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AI驱动下跨学科
教学新范式研讨
为深入探索人工智能时代跨学科教学的新路径与新范式,突破传统学科壁垒,推动教育教学模式深层变革,聚焦AI技术赋能教学实践、重构课堂生态的可能与方向,助力学生形成面向未来的创新素养与综合问题解决能力,苏州工业园区星湾教育集团于2026年4月17日下午,在苏州工业园区新城花园小学举办了以“智融学科・创生课堂:AI驱动下跨学科教学新范式研究”为主题的专题研讨会新城花园小学分会场活动。星湾教育集团各学校科学、信息、体育学科教师代表及受邀专家齐聚一堂,共赏优质课例,共探教学新径。
本次分会场活动聚焦科学、信息、体育三大学科,围绕AI赋能下的跨学科教学实践展开,8节精彩课例轮番上演,授课教师们立足学科本质,融入AI技术与跨学科理念,展现了新时代课堂教学的多元活力与创新思路,让在场教师感受到了“智融学科”的独特魅力。
体育学科专场中,5位教师带来了各具特色的优质课例,将AI理念与体育教学深度融合,兼顾趣味性与实效性。苏州工业园区文景实验学校梁雪老师执教一年级《我的乒乓球朋友》,以趣味游戏为载体,借助AI辅助教学工具,引导学生快速掌握乒乓球基础动作,在轻松氛围中培养运动兴趣;新城花园小学李文佳老师的《各种姿势的接力跑和游戏》,通过AI设计个性化接力任务,兼顾不同学生运动能力,让每个孩子都能参与其中、收获成长;朝前路实验学校范若愚老师的《多种姿势的爬行与游戏》,结合AI动作捕捉技术,规范学生爬行姿势,将体能训练与趣味游戏有机结合;中科大附中独墅湖学校邱晶晶老师的《多种形式的平衡与游戏》,利用AI辅助设计平衡训练场景,帮助学生提升平衡能力,培养专注力;星湾学校刘文华老师的《足球脚背正面运球》,借助AI视频分析技术,实时纠正学生运球动作,助力学生精准掌握足球技能,彰显了AI技术在体育教学中的精准赋能作用。









科学学科专场同样亮点纷呈。新城花园小学宋奇老师执教四年级《点亮小灯泡》,融入AI虚拟实验工具,让学生在虚拟场景中反复尝试电路连接,既规避了实验安全风险,又提升了学生的探究能力,实现了科学探究与AI技术的完美融合;车坊实验小学王美欧老师的《藏在身体里的“小秘密”》,借助AI动画演示人体内部结构,将抽象的科学知识直观化、形象化,引导学生探索人体奥秘,培养科学探究素养。


信息学科专场中,新城花园小学沈睿奇老师带来《发现数据中的规律》,以AI数据统计工具为依托,引导学生收集、分析数据,在实践操作中掌握数据规律,培养学生的数据素养与逻辑思维能力,充分体现了信息学科与AI技术的天然契合,以及跨学科融合的无限可能。
课堂上,我们共同见证了AI技术与科学、信息、体育教学的巧妙碰撞,更看到了跨学科融合带来的课堂新变革——当学科教学与AI工具、实践探究相遇,传统课堂的边界被悄悄打破,学生的学习热情与探究能力被充分点燃。每一堂精彩的展示课,背后都凝聚着授课教师对“智融学科・创生课堂”理念的深度思考与反复打磨,也彰显了星湾教育集团教师在跨学科教学探索路上的执着与智慧。

课后,各学科分别开展评课交流活动:执教老师先进行说课,分享课堂设计思路与课后反思,随后专家进行精准点评,点评专家们充分肯定了各位授课老师的课堂设计与课堂呈现,高度认可老师们对AI技术融合跨学科教学的探索实践,同时也针对课堂细节提出了宝贵的改进建议。专家们强调,AI赋能跨学科教学要坚持“破界不越界”,技术服务于学科核心素养提升与学生综合能力发展,而非“炫技”,要让AI真正成为助力教学、促进学生成长的工具。



本次AI驱动下的跨学科教学新范式研讨活动,打破了传统学科壁垒,以AI技术为纽带,将科学、信息、体育学科与AI技术有机融合,为星湾教育集团教师提供了交流学习、展示提升的平台,也为人工智能时代教育教学变革提供了鲜活的实践样本。未来,星湾教育集团将继续深耕跨学科教学探索,推动AI技术与课堂教学深度融合,助力学生全面发展、素养提升。

一审:朱剑波
二审:孙亚萍
三审:邱 燕
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