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专题05
理解性默写
过关训练
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“______________，
______________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方的壮丽风景，更赞美历史
上在这里涌现无数叱咤风云的豪杰的句子是“______________，____________”。
（3）在《虞美人》中李煜以水喻愁，抒写国破家亡之恨的名句是“_________________？
_______________。”
【答案】 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 江山如
画 一时多少豪杰 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【详解】易错的字：是故，贤，豪杰，恰似。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《静女》中，有两处写了女子赠给男子礼物，一处是“___________”，一处是
“___________”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。
(2)李煜的《虞美人》中，词人通过具体物象，把抽象的愁绪具象化的词句是：___________，
___________。
(3)秦观的《鹊桥仙》中，词人一反以往哀怨的主旋律，歌咏忠贞不渝的爱情的词句是：
___________，___________。
【答案】 贻我彤管 自牧归荑 问君能有几多愁 恰似一
江春水向东流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此题默写时需注意以下字词书写：贻、彤、归荑、恰似、岂、暮。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）骐骥一跃，不能十步；______________，______________。（荀子《劝学》）
（2）古之圣人，其出人也远矣，______________；今之众人，其下圣人也亦远矣，
______________。（韩愈《师说》）
（3）李白《梦游天姥吟留别》中用“______________，______________”两句，表现诗人在
梦游中惊惧而醒，叹息不已。（4）杜甫《登高》中用“______________，______________”两句，写出诗人事业无成、身
体衰老、失意窘迫的境况。
（5）《虞美人》中李煜用“______________，______________”两句，表达了物是人非的无
奈。
【答案】 驽马十驾 功在不舍 犹且从师而问焉 而耻学
于师 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 艰难苦恨繁霜鬓 潦
倒新停浊酒杯 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“驽”“犹”“焉”“鬓”“潦”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____，____”，是用心专一的缘故。
(2)韩愈在《师说》中提出“____”的观点后，接着运用“____”的事例加以论证。
(3)李煜《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的绵绵不断的句子是“____，____”。
【答案】 上食埃土 下饮黄泉 圣人无常师 孔子师郯子、
苌弘、师襄、老聃 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字“埃”“常”“郯”“苌”“聃”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》中指出：锲而舍之，那么“___________________”；锲而不舍，则
“___________________”。运用对比手法，形象地说明了学习必须持之以恒的道理。
（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：曹操《短歌行》中
“______________________，_____________________”两句，写出曹操延揽人才、渴望一统
的豪情壮志；李白《梦游天姥吟留别》中“_____________________，
_____________________”两句，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。
【答案】 朽木不折 金石可镂 周公吐哺 天下归
心 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求
学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范
写字。此题要注意的易错字有：折、镂、哺、摧。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中苏轼认为，从变的角度来看，“___________”；从不变的角度来看，“___________”，而又羡慕什么呢？
（2）《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“_______________，_______________”，
与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。
（3）《登泰山记》中描写山上大风猛烈的句子是“___________”。
【答案】 （1）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 （2）相
与枕藉乎舟中 不知东方之既白 （3）大风扬积雪击面
【详解】本题考查默写名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
二是给出上句写下句的直接默写。解答此类题时，如果是情境默写，必须注意情境的提醒，
从理解内容方面入手。如果是直接默写上下句，则背诵出诗文内容即可。不管什么形式的默
写，都要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于情境默写，
注意重点字的写法，“曾”“尽”“藉”“既”“击面”。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不
出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出
处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会
突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不
当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
7．根据提示默写原文语句。
（1）《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉，
_____。写采莲人自问自答的诗句是：_____________。
（2）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：_______________。
（3）《归园田居》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工
之妙的诗句是：______________。
【答案】 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 譬如朝露，
去日苦多。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字
义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“遗”“譬”“虚”等，要
理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：“____________，
____________。”（2）《赤壁赋》中的“____________，____________”两句常用来勉励人们修身自好，不慕
身外之物。
（3）杜甫《登高》一诗中的名句“____________，____________”，现在常被用来表达旧事
物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 苟非吾之所
有 虽一毫而莫取 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：“参”“知”“苟”“毫”“萧”“滚”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，经过一番主客问答，双方终于达成统一，“______________，
______________”两句描绘了主客同舟醉眠的画面。
（2）姚鼐在《登泰山记》中描写自己登顶泰山后，看到了红日跃出海面的壮美之景：
“________________，________________。”
（3）“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁出现在古诗词中，如
“______________________，__________________”。
【答案】 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 正赤如丹
下有红光动摇承之 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知）
【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。
注意重点字词的写法：“藉”“赤”“承”“倾”等。
10．理解性默写。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__________，__________”两句，描写了大浪搏击江
岸的壮丽景色。
（2）苏轼在《赤壁赋》中用“___________，_____________”两句，侧面表现洞箫之声极富
感染力。
（3）苏轼在《赤壁赋》中用“____________，___________”两句写出曹操志得意满、趾高气
昂地饮酒吟诗的情境。
【答案】 惊涛拍岸 卷起千堆雪 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟
之嫠妇 酾酒临江 横槊赋诗
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：幽壑、潜、嫠、酾、槊、赋。11．名篇名句默写。
（1）《赤壁赋》中既写出个体生命的渺小，又写出人生生命短暂的句子是______________，
______________。
（2）荀子在《劝学》中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是_________，
_________。
（3）《蜀道难》一诗中，李白用“______，_____”两句摹写出了行人艰难的步履、惶恐的神
情。
【答案】 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 不积跬步 无以
至千里 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“蜉蝣、沧、粟、跬、至、扪、膺”等，要理解字义去记忆。
12．（1）古人喜欢在诗文中借物说理，以物起兴，托物言志。比如苏轼的《赤壁赋》中，
“_______，_____”以两个物象寄寓生命短暂、个体渺小的道理。
（2）姚鼐的《登泰山记》中描写太阳将要出时的景色是“_______，______”，这是说，在天
地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间五彩缤纷。
（3）荀子《劝学》中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“_______，
_______。”
（4）《礼记》中提出“教学相长”，而韩愈在《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师
道的事迹，并由此得出“_______，________”的结论，正是这一思想的体现。
【答案】 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 极天云一线异色
须臾成五采 故不积跬步 无以至千里 是故弟子不必不如
师 师不必贤于弟子
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
（1）注意“蜉蝣”“沧”“粟”等字词的写法；（2）尤其注意“天云”的顺序，容易误写
成“云天”，此外，注意“须臾”“采”字的写法；（3）注意“跬”“至”字的写法；
（4）注意“是故”的写法。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“__________，__________”，
而他们只是“举匏樽以相属”。
（2）《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是
“__________，__________”。（3）《登泰山记》中描写登山过程中天气寒冷、登山艰难的句子是“____________，
____________”。
【答案】（1）酾酒临江 横槊赋诗
（2）清风徐来 水波不兴
（3）道中迷雾冰滑 磴几不可登
【详解】本题考查名句默写的能力。默写时要注意易错字、易混字、通假字的书写。如：酾、
槊、徐、磴。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）根据韩愈在《师说》中的表述，士大夫之族择师之难，难在自己的心理，除了年龄和知
识两个要素之外，还有“________________，__________________”的尴尬。
（2）苏轼《赤壁赋》中，告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是“_______________，
______________”。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古）冲，“_________________，_______________”两句
赞美刘裕率军北伐的气势，也表明自己坚决抗金的主张。
【答案】 位卑则足羞 官盛则近谀 苟非吾之所有 虽一
毫而莫取 金戈铁马 气吞万里如虎
【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
（1）卑，地位地下；盛，职位高，；谀，阿谀。注意三个字的意思和写法。
（2）苟，假如；取，取得。两个字的写法要注意。
（3）戈，兵器。尤其要注意“戈”和“弋”的写法，极易混淆。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得
短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中
“____________________，____________________”的结束出游的方式也可以看出。
(2)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼《赤壁赋》中
“____________________，____________________”两句也运用了类似的写法。
(3)《登泰山记》中“____________________，____________________”描写了太阳将出时的景
色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间变得五彩缤纷，为喷薄欲
出的太阳蓄了势。
【答案】 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 渺渺兮予怀
望美人兮天一方 极天云一线异色 须臾成五采【详解】本题考查名句默写的能力。
易错的字有：藉，渺，臾。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“________________，________________”两句描绘出秋江的爽
朗和澄净，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。
（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的
语句是：“________________，________________”。
（3）在《登泰山记》中，“__________，_________”两句，从云雾障目和冰滑难登中突出了
登山之艰险，把风雪中登山的特点进一步明朗了。
【答案】 清风徐来 水波不兴 寄蜉蝣于天地 渺沧海之
一粟 道中迷雾冰滑 磴几不可登
【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
本题需要注意以下容易写错的字：“蜉蝣”“渺”“沧”“壑”“粟”“磴”。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“( )，( )”两句描写了曹操的军队在攻破
荆州后顺流东下时的军容之盛。
（2）白居易《琵琶行》中表现乐曲激越雄壮特点的两句是“( )，( )”。
（3）李白《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“( )，(
)”。
【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 银瓶乍破水浆迸 铁骑突
出刀枪鸣 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
【详解】本题考查默写古诗文名句名篇的能力。
本题默写时需要注意以下重点字词：“舳舻”“旌”“蔽”“乍”“浆”“豗”“砯”
“壑”等。
18．名句默写。
（1）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“_____________，_____________”。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“_____________，_____________”两句概括了曹操的军队在
攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
（3）桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势、登山路径、东西南北方
位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_____________，
_____________。（4）《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：_____________，
_____________。
（5）《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“_____________，
_____________”两个比喻句写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
【答案】 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 舳舻千里
旌旗蔽空 道皆砌石为磴 其级七千有余 道中迷雾冰滑
磴几不可登 汶水、徂徕如画 而半山居雾若带然
【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来
自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“舳舻”“蔽”“磴”“徂徕”等，要
理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体渺小的
句子是“______________，________________”。
（2） 白居易在《琵琶行》中写琵琶女出场的情形，以“___________，_____________”两句
表现诗人急切的心情，描绘出琵琶女羞怯的情态。
（3）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“__________，_________”两句表现了作者
对时光易逝、美好事物不长存的感叹。
【答案】 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：
“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高
考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，
需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这
些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错
字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题中需要注意的字词为：蜉、蝣、
渺、沧、粟、唤、琵、琶、遮、榭。
20．根据提示填写。
（1）《荀子·劝学》中“___________，__________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必
须持之以恒。（2）《荀子·劝学》中，以“木”“金”为喻，目的是为了引出“_______________，
__________”这一结论，突出学习的重要意义。
（3）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，
这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“ ________________，
________________”。
（4）韩愈在《师说》中，用“ _______________，_____________”两句叙写士大夫之族以地
位、官职为借口拒绝从师学习。
（5）韩愈《师说》和《荀子•劝学》的开头都是开门见山，直接提出中心论点。韩愈《师
说》提出“ ___________________”，《荀子•劝学》则提出“ ________________”。
【答案】 驽马十驾 功在不舍 君子博学而日参省乎己
则知明而行无过矣 小学而大遗 吾未见其明也 位卑则足
羞 官盛则近谀 古之学者必有师 学不可以已
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：驽、驾、博、省、知、遗、谀。
21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：_________________，
________________。
（2）荀子《劝学》中“_________________，_________________ ”，强调了整天空想不如片
刻学习收获大的道理。
（3） 《劝学》 中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中
“____________________，____________________”的观点是相同的。
（4）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：“ _________________，
_________________ 。”
【答案】 君子生非异也 善假于物也 吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 鹰击长
空 鱼翔浅底
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“生”“臾”“鹰”。
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的。“金”要锋
利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“____________”，可见，学习的意义是十分重大的。
（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中
“______________，_____________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（3）唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：
“_______________！_________________！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，
“难”字写出了从师学习的重要性。
（4）荀子的《劝学》中，“________________，_________________”两句以行路作比，形象
地论证了积累的重要性。
【答案】 知明而行无过 博学而日参省乎己 位卑则足羞
官盛则近谀 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 不积跬
步 无以至千里
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“知”“博”“谀”“矣”“跬”“至”。
23．补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 杜甫的《登高》中用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是：“ _______，_______
。”
(2) 杜甫的《登高》中“ ___ ”一句，点出困苦催生白发，而“____ ”一句，则表达了使人
欲借酒消愁而不能的痛苦之情。
(3) 荀子在《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样一无所成的句子是：
“________，________，________。”
(4) 荀子在《劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，
引出“________，________，________”的观点。
(5) 荀子在《劝学》中用“________，_______ ”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过
学习和参省，才能达到“知明而行无过矣”的境地。
【答案】 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 艰难苦恨繁霜
鬓 潦倒新停浊酒杯 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托
者 用心躁也 积善成德 而神明自得 圣心备焉
故木受绳则直 金就砺则利
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：萧、滚、鬓、鳝、躁、砺。
24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东《沁园春·长沙》中“______”一句写出了往日不寻常的日子繁多；而“______”
一句则写出了作者对大军阀、大官僚的鄙视。
（2）儒、道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；
千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“______，______”。
（3）《师说》在阐述师生关系时，以“______，______”两句来说明掌握学识有早晚且各有
所长的师生观。
【答案】 忆往昔峥嵘岁月稠 粪土当年万户侯 （故）不积跬
步 无以至千里 闻道有先后 术业有专攻
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“峥嵘”“侯”“跬”“至”等，要理解字义去记忆。
25．补写出下列句子中的空缺部分
（1）韩愈在《师说》中揭露了当时士大夫阶层“_____________，_____________”的普遍心
理，这种心理影响了人们的择师标准。
（2）《劝学》中“_____________，_____________”两句是说，人只有经过广泛学习，每天
不断反思，才能成为一个有智慧、无过失的人。
（3）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_____________”，
踮起脚极目远望，也“_____________”。
（4）韩愈在《师说》中指出，弟子可以为师，师也可以为弟子，师生的关系是相对的，是因
为“_____________，_____________”。
（5）韩愈在《师说》中指出，与“古之圣人”相比，现在的一般人“_____________，
_____________”，由此得出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在。
【答案】 位卑则足羞 官盛则近谀 君子博学而日参省乎
己 则知明而行无过矣 不如须臾之所学也 不如登高之博见
也 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 其下圣人也亦远
矣 而耻学于师
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
容易写错的字有：“谀”“知”“臾”。
26．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行并序》一诗中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的
两句是：“_________，_________。”
(2)杜甫《登高》“_________，______________”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》用典表达作者不受重用、报国无门的句子是：
“________________，_________？”
【答案】 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 艰难苦恨繁霜
鬓 潦倒新停浊酒杯 廉颇老矣 尚能饭否
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“幽”“繁”“鬓”“潦”等，要理解字义去记忆。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
“_________________，________________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“_________________，
________________”。
（3） 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：
“________________，________________。”
【答案】 此情可待成追忆 只是当时已惘然 谈笑间 樯
橹灰飞烟灭 金戈铁马 气吞万里如虎
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“惘”“樯橹”“戈”。
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（l）韩愈《师说》中，指出老师职责的一句是“______”，论述选择老师所依据的标准应该
是“____”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻手法，写出水击江岸、浪花四溅的壮阔景象的两
句是：____，____。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____，____”两句，叙写了社日祭祀的欢乐场景，
寄寓了词人对人们忘却历史的哀痛。
【答案】 所以传道受业解惑也 道之所存 惊涛拍岸 卷
起千堆雪 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：受，惑，佛，狸，祠，鸦。
29．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：___________，__________。（2）《登高》中直接描述杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境的句子是：____________，
___________。
（3）《琵琶行》中用环境描写侧面烘托音乐给读者留下了涵泳回味的广阔空间的句子是：
_________，__________。
（5）《劝学》中阐明学习要持之以恒的句子是：___________，_________。
（6）《师说》中点明从师的标准的句子是：____________，___________。
【答案】 黄鹤之飞尚不得过
猿猱欲度愁攀援
万里悲秋常作客
百年多病独登台
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
锲而不舍
金石可镂
道之所存
师之所存也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“猿”“猱”“攀”“援”“作”“舫”“唯”“锲”“镂”。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住
了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中也有类似情景，侧面表
现琵琶女演奏技巧高超的是“______________，______________”两句。
（2）荀子在《劝学》中“______________，______________”两句说君子需要通过广泛学习
来提升自己。
（3）韩愈在《师说》中提出了“______________，______________”的观点，这与荀子《劝
学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”所表达的看法是一致的。
【答案】 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 君子博学而日参省乎
己 则知明而行无过矣 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词“舫”“唯”“参”“知”“矣”等，默写时要写准确。
