智融学科・创生课堂:AI驱动下跨学科教学新范式研讨

为深入探索人工智能时代跨学科教学的新路径与新范式，突破传统学科壁垒，推动教育教学模式深层变革，聚焦AI技术赋能教学实践、重构课堂生态的可能与方向，助力学生形成面向未来的创新素养与综合问题解决能力，苏州工业园区星湾教育集团于2026年4月17日下午，在苏州工业园区新城花园小学举办了以“智融学科・创生课堂：AI驱动下跨学科教学新范式研究”为主题的专题研讨会新城花园小学分会场活动。星湾教育集团各学校科学、信息、体育学科教师代表及受邀专家齐聚一堂，共赏优质课例，共探教学新径。

本次分会场活动聚焦科学、信息、体育三大学科，围绕AI赋能下的跨学科教学实践展开，8节精彩课例轮番上演，授课教师们立足学科本质，融入AI技术与跨学科理念，展现了新时代课堂教学的多元活力与创新思路，让在场教师感受到了“智融学科”的独特魅力。

体育学科专场中，5位教师带来了各具特色的优质课例，将AI理念与体育教学深度融合，兼顾趣味性与实效性。苏州工业园区文景实验学校梁雪老师执教一年级《我的乒乓球朋友》，以趣味游戏为载体，借助AI辅助教学工具，引导学生快速掌握乒乓球基础动作，在轻松氛围中培养运动兴趣；新城花园小学李文佳老师的《各种姿势的接力跑和游戏》，通过AI设计个性化接力任务，兼顾不同学生运动能力，让每个孩子都能参与其中、收获成长；朝前路实验学校范若愚老师的《多种姿势的爬行与游戏》，结合AI动作捕捉技术，规范学生爬行姿势，将体能训练与趣味游戏有机结合；中科大附中独墅湖学校邱晶晶老师的《多种形式的平衡与游戏》，利用AI辅助设计平衡训练场景，帮助学生提升平衡能力，培养专注力；星湾学校刘文华老师的《足球脚背正面运球》，借助AI视频分析技术，实时纠正学生运球动作，助力学生精准掌握足球技能，彰显了AI技术在体育教学中的精准赋能作用。

科学学科专场同样亮点纷呈。新城花园小学宋奇老师执教四年级《点亮小灯泡》，融入AI虚拟实验工具，让学生在虚拟场景中反复尝试电路连接，既规避了实验安全风险，又提升了学生的探究能力，实现了科学探究与AI技术的完美融合；车坊实验小学王美欧老师的《藏在身体里的“小秘密”》，借助AI动画演示人体内部结构，将抽象的科学知识直观化、形象化，引导学生探索人体奥秘，培养科学探究素养。

信息学科专场中，新城花园小学沈睿奇老师带来《发现数据中的规律》，以AI数据统计工具为依托，引导学生收集、分析数据，在实践操作中掌握数据规律，培养学生的数据素养与逻辑思维能力，充分体现了信息学科与AI技术的天然契合，以及跨学科融合的无限可能。

课堂上，我们共同见证了AI技术与科学、信息、体育教学的巧妙碰撞，更看到了跨学科融合带来的课堂新变革——当学科教学与AI工具、实践探究相遇，传统课堂的边界被悄悄打破，学生的学习热情与探究能力被充分点燃。每一堂精彩的展示课，背后都凝聚着授课教师对“智融学科・创生课堂”理念的深度思考与反复打磨，也彰显了星湾教育集团教师在跨学科教学探索路上的执着与智慧。

课后，各学科分别开展评课交流活动：执教老师先进行说课，分享课堂设计思路与课后反思，随后专家进行精准点评，点评专家们充分肯定了各位授课老师的课堂设计与课堂呈现，高度认可老师们对AI技术融合跨学科教学的探索实践，同时也针对课堂细节提出了宝贵的改进建议。专家们强调，AI赋能跨学科教学要坚持“破界不越界”，技术服务于学科核心素养提升与学生综合能力发展，而非“炫技”，要让AI真正成为助力教学、促进学生成长的工具。

本次AI驱动下的跨学科教学新范式研讨活动，打破了传统学科壁垒，以AI技术为纽带，将科学、信息、体育学科与AI技术有机融合，为星湾教育集团教师提供了交流学习、展示提升的平台，也为人工智能时代教育教学变革提供了鲜活的实践样本。未来，星湾教育集团将继续深耕跨学科教学探索，推动AI技术与课堂教学深度融合，助力学生全面发展、素养提升。