框架清晰，这篇小学科学一等奖论文太牛了！

基于工程思维的小学科学项目式教学实践
—以《家庭小琴房改造师》一课为例
摘要：本文意在探讨小学科学教学中如何培养儿童的工程思维。《义务教育科学课程标准》中强调了工程教育在科学课程中的重要性，并通过“儿童必做探究实践活动”来提升儿童的综合能力。本文提出了导学、研学和展学三个阶段的教学策略，这些策略的目的是通过动手实践和解决问题，激发儿童的系统思维、创新思维、批判性思维和计划性思维，从而帮助他们在未来社会对创新能力和实践技能的需求做好准备。
关键词：小学科学教学；工程思维；项目式教学
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