AI 赋能新课堂,潜能教育向未来—— 顺德区“卓越课堂”暨赖建强名教师工作室课堂教学研讨活动圆满举行

为深化义务教育课程教学改革，“环两江”先行区基础教育扩优提质行动，推动人工智能与信息科技课堂深度融合，2026年5月20日下午，顺德区2025学年第二学期“卓越课堂”义务教育阶段信息科技学科（小学段）展示活动暨顺德区赖建强名教师工作室课堂教学研讨活动在龙江城区中心小学圆满举行。

为精准打磨优质课例，赖建强名教师工作室特组织团队对两位授课教师的课例进行了多次线上研讨，并于5月18日组织工作室成员和上课教师进行线下研讨与深度剖析。带着扎实的教研成果，活动当日，全区十个街镇的106名人工智能通识教育、信息科技骨干教师齐聚龙江城区中心小学。为保障沉浸式的观课体验与研讨效果，本次活动创新采用了“授课真实课堂+转播研讨分会场”的双场室同步直播模式，除了主会场的沉浸式观摩外，分会场的听课教师也通过高清屏幕同频共振，共探 AI 赋能下的高效课堂新样态。活动以“智启信息新课堂，赋能 AI 新素养”为主题，聚焦小学信息科技核心素养，呈现两节高质量示范课，同步开展专题讲座与教研交流，为全区信息科技教学提供可借鉴、可复制的实践范式。

工作室成员、龙江官田小学黄家敏老师带来《点“词”成画，人机共创 —— 趣味运动会 AI 海报设计工作坊》一课。这节课选自佛山市人工智能通识教育课程目录五年级第6课，以校园真实需求为切入点，将AI绘画工具融入课堂。

 课堂上，黄老师引导学生拆解“主体 + 场景 + 风格 + 比例”提示词公式，通过“探秘魔法 — 撰写指令 — 人机共创 — 迭代优化”四环节，让学生化身“校园 AI 海报设计师”。学生借助豆包AI绘画工具，快速完成趣味运动会海报创作，在实践中树立“AI是工具，创意在人”的正确创作伦理观，充分感受人工智能在校园宣传中的实用价值。

  课后，顺德区赖建强名教师工作室主持人、市小学信息科技兼职教研员赖建强老师组织点评指出：本节课目标定位精准、素养立意深刻，四维教学目标层层递进，完全契合新课标要求。课堂以真实任务驱动，情境鲜活、逻辑清晰，教师通过提示词模板、HTML交互网页等搭建完善学习支架。课堂将技术实操与伦理思辨深度结合，有效提升学生数字素养与批判性思维，是一节理念先进、育人深厚的卓越示范课。同时，赖老师建议进一步增强课堂生动性，明确评价标准，增设分层与拓展任务，充分释放学生创意空间。

均安新华小学陈海燕老师执教《寻味顺德・“序”势待发 —— 冒泡排位赛》。这节课选自信息科技国家教学指南五年级下册第18课，以顺德美食为情境，把枯燥的算法变得趣味十足。

课堂紧扣“美食卡路里排序”真实问题，通过“手动排序 PK 计算机排序”激发探究欲，借助动画演示、HTML交互程序、AI学伴“泡泡龙”等工具，带领学生拆解冒泡排序步骤。学生在美食排位挑战中理解算法逻辑，感受算法在健康饮食中的广泛应用，实现计算思维与健康生活意识的双提升。

均安镇小学信息科技学科中心组长络丽丽老师点评：本课本土特色鲜明，教学环节层层递进，把冒泡排序“比较—交换”核心规则讲深讲透。AI学伴、徽章激励等智能工具运用恰当，有效落实计算思维培养，实现智育与德育相融。建议进一步优化速度对比的科学表述，增加小组互评交流环节。

课堂展示后，龙江城区中心小学黄振道老师、北滘镇承德小学凌春球老师分别带来《小学人工智能教育的探索与实践》《数字化转型背景下信息科技教学的实践与思考》专题讲座。

龙江城区中心小学黄振道老师作《小学人工智能教育的探索与实践》专题分享。

区信息科技教研员张春老师总结指出，本次活动教师参与热情空前高涨，彰显我区教研活力。未来课堂展示将采用“课标基础课 + 人工智能通识课”结构。下学期起，佛山将全面推进人工智能通识课落地，重在培养思维。张老师强调，信息科技教师是AI教育的主力军，本次两节示范课提供了优秀范本，希望大家主动拥抱AI工具，携手推动全区高质量发展。

 本次“卓越课堂”暨名教师工作室研讨活动，立足顺德本土特色，将AI技术、算法思维与生活情境深度融合，充分展现了信息科技课堂的创新活力。未来，顺德区赖建强名教师工作室将继续发挥名教师团队的示范引领与辐射带动作用，深耕信息科技学科教学改革，探索人工智能通识教育的落地路径。我们将与全区同仁并肩前行，让AI赋能课堂，让核心素养落地生根，培育更多具备数字素养与创新能力的新时代少年！