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专题07
期末冲刺卷（新高考卷）（一）
满分：150分 时间：150分钟
一、现代文阅读(共35分）
(本题17分)阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，科普的重要性得到社会广泛认同。2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公
厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出“全社会共同参与的
大科普格局加快形成”的发展目标。如何加快构建大科普发展格局，以科普现代化提升全民
科学素质？科技日报记者就相关问题对长期活跃在科普一线的周忠和院士进行了专访。
记者：近年来，科普越来越受社会关注。根据您的观察和感受，这些年科普的形式和内
容发生了什么变化？
周忠和：科普的形式和内容越来越丰富多样，出现了不少独具特色的科普品牌，如航天
领域的“天宫课堂”；促进乡村振兴、专注农业科技推广的“科技小院”等；还有不少科普
自媒体品牌，如“汪品先院士”科普抖音号等。
在上述科普品牌的成功实践中，科普和新媒体技术融合是非常明显的一个特征。发微博、
发微信公众号文章、做抖音直播等，都是科普的新业态，这些平台也是科普工作者需要适应
的新阵地。科普工作者需要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普，在科普过
程中多用短视频、图片、音乐，多和科普受众互动。
记者：今年初，《流浪地球2》《三体》等科幻影视剧大热，科幻和人文艺术的交融越来
越深入。在您看来，在这样的交融背景下，未来科普将呈现怎样的发展趋势？
周忠和：不少科学顾问参与了《流浪地球2》《三体》等影视剧的创作，在世界观建构、
概念图设计、故事情节科学审核等方面提供了不少帮助。随着影视界和科技界的深入交流沟
通，科学顾问参与科幻影视剧创作的行业规范和服务体系逐步完善，科学顾问也将为科幻影
视创作提供更多科学支撑，未来科幻影视剧的科学性将进一步加强。
我近期参与录制了北京卫视热播的科学文化教育节目《大先生》。这个节目很有“综艺
感”，采用了全程实景走访的制作模式，通过设置悬念、讲故事的方式来传播“理性质疑、
求真务实”的科学精神。随着大科普时代的来临，自然科学、社会科学、人文科学的边界正
在被打破，科学正与文学、艺术联姻，形成更为多元化的表达方式。寓教于乐，同综艺、脱
口秀等各种人文艺术形式相结合是未来科普发展的趋势，科普也将更好地传播科学知识和科
学精神。
记者：当前，社会上依然存在不少“伪科普”。您认为，好的科普要满足什么标准？
周忠和：在进行科普的时候，科普工作者要尊重基本的科学事实，秉持严谨科学的态度解释问题，“一是一、二是二”，对于不清楚的内容要直言“不清楚”，不能含糊不清、随
意拼贴科学知识。当涉及科学预判时，希望大众对科学家有一定包容度，很多时候预判作为
参考并不一定绝对准确。
好的科普和电影一样，要“票房口碑双丰收”。具体而言，科普既要严谨又要新潮，还
要通俗、有人文精神，优秀经典的科普都是满足这些要求的。科幻电影《侏罗纪公园》票房
很高，又激发了青少年对生命科学的热爱。著名进化生物学家、科普作家斯蒂芬·杰·古尔
德（Stephen J·Gould）撰写的专栏文章后来集结成书出版，很受读者欢迎，使很多人对古生
物学及进化产生兴趣。
科学知识是科普的骨架，而人文精神是科普的“灵魂”。现在我国科普大部分能做到新
潮、通俗，但在人文内涵、人文素养方面还比较欠缺。我建议科普工作者不断加强自身人文
素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释，在科普活动中更加重视科学精神、科学
文化的宣传普及，让科普更加生动有趣、更加有吸引力。
记者：您对于鼓励科研人员参与科普活动有何建议？
周忠和：其实，科普是科研机构和广大科技工作者承担的社会责任。科研和科普工作都
需要花费科研人员的时间、精力，我自己在科普工作上投入了较多时间，有时也会纠结“要
不要花费那么多时间”这个问题。因此，这需要做好平衡。同时，科普工作也需要国家从体
制机制层面出台激励政策，改变很多教育理念，鼓励科研人员拿出更多的资源和时间来支持
科普工作，让科普成为“分内事”。未来我会一直坚持科普，也会更加灵活高效地从事科普
工作。
在形成大科普格局的过程中，各级主管部门无疑具有显著的导向和牵引作用。俗话说，
干部带好头，群众有劲头。科研机构的领导，特别是具有影响力和号召力的院士们，可以带
头做一些科普工作，加强科普与科研结合，为开展科普提供必要的支持和保障，以此鼓励更
多科研人员参与科普活动。
同时，我认为社会舆论环境，尤其是科学共同体内部，需要认可科普工作的价值和意义，
不能随意乱扣“做科普不务正业”的帽子。舆论环境的认可和重视，能够减轻一些科研人员
参与科普活动的心理负担，让他们更加积极主动地承担起科普这一社会责任。
记者：您如何理解“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与
科技创新同等重要的位置”？
周忠和：首先，“同等重要”不能狭隘地理解成需要给“一样的经费投入”。它是一种
定性的价值比喻，即将科普看得同科技创新一样重要。科普与全民科学素质、科学教育水平
息息相关，科普工作质效提升，有利于国家创新文化、创新人才的培育，也将促进科技创新持续发力。
实现科普与科技创新两翼齐飞，我认为要从顶层设计上给予科普经费支持，并在人才培
养、激励机制等方面进行精心部署。同时，各行业主管部门要履行科普行政管理责任，各类
媒体要发挥传播渠道重要作用，全社会要营造热爱科学、崇尚创新的氛围。目前，科普法正
在修订，系列相关制度的建立和完善有望为新时代的科普工作保驾护航。
记者：目前，我国公民科学素质城乡之间还呈现明显的不均衡问题。如何推动乡村科普
事业发展？
周忠和：科学教师是乡村青少年科学梦想的启蒙者和引路人，也是乡村科普的重要力量。
乡村学校对专业科学教师的需求很迫切，我希望有关部门落实《关于加强小学科学教师培养
的通知》等政策，加强乡村科学教师队伍建设。
乡村科普工作者可以充分利用数字化资源来丰富科学教育内容，如慕课、各媒体上的公
开科普讲座等。同时，挖掘当地与附近区域的科普资源，例如，充分利用周边地区的科普场
馆，和当地科技特派员等科技工作者合作开展特色主题科普活动。
社会力量在促进科普繁荣方面发挥着重要作用。公益机构、民营企业在有条件的情况下
可以邀请一些科学家去乡村地区进行科普活动。出版机构可以向乡村中小学、图书馆赠送一
些科普图书。
（摘编自科技日报《中国科学院院士周忠和：人文精神是科普的“灵魂”，有删改。）
1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“综艺感”在文中指《大先生》采用实景走访、设置悬念、讲故事的方式呈现，具有综
艺节目的一些特征。
B．“一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、随意拼贴科学知识的实事求是
的严谨态度。
C．“分内事”在文中指科普对于科研人员来说是本分之内、应该负责任的事。
D．“同等重要”是指科学普及与科技创新是同等重要的，但并不是要国家增加科普工作的
经费投入。
2．(3分)下列对周忠和院士的建议理解不正确的一项是（ ）
A．科普工作者要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普。
B．因科学预测的不准确性，所以大众对科学家在涉及预判时，要有一定的包容度。
C．科普工作者应该不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释。
D．国家应从体制机制层面出台激励政策，鼓励科研人员拿出更多资源和时间来支持科普工
作。3．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．从科普品牌的成功实践中，可看出科普和新媒体技术融合一定能使科普成功打造出品牌。
B．随着大科普时代的来临，自然、社会、人文科学的边界正在被打破，科学、文学、艺术
相互融合，形成更为多元化的表达方式。
C．科学家参与影视剧创作，主要在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提
供帮助。
D．乡村科普工作者，即乡村学校专业科学教师，他们可以充分利用数字化资源来丰富科学
教育内容。
4．(4分)根据周忠和院士的答记者问，说说什么样的科普是好的科普？
5．(4分)结合文本，谈一谈如何才能达成“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展
目标。
(本题18分)阅读下面的文字，完成各题。
前方
菡子
远方的朋友托我找寻一个不相识的女友，他只依稀记得她曾到了我们省内，可是我们都
相信会找到她，因为他给我讲了她的故事。
于是我带着深深的怀念和敬意，在所有不相识的老同志中间，寻觅我们的战友。……
离开战争年代久了，但一丝儿没有磨灭那激战的前方给予我们的向往和亲切的印象，我
想你一定也是如此。你爱前方甚于你的生命，不问我们的亲人是否真在第一线上，可是女性
矜持、温柔、坚贞的感情，总是献给前方的呵！
你异常温和，这不仅因为你是一个医生，当你最早到达皖南新四军军部的时候，你有一
对始终笑着的眼睛。两年以后，你勇敢地在伤员中间，选择了一个年青的营长作你的爱人，
后来北撤，你在众人之中只找你的老南；后来你们有了孩子，你更温柔了，直到你当了医生，
有人还称你是“笑眯眯的大夫”。这都是从印象认识你的观感，其实与你深处的人，都知道
你的温柔是有一种信念作基础的。在你微笑的眼神下面，常常潜存着泰然和坚忍；你的温柔
中含蓄着生活的庄严感和对未来的憧憬；你的温柔在战争的年月更有动人的生命力。在你做
母亲后，你那个“调皮鬼老南”，有两年的时间都在南征北战，可是他没有忘记一两个月给你画一只小桃（你称呼的谐音）；你呢，从第一个战役以后，就把自己称作“你的妻子”了，
虽然你生怕有人瞧见，可是好像这四个字只属于你和他。
一九四八年一个金黄色的秋天，你有了第二个孩子黎黎，来到驻在这儿的留守部队。前
方离远了么？并不，你伏在田垅上听过轰炸济南的炮声。
你暂时不能走动，院子静了，不过黎黎的嗓门大，他嚎叫，你轻声对答，你们母子几乎
日夜不停的谈话也够热闹的了；有时还加上由你嘴中说出的父亲的言语：“小兵阁下，你将
来是一个炮兵，还是一个空军？”“你是一个号兵么，现在就练嗓子？”他自己刚参加江西
红军时也当的是小号兵，难道也是在襁褓里就练的嗓门？你会心地笑了。你们结婚的时候，
他给你轻轻地吹过号，至今那越过高山平原奔向前方的声音，还在你的耳边缭绕不绝。
有一种日子，比胜利更带有欢愉的气氛，它在两个战役之间，胜利的欢呼声未绝而又在
准备另一次的胜利。干净彻底的歼灭战！大城市回到人民的手里，火光在前，各种车子都往
前方赶着。你多少次参加这个行列，到部队休整的地方去看老南，你乘的不是车子，而是会
飞的翅膀，每一次你都像新娘那样沉醉在仿佛专为自己演奏的乐队里，在千百种音乐中，辨
出清脆而嘹亮的号音。
往往在等待胜利的同时，这梦一般的日子也就来了。
现在你就在等待着。女协理员给你送来一本《妻》。《妻》是写战争的，你并不觉得奇
怪。写的是这位可敬的尼娜·彼得洛夫娜，在丈夫阵亡以后所过的一段坚忍的日子。当你在
前方医院为伤员动手术的时候，遇到经过任何努力都难以救治的战友，你也曾想过或者看见
过这样的妻子。你为她感到痛苦，也为她感到骄傲。
你仿佛偶尔记起了没有接到那前方寄来的“一只桃子”……
这个长夜完全属于你的冥想，作为一个坚强的妻子，你从前也有过这样的冥想。这次你
梦见你的老南穿着单衣泅过小河，爬上登城的云梯，铁青的脸色遮没了他几点淡淡的疤痕，
不过当他回头看见你时，还给你张着一个笑脸……
妻又走进了你的记忆，但现在你听见的不是那《妻》中主角的昵称：“小陶！”
但愿还能听见这一声发自肺腑的重浊的声音。
“可望还不可即的事，会变得很辽远似的，但当重新获得的时候，会有更大的愉快。没
有挫折，也就没有战斗的幸福”早上，你带着这样的信念醒来。
你忙着赶做上路的干粮。这一阵为前方人准备食品，占住了你的身心。
没有消息，你觉得自己逐渐严峻起来。
突然车子来了，一辆崭新的吉普车，留守处的政委巍凛凛地走了下来，他直接向你走过
来了。……现在他要亲自来送你，并告诉你这不幸的消息。看见你搂着孩子，什么都收拾好了，他只说了一句：“小陶，你还去么？”
你就什么都知道了。你在嘱咐自己：站住，站住！把你苍白的脸孔裹在披巾里，只露出
两只发亮的眼睛，看到了人们对你最恳切的信任。
“去！”你坚定地说。跟往常一样，途中所有的声音和行动都是有节奏的，它向你传递
两个清晰的字眼：前方，前方！
你仍旧听到号音，为你和孩子而奏，它亲切而雄壮地响着，不离你的左右。它使你想起
老南出生的地方，有灿烂的阳光，起伏的松涛，浪花在海边轰鸣……现在他即使躺着，也不
过在激战前休息一会罢了。
前方，前方！
那壮丽的目标，全部音符中的最高音，仍然是我们战斗行程中的基调。
在通向前方的道路上你又看到了胜利。
满眼鞋子的队伍，山东妇女千针万线的劳绩，为的那上面绣着的“打过长江去”。
早晨的薄霜随着人们的脚步升起了，在田野里散发着暖气和轻烟，“前方”到了。
部队几乎列队欢迎你，许多人在阳光里站着。你忽然想到，一个人倒下了，是为了许多
人这样站着。一个巨大的人——中华民族在东方站起来了。
你眼睛里的泪花，就像阳光里的霜花一样，那是透明的，霞光一闪。
在团指挥所里，你在桌上添放一罐罐的肉松。放完东西，你感到万分安慰，沉静而柔声
地对大家说：“回家来啦！”
你庄严的神色，天真无邪的眼睛，秀眉，劲挺的身材，显得你是如此俊逸，丰富而严峻
的生活历程改变了你的面貌，正如水晶经过琢磨一样。
（有删改）
6．(3分)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文以“前方”为故事背景，主要写了“后方”对“前方”的牵挂、支持与关心，表现
了战士们的革命情怀和献身精神。
B．“一只小桃”蕴含着老南的情感，传递着革命同志之间诗意的爱情，它的迟迟未到让
“你”有不祥之感，写出了“你”细腻的情感。
C．女协理员送给“你”一本《妻》后，“你”长夜难眠，梦见老南，这表明“你”情感脆
弱，生怕失去丈夫，心理的阴影挥之不去。
D．战士们鞋上绣着“打过长江去”，这一细节表达出战争时期军民团结、共同抗敌的豪情，
以及革命必胜的信念。
7．(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A．本文淡化情节，没有明显的矛盾冲突，围绕“前方”写了几个生活片段，侧重于表现老
南的革命献身精神，具有散文化的特质。
B．本文以女性视角写“前方”，将作者对“前方”的情感和体验通过“你”的所作所为、
所思所感表达出来，增强了作品的感染力。
C．本文反复写“前方，前方！”，将情感推向高潮，“前方”已经不仅是革命阵地，更凝
聚着一代又一代人的奋勇向前的精神。
D．本文结尾写女战士说“回家来啦！”，表现了革命战士把“前方”当成自己的“家”的
英雄品质，深化了作品的主旨。
8．(6分)本文中多次出现的“号音”内涵丰富。请结合文本简要分析。
9．(6分)请结合文本，分析作者是怎样塑造“小陶”这位女战士形象的。
二、古诗文阅读(共35分）
(本题20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
兴平二年，公孙瓒既杀刘虞，尽有幽州之地，志气益盛，恃其才力，不恤百姓，记过忘
善，睚眦必报。衣冠善士，名在其右者，必以法害之，有材秀者，必抑困使在穷苦之地。或
问其故，瓒曰：“衣冠皆自以职分当贵，不谢人惠。”故所宠爱，类多商贩、庸儿，与为兄
弟，或结婚姻，所在侵暴，百姓怨之。
先是，有童谣曰：“燕南垂，赵北际，中央不合大如砺，唯有此中可避世。”瓒自谓易
地当之，遂徙镇易，为围堑十重，于堑里筑京，皆高五六丈，为楼其上。或问其故，瓒曰：
“兵法，百楼不攻。今吾诸营楼橹数十重，积谷三百万斛，食尽此谷，足以待天下之事
矣。”
建安三年冬十二月，袁绍连年攻公孙瓒不能克，以书谕之，欲相与释憾连和。瓒不答，
而增修守备。先是，瓒别将有为敌所围者，瓒不救，曰：“救一人，使后将恃救，不肯力
战。”及绍来攻，瓒南界别营，自度守则不能自固，又知必不见救，或降或溃。绍军径至其
门，瓒遣子续请救于黑山诸帅，而欲自将突骑出傍西山，拥黑山之众侵掠冀州，横断绍后。
关靖谏曰：“今将士莫不怀瓦解之心，所以犹能相守者，顾恋其居处老小，而恃将军为主故耳。坚守旷日或可使绍自退若舍之而出后无镇重，易京之危，可立待也。”瓒乃止。绍渐相
攻逼，瓒众日蹙。
四年春三月，黑山帅张燕与公孙续率兵十万三道救之，未至，瓒密使行人赍书告续，使
引五千铁骑于北隰之中，起火为应，瓒欲自内出战。绍候得其书，如期举火。瓒以为救至，
遂出战，绍设伏击之，瓒大败，复还自守。绍为地道，穿其楼下，便烧之，楼辄倾倒。瓒自
计必无全，乃悉缢其姊妹、妻子，然后引火自焚。关靖叹曰：“前若不止将军自行，未必不
济。吾闻君子陷入危，必同其难，岂可以独生乎！”策马赴绍军而死。
（节选自《通鉴纪事本末·卷八·袁绍讨公孙瓒》，有删改）
10．(3分)文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
坚A 守B 旷C 日D 或E 可F 使G 绍H 自I 退J 若K 舍L 之M 而N 出O 后P 无
Q 镇R 重
11．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．右，指“在……之上”。古人常以右为贵、为上，如右戚、右族、无出其右。
B．楼橹，古代供守兵瞭望敌军动静的无顶盖高台，用于侦查，亦可配合进攻。
C．蹙，指“窘迫”，与《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉”的“蹙”字意思不同。
D．赍，指“携带”，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“赍”字意思相同。
12．(3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．公孙瓒因听童谣说唯有易县可以避世，于是把军队迁到易县驻扎，挖掘壕沟，修建土丘、
楼宇，以守代攻。
B．公孙瓒不去援救被敌人包围的别将，是因为他担心一旦援救，以后其他将领便都会依靠
援救，消极怠战。
C．公孙瓒想亲率突骑出奔西山，集结黑山兵众攻冀州，切断袁绍后路，但关靖认为此时军
心不稳，将军不宜离开易京。
D．公孙瓒与儿子的密信被袁绍的巡逻兵截获，导致计划失败，后虽回城继续坚守，终难逃
身死兵败的结局。
13．(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）衣冠皆自以职分当贵，不谢人惠。（2）吾闻君子陷入危，必同其难，岂可以独生乎！
14．(3分)结合全文，简要概括公孙瓒最终被袁绍攻克的原因。
(本题9分)阅读下面两首诗，完成下面小题。
题《红楼梦》
【清】富察明义
其四
追随小蝶过墙来，忽见丛花无数开。
尽力一头还两把，扇纨遗却在苍苔。
其十八
伤心一首葬花词，似谶成真自不知。
安得返魂香一缕，起卿沉痼续红丝?
15．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．其四诗中“尽力一头”指奋力投出扇子，通过动作细节的描写，写出女子在明媚春光中
追逐蝴蝶的情态。
B．其十八诗中“伤心”是诗眼，写女子在落花成阵之时，吟一首葬花词伤春，却不知此诗
就是自我命运的谶语。
C．其四诗由“忽见”“遗却”等词可见诗意曲折，其十八诗由“安得”可知作者希望女子
能起死回生与自己再续姻缘。
D．这两首诗风格朴素自然、情感真挚，其四重描写，再现诗意场景；其十八重抒情，更多
表达对人物命运的感慨。
16．(6分)这两首诗涉及《红楼梦》中“宝钗扑蝶”“黛玉葬花”两个经典场景，请结合这两
个场景分析这两首诗分别表达了诗人怎样的情感。
17．(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，他说：“______________，_______________。”
（2）针对凭心好恶、滥施刑赏的问题，魏征在《谏太宗十思疏》中对唐太宗提出
“______________，_______________。”的劝谏。
（3）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦朝统治者穷奢极欲，用“______________，
_______________。”两句揭露其疯狂掠夺财富却大肆挥霍的暴行。
三、语言文字运用(共20分）
(本题11分)阅读下面的文字，完成小题。
在我的童年生活里，音乐是一种特殊的存在。许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强
烈地感染了我，让我觉得人世间的确有美好的一些声音令人无法忘却。它渗入到你的生命中，
它如种子般落在你的心上，生了根。
箫声的高低强弱很难控制，每个音节，稍一不慎，就可能从 ① 的顶峰摔下来，把乐曲
摔得粉身碎骨。父亲就控制得很好，但我也只听他吹过一次。那次，父亲独自到房顶，背靠
着烟囱，手拿着箫。我坐在房顶的一个角落，离父亲好远。天渐渐地暗下来，父亲的面孔已
经模糊不清。我感觉到一种很轻飘的、跟夜雾 ② 的声音，静穆地，缓缓地降落在我的心上。
父亲吹的是我从未听过的乐曲。那箫声仿佛是从父亲的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小
溪流，如果你不用心去感觉，就什么也听不到。至今，那种人和箫声都不愿分离的情境，我
记忆犹新。箫声是很神秘的，是连接心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那
样 ③ 的关系。回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似
的能让心灵呼吸的气管。
18．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
19．(4分)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，
不得改变原意。
20．(4分)文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
自然界中有超过200种真菌会使用特殊的菌丝来捕获线虫。线虫捕食菌是其中的佼佼者，它们能产生菌丝作为捕食线虫的陷阱。虽说它的菌丝分化是自发发生的， ① ，仅需几个小
时就能将陷阱搭建好。
线虫捕食菌的捕食装置可分为两大类—— ② 。黏性陷阱的部分或整个表面都被具有黏
性的菌丝覆盖，一旦体型小巧的线虫踏入陷阱，就会被菌丝黏住无法脱身。即使线虫挣脱菌
丝，“真菌捕获器官”仍会附着在线虫身上并引发感染，导致线虫死亡。收缩环是一种由三
个能向内膨胀的细胞构成的环状结构，当线虫不小心钻进这个环状结构时，线虫捕食菌会在
极短的时间里，使环状结构向内膨胀，像套在脖子上的套索一样挤压线虫。 ③ ，线虫捕食
菌就会用那细长的“穿透钉”来刺穿线虫的角质层，菌丝会分泌生物酶来分解线虫，并将营
养物质送回自己体内。
科学家对这些微生物中的“超级恶棍”很感兴趣。正在探索把它们的特性运用到工业或
农业中。
21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字。
22．(3分)如果你是科学家，准备如何将线虫捕食菌的特性运用到工业或农业上？试举一例，
并根据材料内容阐述其原理和产生的效果。
四、写作(共60分）
23．(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
①能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
（孙权）
②路要靠自己走，才能越走越远。
（居里夫人）
③独行快，众行远。
（阿拉伯谚语）
对于以上观点，你有怎样的认识和思考？请全面理解材料，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
