【小学数学】陵水县教研培训中心开展2026年小学数学教师11月联片教研活动(二)

       为深化新课标落地，推进小学数学结构化教学实践，提升图形运动概念课堂教学实效，11月5日上午，县教研培训中心在椰林第二小学报告厅开展2026年小学数学第六片区11月联片教研活动。第六片区全体数学教师参与活动，活动由椰林第二小学吴咏欣老师主持。

      课例展示环节，本号镇大里小学王小敏老师执教苏教版三年级上册《平移和旋转》。课堂以本地欢乐世界游乐项目为情境，借助摩天轮、旋转木马等实例，引导学生在观察、分类、模仿和操作中感知平移与旋转的特征，自主建构数学概念，发展空间观念。教学注重小组合作，设计“你来比划大家猜”、辨别生活现象等活动，充分调动学生主动性，展现概念教学的实践路径。

      评课议课环节，椰林第二小学数学组长吴咏欣老师组织参会教师开展评课研讨。参会教师围绕本节课的情境创设、活动设计、概念建构以及学生核心素养落地等维度展开深度研讨。大家既肯定了亮点，也针对概念语言提炼、课堂评价优化等方面提出务实改进建议。

      最后，县教研员席丽杰老师作《从“知识点”到“知识链”——小学数学常态课教学的结构化微创新》专题讲座。讲座结合吴正宪老师名师课例《小数的意义》，解读结构化教学的内涵与价值，阐释“建好承重墙，打通隔断墙”教学理念，引导教师立足单元整体视角，把握知识内在逻辑，把零散知识点串联成知识链条。同时分享常态课堂开展结构化微改造的可操作路径，为一线教师改进课堂教学提供清晰思路。

      本次活动将课堂实践、同伴研讨与专题讲座有机融合，有效促进了教师教学理念的更新和对结构化教学认识的深化。参会教师纷纷表示，将把所学理念落实到常态课堂，推动教学由碎片化知识点传授转向结构化整体建构，不断提升课堂教学质量，促进学生数学核心素养发展。