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专题 08 期中冲刺卷（全国卷）（二）
满分：150分 时间：150分钟
一、现代文阅读(共36分)
(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
进入新世纪，通俗文学发展进入一个更加广阔的空间，并与网络文学结合，发展出不同
类型、不同模式的叙事方式，形成蔚为壮观的网络文学大潮。近年来更借助“网文出海”这
一海外传播潮，引起社会各界关注。当前我国通俗文学发展呈现出勃勃生机，显示出巨大优
势。据统计，2019年我国网络文学读者达4.3亿人，网络文学作者达千万之多。如此之多的
作者同时进行小说创作，为人类历史所罕见，极大释放了文学生产力；近年来，不仅科幻小
说异军突起，“新武侠”方兴未艾，而且网络文学也发展出诸多不同类型，在各种大的类型
之下又不断细分，读者阅读的“刚需”得到相当程度的满足；代表性作家作品不断涌现，如
科幻小说作家刘慈欣、王晋康、韩松，网络小说作家唐家三少、猫腻、天蚕土豆、阿耐等，
这些知名作家的出现开创或提升了某一类型的创作，推动了类型文学发展；另外，与读者充
分交流互动，并在互动中创造新的文体与新的交流形式。
通俗文学要推出经典，走向高峰，需要汲取历史上优秀通俗文学创作经验。具体说来，
就是要有精品意识、创造性和担当精神。
精品意识就是要对创作、对读者认真负责，每一部都倾尽全力去写，争取立得住、留得
下。金庸武侠小说一共15部，大多是精品，刘慈欣凭一部《三体》，将中国科幻文学推向世
界文坛。现在网络文学创作往往要日更数千字，这使不少作者疲于奔命，顾不上精心构思、
细心推敲，与精品追求构成一定矛盾。当年张恨水、金庸等人的小说也是在报刊逐日连载，
但他们的创作态度极为认真，金庸小说成书后经历两次精心修改。这种创作态度值得今天的
通俗文学作家学习和借鉴。以网络小说创作为例，平台和作者不应一味追求写作速度和数量，
而应把创作质量摆在更加重要的位置。此外，许多网络小说都会经历实体出版的过程，作者
应珍惜这一修改打磨的机会。
创造性就是要有独特发现，并以独特艺术形式表现出来。通俗小说大多是类型化写作，
好处在于轻车熟路，有固定模式可循，作者易于创作，读者易于接受，但问题在于缺乏新颖
性，读多了难免有雷同之感。类型是通俗文学的重要资产，只有在类型写作中不断进化，通
俗文学才能保持持久而旺盛的生命力，于此，作者的创造性便突显出来。如何突破固有模式，融入个人独特创造，考验着一个作家的本事和胆识。这要求作者既对时代变化保持敏感，又
广泛吸取严肃文学创作经验，实现新的文学创造。
担当精神就是要有高远文学追求，承担起文学的社会责任。通俗文学的通俗性、大众性，
使其易于为读者接受，也易于与影视、动漫、游戏等领域联动而形成文化产业链，进一步扩
展通俗文学与大众的沟通和连接。这种严肃文学难以比拟的传播力度和广泛性，对通俗文学
提出更高要求。如何以通俗方式回应读者需求，同时保持较高的精神格调，对读者有所引领
和提升，是通俗文学作者需要面对和思考的问题。通俗文学作家应努力创作出社会效益与经
济效益俱佳的作品，力求做到思想性、艺术性与可读性的统一。
（摘编自李云雷《打造当代通俗文学经典》）
1．(3分)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．我国通俗文学发展势头良好，优势巨大，已形成蔚为壮观的网络文学大潮，涌现出众多
的创作者，引来数以亿计的读者。
B．通俗文学与网络文学结合，发展出不同类型、不同模式的叙事方式，科幻小说已旧貌换
新颜，“新武侠”也旧瓶装新酒。
C．为使读者阅读刚需得到满足，通俗文学在各种大的类型之下又不断细分，大类型多则小
类型多，小类型多则作家、精品多。
D．作家要想写出雅俗共赏的通俗文学作品，不仅要博学精专，还要有高远的文学追求，以
及文学的责任意识和创新意识。
2．(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章使用例证法，举例论述通俗文学的发展呈现出勃勃生机的态势，不仅创作者和读者
人气旺盛，而且文学类型不单一。
B．文章在论述精品意识、创造性、担当精神时使用定义法，如“创造性就是要有独特发现，
并以独特艺术形式表现出来”。
C．文章使用比较法，论述严肃文学在传播力度、通俗性、大众性、艺术性、广泛性等方面，
都无法与通俗文学相提并论。
D．文章使用先总后分的论证结构，先总论创作者“要有精品意识、创造性和担当精神”，
然后具体从三方面去论述对作者的要求。
3．(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．创作者在进行创作时要精心构思，细心推敲，把创作质量摆在重要的位置，不能一味地
追求写作速度和数量。
B．通俗文学不但要和其他类型的文学一样追求艺术性、创造性，还要注意通俗性、大众性，使其易于为读者接受。
C．知名作家的出现会开创或提升某一类型的文学创作，他们在与读者互动中又会创造出新
的文体和新的交流形式。
D．通俗文学传播力度大，同时保持较高的精神格调，在文学的多元发展中获得发展新空间，
严肃文学难以与之相比。
【答案】1．A 2．C 3．D
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“科幻小说已旧貌换新颜，‘新武侠’也旧瓶装新酒”错误，原文是“不仅科幻小说异军突
起，‘新武侠’方兴未艾”。
C.“大类型多则小类型多，小类型多则作家、精品多”说法绝对，原文“网络文学也发展出诸
多不同类型，在各种大的类型之下又不断细分，读者阅读的‘刚需’得到相当程度的满足”
是说类型不断细分，有利于满足读者阅读需求。
D.“要博学精专”于文无据。原文是说“如何以通俗方式回应读者需求，同时保持较高的精神
格调”“通俗文学作家应努力创作出社会效益与经济效益俱佳的作品，力求做到思想性、艺
术性与可读性的统一”。
故选A。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“论述严肃文学在传播力度、通俗性、大众性、艺术性、广泛性等方面，都无法与通俗文学
相提并论”错误，原文是“这种严肃文学难以比拟的传播力度和广泛性……。
故选C。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“同时保持较高的精神格调……严肃文学难以与之相比”错误，难以比拟的是“传播力度和
广泛性”。
故选D。
(本题12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500
万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。
地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过4000米，地壳厚度
可达80千米。其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数
的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰。因此，这次大碰撞堪称5亿年来
最重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。青藏高原诞生的同时，
大碰撞的力量也开始向外围扩散。此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进
一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。至此，中国大地上出现了显著的三级阶
梯。青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为1000～2000米的内蒙古高原、黄土高原、云
贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，
为第三级阶梯。中国地理格局就此形成。三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。万千山
岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。科学家们发现，作为大碰撞的最大产物，青藏高原的
上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。如果不考虑地形等诸多
因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。在北纬30°附
近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。温度越来越高，水汽也越
来越不易凝结，难以形成降雨。受此影响，北纬30°附近出现了大面积的干旱地带，从北非到
西亚，几乎连成一片。如果没有意外，同样位于北纬30°附近的中国南方地区，也会比现在干
燥得多。
但是“意外”还是降临了。平均海拔超过4000米的青藏高原，比平原地区接收到的太阳
辐射更多。夏季，高原表面吸收的太阳能不断加热地表上方的空气。大气受热上升，地面气
压降低，高原开始“抽吸”外围的气流进行补给，一个大型“抽风机”制造完成。南亚季风、
东亚季风都被“抽吸”进入大陆。南亚季风裹挟着大量的水汽弥漫群山。气流或从山间峡谷
鱼贯而入，形成汹涌的水汽通道；或在喜马拉雅山脉南缘聚集，形成大量降水。东亚季风从
海洋深入中华腹地，充沛的水汽驱散了北纬30°的干旱，一个烟雨江南诞生了。但大自然是追
求平衡的，烟雨江南诞生的同时，青藏高原也阻挡了印度洋水汽的北上。地处内陆而干旱少
雨的中国西北地区变得更加干旱。不仅如此，冬季，强劲的西风也受到青藏高原的阻挡，不
得不改变路径。它吹起西北沙漠中的沙尘，沿着青藏高原北部边缘向东推进，沙尘颗粒在太
行山以西、秦岭以北降落，形成了黄土堆积厚度最高达400米的黄土高原。烟雨江南，大漠
西北，再加上气候高寒的青藏高原，中国的三大自然区--东部季风区、西北干旱半干旱区、
青藏高寒区，就此成形。
高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座“超级水塔”又在高原上竖立起来，中国的水
系也将为之一变。随着海拔的上升，青藏高原大气层中的水汽凝结，形成了大量降雪。降雪
日积月累，压实形成冰川，厚度可达数百米，犹如绝境长城。其长度从几千米到几十千米不等，如一条条巨龙，沿着山谷倾泻而下，又好像树枝一样延伸，漫流无际。青藏高原究竟有
多少冰川？答案是4万多条。其覆盖面积约4.4万平方千米，占全国冰川面积的80％以上。
青藏高原还拥有地球上海拔最高、数量最多的高原湖泊群。如此众多的冰川、湖泊，再加上
地下水、地表河流，青藏高原化身为一座平均海拔超过4000米的“超级水塔”。当水塔的闸
门打开时，水流便可以高屋建瓴之势向四周奔流，中国乃至亚洲的水系布局由此奠定。在中
国西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔里木河则汇入塔里木盆地，它们各自
滋润出一片绿洲。在中国东部，黄河、长江顺着三级阶梯奔流而下，孕育出中华文明；在中
国西南部，澜沧江、怒江、独龙江、雅鲁藏布江、象泉河、狮泉河及孔雀河，流出国门，成
为亚洲诸多文明的源泉。
最后该轮到生命登场了。可是，像青藏高原这样的高寒之地，又将如何对生命产生影响
呢？西藏阿里扎达盆地，沟壑纵横，看起来干旱荒芜，了无生机。2010年，科学家在这里发
现了几块化石，它们属于世界上已知最古老的豹类——布氏豹。一些科学家认为，豹亚科动
物起源于青藏高原，它们曾走下高原，进入东亚、南亚，演化出了古中华虎、云豹；后又进
入美洲，演化出了美洲豹；还进入非洲，演化出非洲狮、花豹。不仅豹亚科，许多“北极动
物”同样起源于青藏高原。原来，随着青藏高原的隆升，高原上的动物们为适应寒冷的环境，
不断演化，譬如长出厚厚的皮毛。距今260万年前，大冰期降临，原本温暖的北极地区变得
寒冷。但在青藏高原上的动物们早已适应寒冷的环境，包括北极狐、披毛犀在内的动物，顺
利从青藏高原扩散到北极，并开辟出了全新的家园。如今，在青藏高原广袤的土地上，在众
多的垂直山地之间，依然生活着中国40％的维管植物、43％的陆栖脊椎动物，堪称中国生物
多样性的基石。
大碰撞碰出了一个“大中国”，并影响到中国的地貌、气候、水系、生命等诸多方面，
且这一影响目前还在继续。
（摘编自星球研究所／中国青藏高原研究会《这里是中国》）
4．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．类似于宇宙起源于一次大爆炸，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。黄土高
原、云贵高原、内蒙古高原、青藏高原无一不受到大碰撞的巨大影响。
B．位于北纬30°附近的中国南方地区由于受到青藏高原的影响，气候变得适宜，而世界上同
纬度地区的其他一些地方，却降雨骤减，出现了大面积的干旱地带。
C．青藏高原冰川有4万多条，长度从几千米到几十千米不等，厚度可达数百米，其覆盖面积
约4.4万平方千米，占全国冰川面积的80％以上。
D．青藏高原的隆升对生物圈的演化有极其重要的影响，为物种的起源、全球迁徙创造了条件，奠定了第三极和更广阔地区生物多样性的基石。
5．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．青藏高原是世界上最年轻的高原，云贵高原、黄土高原在青藏高原产生之前就已经有了
一定的海拔高度，受到挤压后土层堆积厚度进一步增加。
B．青藏高原、内蒙古高原、大兴安岭分别属于第一阶梯、第二阶梯和第三阶梯，这三级阶
梯就是根据海拔不同所进行的分类。
C．行星风系是指地球上接近地面的大气的一种流动方式，它的流动本来是非常规律的，但
特殊的地形等因素会打破其规律。
D．较之高原，平原地区接收到的太阳辐射更少，因此行星风系控制下的气流可以从高空下
沉至地面，这让降雨难以形成，气候会变得较为干燥。
6．(6分)好的科普文应该具备哪些要素？请结合文本材料进行分析。
【答案】4．B 5．C 6．①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科
学研究成果；
②逻辑性：从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰；
③严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准；
④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等专业性内容生动
形象地呈现。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“降雨骤减”错。原文是“在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高
空下沉至地面。温度越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨。受此影响，北纬30°
附近出现了大面积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。如果没有意外，同样位于北
纬30°附近的中国南方地区，也会比现在干燥得多”，可见造成北纬30°附近亚热带地区受行
星风系控制干旱少雨；青藏高原的出现改变了位于北纬30°附近的中国南方地区的气候，但青
藏高原并未造成世界上同纬度地区其他地方“降雨骤减”，因为这些地方本来就是干旱少雨
的。
故选B。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“云贵高原、黄土高原在青藏高原产生之前就已经有了一定的海拔高度，受到挤压后土层堆
积厚度进一步增加”错。原文是“青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高
原、内蒙古高原”，可见应是“进一步抬升”，而非“土层堆积厚度进一步增加”；
B.“大兴安岭”错。原文是“大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，为
第三级阶梯”，可见应是“大兴安岭以东”；
D.“平原地区……因此行星风系控制下的气流可以从高空下沉至地面，这让降雨难以形成，气
候会变得较为干燥”错。原文是“如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以
一种非常规律的方式流动，这便是行星风系……”，“平原地区”与“高原地区”地形不同，
因而行星风系的控制会有变化，不能得出“气候会变得较为干燥”的结论。
故选C。
6．本题考查学生分析文本体裁特征的能力。
科普文是指以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技
术应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的文章。其要素应该包含科学性、逻
辑性、严谨性和通俗性。
科学性：本文介绍青藏高原的形成对中国地貌、气候、水系、生命的影响，这是科学研究的
成果；在介绍青藏高原对中国气候的影响时，用到了一个术语——行星风系，“如果不考虑
地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系”。
这些都体现出了文章的科学性。好的科普文在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语
和科学研究成果。
逻辑性：文章先介绍青藏高原的成因，“约6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速
度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年轻的高原——青藏高原
诞生了”，然后依次介绍对地貌的影响，对气候、水系、生命的影响，地貌影响到了气候，
气候又影响到了水系，最后影响到生命，环环相扣，逻辑清晰严谨。本文从根本成因到后续
影响，论述主次分明，逻辑清晰。
严谨性：“如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流
动，这便是行星风系”中“如果不考虑地形等诸多因素”使更加表达严谨；“囊括了地球上
14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰”中
“囊括”“绝大多数”也体现了表达的严谨性，而诸多数字的罗列则体现出精确性。好的科
普文对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，表述精准。
通俗性：本文把青藏高原比喻为一座大型“抽风机”，生动地解释了青藏高原是如何影响到
中国北纬°附近地区的气候的，体现了文章的通俗性。文章深入浅出，通俗易懂，运用打比方
等手法，将青藏高原的特点等专业性内容生动形象地呈现在读者面前。(本题15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
有一种幸福，叫回家吃饭
恋小暖
1
单位有个女同事，大部分时间都会回家吃饭。我们点外卖或者在公司食堂解决一日三餐
时，她就骑着小电动车，乐呵呵地回家吃饭。
一开始我们觉得她是嫌弃外卖或者公司里的伙食，后来才知道，原来她是妈妈一手带大
的独生女，现在妈妈退休在家，如果她不回家吃饭，妈妈就会用冷饭榨菜随便应付一下；只
有她回家了，妈妈才会和她一起用心地对待每一餐。
她的家离公司不远，骑电动车大概20分钟，每当她踢开脚撑，插上钥匙，跨上电动车时，
我们部门里的同事就会用羡慕的眼光目送她回家。
其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小确
幸。
想起小时候和伙伴们在外面疯玩，等到夕阳西下，妈妈就会喊我回家吃饭。她总是需要
一催再催，我才肯拍拍身上的泥土，依依不舍地和伙伴们告别。
“妈妈等我回家吃饭”，以前总觉得稀疏平常，现在却成了在外漂泊的我时不时要拿出
来回忆的温情片段。
2
刚开始工作那会儿，我化身为十足的工作狂，如果没有什么重要的事情，绝对不会轻易
回家，更不会为了回家吃饭这件“小事”而放下工作。
在我高强度的努力下，工资待遇有所提高，而我的幸福感却在降低。我感到孤独，日子
过得冷冷清清，上班渐渐缺乏动力。
在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭。只要我回家，爸妈比谁
都高兴。他们早早到菜市场选购食材，郑重地准备好一桌子菜，然后等我回家。
到家门口的时候，闻到那熟悉的饭菜香，我会觉得有安全感和踏实感。父母做的菜不是
什么山珍海味，但却色香味俱全。糖醋里脊、番茄炒蛋、鱼香肉丝、油焖大虾……因为融入
了爱，这些菜变成了一件件需要我用一生去欣赏的艺术品。
爸妈教过我很多道理，但他们经常念叨的是这一句：“民以食为天，多吃点，吃好
点。”健康美味的家常菜，是舌尖上永远的回忆。
父母在，人生尚有来处。长大后我才明白，能回家吃饭，是一种难能可贵的幸福。这种
幸福，能照耀你未来的路，能支撑你走过无数艰难的时光。3
我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了。他的妻子烧得一手好菜，他
经常在朋友圈里晒，我们表面上波澜不惊，其实内心羡慕不已。
在我们都嘲笑他“妻管严”的时候，他却以能回家吃饭为荣，白天认真高效率工作，下
班后准时回家。
有一天下班早，几个好友约他一起去喝两杯小酒。他摆摆手，急着回家陪老婆逛菜市场，
给老婆打下手，饭菜两人一起准备，绝对不会枯燥。他们是真正在过日子的，婚姻有烟火气，
怎么过怎么幸福。
一个怕另一个吃不饱，担心他的肠胃、他的健康，一个怕另一个累着了，两人相互心疼，
一顿饭里全藏着爱。
家人是世界上最高级的厨师，“今天的饭菜真好吃”这句普通的话，对他们来说就是最
好的奖赏。
4
幸福有时候真的很简单，无论多晚，走廊里的那盏灯一直为你留着，桌上香喷喷的饭菜
一直为你备着。一盏橘黄色的灯，一口热乎乎的饭，就能消除一天的疲劳。
在这个快节奏的时代，能吃到家里的饭菜就像一种新型的“炫富”。有空多回家吃饭，
只是简简单单、平平淡淡的一餐，就能让你平静下来，获得欢愉和幸福。
心有归处，漂泊的灵魂有了安顿，饕餮盛宴都比不过家常小菜。唯有爱和美食不可辜负，
而你愿不愿意为了爱和美食停留驻足呢？
年底了，已经有人迫不及待地在朋友圈里分享了抢到车票的喜悦，他们攒了一箩筐的话，
准备好了心情，就等回家暖胃、暖心。
家，永远是一个人最好的港湾。家里香喷喷的饭菜，是治愈一切的良药。
世界那么大，而现在的我，只想回家好好吃饭。
（选自《人民日报》，有删改）
7．(3分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章分为四个片断展开，先叙述故事再议论抒情，先分后总，结构清晰，真挚地表达出
“回家吃饭”的深刻内涵。
B．文章多处运用细节描写，一个简单的动作、一句简单的话语，透露出家人之间浓浓的爱
意以及对生活的理解和珍惜。
C．“在我们都嘲笑他‘妻管严’的时候，他却以能回家吃饭为荣”说明朋友懂得了“回家
吃饭”的真谛，不再以友谊为重。D．本文多用短句，句式整齐，叙事简洁；语言充满生活气息，亲切自然；选材源自生活最
真实的细节，读来感人至深。
8．(6分)请简要分析“我”在文中的作用。
9．(6分)文章以“有一种幸福，叫回家吃饭”为题有哪些具体内涵？请结合全文简要分析。
【答案】7．C 8．①“我”是几个故事片断的线索，让几个故事既相对独立，又浑然一体。
②“我”是故事发生的见证者，“第一人称”让文章读来真实可感，增强了文章的真实性。
③“我”又是故事的参与者与感悟者，“我”的议论抒情增强了文章的感染力。 9．
①是母女之间的爱与孝。
②是父母与子女相聚鼓励的温暖。
③是夫妻之间相爱相守的幸福。
④是快节奏时代心灵归依的港湾。
【解析】7．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“不再以友谊为重”错误。原文“我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了。
他的妻子烧得一手好菜，他经常在朋友圈里晒，我们表面上波澜不惊，其实内心羡慕不已”
“有一天下班早，几个好友约他一起去喝两杯小酒。他摆摆手，急着回家陪老婆逛菜市场，
给老婆打下手，饭菜两人一起准备，绝对不会枯燥。他们是真正在过日子的，婚姻有烟火气，
怎么过怎么幸福”可知，把之前和朋友在一起的时间分享给家人并不能推断说不再以友谊为
重，应该是更懂得了“回家吃饭”的真谛。
故选C。
8．本题考查学生理解文章叙述视角和人称的能力。
由原文“我们点外卖或者在公司食堂解决一日三餐时，她就骑着小电动车，乐呵呵地回家吃
饭”“其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小
确幸”“刚开始工作那会儿，我化身为十足的工作狂”“到家门口的时候，闻到那熟悉的饭
菜香，我会觉得有安全感和踏实感”“我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆
子了”可知，“我”是几个故事片断的线索，让几个故事既相对独立，又浑然一体。
由原文“每当她踢开脚撑，插上钥匙，跨上电动车时，我们部门里的同事就会用羡慕的眼光
目送她回家”“在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭”“我有一个
朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了”可知，“我”是故事发生的见证者，“第
一人称”让文章读来真实可感，增强了文章的真实性。由原文“其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的
小确幸”“在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭”“爸妈教过我很
多道理，但他们经常念叨的是这一句：‘民以食为天，多吃点，吃好点。’健康美味的家常
菜，是舌尖上永远的回忆”“在我们都嘲笑他‘妻管严’的时候”“幸福有时候真的很简单，
无论多晚，走廊里的那盏灯一直为你留着，桌上香喷喷的饭菜一直为你备着。一盏橘黄色的
灯，一口热乎乎的饭，就能消除一天的疲劳”可知，“我”又是故事的参与者与感悟者，
“我”的议论抒情增强了文章的感染力。
9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由原文“后来才知道，原来她是妈妈一手带大的独生女，现在妈妈退休在家，如果她不回家
吃饭，妈妈就会用冷饭榨菜随便应付一下；只有她回家了，妈妈才会和她一起用心地对待每
一餐”可知，内涵之一是母女之间的爱与孝。
由原文“只要我回家，爸妈比谁都高兴。他们早早到菜市场选购食材，郑重地准备好一桌子
菜，然后等我回家”“父母在，人生尚有来处。长大后我才明白，能回家吃饭，是一种难能
可贵的幸福。这种幸福，能照耀你未来的路，能支撑你走过无数艰难的时光”可知，内涵之
二是父母与子女相聚鼓励的温暖。
由原文“一个怕另一个吃不饱，担心他的肠胃、他的健康，一个怕另一个累着了，两人相互
心疼，一顿饭里全藏着爱”可知，内涵之三是夫妻之间相爱相守的幸福。
由原文“在这个快节奏的时代，能吃到家里的饭菜就像一种新型的‘炫富’。有空多回家吃
饭，只是简简单单、平平淡淡的一餐，就能让你平静下来，获得欢愉和幸福”“心有归处，
漂泊的灵魂有了安顿，饕餮盛宴都比不过家常小菜”可知，内涵之四是快节奏时代心灵归依
的港湾。
二、古诗文阅读(共34分)
(本题19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩邦奇，字汝节，朝邑人。父绍宗，福建副使。邦奇登正德三年进士，除吏部主事，进
员外郎。六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。忤旨，不报。会给事中孙祯等劾臣僚不职者，
并及邦奇。吏部已议留，帝竟以前疏故，黜为平阳通判。迁浙江佥事，辖杭、严二府。宸濠①
令内竖②假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其仪宾③托进贡假道衢州，邦奇诘之
曰：“入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。”时中官在浙者凡四人，王堂
为镇守，晁进督织造，崔主市舶，张玉管营造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏请禁止，又数裁抑堂。
邦奇闵中官采富阳茶鱼为民害，作歌哀之。堂遂奏邦奇沮格上供，作歌怨谤。帝怒，逮
至京，下诏狱。廷臣论救，皆不听，斥为民。起山东副使，以右佥都御史巡抚宣府。入佐院
事，进右副都御史，巡抚辽东。时辽阳兵变侍郎黄宗明言邦奇素有威望请假以便宜速往定乱
帝方事姑息不从命与山西巡抚任洛换官。至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米
易肉一斤。居四年，引疾归。中外交荐，以故官起督河道。迁刑部右侍郎，改吏部。拜南京
右都御史，进兵部尚书，参赞机务。致仕归。三十四年，陕西地大震，邦奇陨焉。赠太子少
保，谥恭简。邦奇尝庐居，病岁余不能起。邦靖药必分尝，食饮皆手进。后邦靖病亟，邦奇
日夜持弟泣，不解衣者三月。及殁，衰绖蔬食，终丧弗懈。乡人为立孝弟碑。
（选自《明史·韩邦奇传》，有删改）
[注] ①正德二年，宁王朱宸濠贿赂宦官，密谋起兵。 ②内竖：指宦官。③仪宾：明代
对宗室亲王、郡王之婿、孙女婿、曾孙女婿、玄孙女婿的统称。
10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事/姑息不从/命与山
西巡抚任洛换官
B．时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西
巡抚任洛换官
C．时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从/命与山西
巡抚任洛换官
D．时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西
巡抚任洛换官
11．(3分)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“除”有任命官职的意思，例如“除臣洗马”；“除”在文言文中与“迁”“拜”
“授”等意思相同。
B．“疏”是古代臣下向皇帝条陈自己意见的一种文体，也称“奏疏”或“奏议”。
C．“刑部”为六部之一，是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，其主官称为刑部尚书。
D．“庐居”也称“庐墓”，指古人于父母或师长死后，在其墓旁搭盖小屋居住服丧的行为。
12．(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．韩邦奇为人耿直，敢于直言进谏。京师发生地震之后，邦奇上书指出了当时政治上的弊端，违背了皇帝的心意，没有得到回复，后来还因此遭到贬黜。
B．韩邦奇恪尽职守，遇事明察秋毫。他任浙江佥事时，识破了宁王朱宸濠的奸计，遣散了
聚集在杭州天竺寺的假和尚，严词拒绝了朱宸濠仪宾假托进贡借道衢州的请求。
C．韩邦奇为民请命，同情关心百姓。王堂等四名宦官的爪牙四处搜刮，弄得民不聊生，韩
邦奇上书请求对他们加以禁止，并作诗表达对宦官为害百姓的忧虑。
D．韩邦奇以孝悌为重，兄弟感情深厚。他因病不能起床时，得弟弟周到照顾；后弟弟病重，
他衣不解带地照顾了三个月，弟弟死后，他穿丧服，吃素食。
13．(10分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。
（2）至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米易肉一斤。
【答案】10．C 11．A 12．B 13．（1）六年冬天，京师发生地震，韩邦奇上书指出当时
政治上的过失。
（2）韩邦奇到山西后，处理政务严谨有法度，有关部门的官员进献的用品他都不接受，他自
己每隔一天拿出俸粮换一斤肉。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当时辽阳发生兵变，侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有威严和声望，请求给他见机行事的
权力，让他迅速前往平定叛乱。皇帝当时正实行姑息政策，没有答应，命韩邦奇与山西巡抚
任洛调换官职。
“姑息”为“事”的宾语，中间不可断开，排除A；
“与山西巡抚任洛换官”是“命”的具体内容，中间不可断开，排除BD。
故选C。
11．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
A.“‘除’在文言文中与‘迁’‘拜’‘授’等意思相同”错误。“迁”是官职变动，且有升
迁、平调、左迁等区别；“除”是任命、授职的意思，意思不同。
故选A。
12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚”错误。由原文“宸濠令内竖假饭僧，聚千人于杭州天
竺寺，邦奇立散遣之”可知，宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，在杭州天竺寺聚集
了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。由此可知，应是遣散了假装给和尚施舍粥饭而在杭州天竺寺聚集的上千人。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“上疏陈时政阙失”，省略句，省略主语“韩邦奇”；“陈”，指出；“阙失”，过失。
（2）“严肃”，严谨有法度；“有司”，有关部门的官员；“纳”，接受；“易”，换。
参考译文：
韩邦奇，字汝节，是朝邑人。父亲韩绍宗，福建副使。韩邦奇考中正德三年进士，被任
命为吏部主事，后晋升员外郎。六年冬天，京师发生地震，韩邦奇上书指出当时政治上的过
失。违背了皇帝的心意，皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩
邦奇。吏部已经商定留用韩邦奇，皇帝最终因为之前那篇奏疏的原因，把他贬为平阳通判。
（后来）任浙江佥事，管理杭、严二府的事务。宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，
在杭州天竺寺聚集了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。朱宸濠的仪宾假托进贡借道衢州，韩
邦奇质问他说：“到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是
不可欺骗的。”当时在浙的宦官共四个人，王堂为驻军防守，晁进督管织造，崔主理市舶，
张玉掌管营造。他们的爪牙四处搜刮，百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以
禁止，又多次遏制王堂。
韩邦奇忧心于宦官搜刮富阳的茶鱼为害百姓，作诗哀叹。王堂于是上奏说韩邦奇阻止对
皇上的供给，写诗埋怨、非议。皇帝发怒，把韩邦奇押解到京城，关进了监狱。朝中大臣上
书阻止，皇帝都不听取，最后韩邦奇被罢官为民。后被任为山东副使，以右佥都御史的身份
巡察安抚宣府。进京协助管理都察院的事务，升任右副都御史，巡察安抚辽东。当时辽阳发
生兵变，侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有威严和声望，请求给他见机行事的权力，让他迅速前
往平定叛乱。皇帝当时正实行姑息政策，没有答应，命韩邦奇与山西巡抚任洛调换官职。韩
邦奇到山西后，处理政务严谨有法度，有关部门的官员进献的用品他都不接受，他自己每隔
一天拿出俸粮换一斤肉。过了四年，告病回乡。朝廷内外不断有人推荐，他又以原有官职出
来督察河道事务。后来任刑部右侍郎，改任吏部。被任命为南京右都御史，提升为兵部尚书，
参与协助朝廷的军政大事。退休回乡。三十四年，陕西地区发生大地震，韩邦奇在地震中丧
生。追赠他为太子少保，谥号恭简。韩邦奇曾经在墓旁结庐服丧，病了一年多不能起床。他
的弟弟韩邦靖送药一定分而先尝，饮食都是亲手送上。后来韩邦靖病重，韩邦奇日夜守着弟
弟哭泣，三个月不解衣休息。弟弟死后，他穿丧服，吃素食，一直到守丧完毕也不懈怠。乡
人为此立了孝悌碑。
(本题9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送门人欧阳秀才 游江西
①
梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林②，乌哺不得共。
无忘桂枝③荣，举酒一相送。
【注】①秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。②桂林：传说桂林是凤凰栖集之处。
③桂枝：《晋书·邵诜传》“诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山
之片玉。”后因称科举及第为“折桂”。
14．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联的“动”字不仅写出心思的萌动，还表明门人出游的念头不断滋长，愈来愈强烈。
B．三四句实写落花飞举飘扬，充满生机，把门人游江西之事，完全变成生动的形象描绘。
C．诗中用凤凰比喻门人，说他才华出众，非常人可比，同时希望他以后能为朝廷建功立业。
D．本诗无华丽秾艳之语，通篇全都采用比喻，使诗含蓄蕴藉，更富形象性，增添诗情画意。
15．(6分)《宋诗三百首评注》评价本诗“想象悠远”，请结合全诗谈谈你对此评价的理解。
【答案】14．B 15．①诗歌首句以春草起兴，通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对
门人前途无限的美好祝福；②紧承首联，第三句以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江
西的羁旅生活；③最后四句，诗人借典抒情，合理联想门人在江西的游学，既有作为老师对
门人善自择居、慎于交友的谆谆嘱咐，又有对门人不负所学、施展抱负、早日折桂的美好祝
愿。
【解析】14．本体考查学生对诗歌内容和手法的鉴赏能力。
B．“三四句实写落花飞举飘扬”分析错误，三四句意思是“又像随落花飘飞，像在梦中飞
到了西江”，这是虚写，不是实写。
故选B。
15．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
（1）前两句“客心如萌芽，忽与春风动”意思是：游子之思像草木在萌芽，与春风一起摇曳。
以春草起兴，春风一吹，草木都开始萌芽，欧阳秀才心中也像草木发芽一样，产生了出游的
愿望。通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对门人前途无限的美好祝福。（2）三四句“又随落花飞，去作西江梦”意思是：又像随落花飘飞，像在梦中飞到了西江。
以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江西的羁旅生活；“西江梦”指想象中即将开始的
江西游历生活。用“梦”形容游历生活，可以引起无穷联想：使人联想到欧阳秀才去江西后
的行踪不定，生活的丰富多样、难以预测，使人联想到他醒里梦里对此日客居京中这段生活。
（3）后四句“凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送”意思是：凤凰的巢就在
那片遥远的桂树林，希望你不要与乌鸦同行。富贵之后不要忘记了我们，那就举起酒来算是
给你送别。诗中用凤凰比喻欧阳秀才，是说他才华出众，非常人可比，诗人借典抒情，合理
联想门人在江西的游学，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业，
举酒相送既是送别，也是祝愿他异日科举及第，不负所学，施展平生的抱负，表达了对门人
的殷切期待。
16．(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《燕歌行并序》中的“________， __________”两句通过写思妇和征夫分别后的相互思
念，从侧面折射出战争的残酷。
（2）《氓》中写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是“_______，
________”。
（3）在《离骚》中，屈原用“________， _________”两句直抒胸臆表明心志，写自己对美
好德行的追求纵死不悔。
【答案】 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 静言思之
躬自悼矣 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“蓟”“躬”“悼”“犹”等。
三、语言文字运用(共20分)
(本题11分)阅读下面的文字，完成下面小题。
人民有违法行为，从国家以及法律的立场来讲，自应鼓励其告发，但就伦理的立场来说
则不然。儒家向来不主张“其父攘羊而子证之”这种 ① 的办法，而提倡“亲亲相隐”之
说。孟子曾假设普瞍杀人的故事，认为皋陶处于法官地位，自应依法处理，可是舜一定会窃
父而逃，将天下 ② 。
因为中国的立法大受儒家的影响，政治上又标榜 “ 以孝治天下 ” ，宁可为 “ 孝 ” 屈
“ 法 ” ，因此历代的法律都采纳 “ 亲属相容隐 ” 的原则。 反过来讲，若子孙不但不为亲属匿
罪，反而自动来告发，自非人子之道，而与容隐的立法精神相违背，所以历代法律都严格制裁子孙告祖父母、父母的行为。
不过，亲属相为容隐的法律，对于谋大逆这类大罪是不适用的。于此可见家族与国，忠
与孝，在 ③ 时，两皆维持。但在两者互相冲突而不能两全时，则国为重，君为重，而忠
重于孝。
“亲亲相隐”的制度是符合基本人情的，孟德斯鸠在《论法的精神》中指出：“不应该
为保存风纪，反而破坏人性；须知人性却是风纪之源泉。”我国于2012年修订《刑事诉讼
法》，也允许被告人的配偶、父母、子女不出庭，建立了近亲拒绝作证的规则。这种“隐”，
并非为了个人利益狼狈为奸。而是一种能带给未来可能的暂时对策： ，
。
17．(3分)依次在文中横线①②③处填入恰当的成语。
18．(4分)文中画横线的句子有语病，请做出修改，将改后的句子完整地写在答题卡相应位置。
19．(4分)根据画波浪线的句子进行一组仿写，要求表意完整，符合语段情境和逻辑。
【答案】17．①大义灭亲 ②弃若敝屣 ③并行不悖 18．①去掉“因为”（或者“因
此”，或改“因此”为“所以”）：②将“采纳”改为“承认”（或者“坚持”等合理搭
配）。
改为：中国的立法大受儒家的影响，政治上又标榜“以孝治天下”，宁可为“孝”屈“法”，
所以历代的法律都承认“亲属相容隐”的原则。 19．并非为了人情脸面按下不表，
而是一种对于全新开始的美好期待。
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，结合“其父攘羊而子证之”意思是说父亲偷了羊，儿子告发他的父亲的行为可知，
此处可填“大义灭亲”。大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的
惩罚。
第②处，结合前面“可是舜一定会窃父而逃”可知，此处强调舜一定会窃父而逃将天下抛弃，
故此处可填“弃若敝屣”。弃若敝屣：像扔掉破鞋一样把它抛弃，比喻毫不可惜。
第③处，结合后文“两者互相冲突而不能两全时”可知，此处强调的是家族与国，忠与孝同
时进行，互不冲突，故此处可填“并行不悖”。并行不悖：两种事物同时进行，互不冲突。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：
一是句式杂糅，“因为……因此”不能同时使用，可去掉“因为”或者“因此”，或改“因此”为“所以”；
二是搭配不当，“采纳……原则”动宾不搭配，将“采纳”改为“承认”或者“坚持”。
故文中画横线的句子可改为：中国的立法大受儒家的影响，政治上又标榜“以孝治天下”，
宁可为“孝”屈“法”，所以历代的法律都承认“亲属相容隐”的原则。
19．本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。
句式上，仿写的句子要满足“并非……而是……”的句式；
语意上，要符合语境逻辑。“隐”是暂时的对策，是给未来一个可能，是信任与期待，是给
道德重构、自我修复的可能。不是为个人利益而狼狈为奸，为人情脸面而按下不表。与其毫
无余地地杀“灭”以正法或儆猴，不如“隐”而待后。“情”非私心，更是人对于美好的追
求。“灭”是终结是破坏，“隐”是伏笔是期待，对于消亡，我们更期待新开始。
故可仿的句子：并非为了人情脸面按下不表，而是一种对于全新开始的美好期待。
(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，
文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百多则，一万五千余字，有一百多个成语，成语
是最原始的出处，最原始的本义，不是成语字典里的教条。《论语》里几百则终生可以引用
的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，跟今天的教材相比， ① 。读
《论语》一年的孩子，与其他孩子差距有多大，不用考试证明。一个台阶一个台阶往山上走，
走得有点吃力，才有提升。每一步走得很轻松，一定是在往山下走。教育也是一样的道理，
往上走还是往下走， ② ：一个在山上，一个在山下。
现在的孩子，甚至读到博士了，工作了， ③ 。心智成熟需要做到三个方面：
一是正确认识自己；二是正确认识他人和环境；三是正确处理自己与他人和环境之间的关系。
真正的成熟很正派、很规矩，同时温良恭俭让。
20．(3分)下列句子中的“规矩”和文中最后一句中的“规矩”，意思相同的一项是（ ）
A．《红楼梦》第七回：“亲友知道，岂不笑话咱们这样的人家，连个规矩都没有？”
B．《官场现形记》第三十一回：“如今我拿待上司的规矩待他，他还心上不高兴。”
C．《荀子·儒效》：“设规矩，陈绳墨，便备用，君子不如工人。”
D．《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维列，一个规矩的
市民。”
21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字。【答案】20．D 21．示例：①不可同日而语 ②结果不一样 ③心智还是不成熟
【解析】20．本题考查学生正确理解词语含义的能力。
选文中的“规矩”，意为老老实实，恪守本分。
A.“规矩”：礼法、法度。
B.“规矩”：一定的标准。
C.“规矩”：圆规和方矩。
D.“规规矩矩”：恪守本分。
故选D。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，语境是强调《论语》知识体系的意义和作用，认为《论语》知识体系跟今天的教材
不能相提并论。可填：不可同日而语。
第②空，依据冒号后的“一个在山上，一个在山下”可知，“往上走还是往下走”的结果不
一样。可填：结果不一样。
第③空，依据后文“心智成熟需要做到三个方面”“真正的成熟很正派、很规矩，同时温良
恭俭让”可知，这里是强调现在的孩子，甚至读到博士了，工作了，“心智还是不成熟”。
四、作文(共60分)
22．(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。”这就是说品德对个体、
他人和社会都具有重要价值、意义。
伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人
们称为最道德的人。”
感动中国2022年度人物陆鸿是残疾人创业的代表，他的企业有四分之三的员工是残疾人，
2022年营业额高达1300万元。疫情期间，员工隔离在家，独自坚守的陆鸿依然给员工发工资。
作为担当民族复兴大任的时代新人，“德”与“得”引起你怎样的感悟与思考？请结合
材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。【答案】例文：
润德得长空，厚德向光行
阳春布德泽，万物生光辉。《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己
也。”厚德，于个人可得万古长空，于社会可得霁月光风，于国家，可得气正风清。润德得
长空，厚德向光行。
于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。有德，才能有卓荦的风骨，廓远的人生境界。
有德，才能高山仰止，景行行止。德是个人成才的基础，德才兼备，才能得大美人生。正如
伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称
为最道德的人。”欲厚美德，需奉献，无私无畏，坦荡如砥。君且看，焦裕禄、孔繁森，把
一腔热忱献给人民的事业，厚积德行，才在人民心中树起一面丰碑；君且看，黄大年、黄文
秀，无私奉献默默付出，德行高尚，才书写了时代楷模的历史画卷。星光不负厚德人，德润
人心，我辈青年当砥砺，得锦绣前程、大美人生。
于社会，德润民风。敦厚良善，德育一方。德，可以改良社会风尚，化育人民。孔子有
言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有。”把德作为社会公序良俗的第一要务，才能得到和
谐共处、繁盛昌平的社会。酌古斟今，正是陆鸿这样拥有社会良知的人，才有了富强、民主、
文明、和谐的社会。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，德润民风，一个德行
深厚的社会，注定会带来正向的社会导向，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，和谐社会，
盛世共享。德，让我们得社会康宁、万古长空。
于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德
不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。”虽然魏征是在劝谏统治者，但一个国家若没有深
厚的德行，就无法安定民心、稳定社会。润德得长空，厚德向光行，各美其美，美美与共，
天下大同。有德相伴，国家才能舒天朝晖，磅礴东方。无德国不立，德失国难安。人类命运
共同体、一带一路、共同抗疫……新时代的领路人以德治国，德成为立国之本，也向世界展
示了宽厚仁爱的中国风，也正因如此，中国才赢得了世界的尊重。立德树人，德兴国盛，新
时代，我们崇德向远。德让我们国富民强、盛世共襄。
凡益之道，与时偕行。士不可以不弘毅，任重而道远。新时代，百年梦圆，民族复兴，
面对新百年的新征程，我辈青年应以德行担使命，不负韶华，砥砺前行。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。材料中的“德”指的是好的品行、道德，“得”是指收获、益处。第一段“德者，得也。德，
外得于人，内得于己也”，表明了“德”与“得”的同一关系，强调品德对于自己、他人和
社会都具有积极意义。第二段中伏尔泰认为最道德的人将会作出最大牺牲且无所得，表明了
“德”与“得”的对立关系，即追求高尚的道德品质会损害自己的利益。第三段以陆鸿为实
例，证明了帮助他人也能让我们有所收获，因德而有所得。
作文要求我们阐述对“德”与“得”的思考，这属于二元作文，需要辩证思考二者之间的关
系，找到“德”与“得”的平衡点。比如，绝大多数情况下二者是可以共赢的，即同一关系；
在何种情况下二者会发生对立，此时我们应作何选择。同时注意写作身份，作为担当民族复
兴大任的时代新人，即把“德”与担当民族复兴大任联系起来，而“得”也不能只是个人之
“得”，更需考虑国家民族之“得”。
因此，在构思和行文时应考虑“德”与“得”之间的辩证关系。“德”与“得”可以内在统
一，也可能会产生冲突，作为担当民族复兴大任的时代新人，在面对“德”与“得”的问题
时，应着重思考如何以“德”来实现个人的“得”，达到“德”与“得”的内在统一；或者
谈求“德”是否真的会让我们无所得，倡导舍得求德的价值追求。
立意：
1.厚德而后得。
2.以德求得，因德舍得。
3.以德谋得，以得促德。
