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专题08
期中冲刺卷（全国卷）（一）
满分：150分 时间：150分钟
一、现代文阅读(共36分)
(本题9分)阅读下面的文字，完成小题。
千古浩叹《满江红》
李来锋 孙宇来
①“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”一部电影
《满江红》，让不同的观众从中得到不同的体验、启示和思考。
②千年之前的宋朝，是一个令人爱恨交织的时代，一方面它创造了封建社会历史上一个
经济繁荣、文化灿烂、科技发达的高峰；另一方面却在军事上一败再败、丧权辱国。先是北
宋败于女真族的锋镝，承受了“靖康之耻”这个中国历史上无比惨痛的事件；后是南宋亡于
蒙古族的铁蹄，崖山一役，10万军民赴义，一个朝代以君死臣辱的惨烈结局落下了历史的帷
幕。
③明朝“开国第一文臣”、主持修撰《元史》的宋濂曾说：“自秦以下，文莫盛于
宋。”历史学家陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”研究
中国古代科技史的学者李约瑟也说：“每当人们在中国的文献中查考任何一种具体的科技史
料时，往往会发现它的主焦点就在宋代，不管在应用科学方面或是在纯粹科学方面都是如
此。”历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。从宋朝历史中，我们既要学习经济文化领
域取得巨大成功的宝贵经验，更要反思和汲取军事上屡战屡败的惨痛教训。
④我们常说，落后就会挨打。宋朝的经济、科技、文化并没有落后为什么也会挨打？是
宋朝的军力不行吗？赵匡胤刚立国时军队20万，到宋真宗时已达到90多万，宋仁宗后更是
扩至120余万，军队数量远超对手。是宋军的武器不行吗？宋朝冶铁技术发达，极大提高了
兵器的锋利和坚固程度，还开创了人类史上最早使用热兵器的新纪元。是宋军的将领不行吗？
两宋名将数次力挽国运，比如，“宋良将第一”的曹彬、戍边御敌“先忧后乐”的儒将范仲
淹、“中兴武功第一”的韩世忠，更不用说还有令人感叹“撼山易，撼岳家军难”的岳飞了。
⑤居安思危危自小，有备无患患可除。客观地说，北宋开国之初，就面临着强敌环伺的
局面，辽、西夏、金等虎视眈眈，觊觎中原的富庶、江南的繁华。宋朝不但没有幽云十六州
的战略纵深，没有万里长城的北方屏障，自身的国防资源也十分稀缺。正如学者钱穆所说：
“对付北方塞外敌人，更非骑兵不可。而骑兵所需的马匹，在中国只有两个地方出产：一在
东北，一在西北。……而这两个出马地方，在宋初开国时，正好一个被辽拿去，一个被西夏拿去，都不在中国手里。”
⑥“和议终非中国计，强兵才是帝王才。”任何一个国家和民族，如果没有强大的军力
作保障，就相当于把自己养肥了任人宰割。面对内忧外患的严重局面，宋朝的多数皇帝和官
员们没有想着重振国威、建强军队，而是一次次割地纳款、俯首称臣，一次次乞求和平、卖
辱求荣。尤其是岳飞被以“莫须有”的罪名冤杀后，“众将莫敢言战”。曾是四大抗金名将
之一的张俊竟协助秦桧推行乞和路线。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”从皇帝到王
公贵族偏安于半壁江山，埋首于风花雪月，目睹着这艘大船沉没而无所作为。
⑦富国不强兵，繁华成烟云。宋朝积弱300余年，从今天的眼光来审视宋朝的繁荣和虚
弱，一个重要原因就在于其“重文教，抑武事”的基本国策。赵匡胤开国初期就通过“杯酒
释兵权”的方式剥夺中央及各地节度使的兵权，鼓励将领“多积金，市田宅，以遗子孙，歌
儿舞女，以终天年”。在尚文轻武的政策导向下，社会上习文之风日盛，尚武之风日衰，军
人的地位开始降低，军队的纪律松弛、战斗力低下。“好男不当兵，好铁不打钉”的俗语就
是宋时流行起来的。
⑧英国历史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”历史是不能假
设的。今天的中国人不会忘记宋朝的“靖康之耻”，依然能感受到宗泽连喊三声“过河”而
死的无限悲愤，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的念兹在兹，岳飞“驾长车，踏
破贺兰山缺”的报国壮志。强国必须强军，军强才能国安。历史反复证明，军事这一手弱了，
国家安全就没有保障；没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。
（摘自《解放军报》）
1．(3分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．宋朝的经济繁荣、文化灿烂、科技发达让后人热爱自豪，但其军事上的一败再败、丧权
辱国又令后人痛恨耻辱。
B．宋朝的应用科学和纯粹科学在中国古代科技史上均处于主焦点，说明其军事落后的主要
原因与科技水平关系不大。
C．宋朝的皇帝和官员们不思强国，以割地纳款、俯首称臣的方式乞求和平，这种卖辱求荣
的做法最终导致国家颠覆。
D．宋朝尚文轻武的基本国策证明，没有强大的军事和军队，就不可能有国家安全保障，也
不可能有强大的祖国。
2．(3分)下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A．文章第①段和第⑧段均引用了《满江红》中的词句，都论证了“强军强国”这一主观点。
B．文章第④段连发四问并一一作答，指出了宋朝军事落后的根本原因，有引人深思的效果。C．文章既围绕“强军强国”这一观点进行了集中的分析论证，又旁征博引，增强了可读性。
D．文章以宋史作为教科书和清醒剂，不仅停留在论述历史的层面，更具备启示今人的意义。
3．(3分)下列陈述不能支撑原文观点的一项是（ ）
A．习近平主席询问海军173编队应急处置准备情况，叮嘱他们在海上过一个战斗的春节，守
护好祖国海疆。
B．习近平主席询问反恐部队武警猎鹰突击队特战技能的训练情况，叮嘱大家苦练过硬本领，
当好忠诚卫士。
C．习近平主席询问空军航空兵某旅值班分队日常防空战备情况，要求他们枕戈待旦，维护
好我国空防安全。
D．习近平主席询问医护病患发热门诊接诊、重症救治、药品配备和患者康复情况，要求确
保群众安度新春。
【答案】1．C 2．D 3．D
【解析】1．本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。
C.“宋朝的皇帝和官员们不思强国”说法错误。原文说的是“面对内忧外患的严重局面，宋朝
的多数皇帝和官员们没有想着重振国威……”，选项丢掉了“多数”一词，扩大了范围。
故选C。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“都论证了‘强军强国’这一主观点”说法错误，第①段引用词句是为了由电影《满江红》
引出下文的论述，没有论证“强军强国”这一主观点；
B.“并一一作答，指出了宋朝军事落后的根本原因”说法错误，第④段并未对第一个问题做出
回答，也未指出宋朝军事落后的根本原因；
C.“进行了集中的分析论证”说法错误，文章并未围绕“强军强国”这一观点集中分析论证，
而是逐层论述，最后得出结论。
故选D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
原文的论点是论证“强军强国”的重要性。
ABC中均为习近平主席询问有关军队的情况，叮嘱他们守护好国家安全，体现了对“强军强
国”的重视。
D.体现的是习近平主席对百姓健康情况的关注，与“强军强国”无关。故选D。
(本题12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
医学是人类健康的保护神。精准医学的提出和发展，大大增强了疾病预防、诊断和治疗
的效果，进一步为人类消除病痛、健康生活带来更有力更好的保证。精准医学是一种生物医
学医疗保健战略，对患者进行个性化诊断、医疗决策、药物治疗及预后，从而改善生活质量。
精准医学，又称为“个性化医疗”，是一种医疗模式，是以个人基因组信息为基础，结合蛋
白质组、代谢组等相关内环境信息，为患者量身设计出最佳治疗方案，以达到治疗效果最大
化和副作用最小化的一种定制医疗模式。
（摘编自雷仕湛、陈刚《光学与精准医学》）
材料二：
精准医学何以现在成为可能？这是由于人类基因组计划完成后，在各方面取得了可观的
进展。首先是由于基因组测序以及DNA、RNA和蛋白质分析技术的进展。基因组测序技术的不
断进展，伴随着费用的大幅度下降以及可同时检测多个基因变异，其费用往往与做一次基因
检测一样。费用迅速降低的全基因组测序是一个有希望的研究工具，但其临床效用尚未得到
证明，除了少数非常特殊的情况以外。采用这种有力的新技术的规模和步伐应该由临床需要、
临床证据以及将病人置于医疗卫生政策中心的承诺来驱动。也就是说，我们不应该被每一次
技术发展不可避免伴随的大肆宣传所绑架，例如几年前被营利赚钱行为驱动的像流行病一样
盛行的“干细胞治疗”乱象，而应该采取深思熟虑的路径，要求必须获得清晰的安全和有效
的证据，将病人的需要和利益放在首位。其次，药物基因组学的进展。药物基因组学主要关
注造成个体间药物反应异质性的基因变异，研究基因变异与药物安全间的关系，具有预测个
体不良药物反应的潜力，其出发点是增进我们对在某一人群内基因变异如何影响对特定药物
反应的理解。虽然将药物基因组学研究转化到临床很缓慢，但将诊断与治疗结合起来的干预
使肿瘤病人获益良多。可是研发这些定制的治疗的经济费用很可能是巨大的，需要考虑其满
足更广泛的医疗卫生需要方面的价值。再其次，精准基因编辑技术研究的进展，使得成功操
纵基因精确性大为改进，在治疗癌症及一系列与遗传有关的疾病方面有潜在的临床用途，但
也引起了有关人类胚胎操纵以及生殖系基因治疗的科学与伦理学的争论。最后，生物样本库
的建立和数据分享。许多国家目前已经建立了因疾病和人群而异的生物样本数据库，将收集
到的组织、基因组数据和临床信息提供给研究人员，得到公共、慈善和商业机构的资助。这
种高通量的测序数据和电子健康记录相结合，能创造更好地理解基因在决定疾病和健康结局中作用的机会，也为深入研究重大疾病提供必不可少的资源和服务。人们现在越来越认识到
数据分享在增加我们对人类基因组的总体理解以及促进从研究的早期和晚期转化为临床实践
的重要价值。
（摘编自邱仁宗、翟晓梅《精准医学：对伦理和管理的挑战》）
材料三：
精准医学是把遗传密码研究开展以来出现的新信息用到医学中，特别是应用到临床医学
中。从长远看，精准医疗对人类医学的发展是有益的，是医学发展的路标，但仍有很长的路
要走。正如樊代明院士所倡导的整合医学：人是一个整体，我们不仅要微观地看到他的局部，
更要具有宏观的整体观念，只有将精准医学作为整合医学的路标，将基础研究成果有效转化
为可在临床实际应用的理论、技术和药物的转化医学作为整合医学的路径，将尊重科学证据
的循证医学作为整合医学的路沿，并将它们有机地整合起来，才能实现医学“以人为本”的
核心目标。
（摘编自杨振宇等《人类基因组项目与精准医疗的再思考》）
4．(3分)下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．精准医学模式从对“症”下药改变为对“人”下药，贯穿于疾病预防、分析、诊断、治
疗的各个阶段。
B．精准医学是以个人基因组信息为基础，把遗传密码研究开展以来出现的新信息用到医学
中的定制医疗模式。
C．如果不能将病人的需要和利益放在首位，可能导致全基因组测序技术临床应用被营利赚
钱驱动乱象的出现。
D．精准医学只有与转化医学、循证医学有机整合，才能真正发挥医学路标的作用，实现医学“以人为本”的核心目标。
6．(6分)材料三指出，精准医疗“仍有很长的路要走”。请结合三则材料，简要说明原因。
【答案】4．D 5．D 6．①精准医疗定制治疗的经济费用巨大，尚不能满足更广泛医疗卫
生的需要；②精准医疗以个人基因组信息为基础研究，其研究成果应用到临床医学的安全和
有效的证据尚未得到充分证明；③精准医疗带给科学和社会积极意义的同时，因之带来的科
学与伦理学之间的争论尚未得到充分解决。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“生物样本数据库”“利于”“人们对人类基因组的总体理解”错误，材料二“数据分享在
增加我们对人类基因组的总体理解……”可见是“数据分享”，不是“数据库”，选项张冠
李戴。
故选D。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“精准医学只有与转化医学、循证医学有机整合，才能真正发挥医学路标的作用”错误，材
料三“只有将精准医学作为整合医学的路标，将基础研究成果有效转化为可在临床实际应用
的理论、技术和药物的转化医学作为整合医学的路径，将尊重科学证据的循证医学作为整合
医学的路沿，并将它们有机地整合起来”不是说如何发挥医学路标的作用，而是发挥整体作
用。
故选D。
6．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
结合材料二“可是研发这些定制的治疗的经济费用很可能是巨大的，需要考虑其满足更广泛
的医疗卫生需要方面的价值”可知，精准医疗定制治疗的经济费用巨大，尚不能满足更广泛
医疗卫生的需要；
结合材料二“费用迅速降低的全基因组测序是一个有希望的研究工具，但其临床效用尚未得
到证明”“药物基因组学主要关注造成个体间药物反应异质性的基因变异，研究基因变异与
药物安全间的关系，具有预测个体不良药物反应的潜力”可知，精准医疗以个人基因组信息
为基础研究，其研究成果应用到临床医学的安全和有效的证据尚未得到充分证明；
结合材料二“精准基因编辑技术研究的进展，使得成功操纵基因精确性大为改进，在治疗癌
症及一系列与遗传有关的疾病方面有潜在的临床用途，但也引起了有关人类胚胎操纵以及生
殖系基因治疗的科学与伦理学的争论”可知，精准医疗带给科学和社会积极意义的同时，因之带来的科学与伦理学之间的争论尚未得到充分解决。
(本题15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
偶遇
解高岩
起初女人向他走来时，他并没有在意，直到女人站住，迟疑着问：“你是……林振明
吗？”
他才抬起头，疑惑地看着她：“是啊。”
女人说：“我是刘霞。”刘霞！这个名字让他一激灵，他怎么也不会想到能在这儿遇见
她。
这是个简陋的车站候车室，空气中弥漫着烟味、汗味和方便面的味道。林振明坐在靠近
角落的位置，旁边是一个面无表情的中年男人，一个手提袋放在他俩之间的地面上。
刘霞在林振明旁边坐下，问：“你怎么来这儿了？出差？”
林振明点点头：“你呢？”
“我有个亲戚在这儿，住了几天。”
她看了看旁边的男人，问：“一起的？”
“一起的。”中年男人点点头，算是打个招呼。
刘霞看着林振明：“咱们有十年没见了吧？”
“有了。”
“真没想到能在这儿碰见你。”
“是啊，世界真小。”
刘霞和林振明是一个村长大的，从小学到初中一直都是同学。刘霞的爸爸是村支书，家
境比较富裕。而林振明家穷，守寡多年的老娘含辛茹苦把林振明拉扯大，日子一直过得紧巴
巴。上学时林振明成绩好，刘霞成绩差，林振明总帮她，情愫在两人心中滋生。初中毕业后，
林振明考上了县一中，刘霞没考上。第二年，刘霞家里给她订了门亲，是副乡长的儿子。刘
霞死活不同意，她爸连打带骂，硬逼着她上了接亲的汽车。车队开走的那一刻，林振明躲在
家里哭出了声。
高三那年，林振明母亲得病死了，林振明退学了。那年冬天他报名参军。去乡里报到那
天，他特意拐了个弯儿，从刘霞家门前经过。院子里静悄悄的，走出老远，林振明一回头，
看见有个人影在门口一闪……
刘霞说：“十年了，你没变。”
林振明笑了一下：“怎么可能？!十年时间，变化很大。”两人太长时间没见，好多话一时不知从何说起。过了一会儿，刘霞问：“你孩子多大
了？”
“我还没结婚。”“没结婚？”刘霞有些吃惊。
“嗯，谈过几个，没合适的，就拖下来了。”
刘霞停顿一下，不知道该说什么。林振明问她：“你怎么样？过得好吗？”
没想到这句话却让刘霞的眼眶有些湿润，她摇摇头：“不好，他爱喝酒，喝完就打我、
打孩子……”
这回换成林振明不知如何回答了。
过了一会儿，刘霞又问：“参军以后，你怎么再也没回村里呢？村里人都惦记你呢，都
说你去大城市当干部了。”
林振明呼了一口气：“娘没了，回去看谁啊!”
刘霞低下头：“是，没值得你看的人了……有时候，我真恨我爹和我哥。都怨他们，毁
了我一辈子。”
林振明抬起头，什么也没说。刘霞说：“要不咱们出去走走吧。”
“不行!”林振明脱口而出。
“为什么？”刘霞有些惊异地看着他。
林振明咳嗽了几声。“因为……”他指了指旁边的男人，“我们俩得在一起。”没等刘
霞说话，保洁大妈拎着笤帚走过来，掏椅子底下一个烟头，不小心带倒了地上的手提袋，里
面的物品散落出来，其中一个锃亮的手铐格外扎眼。
刘霞惊讶地看着林振明和男人把东西捡进手提袋重新放好，低声问：“你……是干什么
的？怎么有这东西？”
没等林振明说话，中年男人转过头来问道：“林警官，几点了？”
林振明愣了一下，随即抬头看看墙上的挂钟说：“三点四十。”
中年男人“嗯”了一声，转过头去。
“林警官？!”刘霞吃惊地看着林振明，“你是警察？!嚯，真了不起!”林振明表情复杂
地笑了笑。刘霞兴奋地说：“回去我告诉村里人，他们肯定替你娘高兴。”说完她突然想起
了什么，压低声音问：“你是在执行任务吧？”林振明犹豫了一下说：“是。”
刘霞恍然大悟，指了指旁边的男人，悄悄地问：“他……是罪犯？”
“嗯。”
“他干什么了？”
“骗了别人8万块钱。”刘霞“哦”了一声。
林振明说：“人难免有犯糊涂的时候。”
刘霞突然有些紧张，低声说：“你怎么不铐上他？万一跑了呢？”林振明看了看男人：
“不会的，放心吧，他已经悔悟了。”
中年男人没有看他俩，也不知道听到谈话了没有。
刘霞有些伤感，幽幽地说：“我就知道你会有出息，是干大事的人。”她叹了口气，又
说道：“也不能全怪我爹和我哥，是我自己太软弱。”
一个车站值班员从他们身边走过，走到检票口旁的小黑板前，拿起一截粉笔，咔咔写下
几个字，然后扯着嗓子喊了一声：“1227次开始检票啦!”候车室里一阵骚动，很多人站起
来，把行李背在身上或扛在肩上，向检票口走去。刘霞掏出手机，对林振明说：“留个号码
吧，好联系。”林振明犹豫了一下说：“真不巧，我的手机刚丢了。”刘霞有些失望地缩回
手，随即从兜里掏出一支笔，从旁边座位的旧报纸上撕下一条空白边，在上面飞快地写下一
串数字，递给林振明说：“这是我的手机号，记得给我打电话。”林振明接过纸条说：“好
的。”刘霞站起身，背上小包，拉着行李箱，说：“再见。”又看了一眼旁边的男人，对林
振明说：“注意安全。”林振明点点头：“好，一路顺风!”
看着刘霞的身影消失在检票口通道里，林振明低下头，把手里的纸条慢慢地揉成一团，
然后抬起头，对旁边的中年男人说：“谢谢你，陈警官。”
7．(3分)下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．简陋嘈杂的车站候车室为人物的活动提供了场景，使两个人的偶遇耐人寻味。
B．小说中人物对话简短朴实，不时伴随着沉默，符合人物的心理与情感，真实感人。
C．小说并未具体交代林振明十年间的生活经历，给读者留下了丰富的想象空间。
D．小说运用语言、神态、外貌等描写，塑造了林振明、刘霞两位命运多舛的人物形象。
8．(6分)有人说陈警官是这篇小说的灵魂人物，请结合文章简要分析。
9．(6分)小说的结尾既在读者的意料之外，又在情理之中，请结合文章对此简要分析。
【答案】7．D 8．①陈警官将手铐放在手提袋中，而不是戴在林振明手上，可以看出他对
林振明的信任，这对林振明正确认识自己的错误、真诚悔过起到了重要的作用。
②陈警官在小说的情节发展中起到了关键的作用，他不拆穿事情的真相，主动而自然地配合
林振明，既尊重并感化了林振明，又保护了一位纯真的女性对美好人生的想象与希望，体现
了人性之美，使文章的主题更深刻。 9．①真正的罪犯是林振明，旁边的“罪犯”是
真正的警官，这出乎读者的意料。②“人难免会犯糊涂”，林振明交代了自己成为罪犯的主观原因，合乎情理。
③前文的故事情节有大量的伏笔、铺垫，如林振明拒绝和刘霞出去走走；当刘霞称赞他是警
察时，林振明表情复杂；称自己“丢失手机”，这些都暗示他并不是真正的警官，这使故事
的结尾合乎逻辑、合情合理。
【解析】7．本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。
D.“小说运用语言、神态、外貌等描写”错误，无外貌描写。
故选D。
8．本题考查学生赏析人物形象作用的能力。
林振明坐在靠近角落的位置，旁边是一个面无表情的中年男人，一个手提袋放在他俩之间的
地面上。陈警官将手铐放在手提袋中，而不是戴在林振明手上，可以看出他对林振明的信任；
刘霞突然有些紧张，低声说：“你怎么不铐上他？万一跑了呢？”林振明看了看男人：“不
会的，放心吧，他已经悔悟了。”由此可见林振明能够正确认识自己的错误，并能真诚悔过，
陈警官起到了重要的作用。
没等林振明说话，中年男人转过头来问道：“林警官，几点了？”林振明愣了一下，随即抬
头看看墙上的挂钟说：“三点四十。”中年男人“嗯”了一声，转过头去。陈警官不拆穿事
情的真相，主动而自然地配合林振明，既尊重并感化了林振明，在小说的情节发展中起到了
关键的作用；“林警官？！”刘霞吃惊地看着林振明，“你是警察？！嚯，真了不起！”林
振明表情复杂地笑了笑。刘霞兴奋地说：“回去我告诉村里人，他们肯定替你娘高兴。”陈
警官不拆穿事情的真相，保护了一位纯真的女性对美好人生的想象与希望，体现了人性之美，
使文章的主题更深刻。
9．本题考查学生赏析段落作用的能力。
林振明低下头，把手里的纸条慢慢地揉成一团，然后抬起头，对旁边的中年男人说：“谢谢
你，陈警官。”原来真正的罪犯是林振明，旁边的“罪犯”是真正的警官，这出乎读者的意
料。
林振明说：“人难免有犯糊涂的时候。”林振明交代了自己成为罪犯的主观原因是“人难免
会犯糊涂”，可见林振明已经自我悔过，合乎情理。
刘霞说：“要不咱们出去走走吧。”“不行!”林振明脱口而出。“为什么？”刘霞有些惊异
地看着他。林振明咳嗽了几声。“因为……”他指了指旁边的男人，“我们俩得在一起。”
“林振明表情复杂地笑了笑。”刘霞掏出手机，对林振明说：“留个号码吧，好联系。”林
振明犹豫了一下说：“真不巧，我的手机刚丢了。”林振明拒绝和刘霞出去走走，当刘霞称赞他是警察时，林振明表情复杂，称自己“丢失手机”，前文的这些故事情节的伏笔、铺垫，
都暗示他并不是真正的警官，这使故事的结尾合乎逻辑、合情合理。
二、古诗文阅读(共34分)
(本题19分)阅读下面的文言文，完成下列小题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，
私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，
沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？
”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？
”
张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良
曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰：“孰与君少
长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。项伯
即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府
库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至， 岂敢反乎！愿伯
具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：
“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂
敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣
战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、
项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数(shuò)目
项 王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不
忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则
入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄
拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
10．(3分)下列各项中，加点字的解释不正确的一项是 ( )
A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．素善留侯张良 善：交好C．沛公军霸上 军：军队 D．不如因善遇之 遇：对待
11．(3分)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A．“留侯”中的“侯”是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B．“鲰生”古代用以骂人的话，意谓短小愚陋的小人亦可做谦辞，称自己。
C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门
宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为
侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。
D．《史记》由我国西汉著名史学家司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传体断代史，与后
来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
12．(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )
A．鸿门宴，设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中
的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。
B．范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万
军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。
C．张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯
有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。
D．刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与
之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。
13．(10分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
(2) 籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
【答案】10．C 11．D 12．D 13．①在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我
救了他（或“我使他活了下来”）；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。
②登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，来等待将军（的到来）。派遣官兵去把守
函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。
【解析】10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C.“军”，名词活用作动词，驻军。句意：刘邦在霸上驻军。
故选C。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“我国历史上第一部纪传体断代史”错误，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。
故选D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“先是亲自迎接”错误，根据原文“君为我呼入，吾得兄事之”可知，刘邦是叫张良替他把
项伯请进来，而不是“亲自迎接”。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“游”，交游、交往；“活”，活用作使动，使……活下来；“故”，因此；“幸”，幸亏。
(2)“籍”，名词活用作动词，登记户口；“所以”，……的原因；“出入”，进入；“非常”，
意外的变故（情况）。
参考译文：
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就
连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，
说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到
危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。
刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘
邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地
盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡
住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”
张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有
交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有
了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他
比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，
邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：
“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以
等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外
的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对 项王）详细地说明，我是
不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘
邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。
就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。
刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将
军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在
这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司
马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、
项伯面向东坐；亚父面向南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。
范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。
范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，
请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”项
庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以娱乐，请让我用舞
剑助兴吧。”项羽说：“好。” 项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常像鸟张开
翅膀一样，用身体掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。
(本题9分)阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，
筑雪堂五间。 ②营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。 ③縠纹：水面
上的水波细纹。
14．(3分)下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．上阕首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄
情于纵饮的心境。
B．“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作
者当时酒醉的情态。
C．上阕后三句写家童已鼻息如雷导致作者无法进门，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘
托出作者内心的无奈。
D．下阕前两句写出词人的叹息：遗憾自己总是身不由己，没有办法掌握自己的命运，总免
不了劳苦奔波。
15．(6分)清代王夫之有云“景情名为二，而实不可离也”，请结合下阕“夜阑风静縠纹平”
一句对此作简要分析。【答案】14．C 15．下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写夜深风停、水面平静之景，
也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神得到解
脱的愿望的一种表达。
【解析】14．本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
C.“内心的无奈”理解有误，家童已鼻息如雷导致作者无法进门，只好转而谛听江涛汹涌的声
音，此处恰恰表现的是词人进退悠然的豁达情怀。
故选C。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法和思想感情的能力。
解答本题，需要考生找出写景句，然后分析景中寓含的情感。
下片中，“夜阑风静彀纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是
词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，
象征着词人追求的宁静安谧的理想境界，接以小舟两句，自是顺理成章。苏东坡政治上受到
沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由合乎自然的人生理想。
在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。
小舟从此逝，江海寄馀生，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满
世俗向往自由的心声。
16．(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭
祀之事，他说“_________，___________”。
（2）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：
“____________，____________。”
（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风， 一路酣歌的美丽
动人的景象:_____________ ，_____________,_____________。”
【答案】 端章甫 愿为小相焉 为国以礼 其言不
让 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：甫、焉、沂、雩、咏。
三、语言文字运用(共20分)(本题10分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古代汉语（特指书面语）最大的特点就是 ① ，用它写作诗歌和散文，可以达到
回味无穷的境界。同样是写风雪夜归，刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》，只用了二十个音节，
弗罗斯特的《雪夜林边小驻》却用了一百零八个音节。虽然它们都达到了卓越的艺术境界，
但是谁更精致更上口， ② 。音韵和谐、音节齐整的唐诗宋词作为世界上最精致的诗
品享有“古汉语之花”的美誉，跟古代汉语的这个特点 ③ 。但是古代汉语也有明显
的短板，它不太适合严密的逻辑论证，在科学原理的表述方面，也有些 ④ 。例如
“圆，一中同长也”“方，柱隅四讙也”，刚刚启蒙的孩子很难理解“中”指圆心，“长”
指半径的长度；也很难理解“柱隅”就是直角，“四讙”就是相匝的意思。民间当然不会用
这样的交际工具，它不仅会抑制理论科学的发展，也会叫三百六十行的师傅们无法授徒，他
们得用各自时期的白话——要知道，中国古代理论科学无法与古希腊罗马相比，但在各种工
艺上，却长期领先。这仿佛是一种悖论，其实这在一定程度上是文白两种语言环境作用的结
果。
17．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
18．(4分)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但
不得改变原意。
19．(3分)下列句子中的“仿佛”和文中画横线处的“仿佛”，意义相同的一项是（ ）
A．从印画上，本来已经难于知道原画，只能仿佛的了。
B．他停住脚回过头来，看见一个和他年岁仿佛的男子，正从一辆崭新的雪佛兰车里走出来。
C．赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止，没有叙述到她归汉途中或归汉后的经历。
D．他的想法仿佛有道理，但在实际上是行不通的。
【答案】17．①言简意赅（要言不烦）
②一目了然（不言而喻）
③密不可分
④捉襟见肘（力不从心） 18．唐诗宋词享有“古汉语之花”的美誉，音韵和谐，音
节齐整，是世界上最精致的诗品。（或：唐诗宋词音韵和谐，音节齐整，是世界上最精致的
诗品，享有“古汉语之花”的美誉。） 19．D
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，根据后文“刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》，只用了二十个音节，弗罗斯特的《雪夜林边小驻》却用了一百零八个音节”“谁更精致更上口”，可知，①处意在强调古代汉语具
有简明扼要的特点，故可填入“言简意赅”或“要言不烦”等。言简意赅：言语简明而意思
完备。要言不烦：说话、写文章简明扼要，不烦琐。
第二处，根据后文“刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》，只用了二十个音节，弗罗斯特的《雪夜
林边小驻》却用了一百零八个音节”“虽然它们都达到了卓越的艺术境界，但是谁更精致更
上口”“音韵和谐、音节齐整的唐诗宋词作为世界上最精致的诗品”，可知，②处意在强调
古代汉语更精致更上口的事实十分清楚，故可填入“一目了然”或“不言而喻”等。一目了
然：一眼就看得很清楚。不言而喻：用不着解释就可以明白。
第三处，根据前文“古代汉语（特指书面语）最大的特点就是……刘长卿《逢雪宿芙蓉山主
人》，只用了二十个音节”可知，古代汉语言简意赅，根据“唐诗宋词作为世界上最精致的
诗品”可知，唐诗宋词具有语言精练的特点。可见，③处意在强调唐诗宋词和古代汉语两者
语言精练的特点关系密切，故可填“密不可分”。密不可分：形容十分紧密，不可分割。
第四处，根据“但是古代汉语也有明显的短板，它不太适合严密的逻辑论证”“在科学原理
的表述方面”“不仅会抑制理论科学的发展，也会叫三百六十行的师傅们无法授徒”，可知
④处意在强调古代汉语在科学原理的表述方面力有不及，故可填“力不从心”或“捉襟见
肘”等。力不从心：心里想做，可是力量够不上。捉襟见肘：意思是拉一下衣襟就露出胳膊
肘儿，形容衣服破烂，比喻顾此失彼，穷于应付。
18．本题考查学生变换句式的能力。
“音韵和谐、音节齐整的唐诗宋词作为世界上最精致的诗品享有‘古汉语之花’的美誉”，
主语是唐诗宋词，定语“音韵和谐、音节齐整”“世界上最精致的诗品”是对“唐诗宋词”
的修饰，可单独成句；“享有‘古汉语之花’的美誉”也可单独成句。
故改写为：唐诗宋词享有“古汉语之花”的美誉，它音韵和谐，音节齐整，是世界上最精致
的诗品。或：唐诗宋词音韵和谐，音节齐整，是世界上最精致的诗品，享有“古汉语之花”
的美誉。
19．本题考查学生理解重要词语含义的能力。
原文与D项都是似乎的意思，表示委婉的否定。
A.有近似或大概的印象。
B.相似，近似。
C.梗概，大略。
故选D。
(本题10分)阅读下面的文字，完成下面小题。数字人民币，是一种新的货币形式，与现金一样，只有中国人民银行才有权力发行，相
当于一种“电子现金”，其功能与纸钞完全一样，就是纸钞的数字版。数字人民币由国家信
用背书，具有法偿性，与比特币等虚拟币有本质上的区别。
① ？
一、数字人民币不需要绑卡。支付宝、微信支付只是一个线上支付的渠道而已，使用时
需要绑定你的银行卡；而数字人民币和纸币一样，本身就是钱。
二、 ② 。相比于其他线上支付，数字人民币可以实现“双离线支付”，即不需要
利用网络这一条件也可以完成支付。
三、数字人民币由国家发行，是钞票的电子版，任何收款人都无权拒绝接受，而支付宝、
微信只是第三方支付平台，具有一定局限性。
此外，数字人民币兑换纸币不需要收取任何服务费或手续费，而微信、支付宝等第三方
支付平台在提现过程中会产生额外费用。
尽管数字人民币优点很多，但并不是要取代支付宝、微信，而是 ③ 。
20．(4分)请给“数字人民币”下定义，不超过30个字。
21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
第一处不超过25个字，第二、三处不超过12个字。
【答案】20．数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式（或电子支付形式）的法定货币。
21．①数字人民币跟支付宝、微信支付相比有何优点呢
②数字人民币可以无网支付
③增加一种支付方式
【解析】20．本题考查学生语言表达之给概念下定义的能力。
首先明确下定义的公式为被定义的种概念=种差+属概念，下定义的句子结构是单句，一般谓
语是“是”。
种概念为“数字人民币”，由“数字人民币，是一种新的货币形式”推出属概念为货币。然
后找出种差，即“数字人民币”的特点即可。由“只有中国人民银行才有权力发行，相当于
一种‘电子现金’，其功能与纸钞完全一样，就是纸钞的数字版。数字人民币由国家信用背
书，具有法偿性”可知，其特点为：中国人民银行才有权力发行；是电子现金；且与纸钞功
能完全一样，由国家信用背书，即是法定货币。
综合以上信息确定出答案，注意字数限制即可。21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，该空是一个总领句，分析后文的内容就可以得出答案，由“数字人民币不需要绑卡。
支付宝、微信支付……”“而支付宝、微信只是第三方支付平台……”等内容可知，三点答
案都是在分析数字人民币与支付宝、微信支付相比的优点，所以此处应填“数字人民币跟支
付宝、微信支付相比有何优点呢”；
第二空，该空是对后文内容的总结，根据后文“不需要利用网络这一条件也可以完成支付”
可知，此处应填“数字人民币可以无网支付”；
第三空，由前文“并不是要取代支付宝、微信”可知，此处的意思是数字人民币的出现只是
多了一种支付方式，据此可写“增加一种支付方式”。
四、写作(共60分)
22．(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”。而《史记》却说“大行不顾细谨，大礼不辞小
让”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
【答案】例文：
矜细行以立大德，顾小让而成大行
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”，指出细谨言行，方成大德；而《史记》却说
“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，成大事不拘泥于细枝末节。典籍之言谆谆，蕴含的人生
大智慧，有关“大德”与“细行”，不妨以子夏之语系之，“大德不逾闲，小德出入可也”。
“大德”不逾矩，“小德”可变通。矜细行以立大德，顾小让而成大行。
立身于世，矜细行以立大德。大德之前，细行为谨：明礼知规遵制恪法，涵品养慧，立
身立德。
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”先圣孔子言犹在耳，志与艺必依乎德仁。《礼
记•乐记》中说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”修身、齐家、治
国、平天下，大德于人，为基，为根，为本。故大德不修，国乱、家破、人散。而修大德需
从细谨开始，往古，“德”是我华夏文明常开不败之明花，孔融让梨，曾参杀豚，弈秋教射，
有细行，才成就大德；观今，“德”是我炎黄子孙立德树人之旗帜，陶行知三糖育人，钱学
森整装就餐，周恩来弊衣在身，细行是成就大德的基石。大德之前，不逾矩，矜细行，我辈才能立身立德，涵品养慧。
立身于世，顾小让而成大行。欲成大行，不纠结于枝节蔓叶，不牵绊于端倪肇始，敦化
笃正，行稳致远。
子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”一味纠缠于过程中的分毫毕显，过于在乎蔓
生的端倪，就会牵绊住前行的步履。当然“大行不顾细谨，大礼不辞小让”并非不重细节，
而是心有大事，从大局出发，整体服从全部，不为了个人的恩怨得失失去时代发展的方向。
不是做事畏葸不前，而是夯牢基础，把握关键。试想，中国科研人员，如果没有高远的人生
格局，宏阔的视野眼光，一味地盯住自己的利益，斤斤计较，如何能有嫦娥奔月、蛟龙入海、
北斗耀天的傲人成绩。大行之前，不纠结，砥砺前行，我辈才能敦化笃正，行稳致远。
处世需大德，志于大德以行稳；立身当细行，矜于细行以致远。
规范细行修养，走向更好自我；遵守大德界限，书写精彩人生。大德与细行，相辅相成，
不可分割。《左传》有“慎始而敬终，终以不困”之警语，《菜根谭》也说：“富贵名誉，
自道德来者，如山村中花，自是舒徐繁衍；若以权力得者，其萎可立而待矣。”我辈青年，
立身处世，当时刻谨记，无大德无根基，无细行无功业，成大事笃定方向，推大礼不计较个
人得失。作为新时代的弄潮儿的我们，当引领风尚，传承文明，让道德的天空群星闪烁；让
中华美德代代传承。
“吾善养吾浩然之气。”亚圣孟子曾言，浩然气长存，功成于细谨。风起于青萍，潮落
于月畔。“德”与“行”之火千古未绝者，唯我无双。我辈青年担时代使命，赓续前人星火，
自当矜细行以立大德，顾小让而成大行。惟其如此，才能风雷震九州，斯须寰宇傲。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
本次作文是关系类材料作文，材料的中心是讨论“大德”和“小礼”的关系。《尚书》中
“不矜细行，终累大德”意思是不顾惜小节方面的修养,到头来会伤害大节,酿成终生的遗憾。
这里强调了修养“小节”对养成大德的重要性，勿以恶小而为之，小的方面注意不够，修养
不好，必将影响大的美好品德的养成。而《史记》中的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”意
思是干大事不用顾及小的礼节，讲大礼节不用顾及小的责备。这里强调了不用过分注重“小
节”，应当顾全大局，而不必执着于细节；
二者的观点形成对比，却都有道理。正因为樊哙用“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的道理
劝服了刘邦在鸿门宴上不辞而别，才让刘邦保全了性命，刘邦最终东山再起。但从一个人的
立身道德上说，平时不检点，不注意品德操行、生活作风方面的细末小事，久而久之，积细行而成恶习，必将影响到立身大节。也因我们能秉承“勿以恶小而为之”的道德准则，才让
我们能够养成纯洁美好的品德。
以上论述对作为新时代青年的考生成长颇具启示意义，值得考生仔细品味，深刻思考，积极
实践。
写作时应从其中一个角度入手，围绕“大德”与“小礼”的关系来谈。可在文章开头结合材
料明确中心论点，然后运用举例论证的方法论证观点，如论证“大德”不顾“小节”，可列
举刘邦从鸿门宴不辞而别脱身的事例，韩信不纠结于“胯下之辱”终成一代名将等例子，有
力地论证观点。与此相对，也可列举“木匠”皇帝明熹宗朱由校玩物丧志的事例来论证“不
矜细行，终累大德”的观点。最后可根据分析给出具体的建议。
立意：
1.修养身心需重小节，临危不惧不拘小节。
2.不修“小节”难成“大德”。
3.注重小节，加强自我修养。
