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既要“看自己”又要“看他人”
“看自己与看他人”主题作文导写+相关素材+范文示例+写议论文稳拿高分技巧
考场链接
阅读下面的文字,根据要求写作（咸阳市一模题）。(60 分)
史铁生在《我与地坛》中写出了自己在双腿残疾之后的沮丧、失落、难过。那时的他，
看到的、想到的、思到的、都只有自己的苦。在他母亲去世之后，他才明白母亲当时承受的
苦要加倍于他，也只有在此时，他才看到了、想到了、思到了母亲的不易。看自己时，他想
到的是自己要不要活；看母亲时，他想到母亲的艰难、坚韧，明白要好好地活。从“看自
己”到“看母亲”产生的结果差别竟然如此之大。
结合材料的含意，请谈谈你对“看自己”“看他人”的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
文题分析
这是一道引语式材料作文题。
引语结合统编教材《我与地坛》的内容进行铺垫，学生明确这里的一对关系是“看自
己”与“看他人”。对于史铁生，学生不会陌生，但是，对于史铁生是如何面对双腿残疾的
事实，走过了怎样的心路历程，内心有怎样的认识和变化，学生不却不见得会思考的到位。
这里用史铁生看自己时的“狭隘”，看母亲时懂得要“旷达”来引导学生进行思考。人应该
怎样来“看自己”、怎样来“看别人”、应该怎样来处理“看自己”和“看别人”之间的关
系。一个人要想变得“旷达”“开阔”“坦荡”“宽容"等就要学会“既要看自己，又要看他
人”。这样才能不受局限，才能胸怀天下，才能走出困境。
要注意:第一、“看自己”和“看他人”在行文中最好都要涉及，考生可以同时谈到，也
可以有所侧重，也可以去探究“看自己”和“看他人”两者之间的逻辑关系；第二、“看自
己”应该是要能对自我的剖析，反思不足，总结教训;“看他人”应该是积极地了解，学习，
理解他人身上的优点和长处。
参考立意
①只看自己,天地狭窄,兼看他人,胸怀开阔。
1
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②只看自己则狭隘,多看他人学优点。
③常由看自己到看他人，才能扩大挽界。
④既能着自己,又能看别人时,世界就变广阔了。
⑤着自己,也看别人,让天地广阔。
⑥反观自己才能进步。
⑦观看他人,才能明确目标。
相关素材举隅：
一、“看自己”与“看他人”
金句
1.不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑
2.天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——外国俗语
3.反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨
4.要让我自己写历史，我就写我的错误。——周恩来
5.知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚
6.以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。——鲁迅
7.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果
8.学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。
9.学会欣赏别人，才能知道自己的不足，才能知道“山外有山，人外有人”！
10.君子莫大乎与人为善。——《孟子》
11.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉
12.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你
可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
13.慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。——歌德
14.君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南
15.在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。
——巴尔扎克
16.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了
坏事，不妨宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。——罗曼·罗
兰
17.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯
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18.要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
——约翰·洛克
19.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默
生
20.三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
21.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》
22.己所不欲，勿施于人。——《论语》
23.我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯
雪峰
24.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》
25.不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特
事实素材（论据）
1.欧阳修的自省
欧阳修晚年,每天把生平所写的文字,加以修改,用心极苦．他的夫人叫他不要修改了,说：
何必这样折磨自己?难道还怕老师责骂?欧阳修笑道：不怕先生骂,却怕后人笑。
2、苏轼和佛印
北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐
时，用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。
苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。你难道不知
道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛
粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”
这虽然是宋朝的一则轶闻，但这个哲理小故事中蕴含的道理在今天依然适用。你喜欢别
人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你努力发现别人的优点，别人也会看
见你的优点。所谓的“欲将取之，必先予之”就是这个道理。
3.季羡林自评
我国当代文化名人季羡林先生成就斐然，一位学者却在某报上公开说他“自封大师”。
季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言，还出来开导大家。他说：“人家
说得对，我本来就不是什么大师。只不过我运气好，好事都往我这儿流。我就两条，爱国和
勤奋。我总觉得自己不行，我是样样通，样样松。”又讲，“人家说得对的是鼓励，说得不
对是鞭策，都要感谢，都值得思考……”
3
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4.赞美
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每
向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞
许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，女孩每
天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于，有
一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这
时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过!
5. 毛泽东的革命道路
为了真正的了解中国社会，年轻的毛泽东利用假期考察湖南，走遍长沙，写出了《中
国社会各阶级分析》一文，真正认清了旧中国社会现状。随着俄国十月革命一声炮响，为中
国送来了马克思列宁主义。毛泽东在全面深入的学习了马克思列宁主义以后，根据旧中国国
情提出了中国革命必须走自己的道路，走“农村包围城市”的道路，中国革命才能成功。事
实证明，这种深入了解自己，抬眼望世界，吸收别人有点，结合自身实际，最终走出广阔道
路的做法是正确的。
精彩语段
1、“省”是反省、检查，是一种自我反思、自我检点、自我完善的自觉行动；“醒”是清醒、
明白，是一种理想的精神状态，也是一种处世态度和人生境界。一个人要保持清醒的头脑，
做到在关键事情、关键时刻不糊涂，必须注重自我审查、反躬自省，清洗思想的尘埃，坚守
做人的底线，练就对不良诱惑的抵御之功，时刻防止思想滑坡、行为走歪。
2、”人贵有自知之明”。一个人要留下人生稳健的足迹，就必须以“省”促“醒”，让自省
成为一种自觉和习惯，把自省当作镜子和良药，将自己的不足找出来，将自身的毛病医治好，
做到头脑清醒、思想健康、行为稳健。
3、努力发现他人的优点，是一种境界、一种涵养、一种素质、一种情感。发现并欣赏他人的
优点，是对他人的一种肯定、一种理解、一种尊重、一种鼓励。发现别人的优点，还是对他
人的个性、特长、言行、优点和成就发自内心地褒扬称赞。这是滋润人与人的友谊之花的最
美的甘霖。在人生旅途中，努力发现并学会欣赏他人的优点，会让世界充满温暖与生机。
4、学会多角度看人，学会欣赏别人的优点，学会赞美别人的长处，常对世界怀感恩之心，你
的人生就进入一种更新、更美的境界。努力发现并承认别人的优点，最重要的是，看别人时，
把着眼点放在别人的优点上，便能将那一枚一枚既弄痛自己又刺痛别人的铁钉，变作镶嵌在
眼珠里的钻石，这样一来，落在眼中的世界，将变得更璀璨、更晶亮、更美丽！
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5、培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城、四海枯竭、丛
山荒芜。”因此我们在生活中应该多一些欣赏。
二、关于史铁生
史铁生简介:
1951－2010（享年59 岁），生于北京，18 岁去陕北插队，21 岁双腿瘫痪。23 岁母亲去
世，30 岁患严重肾病，47 岁发展为尿毒症，
2010 年12 月31 日，突发脑溢血去世（没能熬过黑夜，永远留在了2010 年），享年59 岁。
代表作:《我与地坛》《病隙碎笔》《我遥远的清平湾》。
史铁生人生名言:
① 我的职业是生病，业余在写作
②微笑着，去唱生活的歌词。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生活中有太多
的曲折。
③死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
④心灵的房间，不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历
很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。
⑤命运从来可以摧残一切光鲜的皮囊，却杀不死坚强的灵魂。
⑥你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破樊篱。
⑦我的身体就是一架飞机，两腿是起落架，两个肾是发动机，它们一起失灵了。我这个
机长就要走出来，请身体各部门留些遗言。
举例运用:
史铁生曾有言:命运从来可以摧残一切光鲜的皮囊，却杀不死坚强的灵魂，所以我们应
该，，，，，，（据主题而定）
其他可以形容史铁生的短句:
①世界以痛吻我，我却报之以歌。
②冥想中的精神跋涉者
③史铁生去世后将大脑，脊椎捐给医学研究，将肝脏捐给需要的患者。
美文美段:
①当他说出“微笑着，去唱生活的歌词”时，当他穷思念之功利用透析后的残存时间写
下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时……
②我想起了一位挑战生命极限的作家史铁生。他用残缺的身体，表达了最为健全和丰满
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的思想；他体验到的是生命的苦难，展现的是确实存在的明朗和欢快。他成为了自己人生的
主角 ，他不甘当那个在路边为他人鼓掌的人。恰恰相反，他那用生命书写的文字，获得了他
人的掌声与喝彩！
他人对史铁生的评价:
①史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象
力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，
在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚的微笑。（韩少功）
②铁生忍耐着许多男人无法忍受的痛苦，而他却想一张深蓝的湖，轻轻的荡漾着，没有
一丝涟漪，因为远离尘嚣，所以淡泊宁静，因为懂得生命，所以活的从容。（张海迪《不沉
的船》）
③史铁生之后，谈生是奢侈，谈死是矫情。（史铁生的主治医生）
④生活就是这样，真正的强者不会因为某件事而壮烈的死去，而会因为某件事而兴高采
烈，认真的活着。
⑤史铁生只有这两个选择，他有一万种理由选择死，但是他选择了处之泰然的态度予以
报复命运的凌辱。
⑥尊严的生，庄严的死。史铁生一生坐在轮椅上，却比很多站立的人灵魂更高，身影更
长。
范文示例
超越自我，学习他人，收获优秀
在史铁生的《我与地坛》中，我们看到了一个人在面对残疾和困境时的内心挣扎和成长。
从最初的自我沉溺到后来的关注他人，史铁生的故事告诉我们，只有看他人，学习他人长处，
我们才能目光长远，胸怀天下，才能超越自己，从而收获优秀。
首先，让我们来看看“看自己”这个角度。在史铁生双腿残疾之后，他陷入了沮丧、失
落和难过之中。他只看到了自己的苦，只想到了自己的困境，甚至想过是否值得活下去。这
种自我意识的过度强调，使他陷入了无尽的痛苦之中。这种情况在现实生活中也并不罕见，
很多人在面对困难时，往往只会关注自己的痛苦和不幸，而忽视了身边他人的存在和需要。
然而，当史铁生的母亲去世之后，他才意识到母亲当时承受的苦要加倍于他。他开始关
注母亲的艰难和坚韧，明白了要好好地活下去。这种“看他人”的转变，让他重新审视了自
己的处境，也让他明白了生活中的真正意义。通过关注他人，我们可以更好地理解自己的处
境，更加珍惜生活中的每一个美好时刻。
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莎士比亚曾说：“人生如戏”，我们每个人都是这部戏中的主角，但我们也需要关注身
边的配角和观众。只有通过关注他人，我们才能更好地认识自己，更好地理解生活的意义。
孔子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。我们在和别人同行中，
学习他人优点来促使自我成长。我们也可以通过关心他人、帮助他人来获得更多的快乐和满
足感。正如马丁·路德·金所说：“生活的最重要问题是：‘你为何而活？’”为他人而活，
为中国人民谋幸福，是伟人毛泽东的理想，青年毛泽东走遍湖南，写下《中国社会各阶级分
析》，他在吃透中国国情之时，又接受了马克思列宁主义，几经革命挫折，他放眼苏联，且
反思中国革命，最终提出了符合中国国情，又超越苏联的“农村包围城市”革命方针。他既
看自己又看世界，胸怀天下，带领中国人民走向胜利。
只有看他人，学习他人长处，我们才能超越自己，才能目光长远，旷达豪迈，胸怀天下，
从而收获优秀。因此，我们应该在日常生活中注重“看他人”的重要性，不要过度强调自我
意识，而是要关注身边的人和事。只有通过关心他人，我们才能真正理解生活的意义，找到
自己的幸福和满足感。让我们在关注他人的同时，也不忘关爱自己，让生活更加美好、充实。
写好议论文稳拿高分技巧
高考想要稳拿高分，一定要熟练掌握议论文的“五三”模式：五句——观点句、阐释句、
事例句、分析句、总结句/结论句；三层——提出观点、分析观点、得出结论。
一、五句：观点句、阐释句、事例句、分析句、总结句/结论句
微观结构是议论文中的段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安排。
突出微观结构的严谨性和表现力，是一篇考场作文要获得54 分（综合得分一类卷）以上的刚
性需要。写好微观结构要突出体现微观结构的基本功能，灵活选用具有表现力的句式结构，
恰当运用与内容切合的修辞手法，做到一丝不苟，丝丝入扣。
（一）突出体现结构功能
1．中心句
议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵魂”，
或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，
逻辑严谨。
示例1：飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的
大树也希望通过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于
大树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子
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得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。（邱泓韬《让理想之
树结出实用之果》）
评析：本段是全文的开头部分。结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复
句提出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗
和远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
示例2：劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、
奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”
袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜
活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、
脚踏实地地不懈奋斗。（2019 年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）
评析：本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关
系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
2．阐释句
阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容
作概括性或具体化阐述。
示例3：劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意
味着苦和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就
感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学
习虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的
乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。（2019 年广东高考优秀作文
《劳则生欢，劳则生慧》）
评析：画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳
动的正确认知。“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，
又能总领下文“通过劳动，我们获得成功后的成就感……享受生活细小而平凡的乐趣”。
示例4：“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你
的二太爷爷全家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼
搏争先的“铁人精神”点亮万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起
高堂广厦，又手执青霜，守卫四方，守护国泰民安。在他们的家族文化中，变的是报国的形
式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……（曾子欣《一脉相承，家国同
辉》）
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评析：画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业”高度概括二太爷爷全
家所代表的家国情怀，以下四句具体阐述原材料中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆
油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容，
内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有感染力。
3．材料句
材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料内
涵，与之形成类比或对比的印证关系；二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、
事件、影响，言论类材料中的关键词等。
示例5：劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘
田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这
是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革
开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤的劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个
人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；
工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。人们纷纷为这些深悟劳动、
热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工
匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，
才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！
（2019 年广东高考优秀作文《逐劳动之光，扬时代之帆》）
评析：本段为论证劳动之于理想的意义，先引用范成大和《诗经》的名句，强调热爱劳
动是绵延至今的优秀传统；继而详叙黄大发、林鸣两个典型事例，论证劳动让劳动者闪耀出
时代光芒，照亮个人理想与国家梦想；最后再概述钢铁工匠、挑山工等普通劳动者的例子，
论证无数个体的劳动对国家发展的作用。材料句的表述句式整齐，要素齐全，紧扣“劳动”
主题，中心突出。
4．分析句
缺少了分析句，材料句和中心句之间就缺少了联系的桥梁，文章就会出现“以叙代议”
的问题，从而降低说服力。分析句的基本写法是围绕论证中心，选择分析角度和方法。分析
的基本角度有原因、影响、实质等，主要方法有因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩
证分析法等。分析句可以独立于材料句之后，也可以与材料句互相融合，以夹叙夹议的方式
呈现。
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示例6：“梦里时光”的“不重样”是对新式菜品的自觉创新，是对创意创造的无上推崇。
层出不穷的新鲜菜式，焕然一新的店面设计，“梦里时光”出售的是美味，秉承的是开拓与
创新，经营的是创意和想象，带来的是无限可能与惊喜不断。试想一下，同一家店铺，千百
种味道，每一次重逢都是初见，每一道菜肴都是唯一，每一次品尝都有无限可能。人生若只
如初见，这样的“梦里时光”，又有谁能不心动呢？
众所周知，米其林手册对餐厅的评价十分严格，其中至关重要的一点就是菜式创新，从
选材搭配，到烹饪技术，到配料调味，永远在尝试，永远在创新，永远在开发更多的可能，
永远在拥抱更新更好的未来。那份对“不重样”的小期待告诉我们，创新始终闪烁一种耀眼
的光芒，如火炬，如星辰，打破局限，点亮未来。“梦里时光”中，有创新有惊喜，更有广
袤无垠的可能。（黄子娴《看传统与创新双生共舞》）
评析：这是一个典型的论证层次。第一段的画线句先点明“梦里时光”餐厅秉承的创新
理念和效应，再运用假设分析法，进一步揭示菜品创新对顾客的吸引力；第二段由“梦里时
光”餐厅联想到米其林餐厅，画线句着重分析创新的重要意义。两段分析都能结合材料，紧
扣标题中的关键词“创新”，恰当运用排比、比喻等修辞手法，句式在整齐中有变化，语言
富有气势和说服力。
5．结论句
结论句有两种，一种是一个段落的收束句，一种是全文的结尾段。二者的相同点是都具
有概括性、照应性；不同点是前者重在立足本段概括小结，后者重在放眼全文总结提升。结
论句的主要写法有照应式、提升式、号召式和展望式等。
示例7：两种理念的共存还启示着我们，传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值。
“老味道”和“梦里时光”在相异中把握着共同的价值实现方式，无论是传承还是创新，其
终极意义都是发展，用发展推动美食进步，推动文化繁荣。“国家宝藏”因为与综艺效应结
合，成功将文物唤醒，与民族的文化血脉一同重新沸腾；而国粹京剧与比基尼的结合，却因
为逾越了物质属性的界线生硬嫁接，酿成了一场文化的闹剧。两种探索的不同结局启发我们，
把握文化传承与创新的尺度，让两者实现恰切的融合，是当今文化发展在高速前行中的关键
意旨。（周宇禧《美味——传承与创新的交汇》）
评析：本段着重论述“传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值”，围绕这一中心，
作者先结合原材料分析“老味道”和“梦里时光”餐厅共同的价值实现方式与终极意义；再
夹叙夹议，运用因果分析法，在对比中呈现“国家宝藏”与国粹京剧两种探索的不同结局；
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结尾的画线句紧扣开头的中心句，小结文化传承与创新的恰切融合对当今文化发展的重要性，
收束自然，照应圆合。
示例8：我心坚，如磐石；我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔高远。
愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦！
（2019 年广东高考优秀作文《以小我之劳，筑大国之梦》）
评析：本段是全文的结尾部分。本段之前作者阐释了“小我之劳”之于“大国之梦”的
意义，批驳了因学习任务繁重而惧怕劳动、逃避劳动的不良现象，提出了“热爱劳动，从我
做起”的具体建议。本段先以两个整齐的比喻句表达热爱劳动的决心，再面向你我少年提出
希望，最后回扣标题，结束全文。全段语言铿锵有力，字里行间透露出作者的高远情怀和坚
定信心。
（二）灵活选用句式结构
以上五种基本功能句需要灵活选用句式结构，如长句与短句、整句与散句、陈述句与疑
问句等。长句内容丰富，准确严谨；短句节奏感强，简洁明快；整句气势贯通，音节和谐；
散句句式参差，富于变化；陈述句利于叙例，疑问句利于表达感情，引起读者思考。
示例9：中国电影之巅峰便是获得戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力，
正所谓“不疯魔，不成活”，程蝶衣便是这样的“疯魔”。那眉心一点朱砂痣，是你放不下
的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪
官污吏的内心独白。一出戏，一座台，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不
像流行音乐，缱绻轻靡；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，庄重严肃。它像一
个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。这便是中国有代表性的文化符号，时至今日它仍然在
创新，接受时代熏陶，放射既古老又现代的光芒。（2017 年湖南高考优秀作文《一横长城长，
一点茉莉香》）
评析：文中画线句分为三层：第一层是材料句，以整句呈现京剧的形象魅力；第二层是
分析句，以散句揭示京剧的深厚底蕴；第三层是分析句，以整散结合句式，在对比中凸显京
剧的丰富内涵。作者对京剧的深挚之情和高超的语言驾驭能力，给读者留下了深刻印象。
示例10：你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云卷云
舒的坦然乐趣？
你是否醉心于轻点鼠标即知万千生物的进化历程、纲目属种，却不曾细嗅蔷薇的暗香浮
动？
你是否偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未想过挣
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脱这高科技的牢笼，与天地同呼吸、共起舞？
我们的心啊，不知不觉中已经远离了自然。当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影，它便抽
离了我们的心，留下的是干涸，是机械，是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之
中，唯有将一颗心放逐自然，让它流转于乡野田园、茂密森林、高山溪涧、渺远天际，心贴
近了自然，自然才会款款而来。（2015 年广东高考优秀作文《心近，自然来》）
评析：本段画线句是对原材料的转述。作者打破以陈述句转述材料的常规方式，连用三
个疑问句，并独立成段，概括生活中人们心灵远离自然的现象，使下文分析消极影响、提出
中心观点更具针对性，也容易激发读者思考，引起阅读兴趣。
（三）恰当运用修辞手法
恰当运用修辞手法，能够增强议论文的表现力和说服力。如排比手法能使语言更有气势，
内容更加丰富；比喻手法能使说理通俗易懂，利于读者理解；引用名人名言能提升立意高度，
突出说理的权威性。
示例11：科技之光，让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松。只需手机即可完成的移
动支付，这是渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是“中国速度”下细致的关怀。掏出手
机，走上高铁，轻轻扫码，骑走单车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，
为树带来无穷的活力。中国这棵大树，是迅速生长的，也是绿意盎然的。（2017 年广东高考
优秀作文《科技之光，照耀九州》）
评析：本段中的移动支付是全文所写的第三个关键词。作者以移动支付巧妙串起高铁和
共享单车，突出移动支付的便捷与人文关怀。画线部分先用三个比喻句揭示高铁、共享单车
和移动支付之间的密切联系;再以大树为喻，展现在科技之光照耀下中国迅速发展的蓬勃生机。
比喻手法的运用既能增添文采，又能使论证具体深刻。
万丈高楼平地起，独具匠心的蓝图需要制作精良的砖瓦去实现；议论文写作中，深刻新
颖的立意也需要完整精细的结构来突显。在立意切题、中心突出、内容充实的基础上，宏观
结构、中观结构和微观结构都臻于至善的作文无疑更能得到阅卷老师的青睐，最终脱颖而出，
获得高分。
二、 三层：“引论—本论—结论”式即提出观点、分析观点、得出结论
文章的谋篇布局主要包括开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、层次与篇章等。高考
作文以议论文为主，通常要求考生根据材料含义生发联想，谈谈自己的看法或感悟。
引论即“提出问题”，是指在文章开头化用题目中的材料，引出中心论点，突出要旨，
做到中心明确、有的放矢。这一部分主要让读者明白“是什么”。
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本论即“分析问题”，是指在作文中间部分围绕论点展开分析。这一部分是作文主体，
主要论述“为什么”。要综合运用多种论证方法，由表及里、由浅入深地展开论述，做到有
理、有据、有力；要由点到面、由个别到一般，联系实际发散思维，凸显文章的现实意义，
不能就事论事、蜻蜓点水，使文章苍白无力。
结论即“解决问题”，是指在作文结尾部分或得出综合性结论，或提出前瞻性希望，或
者指明奋斗的方向等。这一部分主要表述“怎么办”，既可以照应开头、首尾相联系，使作
文结构完整；又可以重申论点、突出主题，具有一石二鸟之功效。
例如，写作2022 年全国新高考 I 卷作文题（“本手、妙手、俗手”），首先要准确把握
“本手、妙手、俗手”的深层含义，从三者的辩证关系入手，确定文章的立意角度；在精准
立意的前提下，精心安排行文结构，对所持观点进行全面深入的论证，以突出中心，启迪他
人。满分作文《成功之道，在于妙对“三手”》以青年向作家林清玄请教如何写作开篇，引
出话题，是为引论。接着，作者从三个方面展开论述：“求木之长者，必固其根本”，重视
基础，才能让人生之树越长越高；“善弈者谋势，不善弈者谋子”，善于布局，才能让人生
之棋越下越顺；“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”，敢于创新，才能让人生之画越绘越
好。以此详细阐释中心论点，是为本论。文章结尾写道：“我们可以得知人生的成功之道，
在于妙对‘三手’：重视基础、善于布局和敢于创新。”此为结论，强化中心、发人警醒。
本文以“引论—本论—结论”式结构全篇，有力地证明了“重视本手、避免俗手、力求妙
手”的观点。
在“本论”的主体板块还可兼用如下的“并列式”“层进式”“对照式”。
所谓“并列式”即是提出中心论点，然后设置若干个分论点，从不同角度论证，最后得出结
论、强调主旨。用好这种谋篇模式，关键在于设置分论点。在数量上，分论点以三个为宜，
过少难以全方位展开，内容单薄、缺乏气势；过多则单点论述难以深入，篇幅也容易过长。
在内涵上，各分论点要围绕中心论点展开，平行列举，各有侧重，不能重复、交叉，更不能
自相矛盾。在形式上，各分论点主旨句建议采取相同或相似的句式表达，做到整齐美观、匀
称和谐。在逻辑上，建议在每个分论点起始处使用“首先、其次、最后”或“其一、其二、
其三”等序数词，使文章思路明确、条理清晰，让读者一了然。
例如，2022 年高考北京卷作文题目是《学习今说》，隐含了对作文内容（“学习”）、
时间（“今”）和文体（论说）的限制。审题时可以从现代人学习的目的、价值、内容、方
法、途径、评价标准等方面任选角度立意。考生既可以从材料所给关键词中选出若干个，依
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据它们的逻辑关系立意行文；也可以选择其中一个关键词，分点横向展开。满分作文《智慧
学习》从学习方法的角度立意，开篇提出“智慧地学习，用知识丰盈头脑，使人生圆满”的
中心论点，随后紧扣学习的“方法”设置三个分论点：善学，就要细心观察，敢于质疑，升
华人生品质；善学，就要持之以恒，古为今用，积累人生智慧；善学，就要注重反思，勤于
总结，领悟人生真谛。三个分论点高度浓缩了三种学习方法及其作用，互为补充，整齐和谐。
“所谓层进式结构，是指作者亮明观点后，由此及彼、由小到大、由表及里，逐层深入
地分析问题，最后形成观点或提出解决问题的办法。这一谋篇方法同样是将中心论点分解为
若干个分论点，但这些分论点有主次轻重之分，要按照一定的逻辑顺序安排，不能颠倒。运
用层进式结构应特别注意观点之间的过渡，使各部分衔接自然，确保逻辑的连贯性，体现论
证的条理性和深刻性。
以2022 年高考全国甲卷作文题（“大观园试才题对额”）为例来说明。针对如何为匾额
题名，材料中给出直接移用、借鉴化用和根据情境独创三种不同主张，要求考生谈谈这件事
给自己带来的启迪。写作此题，不宜面面俱到、泛泛而谈，而应选择自己感受最深的一种主
张，集中笔墨、定点钻探。满分作文《援古诚可贵，求新价更高》围绕中心论点设置了三个
逐层深入的分论点：“寻找新路，可以使个人独辟蹊径，欣赏到别人无法看到的风景”“寻
找新路，能够使团队爆发出巨大的潜能，在激烈的竞争中立于不败之地”“寻找新路，能够
使国家日益强盛，创造更大的辉煌”。由个人到团队再到国家，逐层深入，升华主题，体现
了论证的深刻性。
“对照式”就是从论题的正反两方面入手,进行对比论证，进而得出结论、证明观点。这种结构简洁明
了，有较强的说服力。“对照式”结构一般先从正面论证观点，阐释“应该这样”；然后再从反面论证观
点，阐述“如果不这样会怎样”。运用“对照式”结构，用来作对比的事物必须属于同一性质，具有可比
性；正方两方面要具有典型性，为人们所熟知。一篇之中可不限对比次数，体现层次的丰富性。例如，
2022 年高考浙江卷作文题让考生探讨新时代青年发展问题。题目所给材料分为两个部分：第一段提出浙江
省的“人才强省”战略背景，第二段列举三位新时代浙江青年开拓创新、攻坚克难、敢为人先的事迹。两
段之间是总说与分说的关系，凸显了“新时代青年发展”主题。满分作文《开拓创新，敢为人先》开篇结
合材料提出“时代青年要敢为人先，在创新中成就非凡人生”的中心论点。主体部分，作者先从正面展开
论证，引用名人名言，概括论述敢为人先、大胆创新的重要意义，并列举郑板桥、苏炳添、顾诵芬、爱因
斯坦的例子丰富论点；随后，作者列举宋襄公在泓水之战中死守教条导致失败的例子，从反面论证因循守
旧的恶果。这样的正反对比，凸显了创新的价值，增加了论证的力度。
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