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2024 年高考名校一模分主题作文汇编20（主题：逆境 磨砺）
审题+立意+范文+写作借鉴
积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储
备材料。名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·山西·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
面对美国的“极限施压”，华为海思从默默无闻的“备胎”，一夜之间成为
街知巷闻的企业品牌。很多人叹服华为的未雨绸缪，多年前做出“所有美国的
先进芯片和技术将不可获得”的极限生存假设，并为此走上“科技史上最为悲
壮的长征”，华为在自主创新上的极致坚持，正是今天力挽狂澜的强大能量。
习近平总书记说，当前我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总
的是好的。但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候；越是要存如履
薄冰的谨慎越是要有居安思危的忧患意识。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
一、材料解读
1
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本次作文题目给出了两段材料。第一段材料主要讲述了华为海思在面临美国
“极限施压”时，由于多年前的未雨绸缪和自主创新，成功地从默默无闻的
“备胎”成为广受瞩目的企业品牌。这段材料强调了逆境中的坚韧与准备，以
及自主创新的重要性。
第二段材料引用了习近平总书记的话，指出我国当前虽然处于一个大有可为
的历史机遇期，但前进道路不可能一帆风顺，需要保持谨慎和忧患意识。这段
话是对第一段材料的进一步升华，强调了在顺利时期也需要有居安思危的意
识，以应对可能出现的困难和挑战。
二、审题要点
1. 逆境与准备：材料一通过华为海思的例子，展现了逆境中因为充分准备而
转危为安的情况。考生可以从逆境中的准备与应对、未雨绸缪的智慧等角度进
行立意。
2. 自主创新：华为海思的成功离不开自主创新的坚持。考生可以探讨自主创
新的重要性，以及如何在逆境中坚持创新，实现突破。
3. 居安思危：材料二强调了在顺境中也要保持警惕，具有忧患意识。考生可
2
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以分析居安思危的必要性，以及如何培养这种意识，确保长远发展。
4. 历史机遇与挑战：考生还可以结合两段材料，探讨我国当前面临的历史机
遇与挑战，以及如何抓住机遇、应对挑战，实现国家和民族的复兴。
三、立意角度
1. 逆境中的准备与智慧：可以围绕华为海思如何在逆境中通过充分准备和智
慧应对，最终化危为机进行论述，强调个人或组织在面对挑战时，应具备前瞻
性和应对能力。
2. 自主创新，力挽狂澜：可以探讨自主创新的重要性，以及如何通过自主创
新在逆境中求得生存和发展，实现自我超越。
3. 居安思危，未雨绸缪：可以分析如何在顺利时期培养忧患意识，做好应对
困难的准备，确保在逆境来临时能够从容应对。
4. 抓住历史机遇，应对时代挑战：可以结合我国当前的发展形势，探讨如何
抓住历史机遇，同时保持对潜在挑战的警惕，实现国家的长治久安。
【参考立意】
1.人无远虑，必有近忧。
2.常怀忧虑，行稳致远。
3
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3.摒弃盲目乐观，弘扬忧患意识。
4.居安思危，忧患应有所思，青年当有所为。
【考场佳作】
常怀忧患意识，时记青年担当
华为如同一只翱翔的雄鹰，在暴风雨中振翅高飞，是因为它悬崖练翼，练就
了搏击长空的能力。而当今社会，一些青年却像“巨婴”般依赖父母，沉浸于
“啃老”的安逸中，忘却了前行的脚步。作为新时代的青年，我们应知，唯有
常怀忧患意识，时记青年担当，方能书写属于我们的青春传奇。
“生于忧患，死于安乐。”这句古训如同警钟长鸣，时刻提醒着我们，忧患
意识是民族精神的脊梁，是青年前行的动力。回溯历史，唐太宗读罢魏征的
《谏太宗十思疏》，其中“居安思危，戒奢以俭”的谏言深深触动了他。他以
此为鉴，励精图治，开创了贞观之治的盛世。同样，华为在面临美国“极限施
压”时，没有选择退缩，而是凭借多年的技术积累和自主创新，化危为机，成
为了全球通信领域的佼佼者。这正是忧患意识的力量所在，它让我们在困境中
看到希望，在挑战中找到机遇。
4
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“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家的未来，是民族的希
望。在面对困难和挑战时，我们应该以进取的姿态去迎接它们，用青春的力量
去书写属于我们的时代篇章。回想那段抗击疫情的岁月，无数青年医护人员白
衣执甲，逆行出征，不计报酬，不顾生死，以进取姿态为疫情防控中国方案奉
献智慧和青春，可见，忧患意识可助励进取之志，催生奋斗精神。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”青年担当不仅仅是一种责任，更是一种
使命。忆往昔，青年救国勇担当。青年朱德誓言“祖国安危人有责，冲天壮志
付飞鹏”，铮铮感奋！青年毛泽东呐喊：“天下者，我们的天下；国家者，我
们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”振聋
发聩！看今朝，青年奋斗挑重担。平均年龄30 多岁的天津飞腾嵌入式CPU 芯片
研发团队，刻苦攻关，造出大国重器；青年博主李子柒讲好中国故事，展示中
国最美文化……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从唐太宗的居安思危，到华为的自
主创新，再到抗疫英雄们的无私奉献，这些故事无不告诉我们未来的道路或许
充满荆棘，但只要我们常怀忧患意识，时记青年担当，就一定能够披荆斩棘，
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勇往直前。让我们以梦为马，不负韶华，用青春的热血和汗水书写属于我们的
时代篇章！
【写作借鉴】
一、结构清晰，层次分明
文章采用了总分总的结构，开头提出论点，中间通过历史与现实的事例进行
论证，结尾总结并发出号召。每个部分都紧扣主题，逻辑严密，使得整篇文章
条理清晰，易于理解。
二、引用恰当，增强说服力
文章在论证过程中，巧妙地引用了古训和历史人物的言论，不仅丰富了文章
内容，还增强了文章的说服力。同时，这些引用也展示了作者的文化底蕴和知
识储备。
三、结合现实，贴近时代
文章在论述过程中，不仅回顾了历史，还结合了当下的社会现象和热点问
题，如华为的发展、抗疫英雄的事迹等，使得文章更具现实意义和时代感。
四、语言生动，表达有力
文章的语言流畅生动，运用了多种修辞手法，如比喻、排比等，使得文章表
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达有力，富有感染力。同时，作者还善于运用具体的例子和细节描写，使得文
章更加生动具体。
五、结尾呼吁，情感升华
文章结尾部分，作者发出了“让我们以梦为马，不负韶华，用青春的热血和
汗水书写属于我们的时代篇章！”的呼吁，情感得到了升华，使得整篇文章的
主题更加突出，给人留下深刻印象。
2．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。人一旦迷醉于自身的软弱，
便会一直软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低
的地方。
“那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我给您透露一个大秘
密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”
以上两则材料分别出自米兰·昆德拉的作品《不能承受的生命之轻》和《雅克
和他的主人》，富含人生哲理。请据此写一篇体现你感悟与思考的文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
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【审题指导】
一、材料解读
首先，我们需要仔细阅读并分析所给的两则材料。第一则材料来自米兰·昆德
拉的《不能承受的生命之轻》，强调了人在意识到自身软弱时，如果不积极抗
争而选择自暴自弃，那么就会陷入无休止的软弱之中，最终在众人的目光中彻
底失败。这则材料提醒我们，面对软弱和困难时，必须保持清醒和抗争的态
度，否则就会陷入无法自拔的境地。
第二则材料来自《雅克和他的主人》，以对话的形式表达了“往哪走，都是
往前走”的哲理。这句话意味着无论我们面临怎样的选择或困境，只要我们在
行动，就是在向前迈进。这则材料鼓励我们在生活中保持积极的态度，即使面
临不确定性和挑战，也要坚定信念，不断前行。
二、立意确定
结合这两则材料，我们可以从以下几个方面确定文章的立意：
1. 面对软弱，勇于抗争：分析软弱产生的原因，探讨如何克服软弱，强调抗
争的重要性。
2. 积极面对困境，坚定前行：论述在困境中如何保持积极心态，如何坚持前
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行，并举例说明其重要性。
3. 人生选择中的积极态度：探讨在面临人生选择时，如何以积极的心态面
对，如何理解“往哪走，都是往前走”的哲理。
【参考立意】
1.正视弱点，选择向前。
2.拒绝自暴自弃，向前才能成长。
3.变弱点为起点，大步向前。
【考场佳作】
软弱只会堕落，向前即是方向
弹指一挥间，匆匆数十载，人生短暂而珍贵。鸿飞泥爪，留下的是生命的痕
迹与反思。若我们沉湎于自身的软弱，便会如同落叶般飘零，陷入无尽的深渊。
反之，若我们坚定信念，勇往直前，便能在人生的道路上拨云见日，找到前进
的方向。因此，我坚信：软弱只会堕落，向前即是方向。
软弱如同心灵的枷锁，一旦陷入其中，便会逐渐失去自我，最终走向堕落。
司汤达曾言：“如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢
的人，就让他自己打出一条路出来吧。”面对软弱，我们不应沉溺其中，而应
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勇敢地挣脱束缚，去寻找属于我们的道路。史铁生、施一公、俞敏洪等人，他
们都曾在人生的低谷中挣扎，但他们没有选择沉溺于软弱，而是勇敢地面对自
己的不足，努力锻炼自己，最终成就了一番事业。他们的经历告诉我们：软弱
只会让我们更加沉沦，唯有战胜软弱，才能找到真正的自我。
向前，是我们人生的方向。不论前路如何曲折，只要我们坚定信念，勇往直
前，便能在迷茫中找到出路。奥斯特洛夫斯基曾言：“人的一生可能燃烧也可
能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！”这句话激励着我们不断向前，去追
寻属于我们的光明。蔡磊患有渐冻症，但他没有放弃，而是发起“春蕾计划”，
为后人照亮前行的路；郭帆在北漂的艰难岁月中，遭遇投资方撤资，但他依然
坚持自己的梦想，最终拍出属于中国的科幻大片。他们的故事告诉我们：只要
我们坚定信念，不断向前，就一定能够找到属于我们的方向。
作为新时代的青年，我们更应该坚定信念，勇往直前。躺平只会让我们失去
前进的动力和能力，而直面软弱、不断向前才是我们应有的态度。我们要像江
河一样奔流不息，永远保持奋斗的姿态。在这个充满机遇与挑战的时代，我们
要肩负起民族复兴的重任，以坚定的信念和昂扬的斗志，为实现中华民族伟大
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复兴的中国梦贡献自己的力量。
新的时代已经来临，未来的篇章正等待我们去书写。作为中国的青年，我们
肩负着民族复兴的重任。让我们以坚定的信念和勇往直前的姿态，携手祖国在
发展的道路上奔腾不息。我们要以行动证明：软弱只会让我们堕落，而向前才
是我们永恒的方向。让我们共同创造属于我们的辉煌未来！
【写作借鉴】
一、开篇立意，简洁有力
文章开头以简练的语句概括了人生的短暂与珍贵，通过“鸿飞泥爪”的比
喻，巧妙引出对软弱与向前的思考。这种开篇方式既吸引读者，又明确了文章
的主题，为后文的展开奠定了基调。
二、名言引用，说服力强
文章在论述过程中多次引用名人名言，如司汤达的“如果他是一棵软弱的芦
草，就让他枯萎吧”和奥斯特洛夫斯基的“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我
不能腐朽，我愿意燃烧起来”。这些引用不仅丰富了文章的内容，还增强了文
章的说服力，使观点更加鲜明。
三、举例论证，生动具体
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作者通过列举史铁生、施一公、俞敏洪、蔡磊、郭帆等人的事例，生动具体
地阐述了软弱与向前的不同后果。这些例子既贴近实际，又具有代表性，使得
文章更具说服力。
四、语言流畅，表达有力
整篇文章语言流畅，表达有力。作者善于运用比喻、排比等修辞手法，使得
文章更具文采。同时，文章逻辑清晰，段落之间衔接自然，读来让人耳目一
新。
五、结尾总结，深化主题
文章结尾部分对全文进行了总结，强调了软弱与向前的不同后果，并呼吁新
时代的青年要坚定信念，勇往直前。这一结尾既深化了文章的主题，又激发了
读者的共鸣，使得整篇文章更加完整和有力。
3．（2024·上海宝山·二模）根据要求作文。
当我们遭受重大人生挫折时，重要的是认清客观现实，还是安抚自己的心理？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
【审题指导】
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一、理解题意
题目给出的核心问题是：在遭遇重大人生挫折时，我们应该认清客观现实，
还是安抚自己的心理？这是一个涉及心理学、哲学和人生观的深层次问题。它
要求考生思考在面对挫折时，我们如何平衡对现实的认知与自我心理的调整。
二、分析关键词
1. 重大人生挫折：这是指生活中遇到的重大困难、失败或不幸，如失业、疾
病、亲人离世等，这些事件通常会对个体的心理和情感产生深远影响。
2. 认清客观现实：指的是在面对挫折时，我们要理智地分析问题的根源、现
状和可能的影响，以便作出合适的应对策略。
3. 安抚自己的心理：则是指在遭受挫折后，我们需要关注自己的情感需求，
通过积极的心理调适来减轻痛苦、恢复信心。
三、确定立场与论点
对于这个问题，没有绝对的“是”或“否”的答案。考生可以根据自己的理
解和经历，选择其中一个方面作为重点，也可以同时讨论两者的平衡。
例如，你可以认为在遭遇挫折时，认清客观现实至关重要。因为只有了解问
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题的真相，我们才能找到解决问题的方法，避免在盲目乐观或逃避现实中陷入
更大的困境。
或者，你也可以强调安抚心理的重要性。在遭受重大挫折时，个体的心理状
态往往非常脆弱，如果不及时安抚和调整，可能会导致更严重的心理问题，甚
至影响身体健康。
另外，你也可以采取中立的立场，认为两者都很重要。在面对挫折时，我们
需要认清现实以便制定应对策略，同时也需要关注自己的情感需求，避免在过
于冷酷的现实中丧失希望。
【参考立意】
1.保持客观冷静，理性对待挫折。
2.安抚自己的心理，积极面对挫折。
3.在理性与情感中找到平衡，走出挫折阴影，成就更好人生。
【考场佳作】
客观理性析原因，温柔安抚向未来
保罗·史托兹曾言：“在这个充满变数的时代，逆境无处不在，只要你还在
前进，就一定会经历起落和失败。”面对人生中不可避免的挫折，我们应昂首
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前行，以坚定的信念勇敢面对。在这过程中，我们既要保持客观冷静，直面现
实；又要安抚自己的心灵，温柔对待每一个未来的可能。
“人生不如意事，十之八九。”直面人生，是一种积极的生活态度。当挫折
的重击袭来，逃避和退缩只会让我们与理想渐行渐远。唯有正视现实，认清挫
折的真相，我们才能更好地应对挑战。正如罗曼·罗兰所说：“真正的英雄主
义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。”
认清现实，需要我们勇于承认挫折的客观存在，正视自己的长处与短处。在
科技领域，高凤林面对“长征2 号”研发中的焊接难题，没有逃避，而是反复
分析材料特点，尝试各种焊接方法，最终成功攻克难关，保证了项目的按时完
成。在医学领域，屠呦呦面对青蒿素提取的失败，没有气馁，而是大量查阅资
料、反复实验，最终发现了青蒿素的提取方法，为世界抗疟事业做出了巨大贡
献。这些伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。它们教会我们，在面对挫折
时，客观理性地分析现实，可以让我们尽快找到问题的症结所在，从而调整方
向，重新出发。
然而，仅仅认清现实是不够的。我们还需要学会安抚自己的内心，为心灵寻
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找一片宁静的天空。奥斯特洛夫斯基曾说：“人的生命似洪水在奔流，不遇着
岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”挫折之于我们，既是成长的必经之站，
也是成功的必由之路。因此，当遭遇挫折时，我们要学会调整心态，用积极的
心态去面对。
苏轼曾言：“此心安处是吾乡。”面对挫折的打击，我们需要学会守心自
安，以平和的心态去应对。叶嘉莹女士在遭遇人生的无数挫折后，用诗词安放
自己的心灵，在诗词的世界里找到了宁静与安慰。张桂梅老师在创办女子高中
时遭遇重重困难，但她坚守初心，用爱和信念支撑自己前行，最终实现了自己
的梦想。她们的故事告诉我们，面对挫折时，我们要学会安抚自己的心灵，用
积极的心态去面对生活中的挑战。
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折和困难。面对这些挫折，我们
既要保持客观冷静的态度去分析原因、寻找解决之道；又要学会安抚自己的心
灵，用积极的心态去面对未来的挑战。只有这样，我们才能在挫折中不断成
长、不断进步，让人生之路在挫折中行稳致远。
【写作借鉴】
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首先，标题的选择值得学习。标题直接点明了文章的中心论点，即面对挫折
时既要客观理性地分析原因，又要温柔安抚自己的心灵。这种直截了当的标题
能够吸引读者的注意，也便于读者快速理解文章的主旨。
其次，引言的使用也非常恰当。通过引用保罗·史托兹的名言，迅速将读者带
入文章的主题，同时也展示了作者对挫折的深刻认识。这种引言不仅为文章增
色，还能激发读者的阅读兴趣。
再者，论据的选择和论证的层次也十分清晰。作者通过高凤林和屠呦呦的例
子，展示了客观理性分析挫折原因的重要性；又通过叶嘉莹和张桂梅的故事，
说明了温柔安抚心灵在应对挫折中的必要性。这种既有理论又有实例的论证方
式，使得文章既有说服力又生动具体。
此外，语言的运用也是这篇作文的亮点。作者使用了许多富有哲理的语句，
如“人生不如意事，十之八九”、“真正的英雄主义，就是看清生活的真相后
依然热爱生活”等，这些语句不仅提升了文章的思想深度，也展示了作者的语
言功底。
最后，结尾的总结也非常到位。作者再次强调了客观理性分析原因和温柔安
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抚心灵的重要性，并指出这是我们在面对挫折时应有的态度。这种总结既是对
全文的概括，也是对中心论点的强调，使得文章结构更加完整。
4．（23-24 高三下·山东·开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。
走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。
这是习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立七十四周年招待会上的一句重
要讲话。国家如此，人生亦然。
作为青年人，读了上面的材料，你有何感受与思考请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
首先，我们要仔细分析题目所给的材料。材料引用了习近平总书记在庆祝中
华人民共和国成立七十四周年招待会上的讲话：“走过千山万水，还要跋山涉
水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。”这句话表达了一个强烈的意象，即不论
取得多大的成就，都需要继续不懈努力，勇往直前。这种精神不仅适用于国家
的发展，也适用于个人的成长。
接下来，我们要结合题目中的要求，思考如何结合材料进行写作。题目明确
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要求作为青年人，结合材料谈谈自己的感受与思考。因此，我们的写作应该围
绕青年人的身份和角色，思考如何在个人成长中践行这种“走过千山万水，还
要跋山涉水”的精神。
在审题时，我们可以从以下几个角度入手：
1. 理解材料内涵：首先，要深入理解材料中“走过千山万水，还要跋山涉
水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘”这句话的含义。它告诉我们，无论取得多
大的成就，都不能满足现状，而应该持续努力，不断向前。
2. 联系个人实际：作为青年人，我们正处于人生的关键阶段，需要不断学习
和成长。我们应该思考如何在个人成长中体现这种精神，比如在学习、工作、
生活等方面如何保持持续的努力和进步。
3. 分析具体事例：可以结合一些具体的例子，比如身边人的奋斗故事，或者
历史上杰出人物的奋斗历程，来分析这种精神的具体体现和意义。
4. 提炼观点与态度：在理解材料和个人实际的基础上，提炼出自己的观点和
态度。比如，可以认为青年人应该具备这种不断进取的精神，勇于面对挑战，
不断超越自我。
5. 最后，在写作时，要注意文章的结构和逻辑。可以先简要介绍材料的背景
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和含义，然后联系个人实际进行分析和论述，最后总结观点并提出展望。同
时，要注意语言表达的准确性和流畅性，以及文章的整体风格和氛围。
【参考立意】
1.不畏困难，破局前行。
2.自信刚健，再赴征程。
3.坚持不懈，砥砺前行。
4.立足当下，一路前行。
【考场佳作】
踔厉向前，笃行不怠
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，千年前，屈原喟然长叹。如今，
“走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘”，习近平总
书记如是说。生命不息，求索不止，就像时间的长河，片刻不停地奔涌向前。
人生亦然，在路上，没有人能扼住生命前行的脚步，或匍匐行进，或砥砺前
往，或戮力向前。青年我辈，自当踔厉向前，笃行不怠。
风雨飘摇时，俯下身，匍匐前行。望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。曾
经，国事危笃，大厦将倾，中华民族岌岌可危，前路一片迷茫，无数爱国志士
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匍匐前行，探索救亡图存之路。严复的睁开眼睛看世界，梁启超的为国奔走，
林觉民的一片赤诚，他们在风雨如磐的暗夜之中，俯身匍匐，以己之力，前行
不止。如今，物阜民丰，生活优渥，可是，年青一代太缺少历练和沉潜，故
而，踵武前贤，在求学路上，束己修身，我辈更需匍匐前行。只有能匍匐前
行，才可以踔厉向前，笃行不怠。
道路崎岖时，昂起头，砥砺前行。时下有一句很流行，“自己选的路，跪着
也要走完”，忍着不适，承受着不甘，经历磨炼，克服困难，砥砺前行。没有
人随随便成功，历经磨砺始得玉成。从脑瘫少年到“阿甘”厂长，陆鸿的打拼
“感动中国”；从泳坛新秀到金牌名将，张雨霏在逆境中蝶变；从眼癌患儿到
音乐天使，萧凯恩让音乐传递光明。若没有伤痛，伤口就难以长出翅膀，他们
砥砺前行，不惧坎坷。我辈青年，面对时代带来的机遇与挑战，建功立业更需
磨砺，不断前行。砥砺奋进，无畏艰难，踔厉向前，笃行不怠。
创榛辟莽时，挽起手，戮力前行。没有人是一座孤岛，万物互联，天下大
同，与人合作，勠力向前。一个人的力量有限，形成合力才能走的更远。更何
况在这个性张扬的时代，最需要团队合作，所以，青年想要有更大的进步，必
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须学会与人合作，戮力前行。中国航空航天团队，国测一大队，北斗导航团
队----精诚合作，相互协调，前行的路上，只有手挽手，肩并肩才能所向披
靡，战无不胜。合作共赢，勠力团结，我辈青年干事创业不断前行。建功新时
代，我辈当勠力，踔厉向前，笃行不怠。
“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，踔厉向前，笃行不怠。在路上，不
要停下前行的脚步。阿尔卑斯山谷的路牌上写着“慢慢走，风景在路上”，是
啊，只有不断前行，才能看得见一路的彧彧花繁。世间百味在路上，出发！
【写作借鉴】
一、引用与化用
范文开头引用屈原的名句，与习近平总书记的讲话形成呼应，不仅展示了深
厚的文化底蕴，也紧扣了文章主题。在写作时，我们可以适当引用名言警句或
化用经典诗句，增加文章的说服力和文学性。
二、历史与现实的结合
文章通过回顾历史中爱国志士的奋斗事迹，再结合现代人物的励志故事，形
成了鲜明的时空对比，使文章既有历史的厚重感，又有现实的针对性。我们在
写作时也可以借鉴这种手法，通过对比不同时代、不同人物的经历，来突出文
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章的主题。
三、排比与比喻的运用
范文在描述不同情境下的前行姿态时，运用了排比和比喻的修辞手法，如
“或匍匐行进，或砥砺前往，或戮力向前”，以及将伤痛比喻为长出翅膀的契
机，增强了文章的表达效果和感染力。我们在写作时也可以尝试使用这些修辞
手法，使文章更加生动有力。
四、逻辑清晰，层次分明
范文在结构上层次分明，按照“风雨飘摇时”、“道路崎岖时”、“创榛辟
莽时”三个层次展开论述，每个层次都有明确的主题和例证，使得整篇文章逻
辑清晰，易于理解。我们在写作时也要注意构建清晰的文章结构，确保各个部
分之间的衔接自然流畅。
五、结尾点题，升华主题
范文结尾引用阿尔卑斯山谷路牌上的话，既是对全文的总结，也是对主题的
升华。这种结尾方式既简洁明了，又富有哲理，给读者留下了深刻的印象。我
们在写作时也可以采用类似的结尾方式，使文章更加完整和深刻。
5．（2023·云南大理·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
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赵勤在《18 岁的沉重》中给我们讲述一个高考失利学子的心路历程，作为即
将参加高考的你，在距离2024 年高考只有218 天的时刻，我们可以从文章中得
到一些积极的启示，特别是文章的最后一段——“人生如路，须在荒凉中走出
繁华的风景来”。
请你结合你的高中学习生活体验，写一篇文章，谈谈你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】
一、审题要点
本题的材料来自赵勤的《18 岁的沉重》，主要讲述一个高考失利学子的心路
历程，特别是文章最后一段的“人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来”，
为我们提供了深刻的启示。作为即将参加高考的学生，在距离2024 年高考只有
218 天的关键时刻，我们需要结合高中学习生活的体验，思考并认识这一观点。
在审题时，要把握以下几个要点：
1. 材料核心：理解“人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来”这一句话的
内涵。它告诉我们，人生之路充满挑战与艰辛，但正是这些看似荒凉的经历，
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构成了我们成长道路上的繁华风景。
2. 个人体验：题目要求结合高中学习生活体验来谈思考和认识，因此我们需
要回忆自己的高中生活，特别是那些看似荒凉、艰难的时刻，以及在这些时刻
中如何努力、成长和收获。
3. 启示与思考：不仅要描述自己的体验，更要从中提炼出启示，比如如何在
困境中保持积极态度，如何克服困难，如何在挑战中实现自我价值等。
二、立意方向
1. 从荒凉到繁华的成长之路：可以谈论自己在高中生活中遇到的困难与挫
折，以及如何逐步克服它们，走向成功，实现自我价值。
2. 积极面对挑战的态度：可以分析面对高考压力和其他生活挑战时，如何保
持积极的心态，将挑战视为成长的机会。
3.在荒凉中找寻繁华的意义：可以探讨即使在看似荒凉的时刻，也能发现生
活的美好和意义，从而坚定前行的信念。
【参考立意】
1.大道如青天，我要坚定行。
2.破荒凉困境，寻一路繁花。
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3.全力以赴应高考，永不服输寻花繁。
【考场佳作】
儡儡人生，彧彧花繁
人生之路，蜿蜒曲折，犹如一条漫长的旅途，须在荒凉中探寻繁华的风景。
在这个充满挑战与机遇的旅程中，我们不应被失意与挫折所束缚，而应改变心
态，积极面对生活的起起伏伏，去创造美好，增加生命的价值。正如尼采所
言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
高考，作为人生中的一次重要考验，其失利往往让人痛心疾首。然而，牢骚
太盛防肠断，风物长宜放眼量。面对高考失利，我们不应一味沉溺于沮丧与埋
怨之中，而应从中汲取教训，调整心态，以更加坚定的步伐迈向未来。
揆诸当下，一些学生沉迷于虚拟世界，将学业抛诸脑后，把责任推诿于他
人。他们忘却了昔日的抱负，让奋斗的热情在日复一日的苍白重复中消磨殆
尽。然而，真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。拒绝躺
平，才能在儡儡人生路上，迎来彧彧花繁。
浮舟不惧沧海阔，青衿志远踏歌行。面对高考的挑战，我们应以积极主动的
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态度去迎接它，而非逃避。阻碍我们进步的，并非时间的短促或学业的繁重，
而是内心的枷锁。蛋有壳，亦可破壳而出；蛹有茧，何妨羽化成蝶？只要我们
敢于挑战自我，勇于突破内心的束缚，便能在荒凉的人生道路上，走出属于自
己的繁华风景。
沧海横流英雄显，踏破坎坷自高远。人生的价值在于行动与付出，而非空谈
与等待。赵勤的《18 岁的沉重》让我们看到了高考失利者的痛苦与挣扎，然
而，“感动中国”中的江梦南、陆鸿、萧凯恩却用他们的行动诠释了人生的意
义。他们虽身体受限，却都凭借坚定的信念和不懈的努力，走出了自己精彩的
人生。同样地，我们也应以行动去书写属于自己的辉煌篇章，让儡儡人生，充
满彧彧花繁。
鸢飞戾天，鱼跃于渊。时序轮替，高考在即。作为高三学子，我们应理性看
待成绩的起伏，以平和的心态去面对每一次挑战。风起于青萍之末，浪成于微
澜之间。只要我们心向阳光，挥戈泼墨，勇敢地去追逐梦想，超越自我，便能
在平凡中追求卓越，让生命起舞。
在儡儡人生中，我们不应被困境所束缚，而应勇敢地迈出每一步，去探寻那
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繁华的风景。每一次努力都不会白费，每一次付出都会有所收获。让我们以坚
定的信念和不懈的努力，去迎接高考的挑战，去创造属于自己的辉煌人生。于
儡儡人生，得彧彧花繁，让生命绽放出更加耀眼夺目的光彩。
【写作借鉴】
一、审题立意
本文紧扣“人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来”这一核心立意，通过
结合自身的高中学习生活体验，深入探讨了如何在困境中积极面对挑战，追求
人生价值的主题。在审题立意上，文章准确把握了题目要求，从个人成长的角
度出发，阐述了积极心态对于人生的重要意义。
二、布局谋篇
文章布局合理，层次分明。开头部分通过引用尼采的名言，引出文章主题；
接着分析了高考失利者的心态，提出应积极面对挑战的观点；然后通过举例论
证了行动与付出对于实现人生价值的重要性；最后总结全文，强调在儡儡人生
中追求彧彧花繁的美好愿景。整篇文章结构紧凑，逻辑清晰，首尾呼应，使得
文章具有很强的整体感。
三、选材论证
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作者在选材论证方面做得很好。通过对比高考失利者和成功者的不同态度和
行为，突出了积极面对挑战的重要性；通过“感动中国”中的人物事迹，论证
了行动与付出对于实现人生价值的积极作用。这些材料的选择既贴近主题，又
具有代表性，使得论证更加有力。
四、遣词造句
文章语言优美，遣词造句得体。作者善于运用比喻、排比等修辞手法，使得
文章更加生动形象。同时，作者在表达上也注重情感的抒发，使得文章具有很
强的感染力。例如，“人生之路，蜿蜒曲折，犹如一条漫长的旅途”，“只要
我们敢于挑战自我，勇于突破内心的束缚，便能在荒凉的人生道路上，走出属
于自己的繁华风景”等句子，既表达了深刻的思想，又展示了作者良好的文学
素养。
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