四城名师共研“绘本+教材”,车谷小学英语凭什么站上C位?

10月30日，全国中小学外语教学名师工作室联盟成立以来的首场跨区域活动——“绘本与主教材融合：四城名师工作室跨区域协同研修”在重庆市两江新区金州小学校举办。活动由北京外国语大学、外语教学与研究出版社主办，武汉经济技术开发区教科研中心、武汉经济技术开发区童英绘英语工作室作为协办单位参与，与重庆、合肥、大连、武汉四地名师工作室同仁共研绘本与主教材融合之道。

开幕式上，联盟理事长、北京外国语大学孙有中教授，外研社党委副书记陈媛媛分别致辞。活动现场为来自全国的十四家联盟成员单位颁发牌匾，我区童英绘英语工作室位列其中，车谷小学英语教研力量正式融入全国名师工作室协同发展平台。

这份底气，来自我区在小学英语绘本教学上的长期深耕。在区小学英语教研员余晴慰老师的带领下，我区着力发展学生的英语阅读能力，教师多次参加各级各类小学英语绘本教学竞赛并取得优异成绩，形成了具有区域特色的绘本教学实践路径。由马影河学校肖佩老师主持的童英绘名师工作室长期指导一线教师开展小学教学实践探索，成绩突出，已成为我区小学英语教学研究的重要力量。

课例展示环节，工作室成员、武汉经济技术开发区实验小学教育集团海伦堡学校甘荣荣老师执教《Zhang Qian, the Great Explorer》一课。甘老师以张骞出使西域的历史故事为载体，将绘本阅读与Join in教材语言知识有机融合，引导学生在真实的阅读情境中发展语言能力、涵养文化意识，呈现了英语绘本与主教材深度融合的车谷实践样本，获得与会专家和教师的一致好评。

经验分享环节，童英绘英语工作室主持人肖佩老师围绕“三师协同”模式作交流发言。她介绍，工作室立足一线教学实际，探索形成以名师引领、骨干示范、青年教师跟研为核心的“三师协同”教研机制，通过集体备课、课例研磨、跟踪指导等方式，带动区域内教师共同成长。她表示，绘本与主教材的融合不能停留在形式上的叠加，而要在目标、内容、活动与评价上实现贯通，让绘本真正服务于学生语言能力与阅读素养的提升。肖佩老师的分享为跨区域名师工作室建设提供了可借鉴的车谷经验，引发与会同仁的热烈讨论。

本次活动汇聚四地名师工作室实践智慧，通过专家引领、课例示范与经验分享，集中展示了跨区域协同教研的探索成果。作为协办单位，武汉经济技术开发区教科研中心带领童英绘英语工作室深度参与活动组织、课例展示与经验分享，展现了车谷小学英语教研的扎实功底与开放姿态。武汉经开区将依托全国中小学外语教学名师工作室联盟平台，持续深化绘本与主教材融合教学研究，推动区域教研经验向多城辐射，助力我区小学英语教育高质量发展。