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当人工智能走进小学数学课堂

发布时间：2026-11-05 21:48:39 最近访问：2026-11-05 21:48:39
当人工智能走进小学数学课堂
                         ——我校课题正式开题！
     当人工智能遇见小学数学课堂，会碰撞出怎样的火花？近日，我校课题《人工智能赋能小学数学课堂教学的模式创新研究》开题论证会顺利举行，课题正式进入开题论证阶段。     陈娟主任主持本次会议。在会上，刘敏校长宣读立项文件，课题组主持人程明老师作开题报告，从选题原因、研究方向、预期效果、方案调整到课题分工，逐一描绘研究蓝图。     论证环节，吴安琪、张瑞光两位专家为课题“把脉问诊”：概念界定要更严谨，研究目标要与背景相呼应，评价体系要在实践中落地生根。专家一致认为，本课题贴合教学实际、具有实践意义。可先选定一个单元，由点及面展开研究，“科研反哺实践”。     课题组的思路十分清晰：人工智能是手段，课堂才是根本。课中，聚焦如何借助人工智能科技突破教学重难点；课后，从错题整理入手，先行试点、积累经验。下一步，课题组将尽快确定安全、简化的人工智能教学平台，让技术真正服务于教学。     以研促教，向新而行。期待这项研究为数学课堂注入新活力，让人工智能成为教师教学的好帮手，成为孩子们数学学习的伙伴！

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