赋能·共生·致远——滨城区小学道德与法治名师工作室培训纪实

培训伊始，褚水林老师以《目标领航——建立成长共同体》为题，为工作室的建设指明了方向。褚老师明确指出，工作室主持人不能仅仅停留在展示个人荣誉的阶段，而是需要完成三个重要的转变：从“个人优秀”转向“带动团队”；从“组织活动”转向“解决问题”；从“经验积累”转向“成果生成”。

在“项目驱动，搭建发展螺旋梯”的专题分享中，褚老师展示了“观点共享、共读深研、云端观课、任务驱动”等研修路径：以“读书即人生，教育即人生”为引领，通过读书沙龙、案例研讨，围绕教育理论、课程标准、学科前沿开展深度阅读；借助“诊断分析现状——制定成长规划——任务驱动明晰路径”的模型，帮助教师在课堂诊断中找准最近发展区、实现螺旋式上升；并以每月一次主题研修、持续观察改进的课例研究、围绕教育理论的读书分享等稳定机制，把制度落到实处，构建具有思政学科特色的共创共建团队。

本次培训的一大亮点是“AI+时代下微课程的开发与应用”。褚水林老师详细解读了微课设计的“三三五六”范式，对小学道德与法治学科而言，微课程是打破时空局限、满足学生个性化学习需求的重要资源，我们将以此为契机，系统规划选题，打造系列化、专题化的思政微课资源库，赋能思政课堂。

培训中，褚水林老师引用朱永新教授关于“教师四个境界”的论述引发了大家的强烈共鸣：成为一个让学生瞧得起、让自己心安、让学校骄傲、让历史铭记的老师。作为思政教师，我们肩负着“铸魂育人”的使命，不仅要提升专业能力，更要筑牢职业认同的根基，用坚定的理想信念和高尚的师德师风去感染学生、引领学生，努力成为那个让学生瞧得起、让自己心安的好老师。

一整天的培训干货满满，褚水林老师既有理论的高度，又有实践的深度。从“工作室定位与发展方向”到“研修共同体生态建设”，从“微课程的系统开发”到“任务驱动的进阶路径”，每一页PPT都凝聚着教育者的智慧。

聚是一团火，散是满天星。滨城区小学道德与法治名师工作室将以此次培训为契机，把褚老师传授的先进理念和管理经验内化于心、外化于行。在未来的工作中，我们将聚焦思政课改革创新，深耕课堂，精研微课，充分发挥名师工作室的示范、辐射与引领作用，与全区思政同仁一道，携手并肩，在立德树人的道路上砥砺前行，共同谱写滨城思政教育的新篇章！