为落实立德树人根本任务，引导学生正确认识历史、厚植家国情怀、掌握科学学习方法，11月10日，我校开展了第十六期勤善大讲堂活动。学校历史学科带头人罗东升老师以“读懂历史，走好青春路”为主题，为七年级学生作专题讲座。七年级部分师生参加活动。

讲座紧扣初中学生历史学习实际，从“我们为什么要学历史”“初中历史怎么学”两个方面展开。罗东升老师以问题导入，围绕“历史是不是背年代、记故事”“学历史与现在的我有什么关系”“学历史除了考试还有什么用”“知识点多而乱怎么办”等学生常见困惑，引导学生重新认识历史学科的价值。他指出，读懂历史，就是给自己点亮“三盏灯”：第一盏灯是“我们从哪里来”，通过大禹治水“改堵为疏”、长征路上“半条被子”和腊子口战役等故事，引导学生感悟先辈坚守、感恩幸福生活、增强责任担当；第二盏灯是“历史教我们独立思考”，通过“纸上谈兵”的典故，教育学生既要重视书本知识，更要联系实际、善于变通、不盲从；第三盏灯是“看见更大的世界”，通过张骞出使西域开辟丝绸之路的故事，引导学生跨越时空与历史对话，拓宽眼界、涵养格局。讲座强调，学习历史要建立底气、学会思考、拓宽眼界，知道我们从哪里来，读懂先辈的坚守，懂得感恩与责任。

针对七年级学生历史学习起步阶段的实际需求，罗东升老师重点介绍了五个学习方法：一是抓住时间轴，搭建知识框架，把零散知识点串联起来；二是读懂课本，抓住“原因、经过、影响”三要素，理解后再记忆；三是坚持论从史出，区分史实和观点，做到观点有史实支撑；四是拓展学习渠道，利用优质纪录片、历史读物、博物馆和本地红色资源，让历史“活”起来，同时注意辨别网络短视频、影视剧中的艺术改编；五是做好整理笔记、滚动复习、规范答题三件小事，养成良好学习习惯。讲座还提醒学生避免“历史就是死记硬背”“只喜欢听故事、不重视知识点”“考前临时抱佛脚”三个误区，做到理解优先、框架为先、前后关联、扎实积累。

本次勤善大讲堂主题鲜明、内容充实、贴近学生实际，既是一堂生动的历史素养课，也是一次深刻的思想教育课。活动帮助学生进一步认识到历史学习的意义，掌握了科学的学习方法，激发了学习历史的兴趣。同学们表示，将以此次讲座为契机，读懂历史、汲取力量，像大禹一样务实坚持，像张骞一样坚守初心，像长征路上的先辈一样心怀他人，努力成为有温度、有眼光、有担当的新时代少年。

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供稿/教师发展中心   编辑/杨静萍  责编/张对军

 初审/丁学文  复审/张建珍   终审/华旦扎西