小学三年级作文技巧:先把一件事写清楚

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部编版三年级上册，第二单元就要写日记。到了第八单元，习作题目是「那次玩得真高兴」。这是这套教材里，第一次正式要求孩子写一件自己经历过的事。

本子上常见的写法，是开头去了哪里，结尾很高兴，中间却几乎没有经过。有的孩子写下「今天我去公园玩，玩得很高兴，后来就回家了」。去玩了这件事有了，可是玩了什么，怎么玩的，读的人仍旧不清楚。

课堂上老师常常让孩子先说一遍。说的时候其实能说出不少内容，一写又缩成两三句。动笔前可以先想：这件事发生在哪一天，在什么地方，旁边有谁。星期六下午，和爸爸在河边放风筝，这样一写，读者才知道人在哪儿。只写「我去放风筝」，这些就还空着。

经过最容易被跳过去。风筝先是飞不起来，爸爸让他顺着风跑，线放长了以后才稳住，这些要按发生的先后写下来。如果一上来就写「风筝飞得很高，我很高兴」，中间那段就空了。

当时的心情也可以写。教材里对「那次玩得真高兴」的要求，本来就包括把高兴写出来。不过三年级不必堆很多形容词。仰着头看了很久，心里高兴极了，有一句挨着具体事情的，就够用了。

写完再读一遍，先看经过写完了没有。时间、地点如果太含糊，再补一句。高兴不要空写，最好落在某一处具体的事情上。还有一种常见情况，是从早上起床写到晚上睡觉，每一件都点一下，哪一件都没有写完。抓住印象最深的一件，把经过写完就行。

下面几句可以拿来练一练：

今天下午我去书店。我买了一本书。我很高兴。

去了书店、买了书、很高兴，都已经有了。和谁去的、在书店里怎么找、为什么高兴，还没写出来。可以补成：

星期五下午，我和妈妈一起去书店。我在儿童书架前找了好一会儿，终于拿到那本想看很久的科普书。排队付款的时候，我一直摸着书的封面，心里已经等不及回家读了。

家长辅导时，也可以先听孩子把这件事说完。说完整了，再让他写到纸上。