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2024 年高考名校一模分主题作文汇编09（主题：品德 素养）
审题+立意+范文+写作借鉴
积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储
备材料。名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·北京石景山·一模）根据要求写作。
“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。”
对这句话你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700
字；将题目写在答题卡上。
[审题指导】
这是一道引语式材料作文题。
“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。”这句话深刻地揭示了人们对于
生活体验的不同态度和感受。对有些人能“感受雨”是肯定的态度，对其他人
“被淋湿”是否定的态度。
在这里，“雨”不仅仅是自然界的一种气象现象，更是生活中不可避免的挑
战、困境、环境、境遇、趋势的象征。而“感受雨”与“被淋湿”则代表了人
们在面对生活时的不同心态和应对方式。“感受”指向对外在环境、境遇、趋
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势的认识、适应、引导、转化。“被淋湿”代表外在的环境、境遇带来的消极
影响。
本则材料旨在引导学生从感悟生活的角度出发，探讨如何通过积极的心态和
正确的方法，将生活的“雨”转化为心灵的滋养，而非仅仅是身体的不适。即
无论是个人，还是团体在面临外在环境境遇时，以合理积极的态度和行动，认
识、适应、引导、转化外在环境条件，获得相对积极的影响和结果，而不是消
极被动地面对。
写作时，作为议论文，在文章开头，要明确提出自己的观点。在论证部分，
需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据具有典型性和新颖性。结论部
分，需要对文章的主要观点进行总结升华。如在文章开头提出观点，人生路
上，有风有雨是常态，我们若不曾迎向风雨，怎得人生缤纷彩虹天？主体部分
分别论述：迎向风雨，不只是为了磨砺也是为了更好的生存；迎向风雨，是一
种勇敢，更是一种智慧。最后总结全文，成长的道路，总有荆棘，总有黑暗，
总有风雨，愿我们奋力地向前奔跑，迎着光，迎着希望，成为少年该有的模
样！
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【参考立意】
1. 挫折与成长的关系：探讨挫折在人生中的积极作用，如何促进个人的成长
和进步。可以引用一些名人经历挫折后最终取得成功的例子，来增强说服力。
2. 积极应对挫折的态度：分析在面对挫折时，积极应对的重要性。可以论述
如何通过调整心态、寻求支持、总结经验教训等方式来积极应对挫折，从而实
现自我超越。
3. 从挫折中学习智慧：讨论如何从挫折中汲取智慧，将其转化为前进的动
力。可以分享一些自己在面对挫折时的感悟和收获，以及这些感悟如何影响自
己的人生观和价值观。
【考场佳作】
在风雨中前行
人生旅程，风雨与阳光交织，挫折与希望并存。对于强者而言，风雨是洗
礼，是历练，更是通往成功的必经之路；而对于弱者，它们或许只是无尽的磨
难，将内心击得粉碎。但无论强弱，我们都必须明白：不经风雨，怎见彩虹？
古语有云：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐
四杰之一的王勃，在命运的波涛中起伏跌宕，却从未被风浪所吞噬。他直面人
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生的暴风骤雨，以豁达的心胸笑对人生百态。正是因为有了这份坚韧与豁达，
他才能吟唱出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱，将友情升华至不朽之
境。
再看那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白。他在仕
途上遭遇重重阻碍，却未曾因此沉沦。他选择拂袖而去，遍访名山大川，将内
心的豪情与不羁洒向天地之间。他的诗篇，如同他的人生，飘逸而浪漫，成为
后世传颂的佳话。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”贝多芬，这位音乐史上的巨匠，虽
双耳失聪，却在困境中创造出震撼人心的交响曲。他的音乐，如同他的人生，
充满了不屈与抗争，成为激励后人的力量之源。同样，司马迁在遭受宫刑之
后，依然坚韧不拔，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离
骚”的《史记》。他们的人生告诉我们：挫折并非终点，而是通向成功的另一
道门。
小草不因树的伟岸而自卑，反而以辽阔的草原证明自己的价值；贝壳不因内
心的沙粒而痛苦，反而孕育出璀璨的珍珠；流水不因前方的断崖而退缩，反而
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形成了飞流直下的壮观景象。同样，我们也不应因挫折而沮丧，反而应从中汲
取力量，勇敢前行。
挫折，其实是痛苦背后的曙光。它并非绊脚石，而是推动我们前进的动力。
只要我们潜心挖掘，便能发现其中蕴藏的巨大财富。那些曾经的磨难与困苦，
都会成为我们成功的密钥，引领我们打开一扇又一扇通向成功的大门。
在人生的漫漫长河中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。但请相信，只要
我们怀揣希望，坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜一切困难，赢得生活的
美满与幸福。让我们在风雨中前行，用坚韧与勇气书写属于自己的辉煌篇章！
【写作借鉴】
这篇作文通过人生旅程中的风雨与阳光、挫折与希望，展现了强者与弱者在
面对困难时的不同态度，并强调了坚韧与勇气在人生中的重要性。以下是一些
值得借鉴的写作手法和思路：
一、巧妙引用，增强文化底蕴
作文开头即引用古语“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之
志”，不仅为文章增添了深厚的文化底蕴，也巧妙地引出了主题——面对挫折
的态度。在写作中，我们可以适当引用名言警句或古诗词，以增强文章的说服
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力和文学性。
二、人物例证，丰富文章内容
文章通过王勃、李白、贝多芬和司马迁等历史人物的例子，展示了他们在面
对挫折时如何保持坚韧与豁达，最终取得成功的经历。这种人物例证的方式，
不仅丰富了文章内容，也使得观点更加具体、生动。在写作时，我们可以结合
具体的人物和事件，使文章更具说服力和感染力。
三、比喻排比，增强语言表现力
文章运用了大量的比喻和排比句，如“小草不因树的伟岸而自卑，反而以辽
阔的草原证明自己的价值”等，既增强了语言的表现力，也使得文章更加生
动、形象。在写作中，我们可以学习这种修辞手法，使文章更加富有文学色
彩。
四、逻辑清晰，结构紧凑
整篇文章从引用古语到列举人物例证，再到总结观点，逻辑清晰，结构紧
凑。这种清晰的逻辑和紧凑的结构，使得文章易于理解，也便于读者把握文章
的中心思想。在写作时，我们应注重文章的结构安排，确保内容之间的衔接和
连贯。
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五、结尾点题，深化主题
文章结尾部分通过强调“只要我们怀揣希望，坚定信念，勇敢面对，就一定
能够战胜一切困难，赢得生活的美满与幸福”，深化了主题，也给予了读者积
极的启示。在写作时，我们应注重结尾的点题和升华，使文章的主题得到进一
步的强调和深化。
本题考查学生的写作能力。
2．（2023·四川达州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
渊博的知识能丰盈我们的头脑，健康的审美能提升我们的品味！
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
首先，我们要明确题目给出的材料：“渊博的知识能丰盈我们的头脑，健康
的审美能提升我们的品味！”这句话是文章立意的出发点，它涵盖了两个重要
的方面：一是知识的渊博，二是审美的健康。我们需要围绕这两个主题展开联
想和思考。
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接着，我们来分析这句话的深层含义。
“渊博的知识能丰盈我们的头脑”，这里强调了知识的广博和深厚对于个人
头脑的滋养作用。我们可以联想到，知识不仅帮助我们了解世界，拓宽视野，
还能培养我们的逻辑思维、分析能力，使我们在面对问题时能够独立思考，不
盲从。因此，我们可以从知识的获取、知识的运用、知识对个人成长的推动等
方面展开论述。
“健康的审美能提升我们的品味”，这句话则强调了审美的重要性。健康的
审美意味着我们具备对美的正确认识和鉴赏能力，能够分辨真伪、优劣，从而
在生活中追求真正的美。品味的提升则意味着我们在物质和精神层面都能有更
高的追求和享受。我们可以从审美的定义、健康审美的标准、审美如何影响我
们的生活和品味等方面进行论述。
在确定了这两个主题后，我们还需要思考如何将它们有机地结合起来。可以
思考知识和审美之间的关系，比如知识是审美的基础，审美的提升又有助于我
们更好地理解和欣赏知识；或者从个人成长的角度，论述知识和审美如何共同
作用于我们的成长和发展。
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在确定了立意和思路后，我们就可以开始构思文章的结构了。文章可以采用
总分总的结构，先总述知识和审美的重要性，然后分别论述知识和审美对个人
成长的作用，最后总结全文，强调两者并重，共同推动我们的全面发展。
【参考立意】
1.丰盈知识，提升审美品味。
2.知识的丰盈与审美的升华。
3.知识与审美同行，书写人生华章。
【考场佳作】
博学深思以明理，雅赏品味以怡情
在人生的精彩交响乐中，知识与审美无疑是两个不可或缺的旋律，它们交织
共鸣，共同谱写着我们内心的协奏曲。渊博的知识犹如深厚的乐理，滋养着我
们的智慧之树；健康的审美则如同优美的旋律，升华着我们的情感之境。二者
相互辉映，共同构建了我们心灵世界的和谐乐章。
知识，是智慧的源泉，它像涓涓细流，不断地滋养着我们的心田。我们从历
史的长河中汲取前人的智慧，从哲学的宝库中探寻生命的真谛，从文学的殿堂
中领略文字的魅力。知识如同明灯，照亮我们前行的道路，让我们在茫茫人海
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中不迷失方向。在这个日新月异的时代，我们如饥似渴地汲取知识，不断丰富
自己的内心世界，让智慧的花朵在心田绽放。
审美，是心灵的窗口，它帮助我们发现生活中的美好与真谛。无论是一幅画
中的笔触流转，还是一首诗中的情感倾诉，亦或是一部电影中的情节演绎，都
能触动我们内心深处的情感与共鸣。审美如同一面魔镜，映照出我们内心的喜
怒哀乐，让我们在品味生活的同时，也在品味自己。在这个多元化的时代，我
们学会了用审美的眼光去欣赏世界，去感悟人生，去珍惜每一个美好的瞬间。
知识与审美，如同协奏曲中的两个声部，既各自独立又相互依存。它们共同
构建了我们内心的和谐乐章，让我们在繁忙的生活中找到了心灵的慰藉与寄托。
因为知识，我们变得更加理性与睿智；因为审美，我们变得更加感性与细腻。
理性与感性的交织融合，让我们的内心世界变得更加丰富多彩。
然而，在现实生活中，我们往往过于追求物质的满足，而忽略了知识与审美
的重要性。有些人虽然拥有大量的知识，却缺乏审美能力，无法真正领略生活
中的美好；有些人则沉迷于表面的审美追求，而忽略了知识的积累与提升。因
此，我们应该重新审视知识与审美在人生中的价值，让它们成为我们追求美好
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生活的双翼。
在知识与审美的协奏曲中，我们学会了如何更好地面对生活。知识让我们学
会了理性地分析问题、解决问题；审美则让我们学会了用心去感受生活、品味
生活。在知识与审美的共同作用下，我们找到了生活的真谛与意义，也找到了
自我成长的方向与动力。
博学深思以明理，雅赏品味以怡情。让我们用知识武装头脑，用审美丰富心
灵；让我们在追求真理的道路上不断前行，在品味生活的美好中不断成长。在
知识与审美的和谐共鸣中，我们将书写出属于自己的辉煌篇章，奏响人生的最
美乐章。
【写作借鉴】
一、对句式标题，增强文章张力
对句式标题具有对称美，同时能够准确概括文章主旨，激发读者的阅读兴
趣。本文标题“博学深思以明理，雅赏品味以怡情”便是一个很好的例子。它
既揭示了文章的主题——知识与审美，又通过“明理”与“怡情”的对应，点
明了知识对于理性思维的提升和审美对于情感生活的滋养，使得文章的主旨一
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目了然。
二、层次分明，逻辑清晰
文章在结构上采用了总分总的形式，首先阐述了知识与审美的重要性，然后
分别论述了知识对于智慧的滋养和审美对于情感的升华，最后总结全文，强调
知识与审美在人生中的不可或缺性。这种结构使得文章层次分明，逻辑清晰，
易于理解。
三、运用比喻，增强文章表现力
作者在论述知识与审美的作用时，运用了丰富的比喻手法。如将知识比作
“深厚的乐理”，将审美比作“优美的旋律”，生动形象地展示了知识与审美
对于心灵世界的滋养作用。这种比喻手法不仅增强了文章的表现力，也使得论
述更加生动有趣。
四、结合实际，深化主题
作者在论述过程中，紧密结合现实生活中的例子，指出了人们在追求物质满
足时往往忽略了知识与审美的重要性。这种结合实际的论述方式，使得文章主
题更加深入人心，也更能引起读者的共鸣。
五、结尾呼应标题，深化主题
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文章的结尾部分，作者呼吁用知识武装头脑，用审美丰富心灵。这一结尾不
仅与标题相呼应，深化了主题，也给予了读者积极的启示和激励。
3．（2024·重庆·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
当我们认真生活时，便没有什么是不真实的。
当我们更认真地做梦时，真实的生活也会被我们颠覆过来。
以上材料带给你怎样的思考和启发？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
一、理解材料内涵
首先，我们需要深入理解材料的两句话。第一句话“当我们认真生活时，便
没有什么是不真实的”强调的是认真生活的重要性，以及在这种状态下，人们
能够感知到生活的真实。第二句话“当我们更认真地做梦时，真实的生活也会
被我们颠覆过来”则指出，当我们怀着极大的热情和专注去追求梦想时，我们
的行动和态度可能会改变我们原本认为的真实生活。
二、提炼核心主题
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从这两句话中，我们可以提炼出核心主题：真实与梦想之间的关系，以及个
人态度和行为对这两者关系的影响。这一主题涉及了生活的真实性、梦想的追
求以及个人行动的力量等多个层面。
三、确定立意方向
基于上述核心主题，我们可以从以下几个方向进行立意：
强调认真生活的重要性，认为只有当我们全身心投入生活，才能感知到其真
实性和美好。
探讨梦想与现实生活的关系，指出梦想可以激发我们改变生活的勇气和行
动，从而颠覆原有的生活状态。
分析个人态度和行为对实现梦想的影响，强调积极、专注的态度是实现梦想
的关键。
【参考立意】
1.真实的改变，源自认真的姿态。
2.认真是让梦想照进现实的窗口。
3.以认真的态度和高远的目标书写人生的辉煌。
【考场佳作】
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认真，让梦想照进现实
毛主席曾言：“世界上怕就怕‘认真’二字。”习近平总书记亦强调：“我
们党最讲认真，言必行、行必果。”确实，当我们以认真的态度对待生活、对
待工作时，所有的虚幻与不实都将烟消云散，梦想也会如同阳光般照进现实，
展现出一片月朗风清的景象。
认真，是一种态度，更是一种力量。它赋予我们更强的专注力，更大的坚持
力，以及更高的目标追求。屠呦呦，这位在抗疟疾领域取得杰出成就的科学
家，正是凭借着认真的态度，才能从浩如烟海的中医典籍中寻得灵感，从数以
千计的中药样本中提炼出青蒿素这一济世良药。她的成功，是对认真态度的最
好诠释。
不仅伟大的科学家如此，平凡的普通人亦能因认真而成就非凡。湖南女孩江
梦南，半岁失聪，但她没有向命运低头。为了学习唇语，她反复抚摸父母的喉
咙，感受声带的震动，每个音节都重复上千次才学会。正是这股认真的劲头，
让她能够正常与人交流，考上重点大学，甚至在清华攻读博士学位。她的成功
突围，是对认真精神的最好证明。
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反之，如果我们对待生活和工作马虎了事，那么成功将与我们擦肩而过。那
些“差不多先生”们，他们对待事情总是马马虎虎，不讲认真，最终只能一事
无成。这告诉我们，认真不仅是一种态度，更是一种责任，一种对成功的执着
追求。
认真，不仅关乎个人的成败得失，更关乎一个国家的繁荣富强。中国，这片
古老的土地，正孕育着新时代的工匠精神。华为精益求精，每一部手机、每一
个零部件都闪耀着科技之光；格力匠心独运，每一台空调、每一个细节都传递
着品质的承诺；中国高铁飞驰而过，每一节车厢、每一个焊接点都彰显着制造
的精度。这些中国企业，以工匠之心，雕琢产品之形；以认真之态，铸就品质
之魂；以细节之控，书写中国制造的新篇章。他们让“中国制造”成为高品质
的代名词，引领着中国制造的崛起与辉煌。
老子有言：“天下大事，必作于细；天下难事，必做于易。”这句话深刻阐
述了认真的重要性。认真，是实事求是的态度，是敬业奉献的精神，更是至高
无上的品格。它让我们在追求梦想的道路上，不畏艰难，勇往直前。
让我们以认真的态度对待生活和工作，让个人的梦想照进现实，也让实现民
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族复兴的中国梦照进现实。在乘风破浪中开拓前进，用认真的品格书写属于自
己的精彩人生。
在认真中，我们找到了实现梦想的力量；在认真中，我们创造了属于自己的
辉煌。让我们共同携手，以认真的态度迎接每一个挑战，让梦想照进现实，让
未来更加美好。
【写作借鉴】
这篇作文以其深刻的思想内涵和生动的例子，为我们提供了诸多写作上的借
鉴之处。
首先，文章开篇引用毛主席和习总书记的话，不仅为文章增添了权威性，也
巧妙地引出了主题——认真。这种引用名言的方式，能够迅速抓住读者的注意
力，使文章更具有说服力。
其次，作者在阐述认真的重要性时，采用了举例论证的方法。通过屠呦呦和
江梦南的事例，生动地展示了认真对于个人成就的重要性。这种具体的事例，
使得论述更加生动有力，也更能够打动读者的心。
再者，文章在论述认真对于国家繁荣富强的作用时，巧妙地引入了中国企业
的例子。通过华为、格力和中国高铁等企业的成功，展示了认真态度在推动国
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家制造业发展、提升产品质量方面的积极作用。这种从个人到国家的论述层
次，使得文章的内容更加丰富，也更具深度。
此外，文章还引用了老子的名言，进一步强调了认真的重要性。这种引用经
典的方式，不仅丰富了文章的内容，也提升了文章的文化底蕴。
最后，文章的结尾部分呼吁大家以认真的态度对待生活和工作，让梦想照进
现实。这种积极向上的结尾，既总结了全文的主题，也给了读者以鼓舞和启
示。
总的来说，这篇作文在主题阐述、例子选择、层次安排和结尾处理等方面都
做得非常出色，为我们提供了很好的写作借鉴。我们在写作时，也可以借鉴这
种写作方式，通过引用名言、举例论证、层次递进等方式，使文章更加生动有
趣、说服力更强。
4．（2023·四川绵阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“德”字始见于商代甲骨文，上图“德”字选自《说文解字》。“德”字左
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边的“彳”表行走，可引申为一种行为。右边由“直”和“心”构成，其中
“直”字形像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；下加一个“心”，
表示直行者还要心胸坦荡。“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。
作为新时代的青年，以上材料对你有什么启示？请整体把握上述材料的内容
和寓意写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
一、理解“德”字的文化内涵
首先，我们需要深入理解材料中“德”字的起源和含义。从甲骨文到《说文
解字》，“德”字的结构和含义都体现了古人对于道德行为的深刻认识。左边
的“彳”表示行走，这暗示了道德是一种行为，需要在生活中实践；右边的
“直”和“心”组合，强调了正直的内心和坦诚的态度。理解这一点，我们可
以把握到“德”不仅关乎外在的行为，更在于内心的正直和坦荡。
二、探究“德”与“得”的关系
材料中提及“德”与“得”在古代文献中的相通之处，意味着道德行为往往
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伴随着某种获得，可能是精神的满足、人际关系的和谐或个人的成长等。我们
可以思考，在现代社会中，拥有良好道德品质的人，往往能在个人发展和社会
交往中获得更多的机会和认可。
三、联系新时代青年的角色与责任
作为新时代的青年，我们肩负着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。因
此，我们需要思考如何在日常生活中践行“德”的要求，如何以正直的内心和
坦诚的态度去面对生活中的挑战和机遇。同时，我们也要认识到，作为新时代
的青年，我们的道德行为不仅关乎个人成长，更关乎国家和民族的未来。
四、明确立意和选择文体
根据上述理解，我们可以确立写作的立意。比如，可以围绕“新时代青年应
如何践行‘德’的要求”展开论述，或者探讨“德”与“得”在现代社会中的
体现和意义。在文体选择上，可以选择议论文，通过摆事实、讲道理的方式阐
述观点；也可以选择记叙文，通过讲述自己的亲身经历或身边人的故事来体现
“德”的重要性。
【参考立意】
1.践行正“德”，做有德青年。
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2.有“德”，自有“得”。
3. 做人正直，做事正派，成就美“德”。
【考场佳作】
润德走正道，厚德心坦荡
阳春三月，万物复苏，德行如春风般温暖人心，滋养着生命的蓬勃。在这渺
渺人生之旅中，我们应以德为伴，步履坚定，走正道，心坦荡。正如《说文解
字》所言：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。”站在新时代的起
点，我们青年一代更应深刻领会德行的内涵，以润德之心，走人生正道，以厚
德之志，坦荡面对世界。
润德走正道，是以行动践德的具体体现。德，不仅是一种内在的修养，更是
一种外在的行为表现。张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝
学，为万世开太平。”这正是德的最高境界，它要求我们不仅要修身齐家，更
要治国平天下。在新时代的征程中，我们应以润德之心，积极投身社会实践，
用实际行动诠释德的内涵。无论是助人为乐、见义勇为，还是敬业奉献、诚实
守信，都是我们践行德行的具体体现。只有以行动践德，我们才能在人生的道
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路上走得更远更稳。
厚德心坦荡，是德行修养的内在要求。心正则身正，身正则行正。我们要保
持眼睛看正，笃定心志意志坚，始终坚守道德底线，不为外物所诱，不为私欲
所惑。焦裕禄同志即使重病缠身，也心系人民，他的事迹告诉我们，厚德之
人，心中自有天地，不为名利所累，不为得失所忧。在新时代的征程中，我们
应以厚德之志，坦然面对人生的起起伏伏，始终保持一颗平常心，不为荣辱所
动，不为得失所扰。
润德走正道，厚德心坦荡，还需我们注重内在修养，培养良好的品质。心底
无私天地宽，表里如一襟怀广。我们要以无私奉献的精神，去服务人民、服务
社会。无论是王进喜、孔繁森式的英雄人物，还是黄大年、黄文秀式的时代楷
模，他们都以自己的实际行动诠释了德行的真谛。我们要以他们为榜样，将一
腔热忱坦荡无私地献给人民，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
凡益之道，与时偕行。在新时代的征程中，我们要以润德之心走正道，以厚
德之志心坦荡。作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的重任，更应以德行
为先，不断提升自己的道德修养和品质素养。我们要以德行担使命，不负韶
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华，砥砺前行。在追求个人梦想的同时，更要关注国家发展、民族振兴的大
局，以实际行动书写新时代的青春篇章。
面对新百年的新征程、现代化的新使命、人类文明的新形态，我们要以润德
走正道、厚德心坦荡的精神风貌，迎接未来的挑战与机遇。让我们共同携手，
以德行引领风尚，以行动铸就辉煌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青
春力量！
【写作借鉴】
首先，作者从“德”字的文化内涵出发，巧妙地将“润德走正道”与“厚德
心坦荡”作为主题，体现了对道德行为和个人修养的深入思考。这种从传统文
化中汲取灵感，结合现代生活进行阐发的写作方式，既显示了作者对传统文化
的尊重和继承，又展现了其对现实问题的敏锐观察和独到见解。
其次，作者在论证过程中，运用了丰富的历史典故和人物事迹，如张载的名
言、焦裕禄的事迹以及王进喜、孔繁森、黄大年、黄文秀等人的奉献精神。这
些例子不仅增强了文章的说服力，也丰富了文章的内容，使文章更加生动有
趣。
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再次，作者在语言表达上非常注重精炼和准确。例如，“润德走正道，是以
行动践德的具体体现”这句话，简洁明了地概括了润德与行动践德之间的关
系；“厚德心坦荡，是德行修养的内在要求”则准确地阐述了厚德与内心坦荡
的内在联系。这种精炼准确的表达，使文章更加紧凑有力。
此外，作者在结构上采用了总分总的形式，先提出主题，然后分别从润德走
正道和厚德心坦荡两个方面进行论述，最后总结全文，点明主题。这种结构安
排使文章层次清晰，逻辑严密，有利于读者理解和接受。
最后，作者在结尾部分呼吁新时代青年要以德行为先，关注国家发展、民族
振兴的大局，以实际行动书写新时代的青春篇章。这种积极向上的结尾，既回
应了文章的主题，也给予了读者以鼓舞和启示。
综上所述，这篇作文在主题选择、论证方式、语言表达和结构安排等方面都
提供了很好的写作借鉴。我们在写作时，可以借鉴这些优点，结合自己的实际
情况和写作需求，创作出更加优秀的作品。
5．（23-24 高三上·湖北·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
美国总统罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈
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中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”可事
实上，凭借自律而脱颖而出的人屈指可数，绝大多数人的成功往往还需要亲人、
老师、朋友，甚至陌生人的劝诫阻止，也少不了伦理、纪律、法规等的管制约
束。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
一、理解材料内容
首先，需要仔细阅读并分析材料。材料引用了美国总统罗斯福的话，强调了
自律在一个人成功中的重要性。罗斯福认为，自律是使一个人从平庸中脱颖而
出的关键品质，这一品质不依赖于天资、教育或智商。接着，材料提出了一个
事实上的反转，指出实际上凭借自律而成功的人并不多，并指出成功往往还需
要他人的劝诫阻止以及伦理、纪律、法规等的管制约束。
二、确定立意角度
在理解材料的基础上，考生可以从以下几个角度立意：
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自律的重要性：尽管材料中提到了自律并非成功的唯一因素，但它依然是一
个关键因素。考生可以强调自律在个人成长和成功中的不可替代的作用，以及
如何通过自律来提升自我、实现目标。
自律与其他成功因素的关系：材料提到成功往往需要多方面的因素共同作
用，考生可以探讨自律与他人的劝诫、伦理道德、纪律法规等因素之间的关
系，分析它们如何共同促成一个人的成功。
成功的多元性：考生可以从材料中的“绝大多数人的成功”出发，思考成功
的定义和路径的多样性，强调成功并非只有自律一种方式，而是需要多种因素
的综合作用。
【参考立意】
1.人生之路，唯有坚持自律，才能不被外物所惑。
2. 缺少了“他律”，“自律”也决不会得到可靠的保障，社会容易走向混
乱。
3.自律+他律，行稳且致远。
【考场佳作】
自律他律共舞，绘就绚烂华章
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自律，如树根深埋土壤，默默汲取养分，为参天大树的崛起奠定基础；他
律，似绿叶随风摇曳，为大地增添生机，为树木的茁壮提供助力。在人生的旅
途中，自律与他律如同并行的双轨，相辅相成，共同引领我们走向成功的彼
岸。
若仅有他律而无自律，社会的和谐稳定将如空中楼阁，难以维系。法律的威
严固然能震慑人心，但总有人因一时的懒惰或诱惑而铤而走险。近年来，一系
列“毒文具”“毒跑道”“毒大米”等安全事件频频曝光，这些事件背后无不
反映出部分企业和个人自律意识的缺失。他们被利益蒙蔽双眼，不顾法律约
束，最终跌入犯罪的深渊。因此，自律的缺失将使他律的力量大打折扣，甚至
变得形同虚设。
在特殊时期，如新冠肺炎疫情防控期间，自律的重要性更加凸显。上网课成
为许多学生的日常，而自律则成为他们能否取得进步的关键。那些能够严格要
求自己、保持学习热情的学生，往往能够在网课期间取得显著的进步；而那些
缺乏自律、懒散度日的学生，则可能因此错失良机，甚至付出沉重的代价。因
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此，网课期间的学习成果，很大程度上取决于学生的自律程度。
然而，自律并非万能，他律的作用同样不可或缺。他律如同一道坚固的屏
障，时刻提醒我们遵守规则、保持底线。当我们情绪低落、自我原谅时，他律
能够推动我们重新振作，继续前行。此外，他律还包括纪律、规则的束缚，它
们如同无形的枷锁，约束着我们的行为，确保我们不会偏离正确的轨道。遵守
规则的社会之所以被视为最自由的社会，正是因为每个人都将规则意识内化于
心、外化于行，从而实现了真正的自由。
包拯铁面无私，处斩贪赃枉法的侄子，彰显了他律的威严与公正。他深知国
家的法律不容亵渎，不能因为私情而徇私枉法。正是有了他律的保障，自律的
力量才得以充分发挥，社会才能得以和谐稳定。
自律与他律，如同人生的双翼，缺一不可。自律让我们坚守内心的底线，他
律则让我们在社会的舞台上更好地展现自己。只有自律与他律相得益彰，我们
才能在人生的道路上走得更加稳健、更加长远。
在追求梦想的道路上，让我们以自律为基石，以他律为助力，共同书写人生
的辉煌篇章。只有这样，我们才能在自律与他律的交织中，知所畏、知所拒、
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知所守、知所信，走稳自己的人生路。同时，也让我们的国家在自律与他律的
共同作用下，焕发出更加蓬勃的生机与活力，不断迈向复兴的辉煌未来。
【写作借鉴】
1.生动的比喻与象征：
文章开头将自律比喻为树根，他律比喻为绿叶，通过自然元素的比喻，生动
地展示了自律与他律在人生中的重要性和相互作用。
类似的比喻还有将自律比作独自绽放的幽兰，他律比作滋养其生长的沃土，
进一步丰富了文章的意象。
2. 对比与反衬：
文章通过对比仅有他律而无自律的社会现象，揭示了自律缺失所带来的问
题，凸显了自律的重要性。
同时，也通过对比自律与他律的不同作用，展示了二者相辅相成的关系。
3. 具体事例的引用：
文章引用了近年来发生的安全事件和包拯处斩侄子的历史典故，使得论述更
加具体、生动，增强了文章的说服力。
4. 思辨性的表达：
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文章在阐述自律与他律的关系时，不仅停留在表面的描述，还进行了深入的
思辨，如探讨遵守规则的社会为何是最自由的社会，体现了作者对于这一话题
的深入思考。
5. 总结与升华：
文章结尾部分对自律与他律的关系进行了总结，并升华到国家层面，指出自
律与他律对于国家发展的重要性，使得文章的主题更加宏大、深远。
6. 语言优美与流畅：
整篇文章语言优美，句子流畅，使用了许多修辞手法，如排比、对仗等，使
得文章读起来既具有节奏感又富有韵律美。
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