
为引领教师树立智慧教育新理念,革新课堂教学范式,推进区域小学数学教学数字化转型与智慧化提质发展,5月21日下午,孙钰红运河名师工作室全体成员齐聚浙大城院附属学校,以“AI+循证教学”实战教研为载体,正式开启三年专业成长新征程。

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课堂实践:AI赋能深度学习




首先由长阳小学张圆圆老师为我们带来四年级《轴对称图形的特征》一课。张老师以杭州地标环球中心切入,借助AI智能体的画线、描点、对折工具,让学生在“想象—画图—验证”的实操过程中自主提炼轴对称图形的特征。课堂设置竖向、横向、斜向对称轴三级梯度闯关任务,利用AI实时反馈帮助学生自主修正,在试错中逐步完善对图形特征的理解和内化。张老师还依托后台正确率数据精准突破斜向对称轴教学难点。课末融入三星堆黄金面具复原的生活应用,让数学知识在学科实践中落地生根、学以致用。



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观点汇报:循证闭环提质增效

随后,长阳小学虞欢欢老师以《多元循证 智教提质》为题,结合课例做观点交流。她直指小学数学教学学情凭经验、指导一刀切、评价无闭环三大困境,以《轴对称图形的特征》为实践样本,落地三大循证举措:课前通过AI学情诊断,精准锁定学生斜轴对称作图的难点;课中优化AI工具功能,设计梯度任务,依托实时数据动态施教;课后基于课堂证据迭代教学设计,形成完整教学改进闭环。最终实现证据来源多元化、教学改进迭代化、学习指导个性化、核心素养可观测四大变革,推动课堂从“经验驱动”转向“证据驱动”。


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技术支撑:解锁AI教学新助手

闪测数据科技有限公司李君丽老师带来AI教学工具实操分享,拆解轴对称图形AI智能体的设计逻辑与开发全流程。她详细讲解“龙虾”AI编程工具、飞象课件制作平台的实操方法,演示需求沟通、代码开发、测试优化的关键步骤,分享本地部署、云端应用、智能学情分析等一线教师易上手的实用技巧。李老师强调,AI是教学辅助而非主导,简易化的技术改造能让科技融入备课、授课、评价全环节,真正为精准教学减负增效。

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导师引领:锚定三年成长航向
最后,工作室导师孙钰红老师以《以解决问题四步骤助力实现自我成长》为题,开启工作式开班仪式,为全体成员描述清晰的成长蓝图。

孙老师明确工作室核心目标为“会想问题、会做事情”,致力于打造思想碰撞、专业引领、共同成长的学习共同体。她提出“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”四步成长法,介绍了工作室三年发展规划:第一年聚焦问题意识,夯实发现与提出问题的能力,形成个人专属“问题银行”;第二年围绕问题深化分析,提升教研能力;第三年凝练教学主张,形成个人教学风格。孙老师鼓励大家做乐于发现的有心人、勤于思考的研究者、善于分享的合作者、勇于实践的行动者。同时,孙老师宣布工作室班委任命,明确分工职责,希望全体成员在协作研讨中突破认知边界,不仅成就自我,更以专业力量引领区域小学数学教育创新发展。


此次活动是工作室三年成长之路的坚实起点,也是AI技术与循证教学融合的深度探索。未来,工作室全体成员将立足课堂、深耕细研,在专业成长的道路上携手同行,让精准教学落地课堂,让教育智慧共生共长。

撰稿:朝晖实验小学 江丁丁
摄像:杭州上海世外学校 张建淼
审稿:拱墅区教育研究院 孙钰红
夜雨聆风