，而非以静衬动。
故选D。
10．本题考查学生把握诗歌情感的能力。
戴诗尾联“借问金华老仙伯”是作者的想象，“几人无忝入诗盟”体现出了作者的谦虚。诗
人用询问的语气，很谦虚地表达了渴望与黄庭坚为伍，想向他求教学习的愿望，同时高度赞
赏了黄庭坚的诗歌成就，表达了对黄庭坚的敬仰之情。
黄诗尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如
找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴，逍遥自在，难道不是更好的归
宿吗？诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解而感到痛苦，故而以“归船弄
笛”的想象和与白鸥订盟的心志，抒发了自己对纯朴而没有猜忌的与世无争的归隐生活的向
往之情。阅读下面诗歌，完成各题。
满庭芳·归去来兮
苏轼
元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂
书以遗之。
归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰①，儿童尽楚语
吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。
云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波②。好在堂前细柳，应念我，莫
剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。
[注]①移：量移，指被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。②再闰：阴历五年两闰，
苏轼谪居黄州五年，故称。③洛水：洛水流经洛阳，与汝州近，故云。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．起句“归去来兮”，直接引用陶渊明《归去来兮辞》首句，表达与陶渊明相同的归隐之
情。
B．临别之际，听惯的本地口音、春秋社日的劝饮场面、黄州父老的情谊，都让词人留恋不
已。
C．下片前半部分运用比喻、想象等手法，表达人生无定的感叹以及对即将赴任之地的展望。
D．这首词结构浑然天成，用语不假雕饰，描写真切细致，充分体现了苏东坡的才情与性情。
12．南宋周煇《清波杂志》论曰：“居士词岂无去国怀乡之感，殊觉哀而不伤。”有人认为
这首词充分体现了苏词这一情感特征，对此你是否认同？请结合本词内容加以阐述。
【答案】11．A 12．示例一：
认同，此词既表达了去国怀乡的怅恨失意，却又不失达观豪爽。①上片前五句，既写出了宦途失意的怅恨，
又写出了君命难违有家难归的痛苦，还饱含时光易逝、人空老大的无限悲慨。②下片写感悟人生如梭，闲
看洛水清波，细心呵护柔柯，传语父老晒渔蓑，平静超然，自解为乐，情致温厚，哀而不伤。
示例二：
不认同，此词表达了词人去国怀乡的怅恨失意，虽似有放达，然实则哀愁。①上片前五句，既写出了宦途
失意的怅恨，又写出了君命难违有家难归的痛苦，还饱含时光易逝、人空老大的无限悲慨。后半写对山川
人物的深情厚谊，依依惜别中难言伤感。②下片写人生如梭，闲看洛水清波，折射出词人宦海浮沉、才华
难展的惆怅；细心呵护柔柯，传语父老晒渔蓑，虽情致温厚，然看似雅逸洒脱，实则饱含将别惯居之地重
又羁旅的无奈与伤慨。【解析】11．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
A.“相同的归隐之情”错误，本词表达的是苏轼因贬谪而起的思念故乡之情，并非想要归隐。
故选A。
12．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
认同。此词既表达了去国怀乡的怅恨失意，却又不失达观豪爽。
“去国怀乡之感”：依据本词的注解，因乌台诗案而谪居黄州达五年之久的苏轼，接到了量移汝州安置的
命令。邻里友人纷纷相送，苏轼作此词以示告别。对于苏轼来说，这次虽是从遥远的黄州调到离京城较近
的汝州，但五年前加给他的罪名并未撤销，官职也仍然是一个州的团练副使，政治处境和实际地位都没有
任何欣喜之感。这一年他已四十八岁，在二十多年的宦海生涯中，由于政治上的风云变幻，他不断地西去
东来，南迁北徙，尝够了人生的苦味。当此再一次迁徙之际，政治牢骚与思乡之情交织在他胸中，就像上
片中所表达的故乡万里家难归，更何况劳碌奔波，身不由己！人生百年已过半，剩下的日子也不多，使他
思绪万千，心潮难平。
“哀而不伤之感”：不过苏轼毕竟是豪放旷达之士，他不愿也决不会在牢骚与哀愁中沉沦下去。他很快地
恢复了自我感觉的平衡，转而用亲切平和的笔调，向黄州父老娓娓动听地倾诉起依依难舍的别情来，“仍
传语，江南父老，时与晒渔蓑”以亲密的友情来驱散迁客的苦情，以久惯世路的旷达之怀来取代人生失意
的哀愁，这，就是本篇的感情波澜的酝酿过程，也是词章思想内容的核心。
不认同。此词表达了词人去国怀乡的怅恨失意，虽似有放达，然实则哀愁。
上片前三句“归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨”，东坡虽然一心想效法渊明，无奈量移汝州是不可抗
拒的“君命”，此时仍在“待罪”之中，不能自由归去，因此自己吟唱“归去来兮”仅仅是表示欲归不得
的怅恨而已。接下来“百年强半，来日苦无多”二句，以时光易逝，人空老大的感叹，加浓了失意思乡的
感情氛围。
下片进一步将宦途失意之怀与留恋黄州之意对写，过片三句，向父老申说自己不得不去汝州，并叹息人生
无定，来往如梭，表明自己失意坎坷，无法掌握命运的痛苦之情。“待闲看秋风，洛水清波”折射出词人
宦海浮沉、才华难展的惆怅。“好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”嘱
咐邻里莫折堂前细柳，恳请父老时时为晒渔蓑，虽情致温厚，然看似雅逸洒脱，实则饱含将别惯居之地重
又羁旅的无奈与伤慨。
阅读下面一首宋词，完成下面小题。
杏花天·嘲牡丹①
辛弃疾
牡丹比得谁颜色。似宫中、太真②第一。渔阳鼙鼓③边风急。人在沈香亭④北。买栽池馆多何益。莫虚把、千金抛掷。若教解语⑤倾人国。一个西施也得。
【注】①本词作于南宋庆元元年或二年（1195 或 1196 年），附词大阁居带湖。②太真：
指杨贵妃。③辇鼓：战鼓，词中指安禄山叛乱。④沉香亭：唐宫亭名，唐明皇与杨贵妃曾在
此赏牡丹。⑤解语：唐明皇曾称杨贵妃为“解语花”，词中泛指美人。
13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词以设问为开头，看似突兀，实则既能制造悬念，也能在问答中自然推进词意。
B．“渔阳鼙鼓”一句写安史之乱，可让读者联系南宋时局，体会本词的写作意图。
C．“池馆”与柳永《望海潮》中的“凤池”一样，都用借代巧妙隐含了作者情思。
D．词人善于用典抒怀，如结句就以西施自况，曲折表达了位卑未敢忘忧国的情怀。
14．有人评论本词“表面为‘嘲牡丹’，实者讥讽恋花人”，请结合全词谈谈你的理解。
【答案】13．D 14．①上阕以牡丹比杨贵妃，表面是嘲讽牡丹与杨贵妃粉饰太平、倾人
误国。②下阕开头写一掷千金买栽牡丹之风，其实是讥讽权贵富豪玩物丧志、骄奢误国。③
结尾两句运用假设推导，其实意在讥讽迷恋名花美人的统治者昏聩误国。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“结句就以西施自况，曲折表达了位卑未敢忘忧国的情怀”错，“若教解语倾人国。一个西
施也得”，意思是，牡丹如果会说话的话，就会像倾国美人西施一样，一个就够用，足使夫
差误国。作者的意思是真正祸国的未必是女子。启发读者思考真正误国的是那些迷恋名花美
人的统治者。
故选D。
14．本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。
词的上片借嘲牡丹嘲笑杨太真。开头两句以牡丹与杨太真作比。两者的共同点是“颜色”，
即在艳丽这一点上，牡丹可以和杨太真相媲美，李白说：“名花倾国两相欢，长得君王带笑
看”，此处与之同意。“渔阳”二句化用白居易和李白诗意，言安史之乱将发，形势危急，
而杨太真“人在沉香亭北”，“醉中舞《霓裳羽衣》一曲，天颜大悦，方知回雪流风，可以
回天转地”（《杨太真外传》），以讨好君王，谋取个人和家族私利，并导至社会危机。上
阕以牡丹比杨贵妃，表面是嘲讽牡丹与杨贵妃粉饰太平、倾人误国。
词的下片针对“一国如狂不惜金”的恶习而发。罗邺《牡丹》诗说：“落尽春红始著花，花
时比屋事豪奢。买栽池馆恐无地，看到子孙能几家。”“买栽池馆”二句化用罗邺诗意，指
出买许多牡丹栽在池馆里虽多也没益处，还是不要浪费财物为好。下阕开头写一掷千金买栽牡丹之风，其实是讥讽权贵富豪玩物丧志、骄奢误国。
“若教解语倾人国。一个西施也得”，东坡云：倾国姿容别，多生富贵家。倾国有两个含义，
一是形容人貌美，二是指倾覆国家。这里似乎二意皆用，既指花又指人。言好花于社会无益，
女色祸国也未必都是事实，否则“一个西施也得”，主要在于君王是否致力国事，而不在于
有多少美女。结尾两句运用假设推导，其实意在讥讽迷恋名花美人的统治者昏聩误国。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
忆菊【注】
怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。
空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。
念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴。
谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
咏菊
无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
一从陶今平章后，千古高风说到今。
【注】《红楼梦》第三十八回，“海棠诗社”举行了第二次活动，由史湘云和薛宝钗拟
定十二道题目，宝玉、黛玉、宝钗、湘云、探春等五人自由选题作诗。这两首诗分别出自宝
钗和黛玉。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《忆菊》颈联营造出壮阔辽远的意境，表现出思妇对远方亲人的思念之情。
B．《咏菊》首联“昏晓侵”“自沉音”把为诗情所困、急需表达的形象刻画得淋漓尽致。
C．《忆菊》尾联言诗人思念菊花成疾，只好自我安慰：来年重阳节，再次与菊相逢。
D．《咏菊》颈联对仗工整，“自怜”“谁解”抒发了诗人自我怜惜、不被理解的愁绪。
16．两首诗虽然都写菊花，但表现出的诗人形象却不相同，请结合诗句简要分析。
【答案】15．A 16．①“薛诗”刻画了诗人孤寂惆怅的形象。诗人独守空篱旧圃、盼望
菊花盛开而不得，最后只能自我安慰，希冀来年重阳能见到菊花。
②“林诗”刻画了诗人高洁自怜的形象。诗人为菊着魔、月下颂菊，爱菊赞菊中寄托着自己
高洁孤傲的品格；“题素怨”“诉秋心”中又体现出无人理解只能自我怜惜的形象。【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“壮阔辽远的意境”错，应为空旷寂寥的意境。
故选A。
16．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
①“薛诗”刻画了诗人孤寂惆怅的形象。诗题既然为“忆”，则内容便围绕着回忆思念的主
题展开。全诗抒写了女主人公在长期的忆念中所忍受的苦痛，预示她以后的不幸境遇。前两
联，在西风中我惆帐遥望心头多么郁闷，正值这水蓼开红花芦苇扬白絮的断肠之时。去年的
花圃里空有篱笆而秋花已无踪无迹，只有在寂冷清寒的霜月之夜你才进入梦中。写诗人独守
空篱旧圃、盼望菊花盛开而不得。最后“谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期”只能自我安慰，
希冀来年重阳能见到菊花。
②“林诗”刻画了诗人高洁自怜的形象。“无赖诗魔昏晓侵”“口齿噙香对月吟”诗人为菊
着魔、月下颂菊，爱菊赞菊中寄托着自己高洁孤傲的品格。“满纸自怜题素怨，片言谁解诉
秋心？”诗中所题写的都是平素的哀怨，有谁能理解这感伤的心情呢？这分明是借“咏菊”
在抒发诗人自己的情怀，“题素怨”“诉秋心”中又体现出无人理解只能自我怜惜的形象。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
筹笔驿①
罗隐②
抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力，运去英雄不自由。
千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。
唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。
【注】①筹笔驿：在今四川省广元市北，相传三国时诸葛亮出师伐魏，曾驻此地筹划军
事，书写公文，因而得名。②罗隐：唐代诗人，应进士试，屡试不中，史称“十上不第”。
③孺子：指蜀国后主刘禅。④谯周：蜀国大臣，力主投降魏国，蜀亡后受到魏国封赏。
17．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮离开隐居地南阳，替主分忧，为统一天下而四处征战，出谋划策。
B．蜀国的江山被刘禅轻易断送，两朝君主对卖主求荣的谯周一定心有怨恨。
C．本诗概括诸葛亮一生的功业，分析他成败的缘由，叙事和议论巧妙结合。
D．诗人游览古迹，追思古人，并借怀古来抒发自己的人生感慨，耐人寻味。
18．本诗和杜甫的《蜀相》都称诸葛亮为“英雄”，但是两个“英雄”所寄寓诗人的情感却
并不完全相同。请结合两首诗简要分析其异同。【答案】17．B 18．相同点：两人都用“英雄”高度评价诸葛亮的功绩，都含有对诸葛
亮的崇拜敬仰之情。
不同点：①杜甫为诸葛亮未能完成北伐大业而感叹惋惜，同时暗寓自己壮志难酬的悲愤。②
罗隐认为时运造就了英雄，借此表达自己由于时运不济而不能成名的慨叹。
【解析】17．本题考查学生分析理解内容，赏析诗歌艺术手法的能力。
B.“两朝君主”错。古代官员一般戴冠佩剑，故“冠剑”指文臣武将，而非君主。
故选B。
18．本题考查鉴赏文学作品的表达技巧及思想情感的能力。
罗诗中，“运去英雄不自由”中的“英雄”指诸葛亮，此句是说大运一去即使英雄如诸葛亮
也无力回天。而《属相》中，“长使英雄泪满襟”中指可惜诸葛亮出师伐魏未捷而病亡军中，
长使历代英雄们对此涕泪满裳！此处，用英雄惋惜诸葛亮来高度评价诸葛亮的功绩。由此可
知，两首诗都含有对诸葛亮的崇拜敬仰之情。
《蜀相》中，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一句，极大地扩充了感染的范围，不仅
把普天之下的，而且把千百年后的所有有志未遂的英雄人物全都包括在内，使他们产生强烈
的震动与共鸣，而不能不为之同声一哭。而老杜之所以有这一叹，不仅仅只是出于对诸葛亮
的仰慕、叹惋之情，更是于其中寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是表达
自己壮志难酬的苦痛和忧国忧民的心志。
罗诗中，诗人首先评价了诸葛亮的功绩，写他的出山和北伐，肯定他的用兵“尽良筹”，并
把诸葛亮规划的胜利和挫折归于时运。最后，则借年年不断的岩下流水表达了诗人对诸葛亮
的尊敬怀念之情；昏君庸臣葬送了大好河山徒留遗恨，使诸葛亮一生的努力付之东流，对此
事也表现了感叹惋惜之情。而结合注释可知，与诸葛亮相比，诗人自己“十上不第”，更是
英雄无路，壮志难酬，所以这里也表现了诗人自身自己由于时运不济而不能成名，一直抑郁
不得志之情。
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
晚晴
杜甫
村晚惊风度，庭幽过雨沾。
夕阳薰细草，江色映疏帘。
书乱谁能帙①，杯干可自添。时闻有馀论②，未怪老夫潜③。
【注】①帙：整理书籍。②馀论：识见广博之论,宏论。③潜：隐藏，隐居。
19．下列对诗歌内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首联写的是，江村的傍晚忽然有一阵风吹过，幽静的庭院洒下了一层细雨。
B．第二联描绘了晚晴之景，用词精当，“薰”写出了柔和温暖之意，“映”表现了雨后清
新明丽的景象和环境的安宁和谐。
C．颈联说书散乱了无人帮忙整理，也没有友人可以把酒言欢，表达了一种长期闲居乡村的
寂寞情怀。
D．全诗语言清丽自然，意蕴丰足，完全不同于与杜诗通常的“沉郁顿挫”的风格特点。
20．诗歌最后两句表达了诗人留居此地的心愿，王维《山居秋瞑》中也有“随意春芳歇，王
孙自可留”，比较分析两首诗歌中诗人希望居住于此的原因。
【答案】19．C 20．王维的《山居秋暝》是自然景色的宁静幽美和此地人民生活的愉悦
和谐吸引了诗人愿意久留。本诗中诗人愿意隐居此地有三方面原因，一是自然环境优美，二
是生活闲适，三是此处亦有贤士，常能听到识见广博之论。
【解析】19．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“寂寞情怀”错误，表达的应是闲适。
故选C。
20．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
王维的《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，以
自然美来表现人格美和社会美，这些吸引诗人愿意久留，表现了诗人寄情山水田园并对隐居
生活怡然自得的满足心情。
本诗前两联“村晚惊风度，庭幽过雨沾。夕阳薰细草，江色映疏帘”，是说“山村的傍晚阵
阵冷风吹过，幽静的庭院经过一场秋雨洗涤，院里泥泞得很。夕阳照射着细草，湿气升腾；
雨后清新明丽的江景映入眼帘”，可见，此地自然环境优美；颈联“书乱谁能帙，杯干可自
添”，是说“书乱了没有人帮助整理，杯中酒喝完了也只能靠自己斟满”，可见，诗人此时
生活闲适；尾联“时闻有馀论，未怪老夫潜”，是说诗人隐居村野，时常听到人们关于世俗
人情的谈论，他庆幸人们没有责怪自己这一隐者，可见，此处亦有贤士，诗人常能听到识见
广博之论。总之，本诗中诗人愿意隐居此地有以上三方面原因。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。青玉案
陈瓘
碧空黯淡同①云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！
使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。
[注]①“同”即“彤”。
21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“碧空黯淡同云绕”与“孤帆远影碧空尽”都用其他意象来衬托“碧空”的辽阔。
B．“美人惊报”与“试问卷帘人，却道海棠依旧”都通过旁人的视角写室外的景物。
C．“使君留客金樽倒”与“丰年留客足鸡豚”，以不同形式体现了主人待客的热情。
D．“欺压梅花春信早”与“春信未来梅已知”都以梅花的开放作为春天将至的信息。
22．这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。
【答案】21．A 22．“珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老”写到打开窗子，一下子扑入
眼帘的是一个银白色的世界；“正千里琼瑶未经扫”中“千里琼瑶”写出了雪之大；“欺压
梅花春信早”中“欺压”二字写出了雪满枝头的情景。
【解析】21．本题考查学生对词作的理解和赏析能力。
A.“衬托‘碧空’的辽阔”错误。“碧空黯淡同云绕”是说碧空被彤云环绕，写出了黄昏时的
天空压着一层暗红色的低云，为后文写雪做了一个铺垫。
故选A。
22．本题考查学生对诗歌内容的把握能力。
“珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老”意思是早起刚刚卷起珠帘，美人就吃惊地传报，一夜
之间，青山覆满了白雪，就像一夜之间白了头一样，所以一“白”字写出了雪之大。
“正千里琼瑶未经扫”写到正是未经打扫的千里的雪是客人无法上路，“千里”写出了雪之
大，而“琼瑶”本是指美玉，这里用以比喻雪。
“欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好”中“欺压”二字写出了雪满枝头的
情景。作者因雪见梅，因梅思春，再由春天联想到“十分农事，满城和气”，最后从“瑞雪
兆丰年”的农谚中作出一个“明年准是个好年头”的愉快判断。
阅读下面这首词，完成下面小题。
一丛花·初春病起苏轼
今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵长，孤衾
易暖，钟鼓渐清圆。
朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少悰，疏慵
自放，惟爱日高眠。
【注】惊：欢乐、乐趣。
23．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片写初春时节，冰写犹在，寒夜漫长，无人留意东风渐起，而词人却在柳际花边、暖
衾钟鼓处感到些许春意。
B．下片由楼阁所见说到游人外出寻芳，进而联想到桃花杏花争相开放，写景叙事，有实有
虚，生动活泼，意趣盎然。
C．最后三句陡然逆转，顿起波澜，与上文形成结构上的曲折，直接表现了词人生病后乐观
豁达的心态，细腻真切。
D．全词所写的是日出前后的情景，上片写日出之前，下片写日出之后，于极普通、极寻常
的生活感受中写出了个性。
24．清人黄子云说：“作诗者若能随境兴怀，因题著句，则固景无不真，情无不诚矣。”苏
轼这首词恰是如此。请简要分析。
【答案】23．C 24．①全词抓住“初春”的景象和“病愈初起”这一特殊景象和特有的
心理感受，描写词人初春病愈后既喜悦又疏慵的情绪。②上片写“柳际花边”透露出春意，
感觉“孤衾易暖”“钟鼓渐清圆”，以细腻地感受描写了病愈之人逢春特有的乍觉乍喜的心
情。③下片写写楼阁中所见所感，由眼前景说到游人郊苑寻芳，进而联想到“小桃杏应已争
先”，紧扣“初春病起”的独特情景落笔，写得生动活泼，意趣盎然；结尾仍紧扣“病起”
二字，写病后疏慵，缺少寻芳意趣，这种心理上的变化，正是“病起”者特有的，对此，此
词表现得刻细腻，真切动人。
【解析】23．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“直接表现了词人生病后乐观豁达的心态”错。最后三句写诗人因为生病没有心情出去游玩，
只想懒散的躺着，一直睡到日上三竿。表现的是词人初春病愈后既喜悦又疏慵的情绪。
故选C。
24．本题考查学生鉴赏诗歌写作特色的能力。苏轼这首词恰是“能随境兴怀，因题著句”，笔下之“景”，无论为虚为实，“无不真”；
笔下之“情”，无论是喜是优，“无不诚”，这原因就在于他抓住“初春”“病起”这一事
的特殊情景，写出了作者的个性、襟怀和心绪。
“今年春浅腊侵年，冰雪破春妍”二句，写春寒犹重，而用腊侵、雪破表述，起笔便呈新奇。
“东风”二句进一步刻画“今年春浅”的特色——不光春来得迟，而且即使“有信”也“无
人见”，春天只“柳际花边”露了此“微意”。这既表现了这年初春的异常，同时也暗中透
露了词人特有的乍觉乍喜的心情。接下去“寒夜”三句，直抒感受和喜悦心情：初春时节，
纵然夜寒且长，但已是大地春回，“孤衾易暖”了，就连那报时钟鼓，也觉其音韵“清圆”
悦耳。“寒夜”以下三句，感觉兼有想像在内。其实并不必真暖和，却仿佛暖和了，暮鼓晨
钟其实也还是平常的声音，却仿佛格外清圆了，写早春极细。
下片前二句写初春晨景，仍贴合着“病起”的特殊景况，只写楼阁中所见所感，“初日半衔
山，楼阁淡疏烟”景象虽不阔大，但色调明丽，充满生机，清新可喜。这既是初春晨景的真
实描绘，又符合作者独特的环境和心理感受。以下二句又由眼前景而说到游人郊苑寻芳，进
而联想到“小桃杏应已争先”。“争先”即先于其他花卉而开放，此处只说推想，未有实见，
还是紧扣“初春病起”的独特情景落笔，写得生动活泼，意趣盎然。词人由眼前景，自然会
联想到寻芳之趣，联想到楼阁之外明媚春光之喜人，因而理应也“作寻芳计”。最后三句
“衰病少悰，疏慵自放，惟爱日高眠”，陡然逆转，与前景前情大异其趣。这曲折的波澜，
实际上却仍是紧扣“病起”二字。因为尽管春回大地，而病体方起，毕竟少欢乐之趣。“疏
慵”对“少悰”，“爱眠”应“衰病”，“日高眠”合“寻芳计”，这样上文逢春情绪到此
处一跌。这种心理上的变化，正是“病起”者特有的，对此，此词表现得刻细腻，真切动人。
阅读下面的宋诗，完成小题。
吴中田妇叹（节选）
苏轼
今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。
茆苫一月陇上宿，天晴获稻随车归。
汗流肩赦载入市，价贱乞与如糠秕。
卖牛纳税拆屋炊，虑浅不及明年饥。
官今要钱不要米①，西北万里招羌儿②。
龚黄③满朝人更苦，不如却作河伯妇④！
【注】①王安石“新法”实行以来，国家赋税收钱不收米，造成钱荒米贱的现象。②本
诗作于熙宁五年，宋神宗要灭西夏，采用王韶的“平戎三策”，用钱币去“招抚”沿边的羌人部落，所谓“河西之役”开始。③龚遂、黄霸是汉代两个有名的好官。④“河伯妇”是
《史记·西门豹传》的故事：巫婆借水神河伯娶妇来向百姓敲诈，西门豹为民除害把巫婆掷在
河里。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗以一个农民的视角切入，围绕一个“叹”字展开全诗，塑造了饱受诸般苦楚的农民
形象。
B．“汗流肩赦”劳作的艰辛与“如糠秕”回报的低廉形成鲜明对比，可以想见农人心理落
差之大
C．“卖牛纳税”“要钱不要米”，真实反映了国家税收政策对农人的伤害，表明疾苦的根
源更在于“人祸”。
D．“西北万里招羌儿”写出了国家对外政策的高瞻远瞩，抚绥沿边，开疆辟土才是英明国
君的要务。
26．传统诗歌讲究“曲笔”，指运笔旁侧迂曲，意在言辞之外，结合全诗赏析本诗“曲笔”
的艺术。
【答案】25．D 26．①诗歌借一个农民在天灾之年辛苦劳作却因谷贱伤农、苛税难交、
生活饥寒交迫而难以生存的故事，表达了作者对百姓的深切同情。
②反语：“龚黄”正话反说，语带嘲讽，表达了作者对制定国家政策的朝廷高级官员的不满；
③借农家妇女之口，控诉了新政的流弊，艰辛的活着却“不如”做“河伯妇”死去能获得解
脱，表达了诗人对百姓的深切同情和对朝廷新政的强烈不满。
【解析】25．本题考查学生鉴赏诗歌内容和手法的能力。
D.“写出了国家对外政策的高瞻远瞩，抚绥沿边，开疆辟土才是英明国君的要务”错误，“西
北万里招羌儿”是“要钱不要米”政策制定的原因，对外开边与对内重税是百姓苦难深重的
根源，均是本诗作者抨击的矛头所向。
故选D。
26．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
诗的开头二句写今年粳稻的成熟期甚晚，幸亏没有多时秋天就来到了。“茆苫”二句写抢收
的行动。为了抢救粳稻，农民在田头边搭起了茅草棚，住宿在里面看管了一个月。好不容易
盼到了晴天，赶紧抢收运载而归。然而他们却不能享受这辛勤劳动得来的果实。“汗流”以
下八句通过谷贱伤农的事实，抨击了造成钱荒的新法流弊。诗人先叙述农民担粮入市，汗流浃背，磨肿肩膀；后写米价低贱就同糠和碎米一样。“卖牛”二句承上揭示了赋税的繁重。
农民无奈只有卖牛凑钱纳税，为了烧饭，只得拆下屋里的木头，以解救燃眉之急，而顾不上
明年的饥荒。诗中“官今要钱不要米”，触及时政流弊的实质。在新法条例中，如青苗法、
免役法等都规定赋税要钱不收米。当时百姓有米而官府不要米，百姓无钱而必要钱。这就造
成一时米贱钱荒的社会问题。“西北”句是指当时为了抗击西夏，王安石采用王韶的建议，
对西北沿边羌人蕃部进行招抚，虽有利于巩固边防，但也花费了不少钱。这必然加重人民的
负担，而官吏催逼，唯钱是求，使农民走投无路，难以为生。
据此可知，诗歌借一个农民在天灾之年辛苦劳作却因谷贱伤农、苛税难交、生活饥寒交迫而
难以生存的故事，表达了作者对百姓的深切同情。
最后二句借用典故收结。“龚黄满朝人更苦”意思是：都说满朝里都是姓龚姓黄的好官吏，
到头来我们百姓反倒更遭罪。龚遂任勃海太守，黄霸任颍川太守，他们都是以恤民宽政著名
的官吏。这里的“龚黄满朝”是带着明显嘲讽意味的，表达了作者对制定国家政策的朝廷高
级官员的不满；
“不如却作河伯妇”是说无路可走活不下去受不了这个苦，想去想来不如跳河一死做个河神
妇。在战国时邺县豪绅与女巫假托“河伯娶妇”，敲诈勒索，残害百姓。西门豹任邺县令时，
为民除害，施计把巫婆投入河中。作者借用来表明百姓被逼得无路可走，不如投河自尽。借
农家妇女之口，控诉了新政的流弊，艰辛的活着却“不如”做“河伯妇”死去能获得解脱，
表达了诗人对百姓的深切同情和对朝廷新政的强烈不满。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
送郑侍御谪闽中
高适
谪去君无恨。闽中我旧过①。
大都②秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合③，南天瘴疠和。
自当逄雨露，行矣慎风波。
【注】①旧过：以前去过。②大都：大概。③合：交融。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联从贬官一事说起，“无恨” 是劝勉之词，诗人用自身经历安慰友人不要怨恨。
B．颔联用“秋雁少”“夜猿多”写出了闽中地区的偏远闭塞和荒凉萧索。
C．颈联写此去闽中不仅山高岭峻，云雾缭绕，而且多有瘴疠之气，危及生命。
D．尾联以“雨露”和“风波”比喻路途会遭遇的艰险，表达对友人前途的担忧。28．后人评价此诗“慰勉备至”，请结合全诗简要分析。
【答案】27．D 28．①诗人担心友人因被贬而心中不平、不安，所以首联就用自身经历
安慰友人不要因为贬官心生怨恨。
②二、三两联，诗人以过来人的身份向友人如实地介绍了闽中荒僻而艰苦的环境，提醒友人
早做准备。
③尾联诗人先劝慰友人，皇帝的恩泽一定会如“雨露”惠及远谪之人，劝勉友人要珍重；
④同时又再次提醒友人注意旅途中的安全以及意在言外的其他“风波”（前途的艰险）。全
诗可谓“慰勉备至”。
【解析】27．本题考查学生对诗歌内容、技巧的综合赏析能力。
D．“‘雨露’……比喻路途会遭遇的艰险”错误，“雨露”比喻皇帝的恩泽。
故选D。
28．本题考查学生分析理解诗歌内容和情感的能力。
此诗首联两句从贬官一事说起，安慰朋友不要伤怀过度，并且说自己从前也曾去过闽中，诗
人担心友人郑姓侍御史的被贬而心中不平、不安，所以诗人在起首就提醒郑侍御对被谪放这
件事不要产生恨意。
中间两联承上，向朋友如实地介绍那里的荒僻而艰苦的环境。“大都秋雁少”一句含有地处
偏远、消息闭塞之意。下句“只是夜猿多”一句暗用郦道元《水经注•三峡》中所引民谣“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之意。五六两句连读，言一路都是崇山峻岭，云雾缭绕莫
要说起，而且还有山林中的毒气（瘴疠）时刻会侵蚀人身，危及生命。云山合，有云雾笼罩
山间的意思。下句的“和”，本意是跟着唱。“瘴疠和”是说南方那种瘴疠之气也会跟着
“云山合”的阴暗环境一起来助纣为虐，加倍地害人。诗人以过来人的身分告诉闽中的环境
特征，要他提前准备。
尾联“自当逢雨露，行矣慎风波”是告诉友人复职的希望，所以只要注意旅途上的安全以及
意在言外的其它风波外，其它不必担心。诗人希望他的友人能够忍受下来，等待水落石出的
一天，然后“自当逢雨露”，重返朝廷。大概贬谪之人最需雨露恩泽，因此诗人劝慰朋友，
皇帝的恩泽一定会惠及远谪之人，劝勉朋友要珍重有为。这是至友的真关怀，颇有为友喊冤
的意思在内。
这首诗包含了诗人对朋友的安慰、忠告、劝勉和祝愿之意。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。角抵①诗
【唐】杨万里
广场妙戏斗程才，才得天颜一笑开。
角抵罢时还摆宴，卷班出殿戴花回。
蹴鞠②
【明】钱福
蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。
汗沾粉面花含露，尘扑娥眉柳带烟。
翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。
几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。
【注]】①角抵，最初是一种作战技能，后演变为民间竞技，类似于现在的摔跤或相扑。
②蹴鞠，“蹴”就是用脚踢，“鞠”是皮制的球，“蹴鞠”即用脚踢球。
29．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《角抵诗》描绘了广场上进行的一场角抵比赛，从皇上都来观看可以看出，这次比赛非
常受到重视。
B．杨万里创造了语言浅近、清新自然、富有趣味的“诚斋体”，这首《角抵诗》就非常符
合他的这种风格。
C．《蹴鞠》诗描绘的是一场蹴鞠游戏，两个女子的水平极高，使长安城的男子们感觉颜面
扫地，心生嫉恨。
D．《蹴鞠》诗的颔联、颈联都用到比喻的修辞手法，极言女子的美貌，并特写女子的双脚
以突出蹴鞠运动。
30．两首诗歌都描写了当时流行的运动，请结合诗句比较两首诗描写角度的异同。
【答案】29．C 30．相同点：两首诗都有侧面描写。杨诗是侧面描写。不正面写激烈的
比赛场面，而是通过皇上都来观赏，龙颜大悦，赐宴赏花，来侧面体现比赛的精彩。钱诗通
过长安美少年的爱杀，侧面衬托蹴鞠场面的赏心悦目。
不同点：钱诗还运用了正面描写。细致描绘女选手的容貌、穿着、双脚以及蹴鞠后体力不支
的样子，渲染女子的可爱。
【解析】29．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。C.“使长安城的男子们感觉颜面扫地，因此心生嫉恨”说法错误，原句“恨杀”意为“爱杀”，
喜欢，选项曲解词语意思。
故选C。
30．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。
杨万里的诗并没有正面描写摔跤比赛，“才得天颜一笑开。角抵罢时还宴罢，卷班出殿戴花
回”是说皇上看的很高兴，比赛结束后摆宴聚餐，最后参与比赛的人戴着花出殿回家。从侧
面表现比赛很精彩。
钱福的诗是正面描写与侧面描写相结合。“仙风吹下两婵娟。汗沾粉面花含露，尘扑娥眉柳
带烟。翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲”，细致描绘女选手的容貌、穿着、双脚，“几回
蹴罢娇无力”，描写了两位女子蹴鞠后体力不支的样子，渲染了女子的可爱，这是正面描写；
“恨杀长安美少年”是侧面描写，通过长安美少年对她们的喜爱，侧面衬托两位女子蹴鞠的
赏心悦目。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
陇头吟
唐 王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百余战，麾下偏裨万户候。
苏武才为典属国，节旄落尽海西头。
31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）
A．一、二两句先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”（金星）的星象，
表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情，起句很有气势。
B．七八两句写关西老将身经百战，战功累累，然而部下的偏裨副将有的已成了万户侯，而
他却依旧成守边关，不得封侯。
C．最后两句引苏武的典故，苏武虽然只有典属国的才干，却能坚守匈奴十九年，最终留名
青史，表达了作者对命运不顺者的安慰和鼓励。
D．凄清的月夜，荒凉的边塞，呜咽的笛声，悲怆的将士，构成了一种寂寞悲凉的意境，反
映了唐代边塞生活的艰苦。
32．《王孟诗评》对本诗这样评价：“次第转折，恨惋何限。”请结合诗句谈谈你对这句话
的理解。【答案】31．C 32．“长安少年”渴望建立边功的理想到“陇上行人”月下吹笛的悲凉
现实是一层转折；“关西老将”身经百战却不得封侯是一层转折；苏武留胡十九年，如此尽
忠报效，也不过只做了个典属国那样的小官，又是一层转折。本诗情感悲凉深沉：有对驰骋
沙场幻想破灭的悲哀；有对立功却得不到相应的封赏的辛酸悲怆；有对世道不公古来皆然的
愤懑。
【解析】31．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“表达了作者对命运不顺者的安慰和鼓励”错，苏武留胡十九年，才被封为典属国这样的小
官，恰恰表现了作者对关西老将的同情和对不公现实的批判。
故选C。
32．本题考查学生分析结构思路、评价诗歌思想内容和情感的能力。
紧扣“次第转折”和“恨惋何限”这两个关键词，分析其在诗句中的具体表现。
一、二两句，先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”(金星)的星象，表现
了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。起句很有气势。然而，底上突然笔锋一转，顺着
长安少年的思绪，三、四句紧接着出现了月照陇山的远景：凄清的月夜，荒凉的边塞，在这
里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思。如果说，长安少年头脑里装的是
幻想；那么，陇上行人亲自经受的便是现实，体现了理想和现实的落差。
由吹笛的陇上行人，引出了听笛的关西老将，“关西老将”身经百战却不得封侯是一层转。
“陇上行人”即便如“关西老将”“身经大小百余战”也可能只是落个有功而不得封侯的悲
凉处境，无限辛酸，悲怆郁愤，体现了对“关西老将”的深切同情，而今日的长安少年，安
知不是明日的陇上行人，后日的关西老将？
最后引用了苏武的典故，苏武留胡十九年，才被封为典属国这样的小官，又是一层转折。表
面上是安慰“关西老将”，但实际上，苏武与关西老将遭遇相似，功赏不相当，朝廷不公，
古来如此。这就深化了诗的主题，赋予了它更广泛的社会意义，发人深省。
此诗把“长安少年”“陇上行人”“关西老将”三种类型的人物，以及戍楼看星、月夜吹笛、
驻马流泪三种边塞生活场景集中在一起，形成了鲜明的对照，构成了一种寂寞悲凉的意境，
有对驰骋沙场幻想破灭的悲哀；有对立功却得不到相应的封赏的辛酸悲怆；有对世道不公古
来皆然的愤懑，恰合“恨惋何限”。
