智启新教・AI 创未来|嘉兴港区中小学名师名校长工作室专题培训圆满举行

在教育数字化转型深入推进的时代背景下，为推动人工智能与课堂教学深度融合，提升教师智能教育素养与教学创新能力，2026年5月18日下午，嘉兴港区中小学名师名校长工作室专题培训在杭州师范大学附属乍浦实验学校小学部四楼展示中心顺利举行。本次活动特邀杭州市滨江区教育研究院副院长冯祖扬作《人工智能赋能教学创新》专题讲座，港区各名师工作室全体成员齐聚现场，共学 AI 教学实践方法，共探教育创新发展路径。本次活动由乍浦小学副校长张健主持。

讲座中，冯院长以实操演示 + 案例拆解为主要形式，用通俗易懂的语言、直观生动的操作，打破教师对 AI 技术的 “畏难情绪”。他以春晚魔术 APP 开发为引入，现场展示无需代码、仅用自然语言即可快速生成功能完整的小程序。借助 “秒哒” 工具，输入简单需求就能实现计算、锁屏、定时等功能，全程仅需几分钟。他强调，人工智能助力教学，核心是创意，而非技术，教师只要有清晰的教学想法，这一观点让在场教师豁然开朗。 

随后，冯院长围绕常用 AI 工具展开现场教学。他打开豆包，演示如何用一句话生成虚拟钢琴、动画课件、古诗词学习网站、运动打卡小程序等教学资源。在开发运动打卡小程序的案例中，他详细讲述从基础功能到添加排行榜、姓名选择、拍照上传的迭代过程，告诉教师与 AI 沟通需要精准表达、反复优化、耐心调试，才能让工具真正贴合教学场景。

针对课堂中 AI 应用的误区，冯院长提出两条核心原则：一是具有唯一性，二是解决真实问题。他直言，不少课堂存在 “为用AI 而用AI” 的形式化现象，如用AI模拟诗人朗诵、简单展示图片等，这些功能手机即可替代，不具备独特价值。真正有意义的 AI 应用，应聚焦传统教学难以解决的痛点，他以AI眼镜参观博物馆、豆包视频实时识别讲解为例，说明技术只有服务于真实需求、解决实际问题，才能彰显价值。

在个性化学习板块，冯院长重点讲解AI 智能体的创建与应用。他以小学作文教学为例，现场演示在豆包中创建专属作文指导智能体，通过设定引导式问题，实现对学生写作的一对一精准辅导，破解教师无法逐一指导的难题。在初中科学《原子结构》课例中，学生绘制原子结构图后，拍照上传至智能体，即可获得个性化评价与修改建议，让每个学生都能得到专属指导。

他特别强调，对于专业性强的教学内容，应搭建带知识库的智能体，将教学思路、实验标准上传，确保 AI 指导精准贴合教学要求，避免通用模型偏差。

讲座最后进入互动交流环节，现场氛围热烈。语文、数学、体育等学科教师代表结合教学实践分享心得。顾丽霞老师表示，过去对 AI 存在抵触与局限认知，如今明白 AI 应用要精准靶向，将尝试用智能体优化作文教学与课堂辩论。张丽娜老师谈到，以往开发教学小程序困难重重，本次学习掌握零代码技巧，期待将 AI 融入几何实验教学。陆英健老师提出，希望借助智能体实现跳绳打卡动作识别与数据反馈，提升体育教学个性化水平。冯院长逐一细致解答，为教师们提供可落地的优化思路。

此次培训内容充实、实操性强，既前沿接地气，又贴近一线教学。参训教师纷纷表示，本次学习彻底打破对人工智能的陌生感，清晰掌握 AI 赋能教学的路径与方法，今后将主动把 AI 技术融入备课、授课、作业、评价等环节，让智能工具成为提升教学质量的得力助手。 

教育数字化是时代所向，更是发展之基。本次专题培训为港区教师搭建了高质量的学习交流平台，有效提升了教师的智能教育应用能力。未来，嘉兴港区中小学名师名校长工作室将持续聚焦教育数字化创新实践，开展更多实操性强、针对性准的培训活动，推动人工智能与教育教学深度融合，以技术赋能教师成长，以创新驱动教学提质，为嘉兴港区教育高质量发展注入源源不断的智能新动能。