【喜报】我市教师斩获四川省小学语文多样态阅读课堂教学展评一等奖!

深耕阅读课堂，聚力素养育人。11月11日—13日，四川省2026年义务教育阶段语文多样态阅读课堂教学展评活动圆满落幕。本次活动汇聚全省各地市州优秀语文教师同台切磋、以赛促研，展现了四川省小学语文阅读教学的前沿理念与优质课堂样态。在高手云集的省级赛场中，我市荥经县严道第二小学教育集团秦思雨老师凭借扎实精巧的课堂设计、灵动高效的教学呈现，执教《品读提示语 读懂人物心》一课，荣获省级一等奖，为我市小学语文教研再添省级殊荣！

本次参赛课例立足六年级上册小说单元核心语文要素，基于单元整合的多样态阅读教学理念，聚焦“语言积累与梳理（语言的积累与运用）”这一主题，以“品读提示语，读懂人物内心”为核心议题，整合《桥》《“诺曼底号”遇难记》《穷人》三篇经典小说文本，构建“语感体悟—语言梳理—规律探究—迁移运用”的层级化阅读课堂，真正实现以语育人、以文提质。

课堂始终立足语文本体，以朗读体悟为抓手，通过多层次、多形式的品读朗读触发学生语感，引导学生在语言体验中感受提示语的表达魅力。在此基础上，教师顺势引导学生梳理语言现象、探究语言规律：从文本中提炼提示语的不同形式、多样位置与表达特点，由浅表的语言感知走向清晰的语识梳理、深度的语理探究，帮助学生初步把握小说提示语“灵活变换、服务人物、烘托情感”的内在语言规律。

整堂课遵循“读中悟、悟中梳、梳中探、探中用”的学习逻辑，设置梯度化学习任务，让学生在品读辨析、对比思辨中夯实语言积累，在深度探究中习得阅读方法。课堂最后立足真实情境设计练笔任务，实现语言知识的有效迁移、灵活运用，真正达成读思结合、学以致用、读写共生的课堂目标。整堂课沉稳灵动、简约扎实，紧扣课标理念、立足语言本位、凸显思维进阶，精巧的议题设计、清晰的课堂架构、从容的教学仪态，获得评委专家与观摩教师的高度认可。

本次赛事同步设置现场答辩环节，吴娟老师与秦思雨老师默契搭档、并肩作答，条理清晰、阐释精准，完整地呈现了本课单元整体设计、多样态阅读实施路径及团队育人思考，充分展现我市青年教师扎实的教学功底与专业素养。

一份亮眼省奖，从来不是一人的高光，而是团队聚力、反复深耕的成果。备赛期间，在雅安市教科院小语教研员刘兴玉老师的悉心指导下，组建起以荥经县教师发展中心熊婧飞老师、雨城区九小靳海校长、雨城区汉碑慈济小学陈敏老师为核心的备课研课团队。团队凝心聚力、分工协作，全程护航本次备赛工作。

团队紧扣2022版课标要求与单元语文要素，确立群文议题，反复研讨单元整体教学思路、细化学习任务、打磨答辩逻辑。为呈现最优课堂效果，团队开展多次磨课、反复试教、逐句推敲、逐帧打磨，针对课堂导入、问题设计、品读环节、思辨任务、读写迁移等细节持续优化迭代。线上线下联动研讨、集体议课，在一次次思维碰撞、一轮轮课堂淬炼中补齐短板、精进设计，让整堂课兼具教学新意与课堂实效，每一处精巧设计、每一句精准引导，都饱含团队研磨的心血与智慧。

三尺讲台展风采，以赛砺教促成长。本次省级一等奖的斩获，既是对参赛教师个人专业能力的高度肯定，更是对我市深耕单元整体教学、多样态阅读课堂改革实践的充分认可。

     立足新起点，奋进新征程。雅安小语将以本次赛事为契机，持续深耕阅读教学研究，聚焦课堂提质、聚力素养育人，潜心钻研、笃行致远，不断推动语文课堂教学高质量发展！