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2024 年高考名校一模分主题作文汇编08（主题：辩证 对立）
审题+立意+范文+写作借鉴
积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储
备材料。名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·湖南长沙·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅰ中提到“生命是一个过程，这个过程可以分解为无数
个瞬间”。青少年的成长中会经历很多的瞬间:顽强拼搏的瞬间，担当奉献的瞬
间，温暖感动的瞬间，灵感迸发的瞬间，好奇探索的瞬间……一瞬间的光亮也
许有限，但无数个瞬间，必将汇聚成最灿烂的时代风华。
请结合以上材料写一篇文章。
附：语言文字运用Ⅰ（节选）
现实生活丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活，却也终将死亡。生命是一个
过程，这个过程可以分解为无数个瞬间。生命②如花、如云、如流水，最有价
值最有意义的很可能只在某一瞬间，正所谓“昙花一现”。人类总在追求永恒，
昙花一现的确让人遗憾。化瞬间为永恒者，唯有绘画与雕塑。也就是说，它们
都能将稍纵即逝的变成永不消失的，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类
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解救出来。一个人，或者一朵花、一匹马，一旦变成绘画或雕塑，就不会再
“死”了。
【审题指导】
一、题目解读
本题要求结合试卷语言文字运用Ⅰ中提到的关于生命与瞬间的观点，以及列
举的青少年成长中可能经历的多个瞬间，来探讨这些瞬间在青少年成长过程中
的意义，以及如何汇聚成最灿烂的时代风华。题目强调了瞬间虽短暂，但无数
个瞬间的累积将形成深远影响，体现了辩证对立中“量变引起质变”的哲学思
想。
二、审题要点
理解“生命是一个过程”的含义：生命是由无数个瞬间组成的连续过程，每
一个瞬间都是生命历程中不可或缺的一部分。
把握“瞬间”的多重含义：题目中提到的“瞬间”既可以是具体的某个时
刻，如顽强拼搏、担当奉献等时刻，也可以是抽象的情感体验或思维闪现。
探究瞬间的价值：虽然每个瞬间可能短暂而有限，但正是这些瞬间的累积，
塑造了青少年的性格，影响了他们的成长轨迹。
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理解“汇聚成最灿烂的时代风华”的内涵：无数个瞬间的积累，不仅是个体
成长的体现，更是时代精神和社会风貌的展现。
三、写作思路
引言部分：可以简要阐述生命与瞬间的关系，提出论点——瞬间的累积对于
个体成长和时代精神的重要性。
主体部分：
分析青少年成长中可能经历的多个瞬间，如顽强拼搏、担当奉献等，并探讨
这些瞬间对青少年成长的意义。
论述这些瞬间如何成为个体成长的里程碑，如何在量变中引发质变。
探讨无数个瞬间如何汇聚成时代精神，成为推动社会进步的重要力量。
结论部分：总结全文，强调瞬间的价值，呼吁珍惜每一个瞬间，用无数个瞬
间的努力来创造属于自己的灿烂时代风华。
【参考立意】
1.创造美好瞬间，共圆中国梦。
2.瞬间即是永恒。
3.无数瞬间凝聚成长力量。
【考场佳作】
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创造美好瞬间，汇聚中华力量
在生命的浩瀚长河中，瞬间虽短暂，却往往蕴含着无尽的力量与深远的意
义。它们如繁星点点，汇聚成璀璨的银河，共同构筑着中华民族辉煌的历史与
未来。无数个美好瞬间，不仅是我们个人成长的见证，更是中华民族不断前
行、奋发向前的动力源泉。
生命，是一个由无数瞬间编织而成的绚丽篇章。这些瞬间，或许是一次顽强
的拼搏，或许是一次无私的奉献，又或许是一次心灵的触动。它们或许短暂，
却凝聚着我们的汗水、智慧和情感，成为我们人生道路上最宝贵的财富。钟扬
博士的人生便是一部由无数精彩瞬间构成的壮丽史诗。他从未止步于探索与跨
界，从植物学家的深入研究，到科普达人的热情传播，再到援藏干部的艰苦奉
献，每一个身份的转变，都是他生命中一次闪光的瞬间。这些瞬间，不仅拓展
了他的人生边界，更彰显了他对理想的执着追求和对社会的无私奉献。
回首中华五千年的文明史，每一个辉煌成就的背后，都隐藏着无数令人动容
的瞬间。女娲抟泥造人、燧人氏钻木取火、嫘祖采桑养蚕，这些神话传说中的
瞬间，成为我们民族文化的源头活水。而蔡伦发明造纸术的瞬间，则成为人类
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文明史上的一座丰碑，他的智慧与贡献，让中华文化得以更加广泛地传播与交
流。从古至今，无论是四大发明的辉煌，还是诗词歌赋的璀璨，都是中华民族
在无数个瞬间中创造出的文化瑰宝。
在中华民族的发展历程中，我们始终秉持着团结奋斗的精神，共同面对挑
战，共同创造辉煌。无论是抗洪抢险中的英勇无畏，还是抗震救灾中的众志成
城；无论是新冠疫情中的逆行而上，还是航天探索中的勇攀高峰；每一个瞬
间，都彰显着中华儿女的团结与拼搏。这些瞬间，如同一股股强大的力量，汇
聚成推动中华民族不断前进的洪流。
作为新时代青年，我们肩负着继承与发扬中华优秀传统文化的重任。我们要
铭记历史，珍视每一个瞬间的力量与意义；我们要勇于创新，用我们的智慧和
汗水创造出更多美好的瞬间；我们要团结一心，共同为实现中华民族伟大复兴
的中国梦而努力奋斗。
让我们携手并进，在无数个美好瞬间的汇聚中，共同书写中华民族的辉煌篇
章！让每一个瞬间都成为我们前进的动力与源泉，让中华力量在无数个瞬间的
汇聚中愈发强大与辉煌！
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【写作借鉴】
在《创造美好瞬间，汇聚中华力量》这篇作文中，作者通过生动的语言和丰
富的例证，成功地将个人成长、民族历史与新时代青年的责任紧密结合，展现
了瞬间对于个人和集体的重要意义。以下是一些值得借鉴的写作手法和思路：
一、开篇点题，明确主旨
作者开篇即指出“瞬间虽短暂，却往往蕴含着无尽的力量与深远的意义”，
直接点明了文章的主题，即瞬间的重要性。这种开篇方式简洁明了，能够迅速
吸引读者的注意力。
二、运用比喻，增强表达效果
作者将生命比作由无数瞬间编织而成的绚丽篇章，将瞬间比作繁星点点，汇
聚成璀璨的银河。这些比喻不仅形象生动，而且能够引发读者的共鸣，增强文
章的表达效果。
三、结合实例，具体论证
作者在论证过程中，结合了钟扬博士的人生经历、中华民族的历史成就以及
当代社会的重大事件等多个实例，具体而生动地展现了瞬间在个人成长和民族
发展中的重要作用。这种实例论证的方式，使得文章更加具有说服力和感染
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力。
四、强调团结奋斗精神
作者通过回顾中华民族的发展历程，强调了团结奋斗精神在创造辉煌瞬间中
的重要性。这种强调不仅符合历史事实，而且能够激发读者的民族自豪感和责
任感。
五、呼吁新时代青年担当重任
在文章的结尾部分，作者呼吁新时代青年要铭记历史、勇于创新、团结一
心，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这种呼吁既符合文章
的主旨，又能够激励读者积极投身到新时代的伟大实践中去。
综上所述，《创造美好瞬间，汇聚中华力量》这篇作文通过巧妙的构思和生
动的表达，成功地展现了瞬间的力量和价值。我们在写作时，可以借鉴这篇文
章的写作手法和思路，通过具体的实例和生动的语言来论证自己的观点，使文
章更加具有说服力和感染力。
2．（2024·天津·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨
道”的理念：提倡人生应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”
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生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文学”
的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；
有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向……
身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请
结合材料，确定立意，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显；③
不少于800 字；④不得抄袭，不得套作。
【审题指导】
一、材料解读
近期流行的“旷野文学”风潮，在社交平台上引发了广泛的讨论。它提出的
“人生是旷野，不是轨道”的理念，旨在鼓励人们追求自由、未知的人生体
验，反对过于稳定、可控的“轨道”式生活。然而，随着一些网红对“旷野”
概念的滥用，其原始意义被曲解，变得奢侈、浮华。对此，青年们开始进行深
入反思，认为人生并非单纯的旷野或轨道，而是两者交织的复杂体验；他们强
调不应神话旷野，也不应囿于轨道，而应独立思考人生的选择与方向。
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二、审题要点
理解核心概念：
“旷野”代表自由、未知、冒险与探索；“轨道”代表稳定、可控、常规与
安逸。
把握材料中的矛盾与讨论点：
旷野文学原始意义与网红滥用概念的矛盾；人生选择中旷野与轨道的交织与
平衡。
思考青年对“旷野”与“轨道”的态度：
反对极端，提倡独立思考与选择；理解人生多样性与复杂性。
三、立意方向
人生是旷野与轨道的交织：分析人生中旷野与轨道的并存现象；讨论如何在
稳定与冒险之间找到平衡。
独立思考，不被概念束缚：强调青年应独立思考，不盲目追随潮流；分析旷
野文学被曲解的原因及其社会影响。
人生选择的多样性与复杂性：探讨不同人生选择的价值与意义；分析影响人
生选择的因素及其变化。
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【参考立意】
1.人生不只有“轨道”，还有“旷野”。
2.身在“轨道”，奔向“旷野”。
3.人生既是旷野，也是轨道。
【考场佳作】
人生既是轨道也是旷野
自古以来，人们便对人生之路的本质产生了无尽的遐想。人生，究竟是一条
既定的轨道，还是一片无垠的旷野？这个问题在哲学家与思想家的辩论中显得
尤为深刻。于我而言，人生既是那踏实稳固的轨道，又是那充满未知与探索的
旷野，关键在于我们如何在这两者之间寻得平衡，以构建出属于自己的人生风
景。
人生如轨道，它赋予我们前行的方向感和安全感。在这轨道上，我们遵循着
社会的规则和期待，扮演着不同的角色，体验着人生的各个阶段。这种规律性
和可预测性，使得我们的生活变得有序而稳定。然而，过于依赖轨道，我们可
能会陷入舒适区，失去对未知的渴望和探索的勇气，让生活变得单调而乏味。
然而，人生又如同一片广阔的旷野。在这旷野中，我们可以摆脱既定的轨
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迹，勇敢地探索未知，追求自己的梦想和理想。这种旷野式的生活充满了挑战
和不确定性，但它也赋予了我们无限的可能性和成长的空间。正如《月亮和六
便士》中的主人公斯特里克兰德，他放弃了稳定的生活，毅然追求自己热爱的
绘画，最终在荒岛之上找到了属于自己的艺术世界。
那么，如何在人生的轨道与旷野之间寻得平衡呢？我认为，关键在于我们内
心的声音和追求。我们需要明确自己的目标和理想，然后勇敢地去追求它们。
同时，我们也要学会在稳定与冒险之间找到平衡，既享受轨道带来的安全感，
又勇于探索旷野中的未知。
为了实现这一平衡，我们可以从一些真实的人生故事中汲取启示。顾少强，
那位因写下“世界那么大，我想去看看”而火遍全网的教师，她毅然决然地辞
去了稳定的工作，怀揣着梦想和勇气，踏上了探索世界的旅程。她的选择，既
是对轨道生活的挑战，也是对旷野生活的向往。她的经历告诉我们，只有敢于
尝试，敢于偏离既定的轨道，我们才能收获更多的人生精彩。
人生，既是那踏实稳固的轨道，又是那充满未知与探索的旷野。轨道给予我
们安全感，旷野赋予我们无限的可能性。我们需要在这两者之间找到平衡，既
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要珍惜稳定的生活，又要勇于追求梦想和理想。只有这样，我们才能在人生的
道路上走得更远、更精彩。
让我们在人生的轨道与旷野之间，寻找到属于自己的平衡点，走出一条属于
自己的精彩道路。让我们在稳定与冒险之间，找到那份属于自己的勇气和智
慧，创造出属于自己的辉煌人生。
【写作借鉴】
引言部分设置悬念：在文章开头，作者通过提出问题“人生，究竟是一条既
定的轨道，还是一片无垠的旷野？”来设置悬念，激发读者的好奇心，引导读
者跟随作者的思路去探寻答案。
对比论证突出主题：在文章主体部分，作者巧妙地使用了对比论证的手法，
先描述了人生如轨道的稳定性和规律性，然后转向人生如旷野的不确定性和可
能性。这种对比不仅凸显了主题，还使得文章更具说服力和深度。
引用实例丰富论证：作者通过引用《月亮和六便士》中的主人公斯特里克兰
德的故事，以及顾少强辞去稳定工作、探索世界的真实案例，为论证提供了有
力的支撑，使得文章更具说服力和感染力。
强调内心声音与追求：在探讨如何在轨道与旷野之间找到平衡时，作者强调
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了听从内心声音和追求的重要性。这种强调不仅深化了主题，还提醒读者要关
注自己的内心需求，勇敢追求自己的梦想。
结尾总结并升华主题：在文章结尾，作者通过总结全文，强调了人生需要在
轨道与旷野之间找到平衡，并鼓励读者勇敢走出属于自己的精彩道路。这种结
尾既回应了开头的问题，又升华了主题，使得整篇文章更加完整和深刻。
通过以上写作借鉴，我们可以看到，一篇优秀的作文应该具备引人入胜的开
头、深入剖析的论证、丰富有力的实例支撑、深刻的主题思考以及完整而有力
的结尾。在撰写关于“人生轨道与旷野”这类主题时，我们可以借鉴这篇作文
的结构和论证方法，结合自己的思考和感悟，写出一篇既有深度又有感染力的
文章。
3．（2024·天津南开·一模）阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：
“昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。”人生在世，或多或少会有放不下的人
和事，该翻篇的翻篇。拥有事过翻篇的能力，才能看到更美的风景。
材料二：
生活中，有的人常常懊恼自己明明非常勤奋刻苦，但是收获却不大。这时候，
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不应忽略复盘这个环节。学会复盘，过往的时光就不会白白溜走；总结经验，
便能为不断进步提供有力的支撑。
品读以上材料，你有什么思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少
于800 字；不得抄袭，不要套作。
【审题指导】
题目给出了两则材料，材料一强调“事过翻篇”的能力，即我们需要有勇气
和能力去放下过去的人和事，以便更好地面对未来，看到更美的风景；材料二
则提到了“复盘”的重要性，即通过回顾和总结过去，为未来的进步提供有力
的支撑。这两则材料看似独立，但实则相辅相成，都强调了正确处理过去对于
未来生活的重要性。
首先，我们需要理解“事过翻篇”和“复盘”的内涵。事过翻篇并非意味着
我们要忘记过去，而是要有能力去放下那些不再对我们有益的人和事，以便我
们能以更轻松、更积极的心态去面对未来。复盘则是一种自我反思和自我提升
的过程，通过回顾过去的行为和经验，我们可以找出自己的不足，为未来的进
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步提供指导。
其次，我们需要思考这两者在生活中的实际应用。比如，在学习中，我们可
能需要翻篇那些让我们感到挫败的考试或课题，以便我们能以全新的心态去面
对新的学习挑战。同时，我们也需要定期复盘我们的学习方法和效果，以便我
们能找到最适合自己的学习方式，提高学习效率。在工作中，我们可能需要翻
篇那些让我们感到不快的同事或项目，以便我们能以更积极的心态去迎接新的
工作机会。同时，我们也需要通过复盘，找出工作中的问题，提高工作能力。
最后，我们需要结合自身的体验，来阐述我们对这两者的理解和感悟。我们
可以回忆一下，自己是否有过因为无法翻篇而影响到未来的经历，或者因为忽
略了复盘而错失了进步的机会。我们可以分享这些经历，分析其中的原因，然
后提出自己的看法和建议。
在写作文时，我们需要注意以下几点：
明确观点：我们需要明确表达出自己对“事过翻篇”和“复盘”的理解和看
法，以及它们在生活中的重要性。
举例论证：我们可以结合自己的实际经历，或者引用他人的故事，来论证自
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己的观点。
结构清晰：文章应该有一个清晰的结构，包括引言、主体和结论。在主体部
分，我们可以分别论述“事过翻篇”和“复盘”的重要性，然后阐述它们在生
活中的实际应用。
语言流畅：文章应该使用流畅、自然的语言，避免生硬的表达和复杂的句
式。
深度思考：文章应该展现出对问题的深度思考，而不仅仅是表面的陈述。我
们可以从多个角度来分析问题，提出自己的见解。
总的来说，这个作文题目希望我们通过对“事过翻篇”和“复盘”的理解和
体验，思考如何正确处理过去，以便更好地面对未来。在写作过程中，我们需
要注重观点明确、论证充分、结构清晰和语言流畅。
【参考立意】
1.懂得翻篇，开创未来。
2.复盘为基耀四方，翻篇为表四海达。
3.复盘反思，追寻未来。
【考场佳作】
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复盘为基耀四方，翻篇为表四海达
风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。在浩渺的时空长河中，每个人都在探寻
着前行的路。面对人生的曲折与坎坷，吾辈青年应如何抉择？吾以为，当以复
盘为基，翻篇为表，如此方能耀四方，达四海。
复盘者，反思过往，总结经验，以求进步也。孟子曾言：“行有不得，反求
诸己。”此言诚矣。人生之路，难免有跌宕起伏，面对失败与挫折，唯有深入
反思，方能找到问题的根源，从而避免重蹈覆辙。王勃在滕王阁中挥毫泼墨，
反思人生，终达知命之境；苏轼在贬谪之地，吟啸徐行，从自身汲取力量，终
获心灵之富足。此二者，皆因复盘而得进步，因反思而获新生。正如古人云：
“前事不忘，后事之师。”复盘，便是我们从过往中汲取智慧，为未来铺设坦
途的重要手段。
然而，复盘并非简单的回顾与总结，它更是一种深刻的自我剖析与成长。在
复盘中，我们需要勇敢地面对自己的不足与错误，正视自己的弱点与缺陷。正
如古人云：“知人者智，自知者明。”只有当我们真正了解自己，才能找到改
进的方向，才能真正实现进步。
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翻篇者，摒弃过往，重新开始，以开创新局也。强者自渡，弱者自困。当遭
遇困境时，唯有敢于翻篇，方能绝处逢生。新东方教育集团，面对破产清算的
危机，从内部打破自己，事过翻篇，清空过往一切成功与失败，凭借“文化
式”直播带货，让东方甄选直播间成功出圈。此等翻篇之勇，实乃吾辈之楷
模。
然而，翻篇并不意味着对过去的完全否定与抛弃。正如古人所言：“温故而
知新。”我们在翻篇的同时，也要学会从过去的经历中汲取养分，为未来的成
长提供动力。翻篇，是一种智慧的选择，更是一种勇敢的担当。
复盘与翻篇，并非相互对立，而是相辅相成。复盘是翻篇的基础，通过反思
总结，我们能够找到问题的根源，为翻篇做好准备；而翻篇则是复盘的结果，
只有敢于翻篇，我们才能真正摒弃过往，重新开始。二者相结合，方能成就一
番伟业。
然而，我们也要警惕那种只知复盘而不知翻篇的固执，以及只知翻篇而不知
复盘的轻率。正如古人所言：“过而不改，是谓过矣。”如果我们只是停留在
复盘的层面，而不去采取行动改变现状，那么复盘便失去了意义。同样，如果
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我们只是一味地翻篇，而不去深入反思过去的错误与不足，那么我们便无法真
正吸取教训，避免重蹈覆辙。
因此，我们需要在复盘与翻篇之间找到一种平衡。既要深入反思过去的经
历，总结经验教训；又要敢于摒弃过往的束缚，重新开始新的征程。如此，我
们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。
红日初升，其道大光。生逢盛世，吾辈青年当以复盘为基，翻篇为表，不断
进步，不断创新。愿吾辈青年皆能静心复盘，勇于翻篇，于时代的洪流中乘风
破浪，耀四方，达四海。如此，则与天壤而同久，共三光而永光矣！
【写作借鉴】
一、开篇引入，奠定基调
文章开篇以风、潮、鹏、鲲等宏大意象起笔，营造出一种宽广深远的氛围，
奠定了全文探讨人生选择的基调。这种开篇方式既展现了作者的文学素养，又
能迅速吸引读者的注意力，为后文的展开打下良好基础。
二、论点鲜明，层次清晰
文章明确提出了“以复盘为基，翻篇为表”的论点，并通过两个层次分别进
行阐述。首先，解释了复盘的含义及其重要性，通过引用孟子的名言和古代典
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故，使论述更具说服力；接着，探讨了翻篇的意义及作用，通过新东方教育集
团的例子，使论述更加生动具体。这种层次分明的论述方式，使得文章条理清
晰，易于理解。
三、思辨深入，观点全面
在论述过程中，作者不仅深入探讨了复盘与翻篇的内涵和价值，还注意到了
二者之间的平衡与关系。通过指出只知复盘而不知翻篇的固执和只知翻篇而不
知复盘的轻率，作者强调了在实际生活中需要在这两者之间找到平衡的重要
性。这种深入的思辨和全面的观点，使得文章更具深度和广度。
四、语言优美，文采斐然
整篇文章语言优美，文采斐然。作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言表
达，使得文章既具有哲理深度，又不失文学美感。同时，文中多次引用古代名
言和典故，既丰富了文章内容，又增强了文章的说服力。
五、结尾升华，展望未来
文章结尾部分，作者以红日初升、生逢盛世的描述，表达了对当代青年的殷
切期望。通过呼吁青年们静心复盘、勇于翻篇，在时代的洪流中乘风破浪，文
章的主题得到了升华。同时，这种积极向上的结尾方式，也给读者留下了深刻
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的印象和美好的期许。
综上所述，这篇作文在写作上有很多值得借鉴的地方。无论是开篇引入、论
点阐述、思辨深度、语言表达还是结尾升华，都展现出了作者高超的写作技巧
和深厚的文学素养。我们在写作时，可以学习这种结构清晰、观点全面、语言
优美的写作风格，以提升自己的写作水平。
4．（2024·湖北·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷文言文阅读材料中提到：李广治军简易，士兵乐于追随，但不利于领
兵打仗；程不识治军严苛，士兵多以为苦，但可以保证不打败仗。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
附：
材料一：
武帝立，广为未央卫尉，程不识为长乐卫尉。及出击胡，而广行无部伍行陈，
就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远
斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得
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休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而
其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”士卒亦多乐从
李广而苦程不识。
（选自《史记·李将军列传》，有删改）
【审题指导】
一、题目概述
本次作文题目以文言文阅读材料为背景，引用了李广和程不识两位将领治军
的不同风格及其士兵的不同反应，要求考生根据这一材料展开联想和思考，并
据此写一篇文章。题目旨在考查考生对材料的理解能力、思维深度和表达能
力。
二、材料分析
材料描述了两种截然不同的治军方式：李广治军简易，士兵乐于追随，但不
利于领兵打仗；程不识治军严苛，士兵多以为苦，但可以保证不打败仗。这两
种方式各有利弊，体现了不同将领的管理风格和军事理念。
三、审题要点
理解材料：首先，要仔细阅读并理解材料内容，准确把握李广和程不识治军
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方式的不同之处，以及士兵对此的不同反应。
提炼观点：根据材料内容，提炼出自己的观点或立场。可以是对某一种治军
方式的认同或批判，也可以是对两种方式的综合评价。
展开论证：在确定观点后，需要运用相关论据进行论证。可以引用历史典
故、现实案例或理论观点来支持自己的论点。
联系实际：在论证过程中，要注意联系现实生活中的实际情况，使文章具有
现实意义和针对性。
逻辑清晰：文章结构要清晰，逻辑要严密。可以按照提出问题、分析问题、
解决问题的思路进行写作。
【参考立意】
1.法治社会，也需人情。
2.宽以待人，严于律己。
3.宽严有度，才更能产生好结果。
【考场佳作】
宽严相济，智绘人生
孔子曰：“宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”宽与严，如日与月，阴阳相
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济，共同绘就了社会的和谐画卷。社会的发展与进步，离不开宽与严的统一。
作为时代青年，我们更要全面把握宽与严的尺度，用带着温度的严厉成就精彩
人生。
李广治军，宽得民心，士兵皆乐为之死；程不识治军，严保效果，士兵虽苦
却未尝败绩。两种截然不同的治军方式，都各自取得了成功。然而，李广治军
的宽松并非人人可效仿，其成功更多依赖于个人的人格魅力，而程不识的严明
纪律则具有更广泛的适用性。因此，对于大多数人而言，严明的纪律是行动的
规范和保障。
纪律严明，方能成就个人与团队的辉煌。无论是个人素质的提升，还是团队
力量的加强，都离不开严格的纪律约束。对于一个国家而言，更是如此。“法
令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”我们党之所以能从胜利走
向胜利，正是因为有了严明的纪律作为重要保证。
然而，严并不意味着一味地苛求与惩罚。在追求严格的同时，我们也需要注
重宽容与理解。宽严相济，方能实现最佳的治理效果。在要求别人之前，我们
首先要做到严于律己，宽以待人。正如家庭教育中的父母，要求孩子爱上阅
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读，自己就应该带头读书；企业管理中的领导，要求员工爱岗敬业，自己就应
该全力付出。只有我们自己做到了，才能用人格魅力感染他人，用铁的纪律要
求他人。
同时，我们还需要理解宽严之间的辩证关系。宽与严并非对立，而是相辅相
成的。宽中有严，严中有宽，宽严适度，才能全面把握两者的辩证统一关系。
在严格的制度保障下，我们应该注重柔性管理，用理解和关爱去温暖每一个心
灵。在批评与指正时，我们要春风化雨，润物无声，让学生或员工在宽和的氛
围中不断成长。
新时代呼唤我们用好宽与严统一的智慧。我们要在尊重的前提下保持严格，
让严格成为推动我们前进的动力。同时，我们也要学会在严格中注入柔情，让
宽严相济成为我们工作和学习的准则。只有这样，我们才能在美妙的策略中平
衡宽与严，为社会的发展贡献自己的力量。
兵无常势，水无常形。宽严之妙，存乎于心。让我们在新时代的征程中，以
宽严相济的智慧为指引，不断前行，共同绘就更加美好的未来。
【写作借鉴】
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在《宽严相济，智绘人生》这篇文章中，作者通过引用名言、对比论证、辩
证分析等多种方法，深入探讨了宽与严在人生中的重要作用及其相互关系，为
我们在新时代如何平衡宽严、成就人生提供了有益的借鉴。
首先，作者巧妙地引用了孔子的名言“宽以济猛，猛以济宽，政是以和”，
既点明了文章的主题，也展示了作者深厚的文化底蕴。这种引用名言的方式，
不仅可以增加文章的说服力，还可以提高文章的文化品位。
其次，作者通过对比李广和程不识两种截然不同的治军方式，展现了宽与严
在实际应用中的不同效果。这种对比论证的方式，使得文章的观点更加鲜明，
也更容易引发读者的思考。同时，作者也指出了李广治军方式的局限性，进一
步强调了严明纪律的重要性。
再者，作者在阐述严明纪律的重要性的同时，并没有忽视宽容与理解的价
值。作者通过家庭教育和企业管理的例子，强调了严于律己、宽以待人的重要
性。这种辩证分析的方式，使得文章的观点更加全面、深入，也更具说服力。
最后，作者提出了新时代下如何平衡宽严的建议。作者认为，我们需要在尊
重的前提下保持严格，同时也要在严格中注入柔情。这种平衡宽严的观点，既
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符合现代社会的发展需求，也体现了作者的人文关怀。
综上所述，《宽严相济，智绘人生》这篇文章在写作上有很多值得借鉴的地
方。我们可以学习作者引用名言、对比论证、辩证分析等写作方法，同时也要
注意在文章中体现自己的思考和见解，使文章更具个性和深度。
5．（2024·山东·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“i 人”（内向内倾） 和“e 人”（外向外倾） 来自一款名为MBTI 的火爆性
格测试。他们是两种不同类型的人，有着不同的理念、价值观和处事方式等。
了解自己的性格特点，有助于挖掘自己的优势与天赋，帮助自己更好地生活与
发展，那么，你是i 人，还是e 人呢？
请写一篇文章，表明你的观点，体现你的思考。
要求：明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【审题指导】
一、题目解析
本题目围绕MBTI 性格测试中的“i 人”（内向内倾）和“e 人”（外向外
倾）两种性格类型展开，要求考生根据自身的性格特点，表明观点并进行深入
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思考。题目旨在引导考生关注自我，理解自我，挖掘自我优势，以便更好地生
活与发展。
二、审题要点
理解性格类型：首先，考生需要理解“i 人”和“e 人”这两种性格类型的基
本特征。“i 人”通常倾向于内向、沉思、注重内心体验，而“e 人”则更外
向、活跃、注重社交互动。考生需对这些特点有清晰的认识，以便准确判断自
己的性格类型。
明确自我定位：考生需要明确自己的性格类型，即自己是“i 人”还是“e
人”。这要求考生对自身有深入的了解和认识，能够准确判断自己的性格特
点。
表达观点与思考：在明确自我定位的基础上，考生需要表达自己的观点，即
认为自己的性格类型有何优势，如何帮助自己更好地生活与发展。同时，考生
还可以思考性格类型对个人成长、人际关系、职业发展等方面的影响，体现思
考的深度和广度。
三、写作建议
开头部分：简要介绍MBTI 性格测试及“i 人”和“e 人”的概念，明确自己
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的性格类型，并简要阐述选择这一观点的原因。
主体部分：详细阐述自己的性格类型的特点，分析这种性格类型在日常生
活、学习、工作等方面的优势和劣势。可以结合具体的事例或经历来论证观
点，使文章更具说服力。同时，也可以思考如何克服性格类型的局限，发挥优
势，实现自我成长。
结尾部分：总结全文，强调了解自己的性格类型对于个人成长与发展的重要
性，并鼓励读者也关注自我，挖掘自身潜力。
【参考立意】
1.贵在自知，难在自知。
2.正确认识自我，走好成才之路。
3.撕掉性格标签，接纳复杂自我。
【考场佳作】
静观自我，动绘人生
在人生的漫长旅途中，我们时常被要求审视自我，剖析性格，以便更好地发
掘自己的潜能，书写精彩的人生篇章。在这个过程中，“i 人”与“e 人”这两
个源自MBTI 性格测试的标签，如同两面镜子，映照出我们性格中的不同面向。
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那么，你，是偏向于内敛的“i 人”，还是外向的“e 人”呢？
在我看来，每个人都是一幅独特的画卷，既包含内向的笔触，也洒满了外向
的色彩。我们的性格并非单一而固定，而是由基因、成长环境、社会背景等多
重因素共同塑造的。这些因素相互交织，使每个人的性格都呈现出独特的魅
力。
对于“i 人”而言，内向的特质使他们更倾向于沉静思考、深入观察与自我
反省。他们善于在内心世界中遨游，独自品味思想的甘醇，对细节和情感有着
敏锐的洞察力。他们享受独处的时光，喜欢在安静的环境中沉淀心灵，同时也
善于倾听他人的心声，给予温暖的理解与建议。这种性格特点使他们能够在喧
嚣的世界中保持一份宁静与深邃。
而对于“e 人”来说，外向的特质则赋予了他们表达、行动与社交的活力。
他们善于言辞，乐于分享自己的观点和情感，总是积极寻求与他人的交流与互
动。他们享受在社交场合中展现自己的魅力，喜欢在群体活动中寻找归属感与
成就感。这种性格特点使他们能够轻松地融入社会，展现自己的风采，也更容
易在社交舞台上取得一席之地。
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然而，我们不应将内向与外向视为非此即彼的对立关系。事实上，我们在不
同场合下会展现出不同的性格面向。一个内向的人可能在特定的环境中变得健
谈，而一个外向的人也可能在需要深思熟虑的时刻变得沉静。因此，我们应该
灵活地运用自己的性格特质，根据情境调整自己的表现方式。
无论是“i 人”还是“e 人”，我们都有自己的优点和长处。了解自己的性
格特点并充分发挥其优势，是我们实现自我价值的关键。同时，我们也应该尊
重并欣赏他人的性格差异，以包容和理解的心态去接纳世界的多样性。
此外，我们也要认识到，性格并非一成不变。随着时间和环境的变化，我们
的性格也可能发生微妙的变化。因此，我们应该保持开放的心态，不断自我反
思、调整和完善，以适应不断变化的世界。
在这个充满变化与挑战的时代，让我们以开放的心态去接纳自己的性格特
质，用智慧去发掘其中的潜力。无论你是内向的“i 人”还是外向的“e 人”，
都请相信自己的独特性，勇敢地追求自己的梦想。因为在这个世界上，没有比
成为更好的自己更美好的事情了。
【写作借鉴】
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本文是一篇探讨内向与外向性格特点的议论文，作者通过对比“i 人”与“e
人”的不同特质，深入分析了性格的多样性与成长的关系。在写作过程中，有
几点值得借鉴：
一、开篇点题，明确观点
文章开头直接提出论题，即“i 人”与“e 人”的性格差异，并引导读者思考
自己的性格类型。这种开篇方式简洁明了，能够快速进入主题，吸引读者的兴
趣。
二、深入剖析，对比论证
作者分别对“i 人”和“e 人”的性格特点进行了深入剖析，通过举例和论
述，展示了两种性格类型的不同表现。同时，作者也强调了性格的多样性和复
杂性，避免了将性格简单划分为两个极端的倾向。这种对比论证的方式使得文
章更加有说服力。
三、观点明确，逻辑清晰
作者在论述过程中，始终保持着明确的观点，即无论是内向还是外向，每种
性格都有其独特的优势和价值。同时，作者也注重逻辑关系的梳理，使得文章
条理清晰，易于理解。
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四、结合实际，增强说服力
作者在论述过程中，结合了实际生活中的例子和情境，使得观点更加具体、
生动。这种结合实际的方式能够增强文章的说服力，让读者更容易产生共鸣。
五、结尾总结，深化主题
文章结尾部分对全文进行了总结，强调了性格多样性的重要性以及自我认知
与成长的关系。这种结尾方式既深化了主题，也给读者留下了深刻的印象。
综上所述，本文在写作上有很多值得借鉴的地方，包括开篇点题、深入剖
析、观点明确、逻辑清晰、结合实际以及结尾总结等方面。这些写作技巧可以
帮助我们在写作过程中更好地表达自己的观点，增强文章的说服力和可读性。
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