阅读有方法 思维有力量——秦都区古渡铁路小学学生阅读分享Vlog第九期

大家好！我是五年级的阅读策略小主播张静娴。这学期，我们走进了特别有用的阅读策略单元，学习的主题就是——提高阅读速度。以前我读书总爱指读、逐字看，还忍不住回读，读得慢不说，读完还抓不住主要信息。通过课堂学习，我掌握了几个好用的速读小妙招，今天就分享给大家！

第一个妙招：连词成句地读。不要一个字一个字盯，试着一眼看一两个词语，扩大阅读视野，速度一下子就能提上来。

第二个妙招：尽量不回读。遇到不认识的字、不太懂的地方，不用立刻停下纠结，先继续往下读，很多问题读完全文就明白了。

第三个妙招：带着目的读，抓关键句找信息。就像我们学过的《什么比猎豹的速度更快》，我带着“谁比谁速度快”这个任务去读，很快就发现：课文每段大多有提示速度的关键句，我不用细细琢磨每一处描写，就能快速理清——人跑不过鸵鸟，鸵鸟跑不过猎豹，猎豹又比不过游隼……就这样一下子抓住了课文主线！

第四个妙招：一边速读一边简单标记。遇到重要信息轻轻圈一圈，不用写很多笔记，不打断阅读节奏。

学会这些策略之后我发现：速读不是“草草读过”，而是有方法、有目标地高效阅读。速度提上来了，我也有更多时间去梳理内容、表达自己的想法。以后我会坚持练习这些阅读策略，多读、会读、善思、敢表达，做一名高效阅读小达人！

五年级二班的张静娴同学是班级中的阅读小达人，对待语文学习充满热情，乐于主动钻研各类文本，坚持广泛阅读。她能够灵活运用课堂上学到的阅读策略梳理文章信息，善于思考感悟。课堂上敢于大胆发言，乐于分享自己的阅读体会，勇于表达独属于自己的观点。在学习中积极上进，善于总结阅读收获，阅读与口头表达能力十分突出，常常带动身边同学一同走进阅读，是同学们值得学习的榜样。

教师寄语

  阅读是一场奇妙的思维旅行，张静娴同学用实践告诉我们，阅读不只是读懂文字，更要掌握有效的阅读策略。在学习中，她主动运用速读、抓关键句等方法梳理文本，乐于思考，敢于大胆表达自己的阅读见解。希望同学们都能向她学习，在阅读中习得方法，在思考中抒发观点，学会读思结合，敢于把内心的想法大胆说出来。愿大家都能做会阅读、善思考、敢表达的小小阅读者，在文字世界里收获更多成长。

                                                                ——黄老师

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