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第923季【小学优秀作文】仙人球

仙人球

新安县石寺镇上灯小学 五年级 裴鑫怡
指导教师:张乐乐

在我书桌的一角,静静地摆放着一盆仙人球,那是奶奶送给我的心爱之物。
初看这盆仙人球,它并没有多么引人注目的外表,浑身布满了尖尖的小刺,仿佛在警告着人们不能轻易靠近。它这样普通的外表实在让我喜欢不起来,可奶奶却告诉我:“你不要只看它的外表,要仔细发现它内在的优点,它的身上可是有很多值得你学习的品质哟!”当时的我并没有在意奶奶的话,反而一溜烟儿跑出去玩儿了。



过了一周,我突然想起已经好久没给仙人球浇水了,心里顿时慌了起来。我急忙跑回家,心里还在想:“怎么办啊,这可是奶奶送给我的,难道已经干枯了吗?”然而,当我跑回家时,却惊讶地发现仙人球居然完好无损地傲然挺立在盆中,一根根尖刺仿佛在向我敬礼,似乎在说:“你看,我厉害吧!一个星期你都没有给我浇水,可我没你想的那么脆弱,当年我在沙漠里都扛得住,我怎么可能会惧怕这小小的七天呢!”
我震惊了,没想到奶奶送我的这盆小仙人球竟然有这么大的毅力,生命力这么顽强。从此以后,我就对它越来越喜爱了。我把这盆小仙人球移到了我的书桌上,每天都会细心地照顾它。每当我遇到困难时,我都会看看这盆仙人球,想起它在沙漠中顽强生存的精神,从而激励自己勇敢面对生活中的挑战。
仙人球虽然外表平凡,但它那顽强的生命力和不屈不挠的精神深深地打动了我。它让我明白了,无论遇到什么困难,都要坚强地面对,勇敢地克服。
这就是我的心爱之物——一盆默默无闻的仙人球,它时刻陪伴着我,鼓励着我永不放弃。


辅导教师评语:
这篇作文通过对仙人球的描写,表达了对其顽强生命力的赞美,还能让人从中悟出一定的道理,另外拟人化手法的运用,使仙人球具有了生命力和情感。文章整体结构清晰,情感表达真挚。


学生简介:
裴鑫怡,女,11岁,石寺镇上灯小学五年级学生,成绩优异,兴趣广泛,尤其喜欢阅读和写作,是同学们学习的好榜样。
辅导教师简介:
张乐乐,新安县石寺镇上灯小学一名普普通通的乡村教师。我坚信:每个孩子都是一粒种子,只是花期不同,时光不语,静待花开!




总 策 划:胡龙江
策 划:王晓兵 江东云 吕向新 刘龙飞
执行总编:王宝云
制 作:邓 梦
审 核:郭 琳
投稿邮箱:xinanyuwen@163.com















































































