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故宫博物院|六上语文第11课 一课一卡(可打印)
六上语文 · 一课一卡 · 第 11 课 / 全 27 课
故宫博物院
第三单元 · 黄传惕等（非连续性文本） · 说明文 · 4 则材料
今晚孩子学了《故宫博物院》？这张卡帮你 15 分钟带他过关：第 1 关 · 知识关——易错字 + 字词 + 精读点，先看后讲；第 2 关 · 练习关——8 题闯关（答案在下面），再做 10 分钟亲子任务。※ 需要 A4 双面打印版（给孩子做题用），文末留言「故宫博物院」即可获取。
第 1 关 · 知识关
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矗 少写一个「直」三个「直」叠起矗立 · 巍然矗立 | 鳌 写成「敖」敖 + 鱼（鱼字底）鳌头 · 独占鳌头 |
湛 写成「堪」三点水 + 甚精湛 · 湛蓝 | 迥 与「同」混辶 + 冋迥然不同 |
穆 左边写成「木」禾字旁肃穆 · 静穆 | 缭 写成「嘹 / 燎」绞丝旁缭绕 · 烟雾缭绕 |
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多音字 / 形近字坑
禁 / 分jīn 不禁 ｜ jìn 禁止 ｜ fēn 分开 ｜ fèn 分外
易错点：「不禁」读 jīn，是忍不住的意思
间 / 间jiān 中间 ｜ jiàn 间断、间隔
易错点：「久间」表空隙读 jiàn
宁 / 传níng 宁静 ｜ nìng 宁可 ｜ chuán 传说 ｜ zhuàn 传记
易错点：「传记」是文体，读 zhuàn
词语积累（会读会写会用）
| 规模宏大：气势、场面雄伟 | 雄伟壮丽：雄壮伟大而美丽 |
| 玲珑奇巧：精致而巧妙 | 龙凤呈祥：吉庆的图案 |
| 迥然不同：差别很大，完全不一样 | 井然有序：形容整齐、有条理 |
| 烟雾缭绕：云雾弥漫于四周 | 庄严肃穆：庄重、严肃、恭敬 |
| 错综相连：交叉连接在一起 | 鸣钟击磬：敲击钟磬（古代乐器） |
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头号考点：按目的选材料（经典考题）
为家人计划故宫一日游 → 重点读材料一（景点）、材料三（须知）、材料四（平面图），材料二的故事跳过
答题模板：先明确目的 → 选与目的相关的材料细读 → 无关材料略过
说明顺序 + 说明方法
空间顺序（由南向北）：天安门 → 午门 → 三大殿 → 后三宫 → 御花园；列数字：「高二十八米，面积两千三百八十多平方米」
见到数字→列数字；见到方位词（南、北、东、西）→空间顺序
四则材料各自作用（必记）
材料一＝说明文（介绍故宫）｜材料二＝太和门被焚重修的故事｜材料三＝参观须知｜材料四＝平面示意图
非连续性文本要按「目的」挑材料，不是篇篇都读
第 2 关 · 练习关（限时 15 分钟）
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| 1看拼音写汉字 |
chù（ ）立 独战 áo（ ）头 精 zhàn（ ） jiǒng（ ）然不同 肃 mù（ ） 烟雾 liáo（ ）绕
| 2选字填空 |
精（湛／堪） （迥／同）然不同 肃（穆／木） （缭／嘹）绕
| 3多音字选择 |
不（禁／尽）（jīn / jìn） 间隔（jiān / jiàn） 宁静（níng / nìng） 传记（chuán / zhuàn）
| 4说明方法 |
「太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米」用了什么说明方法？有什么好处？
| 5说明顺序 |
材料一介绍故宫采用了什么说明顺序？请按顺序写出主要建筑。
| 6阅读策略 |
为家人计划故宫一日游，应该重点读哪几则材料？为什么？
| 7词语理解 |
解释词语：「迥然不同」______________ 「井然有序」______________
| 8课文理解 |
四则材料分别写了什么？为什么把它们放在一起？
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⚠ 给孩子做题前，请先收起这一屏；做完再对照答案与错因讲解。
1. 矗 · 鳌 · 湛 · 迥 · 穆 · 缭
错因：「矗」三个「直」；「穆」是禾字旁
2. 湛 · 迥 · 穆 · 缭
错因：「精湛」是三点水的湛；「嘹亮」才是口字旁的嘹
3. jīn · jiàn · níng · zhuàn
错因：「不禁」读 jīn；「传记」是文体读 zhuàn
4. 列数字。用准确数字写出太和殿的高大宏伟，使说明更有说服力。
错因：见到「二十八米」这类数字，先想列数字
5. 空间顺序（由南向北）。天安门 → 午门 → 三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）→ 后三宫 → 御花园。
错因：答顺序名称 + 按方位写建筑，缺一不可
6. 读材料一（景点介绍）、材料三（参观须知）、材料四（平面图），正好凑成一份出行计划；材料二的传说故事与目的无关，跳过。
错因：先判断「目的是什么」，再选「与目的相关的材料」
7. 差别很大，完全不一样 · 形容整齐、有条理
错因：成语释义抓关键字：迥＝差得远，井然＝整齐的样子
8. 材料一介绍故宫建筑（说明文），材料二是太和门被焚又重修的故事，材料三是参观须知，材料四是平面图。围绕「故宫」这一主题组合，便于按不同目的选用。
错因：要答出「非连续性文本按主题组合、按需选用」
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听写 6 个易错字，错的抄 2 遍 家长陪法：重点看「矗」（三个直）、「湛」（三点水） |
让孩子当「小导游」介绍故宫路线 家长陪法：要求按南→北顺序说出主要建筑，练空间顺序 |
做闯关 8 题，重点讲评选材料题 家长陪法：让孩子说清「目的—材料—理由」三步 |
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一课一卡系列 ｜ 整理：言寺 统编版六年级上册 · 第三单元 ｜ 第 11 课 / 全 27 课
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