科技融语文 教研启新篇——南街小学AI赋能语文教学主题研讨活动

——南街小学AI赋能语文教学主题研讨活动

“工欲善其事，必先利其器。”为积极探索人工智能与小学语文课堂的深度融合，提升课堂教学质量。5月14日，罗山县南街小学开展了以“AI赋能语文教学”为主题的专题教研活动。本次活动由罗玲主任主持，全体语文教师齐聚一堂，共同观摩示范课、交流研讨，在智慧与思想的碰撞中探寻语文教学新路径。

本次研讨课例由四年级两位语文教师精心呈现，立足文本特质与学段学情，将AI技术与语文课堂深度融合，以新技术激活课堂，以新手段赋能成长。两节课设计精巧、亮点纷呈，既坚守了语文本位，又彰显了科技赋能，让语文课堂更有实效。

四二班谢长青老师执教《诺曼底号遇难记》，她将AI技术巧妙融入课堂教学的全过程，借助AI生成海难现场的真实情境，让学生直观感受故事发生时的紧张氛围，同时运用AI智能体与学生展开虚拟对话，引导学生走进哈尔威船长的内心世界，深刻体会船长忠于职守、舍己为人的崇高品格，还通过AI文本分析工具，帮助学生梳理人物言行与精神品质的关联，让抽象的英雄形象变得可触可感，使语文课堂更具感染力与实效性。

四一班刘地老师带来《巨人的花园》一课，她以AI为支架激活学生的想象力与创造力，用AI文生图功能将课文中的文字描写转化为生动画面，让学生在花园前后不同景象的对比中感受语言的魅力，借助AI工具为童话续写提供创意支撑，引导学生大胆想象、自由表达。

观摩结束后，全体语文教师围绕AI赋能语文教学展开热烈的集体研讨。老师们各抒己见，充分肯定了两位老师将AI技术与语文教学深度融合的创新做法，认为AI在情境创设、精准教学、素养提升等方面发挥了重要作用，有效突破了教学重难点，同时也围绕AI使用的尺度、语文课堂本位坚守等问题展开深入交流，在探讨中凝聚共识、明晰方向。

罗玲主任围绕两节课做了《如何发挥 AI 在语文教学中的积极作用》的专题辅导。她指出，AI是语文教学的情境创设工具、精准教学助手和素养提升引擎，教师要合理运用AI技术，坚持适度原则，坚守语文教学本质，让技术服务于语言品味、思维发展与人文滋养，绝不以技术替代学生的独立思考和教师的引导作用。罗主任强调，全体语文教师要紧跟教育数字化趋势，守正创新、深耕课堂，让AI真正赋能语文教学，让南街小学的语文课堂更有深度、更有温度、更有“语文味”，助力学生在语文学习中启智润心、茁壮成长。

本次 AI 赋能语文教学研讨活动，为南街小学的语文教学注入了新活力、拓宽了新思路。未来，南街小学全体语文教师将以此次研讨为契机，持续探索 AI 技术与语文课堂融合的有效路径，在守正中创新，在创新中深耕，让科技与语文双向赋能，让每一节语文课都绽放智慧光彩，助力学生在新时代的教育浪潮中向阳生长、逐梦前行。